4o - Cuaderno de Tareas

Cuarto
ao
Cuaderno de tareas
Revisin tcnica
Eddie Aparicio Landa
Martha Jarero Kumul
Landy Sosa Moguel
Diseadores
Trinidad Carrillo Vera
Melby Cetina Vzquez
Margarita Chan Coll
Irene Prez Oxt
Julio Yerbes Gonzlez
Programa de Desarrollo Acadmico en

Didctica de las Matemticas
Nombre del estudiante:
Facultad de Matemticas
Universidad Autnoma de Yucatn
Enero, 2012
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE
NDICE
UNIDADES DE MEDIDA
Reconocimiento y medicin de ngulos con transportador
PGINAS
2
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3
Lectura de la hora que indica el reloj
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3. Primera parte
Tarea 3. Segunda parte
Lectura la informacin que proporciona el calendario
Tarea 1. Primera parte
Tarea 1. Segunda parte
Tarea 2
11
Unidades de medida para el clculo de permetros y reas de figuras
12
poligonales
Tarea 1
12
Tarea 2
14
Tarea 3
15
Divisores de la medida del metro cuadrado
16
Tarea 1
16
Tarea 2
17
Tarea 3
18
Tarea 4
20
Calcular el rea de rectngulos cuantificando el nmero de filas y
21
columnas
Tarea 1
21
Tarea 2
22
NMEROS FRACCIONARIOS
Medicin de magnitudes con nmeros fraccionarios menores que la
24
unidad
Tarea 1
24
Tarea 2
26
Tarea 3.
28
Medicin de magnitudes con nmeros fraccionarios mayores que la
29
unidad
Tarea 1. Parte 1
29
Tarea 1. Parte 2
30
Tarea 2
31
Tarea 3
32
Conversin de nmeros mixtos a fracciones impropias, y viceversa
34
Tarea 1
34
Tarea 2
36
Suma y resta aritmtica de fracciones con distinto denominador
37
Tarea 1
37
Tarea 2
41
Obtencin de un mltiplo de una fraccin
43
Tarea 1. Parte 1
43
Tarea 1. Parte 2
44
Tarea 2
45
Determinacin de la parte de una fraccin propia
46
Tarea 1. Parte 1
46
Tarea 1. Parte 2
49
Determinacin de la parte de una cantidad entera
50
Tarea 1
50
Tarea 2
52
Determinacin de la cantidad fraccionaria de un nmero entero

Tarea 1
53
53
NMEROS DECIMALES
Representacin de nmeros decimales como fracciones decimales
56
Tarea 1
56
Tarea 2
57
Lectura y escritura de nmeros decimales
58
Tarea 1
58
Tarea 2
59
Suma y resta de nmeros decimales
60
Tarea 1
60
Tarea 2
61
Multiplicacin de nmeros decimales
62
Tarea 1
62
Tarea 2
63
MANEJO DE LA INFORMACIN
Resolucin de problemas de valor faltante presentados en tablas
65
Tarea 1
65
Tarea 2
67
Tarea 3
68
Tarea 4
69
Tarea 5
70
Seleccin de informacin contenida en portadores para responder
71
preguntas
Tarea 1
71
Tarea 2
72
Tarea 3
Resolucin de problemas de valor faltante (valor intermedio)
73
74
Tarea 1
74
Tarea 2
75
Tarea 3
76
Tarea 4
78
Elaboracin de tablas para el registro de datos en problemas de
80
proporcionalidad
Tarea 1
80
Tarea 2
82
Tarea 3
84
Tarea 4
86
Tarea 5
88
Resolucin de problemas mediante diagramas de rbol y del principio de
90
la multiplicacin
Tarea 1
90
Tarea 2
91
Tarea 3
93
Reconocimiento de la moda como dato representativo de un conjunto
94
Tarea 1
94
Tarea 2
96
EVENTOS ALEATORIOS Y PROBABILIDAD

Elaboracin de tablas de frecuencia absoluta
98
Tarea 1
98
Tarea 2
99
Clculo de la probabilidad frecuencial de un evento
100
Tarea 1
100
Tarea 2
102
Comparacin de probabilidades de eventos aleatorios: el ms y menos

probable
104
Tarea 1
104
Tarea 2
106
ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE
UNIDADES DE MEDIDA
RECONOCIMIENTO Y MEDICIN DE NGULOS CON

TRANSPORTADOR
TAREA 1
Instruccin. Observa las siguientes imgenes y atiende a la explicacin de tu maestro o

maestra.
Segunda marca
Primera marca
Punto fijo
Tercera marca
Lado
Punto fijo
Vrtice
FMAT UADY
ngulo
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 2

maestra.
Marca que debe

coincidir con el
vrtice
FMAT UADY
Debe coincidir
con un lado del
ngulo
Inicio de la
medicin
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 3

maestra.
FMAT UADY
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
LECTURA DE LA HORA QUE INDICA EL RELOJ
TAREA 1
Instruccin. Dibuja en los relojes las manecillas minutero y horario para registrar la
hora de inicio y fin del servicio de transporte pblico.
Inicio del servicio
Fin del servicio
Duracin del servicio en un da _______________________
FMAT UADY
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 2
Instruccin. Observa las siguientes imgenes de los relojes y atiende a la explicacin de

tu maestro o maestra.
FMAT UADY
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 3
Primera parte
Instruccin. Observa la siguiente imagen y responde a lo que se te indica.
Cuntos minutos faltan para que el reloj marque las
horas?
_________________________________________________________________________
Segunda parte
Instruccin. Observa las siguientes imgenes de relojes, se recomienda que centres tu
atencin en la aguja minutero, y atiendas a la explicacin de tu maestro o maestra.
Imagen 1
Imagen 2
Imagen 4
FMAT UADY
Imagen 3
Imagen 5
7
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
LECTURA DE LA INFORMACIN EN UN CALENDARIO
TAREA 1
Primera parte
Instruccin. Observa la siguiente imagen de un calendario y marca con una cruz las
siguientes fechas.
1. 2 de Marzo
2. 2 de Junio
3. 22 de Septiembre
4. 2 de Diciembre
FMAT UADY
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
Segunda parte

maestra.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
FMAT UADY
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 2
Instruccin. Observa las siguientes imgenes de calendarios y atiende a la explicacin

de tu maestra o maestro.
FMAT UADY
10
4 Grado
FMAT UADY
UNIDADES DE MEDIDA
11
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
UNIDADES DE MEDIDA PARA EL CLCULO DE

PERMETROS Y REAS DE FIGURAS POLIGONALES
TAREA 1
Instruccin. Construye un cuadrado en el primer geoplano y un rectngulo en el otro.

