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AVA VERSUS OVA.


DIPLOMADO TIC

Presentado por:
KERLIN SUGEY MURILLO MENA

Tutora:
ISABEL MONTIEL

AMBIENTES VERSUS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO NEL OSPINA


ITUANGO - ANTIOQUIA
ENSAYO
COLOMBIA
2014

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AVA VERSUS OVA.
INTRODUCCION
Ya sabemos que leste los lineamientos para el buen uso de los RED (Recursos Educativos
Digitales), y ahora vamos a poner a prueba tu conocimiento en el tema, mediante un ensayo
donde nos vas a explicar que diferencias existen entre un OVA y un AVA (Objeto virtual de
aprendizaje y ambiente virtual de aprendizaje respectivamente).

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AVA VERSUS OVA.
L A DIFERENCIA ENTRE UN AVA Y UN OVA
Desde los principios de la educacin el hombre ha buscado nuevas formas de
enseanza la cual nos permita mejorar los resultados y focalizar el inters de los
estudiantes para mejorar las practicas pedaggicas educativa, en la actualidad se habla
de tic, lo que ha incursionado dos trminos OVA y AVA; en este entorno todo est
relacionado para un cambio radical en el aprendizaje y la enseanza, se trata de
transformar la mentalidad del docente, del estudiante, del directivo, en fin de toda la
comunidad acadmica en s favorecen completamente una convivencia dinmica,
colaborativa que mentaliza, concientiza, obliga a vivir la virtualidad y la interaccin con
el entorno informtico lo que nos lleva a una pregunta esencial :
En qu se diferencian?, Cmo contribuyen en la educacin?
Para aclarar estas incgnitas es necesario estudiar el significado de cada una; como
por ejemplo:
El OVA Es cualquier entidad digital que puede ser re-usada o referenciada por el
aprendizaje soportado en Tecnologa, tambin se define como un mediador pedaggico
que ha sido diseado intencionalmente para un propsito de aprendizaje y que sirve
como una ayuda educativa. Por otra parte; el AVA es un objeto de ambiente virtual de
aprendizaje que consiste en la direccin de curso expuesto por un profesor de forma
virtual y que puedan direccionarlo de tal manera que pueda aplicarse a larga distancia
y con facilidad; estas la promueven entidades educativas universitarias a
distancia impulsando la educacin superior a lugares inaccesibles y dndole la
oportunidad de prepararse a personas con recursos econmicos limitados que se le es
difcil trasladarse directamente a las universidades. Por lo tanto; Con relacin a la
utilidad es clara su diferencia; el OVA Fomenta las herramientas virtuales como un
medio formativo es decir por medio de soluciones tecnolgicas le dan a conocer a los
estudiantes y profesores las facilidades de promover las TIC como medio impositivo de
forma sincronizada y organizada, mientras que el AVA sirve para establecer la dinmica
que permite ms fcil el aprendizaje por medio digital a una mayor escala que
proporciona que el internet sea ms una interfaz de enseanza y consulta que de medio
de ocio.
Con el avance diario de la tecnologa es prioritario, pasar por la red, con el nimo de
actualizarse y estar al da en la medida de lo posible, para colaborar en el
aprovechamiento de los AVA, OVA y poder adaptarlos en toda su magnitud, Se
pretende que la interaccin por medio de los foros, los chats, las herramientas

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AVA VERSUS OVA.
colaborativas, incentiven las competencias y los desempeos, la investigacin abra
campos diversos desde la escuela y que nosotros los docentes seamos su rgano
motor y no un obstculo para el avance tecnolgico y estar a la vanguardia de la
tecnologa y evitar que esta nos atropelle en nuestra vida diaria. A lo largo del tiempo
los seres humanos hemos visto como cada era transcurrida ha sido influenciada por
acontecimientos polticos, sociales, militares, cientficos, religiosos y tecnolgicos. En
estas ltimas dcadas la vida del ciudadano comn se ha visto afectada por el gran
bombardeo tecnolgico que al estar al alcance de muchas personas nos obliga a
cambiar la forma de actuar, pensar y por ende de percibir el mundo.
Estos cambios tambin han afectado la escuela, porque ha tenido que adaptarse al uso
masivo de los medios de comunicacin y a la influencia de los medios tecnolgicos.
Es as como en esta era digital en nuestro pas tome cada vez ms fuerza la
implementacin de recursos digitales educativos como herramienta para acceder de
forma virtual y amena al conocimiento. Entre ellos los OVAS y AVAS de los cuales
conoceremos el significado de sus siglas, sus diferencias y utilidades en el mbito
escolar.
Los primeros de estos referidos a objetos virtuales de aprendizajes que son usados por
el docente como medio formativo para la enseanza de sus temticas, dentro de los
OVAS podemos encontrar cualquier elemento que involucre el uso de las tics, pueden
ser las herramientas multimedia interactivas como definiciones, explicaciones, artculos,
videos, entrevistas, lecturas, opiniones, incluyendo enlaces a otros objetos, fuentes,
referencias, entre otros. Estos le permiten al estudiante saber de ante mano qu va
aprender, evaluar su propio aprendizaje, a la vez aprender segn sus intereses y
necesidades.
Estos Objetos Virtuales de Aprendizaje se diferencian de los AVAS puesto que este
ltimo funciona a nivel macro o general, son plataformas virtuales e interactivas que
dispone de variados OVAS para ofrecer el estudio a distancia, sin la presencia fsica de
un docente, pero que permite a alumnos y maestros interactuar entre ellos y otras
comunidades, virtuales, para realizar actividades de aprendizaje y de construccin del
conocimiento. Por su parte los OVAS son herramientas virtuales ms pequeas en
donde el mismo estudiante es quien consulta, compara y contrasta la informacin
encontrada a fin de construir sus propios conocimientos.
En conclusin las OVAS privilegian la interaccin con el material digital favoreciendo
con esta interaccin la autoevaluacin mientras que las AVAS permiten la interaccin
no solo con el material virtual, si no tambin, entre docentes y estudiantes o estudiantes

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AVA VERSUS OVA.
con sus pares lo que beneficia la coevaluacin. Las herramientas ya estn, el reto
entonces es darle el uso adecuado para que se conviertan en una ayuda y no en
problema para quienes las utilizan en los procesos de enseanza aprendizaje.

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AVA VERSUS OVA.

1. Referencias

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