Proporciona la medida del permetro y rea de cada figura poligonal que construiste. Toma
en cuenta los siguientes datos:
La longitud de un punto a otro es de
y la unidad para medir la superficie ser de
(cuadrado).
Construye un cuadrado
FMAT UADY
12
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
Construye un rectngulo
FMAT UADY
13
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 2
Instruccin. Utiliza tu regla graduada para proporcionar la medida del permetro de las
siguientes imgenes y escribe la medida en la columna que se te indica.
Posteriormente responde la pregunta que aparece abajo de la tabla.
Imagen
Medida del permetro
Qu imagen tiene un mayor permetro? ____________________________________
FMAT UADY
14
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 3
Instruccin. Escribe la medida del rea de las siguientes imgenes. En cada inciso se
indica la unidad de medida no convencional.
A)
Tablero de ajedrez
Unidad de medida: casilla del tablero
rea casillas negras=____________________________
rea casillas blancas=____________________________
B)
Muro UNO
Muro DOS
Unidad de medida: ladrillo
rea muro UNO=____________________________

rea muro DOS=____________________________
FMAT UADY
15
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
4 Grado
DIVISORES DE LA MEDIDA DEL METRO CUADRADO
TAREA 1
Instruccin. Observa las siguientes imgenes y atiende a la explicacin de tu maestro o maestra.
FMAT UADY
16
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 2
Instruccin. Realiza los clculos necesarios para determinar el rea de la imagen de una
pared teniendo como dato que un pliego de papel tapiz cubre un rea de 2
Pliego de papel tapiz
Pared
El rea de la pared mide: ____________________________________________________
FMAT UADY
17
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 3
Instruccin. A continuacin se te presenta la superficie de un piso que se enlosar.

Utiliza el material recortable para medir la superficie y llenar la tabla de abajo. Emplea la
informacin de la primera tabla para contestar la pregunta que aparece al final.
FMAT UADY
18
4 Grado

Tipo de losa cuadrada
UNIDADES DE MEDIDA
rea que ocupa la losa
Precio por cada losa
Losa grande
Losa mediana
2
2
Losa pequea
Tipo
de
losa
Cantidad de veces que cabe
Costo a pagar por la
en la superficie a enlosar
cantidad de losas
Losa
grande
Losa
mediana
Losa
pequea
Qu tipo de losa conviene comprar para que el costo de enlosar la superficie requerida
sea ms econmico?________________________________________________________
MATERIAL RECORTABLE
FMAT UADY
19
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 4
Instruccin. Escribe debajo de cada imagen la unidad de medida (
) ms
conveniente para realizar la medicin de reas.
FMAT UADY
Pintar una pared
Rollo de cesped
Hoja
Servilletas de papel
20
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
CLCULO DEL REA DE RECTNGULOS
TAREA 1
Instruccin. Observa las siguientes imgenes y completa la informacin de la tabla de

abajo.
Rectngulo
Nmero de
Nmero de
rea de la
filas
columnas
figura
Rectngulo 4
1
2
3
4
Rectngulo 1
Rectngulo 3
Rectngulo 2
FMAT UADY
21
4 Grado
UNIDADES DE MEDIDA
TAREA 2
Instruccin. Calcula el rea de los siguientes rectngulos.
rea=______________________
rea=______________________
FMAT UADY
22
4 Grado
MEDICIN DE MAGNITUDES CON NMEROS

FRACCIONARIOS MENORES QUE LA UNIDAD
TAREA 1
Instruccin. Lee y responde lo que se indica.

En una ferretera se tienen pedazos de varilla de aluminio con diferentes longitudes.
VARILLAS
FERRETERA
Varilla 1
Varilla 2
Varilla 3
La varilla completa tiene la siguiente longitud:

Varilla completa
I.
Recorta las siguientes tiras de papel que representan una parte de la varilla completa y
mide la longitud de las varillas 1, 2 y 3.
MATERIAL RECORTABLE
Tiras de papel:
FMAT UADY
24
4 Grado
II.
Escribe en los recuadros qu parte de la varilla completa miden los pedazos de varillas.
Varilla 1
Varilla 2
Varilla 3
FMAT UADY
25
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Lee y responde lo que se pide.

En tres pliegos de papel como el de la figura se harn tres diseos diferentes de postales.
Pliego de papel
Diseo 1
I.
Diseo 2
Diseo 3
Sobre la lnea escribe la cantidad de postales que se obtendrn en cada pliego de

papel.
Con un pliego de papel se obtendrn _________ postales del diseo 1.
FMAT UADY
26
4 Grado
II.
Escribe en los recuadros qu parte del pliego de papel se usar para hacer cierta
cantidad de postales.
A. Para hacer 2 postales del diseo 1 se usar
del pliego de papel.
B. Para hacer 3 postales del diseo 2 se usar
C. Para hacer 4 postales del diseo 3 se usar
FMAT UADY
27
4 Grado
TAREA 3
Instruccin. Lee y realiza lo que se pide.
Se usarn cintas como la de abajo para hacer listones de diferentes tamaos.
I.
En las siguientes cintas, corta la parte que se usar para hacer cada listn.
Nota: Puedes usar regla para marcar y cortar los listones.
MATERIAL RECORTABLE
Listn 1:
de la cinta.
Listn 2:
de la cinta.
Listn 3:
de la cinta.
FMAT UADY
28
4 Grado
MEDICIN DE MAGNITUDES CON NMEROS

FRACCIONARIOS MAYORES QUE LA UNIDAD
TAREA 1
Parte 1
Instruccin. Lee la situacin de la carpintera y responde lo que se pide.
En una carpintera se tienen tablas de madera de distinta

longitud.
I.
Emplea como unidad de medida la siguiente tabla de

media pulgada para medir las tablas A y B.
2
II.
Une con una lnea la imagen de cada tabla de madera con su medida.
pulgadas
Tabla A
pulgadas
Tabla B
FMAT UADY
pulgadas
29
4 Grado
TAREA 1
Parte 2
Instruccin. Mide las tablas A y B de la tarea anterior con la siguiente tabla de una
pulgada y escribe sobre la lnea la medida de cada una.

Longitud
Tabla A
Tabla B
I.
Completa la siguiente tabla escribiendo las cantidades que se indican en cada

columna.
Tabla
Cantidad de
Parte de una pulgada
pulgadas completas
que mide el resto de la
que mide la Tabla
Tabla
Longitud de toda la
Tabla
FMAT UADY
30
4 Grado
TAREA 2

En la carpintera se usar una vara de madera para
construir un marco como el de la figura.
Marco de madera
Vara de madera completa

Vara de madera de
pulgada
Vara de madera de una pulgada

I.
Escribe sobre la lnea, cunto mide todo el marco de madera. Puedes medirlo con las
varas de
de pulgada y de una pulgada.
__________________________ .
II.
Mide la vara de madera completa con la vara de una pulgada la longitud. Se podr
construir el marco con la vara completa? Por qu?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
FMAT UADY
31
4 Grado
III.
Completa la tabla escribiendo la medida de la vara completa con un nmero

fraccionario y un nmero mixto.
Longitud de la vara de madera completa

Fraccin impropia
FMAT UADY
Nmero mixto
32
4 Grado
TAREA 3
Instruccin. En cada recuadro, escribe con un nmero fraccionario qu parte de las

figuras est sombreada.
a)
b)
c)
d)
FMAT UADY
33
4 Grado
CONVERSIN DE NMEROS MIXTOS A FRACCIONES

IMPROPIAS, Y VICEVERSA
TAREA 1
PAPELERA
En una papelera se hacen listones y moos con
una cinta como la de abajo.
Cinta
Para hacer un listn se necesita
de cinta y para hacer un moo se necesita
de
cinta.
Cinta para el Listn
Cinta para el Moo
FMAT UADY
34
4 Grado
I.
Completa las tablas escribiendo el nmero de metros de cinta y la cantidad total de

cintas que se necesitan para hacer varios listones y moos.
Cantidad de listones
3
Metros de cinta
Cantidad de cintas
Metros de cinta
Cantidad de cintas
4
5
Cantidad de Moos
2
3
4
FMAT UADY
35
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Lee y responde lo que se te pide.

En una mueblera se harn repisas para un estante con la siguiente forma:
Para obtener las repisas se cortar una tabla de madera de 2

Tabla de madera de
Repisa de
I.
de longitud.
de longitud
de longitud
Escribe en el recuadro, la cantidad de repisas que se obtienen con los 2
de
madera.
Sugerencia: En la imagen de la tabla de madera puedes marcar con lneas los pedazos de
madera que se cortarn para las repisas.
II.
Encierra la fraccin que indica la cantidad de madera que se necesita para obtener 8
repisas de
de longitud.
A.
B.
C.
FMAT UADY
36
4 Grado
SUMA Y RESTA ARITMTICA DE FRACCIONES CON

DISTINTO DENOMINADOR
TAREA 1
Instruccin. Lee y sigue las indicaciones de tu maestro o maestra.
Se utilizar
de una malla metlica como la de
abajo para cubrir el ventanal de un recinto para

tortugas.
Malla
Ventanal
I. Sigue los siguientes pasos para responder la pregunta de tu maestro o maestra:
Cmo calcular qu parte de la malla se emplear para el ventanal?
1) En la siguiente hoja marca en los rectngulos la cantidad de malla que se indica en

cada uno.
FMAT UADY
37
4 Grado
Marca de la malla
Marca de la malla
Marca y de la malla
La cantidad de malla que

se necesita para cubrir el
ventanal se obtiene al
sumar
2) En los recuadros, escribe las fracciones equivalentes para
de la malla.
y .
Para sumar
fracciones con
distinto
denominador se
usan fracciones
equivalentes con
el mismo
denominador.
3) De las fracciones anteriores encierra las que tienen mismo denominador.
FMAT UADY
38
4 Grado
4)
4 Grado
Marca y colorea en los rectngulos las fracciones equivalentes con el mismo denominador que obtuviste en el paso anterior.
Despus, escribe las fracciones equivalentes a
y , y smalas.
Suma geomtrica: +
Parte de la malla
Parte de la malla
Fraccin equivalente
Fraccin equivalente
Cantidad total de la
malla que se usar
a
Suma aritmtica
FMAT UADY
39
Por tanto, se concluye que la cantidad total de malla que se emplear para cubrir el
ventanal del recinto es:
II. Ponte atento a la explicacin de tu maestro o maestra para sumar fracciones con
distinto denominador y sigue cada paso del procedimiento de abajo.
Sumar
Para obtener un comn denominador se multiplican los numeradores de las

fracciones a sumar.
+
2
Para obtener el numerador de la suma se multiplica el numerador de cada fraccin
por el denominador de la otra.
En el numerador, se suma el resultado de las multiplicaciones anteriores.
2
+ =
Por tanto, el ventanal se cubre con
FMAT UADY
+ =
de la malla.
40
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Lee y responde lo que se pide.

En una sastrera se tienen
de tela. Para hacer la
manga de una camisa se corta
de la parte de la
tela que se tiene.

I. Sigue los siguientes pasos para responder la pregunta de tu maestro o maestra:
Con la tela que sobra es posible hacer otra manga de la misma forma?
Es necesario hacer la resta
para calcular la
cantidad de tela que sobra.
1) En cada figura marca las cantidades de tela que se indican.
A.
Marca
de tela
B.
Marca
FMAT UADY
de tela
41
4 Grado
C.
Marca la cantidad
que sobra al restar
de
de tela
de tela
2) Escribe las fracciones equivalentes a
2
y , que tengan el mismo denominador.

Para restar fracciones con
distinto denominador se
usan fracciones equivalentes

=
con mismo denominador

para restar partes iguales.
3) Realiza la resta geomtrica de .
4) Ponte atento a las instrucciones de tu maestro o maestra y efecta la resta de:
FMAT UADY
42
4 Grado
OBTENCIN DE UN MLTIPLO DE UNA FRACCIN

TAREA 1
Parte 1
Instruccin. Observa los momentos de llenado con agua de un recipiente y realiza lo que
se indica.
I.
En cada momento se vierte un vaso con agua que cubre
de la capacidad del
recipiente. Escribe en los recuadros la fraccin que representa qu parte del recipiente
se ha llenado en los momentos 2, 3 y 4.
Momento 1
II.
Momento 2
Momento 3
Momento 4
Completa la tabla escribiendo cuntas veces se ha vertido el vaso con agua en el

recipiente y la parte que se ha llenado en cada momento.
Momento
Cantidad de veces que es
Cantidad de agua que
Parte del recipiente
vertido el vaso con agua
contiene el vaso
que se ha llenado
2
3
4
FMAT UADY
43
4 Grado
TAREA 1
Parte 2
Instruccin. Observa las siguientes cubetas con pintura y realiza lo que se pide.
A.
I.
B.
C.
Completa la tabla de abajo escribiendo cuntas veces cabe la cantidad de pintura de la

cubeta A en las cubetas B y C.
Cantidad de veces
Cubeta
que cabe la pintura

de la cubeta A en
las otras cubetas
Cantidad de pintura
Cantidad de pintura
que tiene la cubeta
que hay en cada
cubeta
FMAT UADY
44
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. En cada uno de los momentos 2, 3 y 4, colorea en cada tanque la cantidad

de agua que se indica en los recuadros de la derecha.
Momento 1
Se ha llenado el doble de
de la capacidad del
tanque.
Momento 2
Se ha llenado el triple de
de la capacidad del tanque.
Se ha llenado dos veces
Momento 3
Momento 4
Se ha llenado
FMAT UADY
veces
45
4 Grado
DETERMINACIN DE LA PARTE DE UNA FRACCIN

PROPIA
TAREA 1
Parte 1. Construyendo el plano
Instruccin. Lee y responde lo que se pide, ponte atento a las indicaciones de tu

maestro o maestra.
En un terreno con forma rectangular se construir un parque con distintas reas.
I. En la imagen del terreno, traza lneas para cada rea del parque segn se describe a
continuacin.
reas del parque
1) La mitad del terreno ser
un rea de juegos;
Terreno del parque
2) Un cuarto del terreno ser

rea verde;
3) Otra parte del terreno ser
un rea de descanso; y
ocupar la mitad de lo que
ocupa el rea verde.
4) La ltima parte del terreno
ser un rea de venta con tres
puestos
distintos,
pero
de
igual tamao cada uno.

FMAT UADY
46
4 Grado
II. Colorea de verde el rea Verde, de amarillo el rea de Venta, de gris el rea de
Juegos y de caf el rea de Descanso.
Un puesto de venta representa
El rea de venta representa
del rea de venta.

del terreno.
III. Sigue los siguientes pasos para responder a la pregunta de tu maestro o maestra:
Qu parte del terreno representa cada uno de los puestos de venta?
Uno de los puestos
de venta representa
de del terreno.
En la imagen del terreno que marcaste con lneas:
1) Divide el terreno en ocho partes iguales, pues el rea de venta representa
del
terreno.
2) Cada puesto de venta es
del terreno. Entonces, divide cada
del terreno en 3
partes iguales.
3) Observa la cantidad total de partes en que dividiste el terreno y responde lo
siguiente:
La parte del terreno total equivalente a un tercio del rea de Venta es
La parte del terreno que

corresponde a un puesto de venta
se obtiene multiplicando los
denominadores
FMAT UADY
47
4 Grado
III. Completa la tabla escribiendo con un nmero fraccionario la parte del terreno que se
te indica.
Parte del terreno que

ocupa el rea de Venta
FMAT UADY
Parte del rea de venta
Parte del terreno que
que ocupa cada uno de los
ocupa uno de los puestos
puestos de venta
de venta
48
4 Grado
TAREA 1
Parte 2
Instruccin. Con base en la imagen del terreno del parque que dividiste en la Parte 1 de
la Tarea, responde lo que se pide.
I. Completa la tabla escribiendo el nmero fraccionario que corresponde a la parte del
terreno que ocupa cada rea del parque.
rea del parque
rea de Juegos
Parte del parque que ocupar el rea
rea Verde
rea de Descanso
Puesto 1
rea
de
venta
Puesto 2
Puesto 3
II. En el parque se construir una cancha de ftbol en una tercera parte del rea de
juegos. En el recuadro, indica qu parte de todo el terreno del parque ocupar la
cancha.
FMAT UADY
49
4 Grado
DETERMINACIN DE LA PARTE DE UNA CANTIDAD

ENTERA
TAREA 1
Instruccin. Lee la siguiente informacin y responde lo que se pide.

En un Zoolgico se tiene un total de 12 mamferos entre elefantes, leones y tigres.
Se formarn grupos de animales para llevar a otros zoolgicos. Cada grupo tendr la
misma cantidad de animales sin importar la especie.
I. Completa la tabla de abajo con la cantidad de animales que tendr cada grupo de
mamferos.
Cantidad de grupos de animales
Cantidad de animales que habr en cada

grupo
2
3
4
6
FMAT UADY
50
4 Grado
II. Completa la tabla de abajo con la cantidad de mamferos que hay por cada especie.
Especie
Leones
Parte de los 12 mamferos
Cantidad de mamferos que
que hay por cada especie
hay por especie
Tigres
Elefantes
Suma Total
1 entero
III. Indica cuntos animales hay en un grupo que contiene
12
de la cantidad de
mamferos del zoolgico: __________________________________________
FMAT UADY
51
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Completa el siguiente registro de las cantidades de aves por especie que
hay en un Zoolgico.
Aves
Especie
Parte del total de aves

que hay por especie
Cantidad de aves
Faisn
Ganso domstico
Pavo real
Total
FMAT UADY
52
4 Grado
DETERMINACIN DE LA CANTIDAD FRACCIONARIA DE

UN NMERO ENTERO
TAREA 1
Instruccin. Lee y responde lo que se pide, ponte atento a las indicaciones de tu

maestro o maestra.
En una escuela se tienen 24 focos de repuesto, de los cuales 6 no encienden.
I.
Indica con una fraccin, Qu parte de los focos estn en buen estado y se podrn
utilizar como repuesto?
_____________________ .
II. Lee y completa la tabla de abajo con las cantidades que se indican en cada columna.
Los focos que estn en buen estado se colocarn en varios salones de la escuela, de tal
manera que a cada saln le toque la misma cantidad de focos.
FMAT UADY
53
4 Grado
Algunas opciones para distribuir los focos en cada saln son:
Cantidad de salones
Cantidad de focos que se

colocarn en cada saln
Parte del total de focos en

buen estado que se
colocarn en cada saln
2
3
6
III. De acuerdo a las indicaciones de tu maestro o maestra, responde lo siguiente:

Se colocarn 12 focos en buen estado en un saln y 6 en otro, Qu parte de los
focos en buen estado le corresponder a cada saln?
Saln 1:
Saln 2:
FMAT UADY
54
4 Grado
NMEROS DECIMALES
REPRESENTACIN DE NMEROS DECIMALES COMO

FRACCIONES DECIMALES
TAREA 1
Instruccin. Utiliza la regla graduada para trazar en tu cuaderno dos segmentos, uno de
medida
cm y el otro de
cm. Seguidamente colorea en el primer segmento, una parte
que corresponda a un dcimo y en el segundo, la que corresponda a un centsimo.
FMAT UADY
56
4 Grado
NMEROS DECIMALES
TAREA 2
Instruccin. Escribe sobre las lneas la fraccin decimal que se asocia a la parte
sombreada de cada recuadro. Luego escribe el nmero decimal equivalente que le
corresponde:
FMAT UADY
57
4 Grado
NMEROS DECIMALES
LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS DECIMALES
TAREA 1
Instruccin. En la tabla de abajo se muestran cuatro nmeros decimales. Escribe en la
columna de Anlisis cuntos dcimos, centsimos y milsimos tienen cada nmero
decimal apoyndote de la descomposicin de sus cifras.
FMAT UADY
58
4 Grado
NMEROS DECIMALES
TAREA 2
Instruccin. Completa la siguiente tabla para establecer la lectura de los nmeros

decimales que se te presentan abajo.
FMAT UADY
59
4 Grado
NMEROS DECIMALES
SUMA Y RESTA DE NMEROS DECIMALES
TAREA 1
Instruccin. Observa la siguiente imagen, contesta la pregunta de abajo y escribe tus

clculos.
Paquete 1
Paquete 2
Paquete 3
Cul es la cantidad en pesos de los tres paquetes de juguetes? _____________________
FMAT UADY
60
4 Grado
NMEROS DECIMALES
TAREA 2
Instruccin. Observa el siguiente cartel, contesta la pregunta de abajo y escribe tus

clculos en la parte de abajo.
$7.50
$10.20
Cul es la diferencia en pesos de los precios de los objetos del cartel?________________
FMAT UADY
61
4 Grado
NMEROS DECIMALES
MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES
TAREA 1
Instruccin. Completa el importe total a pagar por la cantidad de productos enlistados.

Escribe tus clculos debajo de la tabla.
Cantidad
Descripcin
Precio por unidad
Libreta profesional
$ 25.79
Lapicera
$ 37.80
Paquete de hojas en blanco
$ 16.45
Importe a pagar
TOTAL
FMAT UADY
62
4 Grado
NMEROS DECIMALES
TAREA 2
Instruccin. La siguiente imagen muestra el precio de un paquete de tres jarras.

Completa la tabla de abajo haciendo uso de esa informacin. Escribe tus clculos en la
parte de abajo.
Cantidad de
paquetes
Cantidad a
pagar ($)
FMAT UADY
63
4 Grado
ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE
4 Grado
RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE

PRESENTADOS EN TABLAS
TAREA 1
Instruccin. Observa las imgenes y resuelve lo que se pide.

I. Calcula la cantidad de botellas de yogurt segn la cantidad de paquetes que se
muestran.
Cantidad de paquetes
Cantidad de botellas
de yogurt
FMAT UADY
65

II.
4 Grado
Completa la siguiente tabla a partir de los datos anteriores.

Cantidad de
paquetes
1
Cantidad de
botellas de
yogurt
4
2
12
4
20
6
III.
Responde las siguientes preguntas.

a) La cantidad de botellas de yogurt por paquete es:
b) La cantidad de botellas de yogurt que contienen
paquetes es:
c) La cantidad de paquetes que se requieren para empaquetar 2 botellas de yogurt

es:
FMAT UADY
66
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Observa la informacin que se te presenta y resuelve lo que se pide para
calcular el precio total a pagar por la compra de cierta cantidad de paletas.
Se compr la siguiente cantidad de paletas:
I.
Completa la tabla.
Cantidad de
Precio total
paletas
(pesos)
1
3
$6.00
$10.00
7
$18.00
II.
Responde las siguientes preguntas.

a) El precio por cada paleta es:
b) El precio por
paletas es:
c) Cuntas paletas se pueden comprar con $20?_______________
FMAT UADY
67
4 Grado
TAREA 3
Instruccin. Lee detenidamente y realiza lo que se pide.
I. Completa la tabla de los ingredientes necesarios para realizar
Flan napolitano.
Ingredientes
Cantidad
Latas de
Cantidad
Cantidad
de flanes
leche
de
de azcar
condensada
huevos
en gramos
60
12
120
II. Responde.
a) Cunto
gramos
de
azcar
se
necesitan
para
preparar
cuatro
flanes
napolitanos?____________________________________
b) Cuntas latas de leche condensada se necesitan para preparar un flan napolitano?
__________________________________________
c) Cuntos huevos se necesitan para preparar ocho flanes napolitanos?
________________________________________________
FMAT UADY
68
4 Grado
TAREA 4
Instruccin. Lee y realiza lo que se indica.
Unos chocolates se venden a razn de:
2
I.
Completa la siguiente tabla.

Cantidad de
Precio total
chocolates
(pesos)
$2.00
6
$8.00
18
II.
Marca con una
x la respuesta a la cuestin plateada.
a) Cuntos chocolates se pueden comprar con $10.00?

(
) 5 chocolates
) 9 chocolates
) 10 chocolates
) 15 chocolates
b) Cunto cuestan 21 chocolates?

(
) $7.00
) $12.00
) $14.00
) $15.00
FMAT UADY
69
4 Grado
TAREA 5
Instruccin. Lee y realiza lo que se indica.
En el supermercado hay una promocin en jabones de bao, se venden a razn de:
I.
Completa la siguiente tabla.

Cantidad de
Precio total
jabones
(pesos)
$9.00
4
$27.00
10
I.
Responde.
a) Cuntos jabones se pueden comprar con $36.00?
b) Cunto cuestan 12 jabones?
FMAT UADY
jabones
70
4 Grado
SELECCIN DE INFORMACIN CONTENIDA EN

PORTADORES
TAREA 1
Instruccin. Lee la informacin y realiza lo que se pide.
Cinta 2
Ancho: 3 cm
1m x $2.00
Cinta 1
Ancho: 2 cm
1m x $1.50
I. Responde.
a) Cul es la unidad de medida utilizada para medir el ancho de las cintas?
________________________________________________
b) Cul de las cintas tiene mayor ancho?
________________________________________________
II. Anota.
a) Precio de tres metros de la Cinta 1:
b) Precio de medio metro de la Cinta 2:
FMAT UADY
71
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Lee la informacin y responde lo que se pide.
a) Cuntos rollos contiene el paquete de papel higinico?

________________________________________________
b) Cules son las dimensiones de las hojas del papel?
Largo:
Ancho:
c) Cul es la unidad de medida del largo de un rollo de papel?

________________________________________________
d) Cuntos metros de papel higinico se tienen en total en el paquete?
________________________________________________
FMAT UADY
72
TAREA 3
Instruccin. Lee la informacin y realiza lo que se pide.

En una tienda se tiene la siguiente lista de precios.
I. Responde.
a) Cul es la unidad de medida que indica el peso del jamn, queso y salchicha?
________________________________________________
b) Cul es el producto de menor precio por kilogramo?
________________________________________________
II. Anota.
a) Precio de medio kilogramo de queso:
b) Precio de un cuarto de kilogramo de jamn:
FMAT UADY
73
4 Grado
RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE

(VALOR INTERMEDIO)
TAREA 1
Instruccin. Lee la informacin y realiza lo que se indica.
Un nio ahorra cada da una misma cantidad. En cuatro das ha

ahorrado 2
I. Responde.
1. Cunto dinero habr ahorrado en ocho das?
_______________________________________________
2. Cunto dinero habr ahorrado en seis das?
_______________________________________________
II. Encierra la respuesta correcta.
1. Cul es la cantidad de dinero que habr ahorrado en 10 das?
a)
b)
c)
d)
2. En cuntos das de ahorro podr tener $105.00?
a)
das
b)
das
c)
das
d) 2 das
FMAT UADY
74
4 Grado
TAREA 2
En un laboratorio se determin que el corazn de una persona bombea

25 litros de sangre en cinco minutos.
I.
Subraya la respuesta correcta.

1. Cantidad de litros de sangre bombeados por el corazn en 10 minutos?
a)
litros
b)
litros
c)
litros
d)
litros
2. Cantidad de minutos transcurridos para que el corazn bombee 150 litros de

sangre?
a)
minutos
b) 2 minutos
c) 2 minutos
d)
FMAT UADY
minutos
75
4 Grado
TAREA 3
Por dos cajas se tienen diez paquetes de hojas en blanco y con esa
cantidad de paquetes se tiene un total de 5 000 hojas en blanco.
I.
Responde.
a) Cuntas hojas en blanco estn contenidas en tres cajas?
Cantidad de
Cantidad de
Cantidad total de
cajas que se
paquetes que
hojas en blanco que
tiene
contiene
est contenida
b) Si se tienen
hojas en blanco Cuntas cajas se tienen en total?
Cantidad total de
Cantidad de
Cantidad de
hojas en blanco que
paquetes que
cajas que se
est contenida
contiene
tiene
FMAT UADY
76
4 Grado

II.
Subraya la respuesta correcta y registra tus clculos.
En una bodega se cuenta con
cajas, Cuntos paquetes y hojas en blanco se tiene en
total?
a) 2 paquetes y 2
hojas en blanco
b)
paquetes y 2
hojas en blanco
c)
paquetes y
hojas en blanco
d)
FMAT UADY
paquetes y
hojas en blanco
77
4 Grado
TAREA 4
A un automvil se le suministr tres litros de gasolina por un

precio total de
y con esa cantidad de gasolina recorri
kilmetros.
I.
Anota.
1. Para recorrer una distancia de 2
kilmetros.
a) Cunta gasolina ser necesaria?

Litros
b) Cunto costar esa cantidad de gasolina?
$
c) Conclusin:
Para
recorrer
____________
kilmetros
se
deber
suministrar
____________ litros de gasolina al automvil, con un costo de

____________ pesos.
2. Si se cuenta con
a) Cuntos litros de gasolina se podrn suministrar al automvil?

litros
b) Cuntos kilmetros podr recorrer?
kilmetros
c) Conclusin:
Con ____________ pesos se podr suministrar al automvil ____________
litros de gasolina con lo cual se podrn recorrer ____________ kilmetros.
FMAT UADY
78
4 Grado

II.
Responde y registra tu procedimiento.

a) Cuntos kilmetros recorrer un automvil si se le suministra
de
gasolina?
Cantidad de
Cantidad de
Cantidad de
kilmetros que
dinero que se
gasolina que se
se podr
tiene
podr comprar
recorrer
b) Cunto dinero se requiere para comprar la gasolina necesaria para recorrer 2

kilmetros?
Cantidad de
Cantidad de
kilmetros que
gasolina
Cantidad de
se recorrern
necesaria
dinero requerido
FMAT UADY
79
4 Grado
ELABORACIN DE TABLAS PARA EL REGISTRO DE

DATOS EN PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD
TAREA 1
Instruccin. Observa la informacin que se presenta y ponte atento a las indicaciones de

tu maestra o maestro.
Una modista costura una misma cantidad de pantalones por da. La siguiente imagen
representa la cantidad de pantalones costurados en dos y cinco das:
2 das
I.
5 das
En el siguiente espacio en blanco elabora una tabla donde se registre la relacin de

proporcionalidad observada (no hagas uso de imgenes).
FMAT UADY
80
4 Grado

II.
Responde con base en la informacin anterior.

a) Cantidad de pantalones costurados en un da:______________________
b) Cantidad de das en que la modista costurar 21 pantalones:_______________
III.
En el siguiente espacio en blanco reorganiza los valores de la tabla elaborada en el

apartado I para agregar en ella los valores obtenidos en el apartado II.
FMAT UADY
81
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Observa la informacin y realiza lo que se pide.
2 litros
I.
Marca con una
6 litros
10 litros
x la relacin de proporcionalidad que observas en la informacin
de arriba.
(
Al aumentar la cantidad de botellas de agua disminuye la cantidad de

litros de agua
Al aumentar la cantidad de botellas de agua aumenta la cantidad de litros

de agua
II.
Escribe los ttulos de columna de una tabla para representar las cantidades que
intervienen en la relacin proporcional observada.
a) _______________________________________________
b) _______________________________________________
FMAT UADY
82
4 Grado

III.
En el siguiente espacio en blanco elabora una tabla donde se registre la relacin de

proporcionalidad observada (no hagas uso de imgenes).
IV.
Responde
Cantidad de botellas de agua que se necesitan para tener en total 4 litros de agua:
V.

apartado III para agregar en ella los valores obtenidos en el apartado IV.
FMAT UADY
83
4 Grado
TAREA 3
Cantidad de tela en la elaboracin de faldas de uniforme:
5 metros
I.
10 metros
15 metros
Elabora una tabla donde se registre la relacin de proporcionalidad observada (no

hagas uso de imgenes)
II.
Responde.
a) Cantidad de faldas que se costurarn con 20 metros de tela:
b) Cantidad de tela necesaria para la elaboracin de 30 faldas:
FMAT UADY
84
4 Grado

III.

FMAT UADY
85
4 Grado
TAREA 4
Instruccin. Observa la siguiente informacin y ponte atento a las indicaciones de tu

maestro o maestra.
contienen
que cubren 3 metros cuadrados de piso

28 losas
contienen
que cubren 6 metros cuadrados de piso

56 losas
FMAT UADY
86
4 Grado

I.
Elabora una tabla donde se registre la doble relacin de proporcionalidad

presentada (no hagas uso de imgenes)
II.
Responde.
a) Cantidad de losetas necesarias para cubrir 9 metros cuadrados de piso:
_________________________
b) Cantidad
de
cajas
necesarias
para
tener
un
total
de
112
losetas:_________________________
III.

FMAT UADY
87
4 Grado
TAREA 5
En una tienda se tiene que:
pesan
2
kilogramo
con costo
de
$12.00
pesan
1
kilogramo
con costo
de
$24.00
Huevos
Huevos
I.
Marca con una
las dos relaciones de proporcionalidad que observas en la
informacin de arriba.
1. Al aumentar la cantidad de piezas de huevo aumenta su peso en

kilogramos.
2. Al aumentar el peso de kilogramos de huevo aumenta su precio.
1. Al aumentar la cantidad de piezas de huevo disminuye su peso en

kilogramos
2. Al disminuir el peso de kilogramos de huevo aumenta su precio.
FMAT UADY
88
4 Grado
II.
En el siguiente espacio en blanco elabora una tabla donde se registre la doble

relacin de proporcionalidad observada.
III.
Responde.
a) El precio por la compra de 24 huevos es:_____________
b) La cantidad de huevos que se pueden comprar con $48.00 pesos es:________
IV.

apartado II para agregar en ella los valores obtenidos en el apartado III.
FMAT UADY
89
4 Grado
RESOLUCIN DE PROBLEMAS MEDIANTE DIAGRAMAS

DE RBOL Y DEL PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACIN
TAREA 1
Instruccin. Lee la informacin y ponte atento a las indicaciones de tu maestra o

maestro.
Las malteadas se preparan a gusto del cliente, quien de las opciones del men elige el
sabor, una fruta y galleta de su preferencia:
Sabor
Fruta
Galleta
Responde.
Cuntas malteadas distintas se pueden preparar?_________________________
FMAT UADY
90
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Observa la siguiente imagen y realiza lo que se indica.

En un restaurante el men del da es:
I.
Elabora un diagrama de rbol para expresar todas las posibles rdenes distintas que
incluyan una bebida, un guisado y un postre.
FMAT UADY
91
4 Grado

II.
Escribe sobre las lneas los conjuntos ordenados de todas las rdenes diferentes que
se pudieran formar con una bebida, un guisado y un postre.
FMAT UADY
92
4 Grado
TAREA 3
Instruccin. Observa la informacin y responde lo que se pide.

Para elaborar recuerdos de una fiesta se tienen paletas de formas diferentes, bolsas con
diseos atractivos y cintas de colores diferentes.
Cuntos diseos diferentes de recuerdos se pueden realizar con el material disponible?

Anota tu procedimiento para calcularlo en el siguiente espacio en blanco y la respuesta en
el recuadro.
Cantidad de diseos diferentes:
FMAT UADY
93
4 Grado
RECONOCIMIENTO DE LA MODA COMO DATO

REPRESENTATIVO DE UN COJUNTO
TAREA 1
Instruccin: Observa la tabla y responde con respecto a los datos que se muestran.
Se
registr
semanalmente
la
temperatura
promedio del tiempo en verano e invierno en el

estado de Yucatn.
Estacin
Verano
Invierno
29c
34c
13c
15c
33c
36c
12c
14c
Temperatura
29c
32c
35c
34c
12c
10c
13c
11c
35c
36c
13c
10c
33c
29c
11c
15c
I. Con respecto a los datos de la tabla, anota en el recuadro la temperatura ms

frecuente en cada estacin.
a) La temperatura ms frecuente que se registr durante el verano fue:
b) La temperatura ms frecuente que se registr en invierno fue:
FMAT UADY
94
4 Grado
II. Colorea un recuadro por cada dato que se encuentre en la tabla, para identificar la
temperatura ms representativa en cada estacin.
a) INVIERNO
10
11
12
13
14
15
16
Indica la temperatura ms representativa en el invierno
Explica el porqu elegiste dicha temperatura

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) VERANO
29
30
31
32
33
34
35
36
Indica la temperatura ms representativa en el verano

Explica el porqu elegiste dicha temperatura
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
FMAT UADY
95
4 Grado
TAREA 2
Instruccin. Observa la tabla y realiza lo que se pide.

En la siguiente tabla se muestra la cantidad de pasajeros que de lunes a viernes viajan a
un pas por una aerolnea. El registro se realiz durante 6 semanas.
Da
Semana
1
2
3
4
5
6
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
35
47
29
35
29
35
28
39
29
30
35
29
45
47
43
47
43
47
32
40
30
31
35
40
40
42
29
41
29
44
I. Registra en la tabla de abajo la cantidad ms frecuente de pasajeros que viaj cada

da de la semana.
Da
Cantidad de pasajeros
ms frecuente
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
II. El avin de la aerolnea tiene capacidad para 35 pasajeros. Con base en la tabla
anterior explica qu da convendra abrir dos vuelos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
FMAT UADY
96
4 Grado
ELABORACIN DE TABLAS DE FRECUENCIA ABSOLUTA

TAREA 1
Instruccin: Lee detenidamente y responde lo que se pide.

AGRUPANDO DATOS
I. Durante 10 aos se ha registrado la cantidad de
partidos ganados por ao en un torneo de ftbol
para identificar entre cuatro equipos cul es el que
ha ganado ms partidos, dicha informacin se anot
de la siguiente manera.
Ao
Equipo
Gallos
Conejos
guilas
Pumas
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
3
4
5
3
4
4
4
3
5
3
3
4
3
4
5
3
5
4
3
3
3
5
4
3
3
4
3
5
3
6
3
3
3
4
5
3
3
4
4
4
Instrucciones: Organiza la cantidad de partidos ganados por cada equipo en la siguiente

tabla.
EQUIPO
Gallos
Conejos
guilas
Pumas
Partidos ganados en los

ltimos 10 aos
II. Subraya el nombre del equipo con mayor cantidad de partidos ganados.
a) Gallos
FMAT UADY
b) Conejos
c) guilas
d) Pumas
98
4 Grado
TAREA 2
Instrucciones: Realiza lo que se pide con la informacin que se presenta a continuacin.

I. Completa las siguientes tablas donde se registr la cantidad de asistentes a la pelcula
El gato con botas en la funcin de las 4:00 pm en un cine.
Tipo de
persona
asistente
Adultos
Nios
Tercera edad
Asistentes
por da
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
15
15
1
10
18
3
11
20
6
6
12
4
10
23
7
20
30
8
23
39
10
Personas
Cantidad total de
asistentes en la semana
Adultos
Nios
Tercera edad
II. Responde lo que se pide:

a) Da de la semana con mayor asistencia:
b) Tipo de persona que asiste ms al cine en la semana:
III. En el cine se elige a una persona para ganarse una entrada gratis, subraya qu tipo de
persona es ms probable que sea seleccionada.
a) Adulto
FMAT UADY
b) Nio
c) Adulto de la tercera edad
99
4 Grado
CLCULO DE LA PROBABILIDAD FRECUENCIAL DE UN

EVENTO
TAREA 1
Instruccin. Lee y realiza lo que se pide
En una heladera se decidir cul sabor de helado debe

elaborarse en mayor cantidad, para ello se registr en la
siguiente tabla las ventas de cuatro sabores de helado
en una semana.
Sabor Frambuesa Chocolate

Da de la semana
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
10
5
6
5
6
9
8
9
8
10
6
10
8
10
Galleta
Fresa
3
5
4
6
3
5
5
5
3
8
6
4
5
6
I. Observa los datos de la tabla anterior y completa la siguiente tabla de frecuencia.
TABLA DE FRECUENCIA
Sabor del helado
Frambuesa
Chocolate
Galleta
Fresa
37
TOTAL
FMAT UADY
100
4 Grado
II. Para determinar la probabilidad de vender el helado sabor fresa, el dueo calcul el
cociente de abajo.
ili
Con base en la tabla de frecuencias explica cmo se obtuvo esta probabilidad de vender
helado sabor fresa.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
III. Subraya qu sabor de helado es ms probable que se venda.
Frambuesa
FMAT UADY
Chocolate
Galleta
Fresa
101
4 Grado
TAREA 2
Instruccin: Observa los datos de la tabla donde se registr la cantidad de veces que
una personal acert al tiro al blanco.
PUNTAJE DE TIRO AL
BLANCO
5
CANTIDAD DE ACIERTOS
(Frecuencia absoluta)
10
PREMIO
Dulce
10
15
Paleta
25
20
Galletas
50
12
Carro
75
17
Pelota
100
Peluche
I. Realiza clculos y responde lo que se pide.
a) Cuntos tiros al blanco realiz la persona?
b) Cul es la probabilidad de ganar como premio un peluche?
c) Qu premio es ms probable que gane la persona, una paleta o un carro? Por qu?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
FMAT UADY
102
4 Grado
II. En el siguiente tablero marca con una X el puntaje que es ms probable acertar al tirar
y escribe cul es el premio que le corresponde segn la tabla anterior.
Puntaje ms probable de acertar
Premio que se gana:

___________________________
_
FMAT UADY
103
4 Grado
COMPARACIN DE PROBABILIDADES DE EVENTOS

ALEATORIOS. MS Y MENOS PROBABLE
TAREA 1
Instruccin. Lee y realiza lo que se te pide.
En la siguiente tabla se muestra la cantidad de juegos que

han ganado cinco equipos en un torneo de bsquetbol.
Nombre del equipo
Jaguares
Cantidad de juegos
ganados
7
Leones
Tigres
Pumas
Leopardos
I. Anota en la siguiente tabla la probabilidad (frecuencial) de ganar el torneo que tiene

cada equipo.
Equipo
Probabilidad de
ganar el torneo
Jaguares
Leones
Tigres
Pumas
Leopardos
FMAT UADY
104
4 Grado
II. Marca con una X el nombre del equipo que es ms probable que gane el torneo.
Tigres
Jaguares
Pumas
Leones
Leopardos
III. Marca con una X el nombre del equipo que es menos probable que gane el torneo.
Tigres
FMAT UADY
Jaguares
Pumas
Leones
Leopardos
105
4 Grado
TAREA 2
ESCALA DE LO PROBABLE
Instruccin. Lee y realiza lo que se pide.
VENTA DE CAMISAS
En una tienda las probabilidades de que se venda una camisa de las tallas chica, mediana
y grande son:
A: Probabilidad de vender talla Chica:
B: Probabilidad de vender talla Mediana:
C: Probabilidad de vender talla Grande:
ESCALA DE PROBABILIDAD
I. Ubica los eventos A, B y C en la siguiente escala de probabilidad y responde.
Imposible
Seguro
Qu talla de camisa se deber surtir ms en la tienda?

Chica
FMAT UADY
Mediana
Grande
106
4 Grado
SEAL DE TRNSITO
Para decidir en qu calle de una ciudad se pondr una seal de alto, en la siguiente tabla
se registr la cantidad de accidentes que ocurren en tres calles durante un mes.
Calle
40
59
73
Cantidad de choques
13
5
6
II. En la escala de probabilidad, escribe en el recuadro la letra del evento que

corresponde con su probabilidad.
Evento A: Que ocurra un accidente en la calle 40

Evento B: Que ocurra un accidente en la calle 59
Evento C: que ocurra un accidente en la calle 73
Imposible
Seguro
a) Subraya la calle donde se deber poner la seal de alto para que haya menos
accidentes
Calle 40
FMAT UADY
Calle 59
Calle 73
107
4 Grado
EL VIVERO
En un vivero se ha registrado la cantidad de plantas con flores ms vendidas en una
semana:
Nombre de la
flor
Cantidad de cada planta con

flores vendidas
Buganvilia
25
Rosas
32
Orqudeas
17
III. Apyate en la informacin de la tabla anterior para realizar lo que se pide.

a) Calcula la probabilidad de los siguientes eventos y ubcalos en la escala de
probabilidad
Evento 1: Que se vendan plantas con buganvilias
Evento 2: Que se vendan planas con rosas
Evento 3: Que se venda plantas con orqudeas
Imposible
Seguro
Segn la probabilidad de ventas, selecciona la plata con flores que se deber

cultivar ms en el vivero.
Buganvilias
FMAT UADY
Rosas
Orqudeas
108
4 Grado

4o - Cuaderno de Tareas

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4o - Cuaderno de Tareas

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Cuarto

Programa de Desarrollo Acadmico en

Nombre del estudiante:

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE

Lectura de la hora que indica el reloj

Tarea 3. Primera parte

Tarea 3. Segunda parte

Lectura la informacin que proporciona el calendario

Tarea 1. Primera parte

Tarea 1. Segunda parte

Unidades de medida para el clculo de permetros y reas de figuras

Divisores de la medida del metro cuadrado

Calcular el rea de rectngulos cuantificando el nmero de filas y

Medicin de magnitudes con nmeros fraccionarios mayores que la

Conversin de nmeros mixtos a fracciones impropias, y viceversa

Suma y resta aritmtica de fracciones con distinto denominador

Obtencin de un mltiplo de una fraccin

Determinacin de la parte de una fraccin propia

Determinacin de la parte de una cantidad entera

Determinacin de la cantidad fraccionaria de un nmero entero

Lectura y escritura de nmeros decimales

Suma y resta de nmeros decimales

Multiplicacin de nmeros decimales

Seleccin de informacin contenida en portadores para responder

Elaboracin de tablas para el registro de datos en problemas de

Resolucin de problemas mediante diagramas de rbol y del principio de

Reconocimiento de la moda como dato representativo de un conjunto

EVENTOS ALEATORIOS Y PROBABILIDAD

Clculo de la probabilidad frecuencial de un evento

Comparacin de probabilidades de eventos aleatorios: el ms y menos

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

RECONOCIMIENTO Y MEDICIN DE NGULOS CON

Instruccin. Observa las siguientes imgenes y atiende a la explicacin de tu maestro o

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Instruccin. Observa las siguientes imgenes y atiende a la explicacin de tu maestro o

Marca que debe

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Instruccin. Observa las siguientes imgenes y atiende a la explicacin de tu maestro o

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

LECTURA DE LA HORA QUE INDICA EL RELOJ

Inicio del servicio

Fin del servicio

Duracin del servicio en un da _______________________

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Instruccin. Observa las siguientes imgenes de los relojes y atiende a la explicacin de

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Cuntos minutos faltan para que el reloj marque las

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

LECTURA DE LA INFORMACIN EN UN CALENDARIO

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Instruccin. Observa las siguientes imgenes y atiende a la explicacin de tu maestro o

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Instruccin. Observa las siguientes imgenes de calendarios y atiende a la explicacin

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

UNIDADES DE MEDIDA PARA EL CLCULO DE

Instruccin. Construye un cuadrado en el primer geoplano y un rectngulo en el otro.

y la unidad para medir la superficie ser de

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE

Medida del permetro

Qu imagen tiene un mayor permetro? ____________________________________

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE