UNIVERSIDAD DE PANAM

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA DE FORMACIN PEDAGGICA
LICENCIATURA EN EDUCACIN CON NFASIS EN ADMINISTRACIN DE
CENTROS

ASIGNATURA:

INFORMTICA.
COD. ASIG. 14659

COD. HORARIO 3187

TEORICAS 4

PRACTICAS 4

TEMA
CREACIN DEL AULA Y LA CONFIGURACIN DE UN MODULO EN
LNEA

EJECUTADO POR:
ROLANDO BAKER

1- 723 - 126

CORTESA DE:
JUSTINO SANTIAGO

CHIRIQU GRANDE, BOCAS DEL TORO 2014.

INTRODUCCIN

Bienvenido al trabajo escrito de informtica sobre la creacin del aula virtual,

en donde se destaca las principales teoras que da como gnesis nuevos aportes
al conocimiento, para poder aplicarlo en nuestro entorno laboral o segn la
demanda que exige el estado de sociedad actual. Es por ello, es menester
conocer de ante mano el origen, el concepto, caractersticas, ventajas,
desventajas y el entorno de aprendizaje. As como tambin, los lineamientos a
seguir para la creacin y administracin de un aula virtual.

INDICE

Origen
Concepto,
Caractersticas,
Ventajas,
Desventajas
El entorno de aprendizaje.
Los lineamientos a seguir para la creacin y administracin de un aula virtual.

CONTENIDO
Origen de un aula virtual.

Al conjunto de entornos de interaccin sincrnica y asincrnica, donde, con

base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseanzaaprendizaje, a travs de un sistema de administracin de aprendizaje se le
denomina ambiente virtual de aprendizaje.
Un Ambiente de Aprendizaje es el escenario donde se desarrollan condiciones
favorables de aprendizaje, en el cual se contempla, entre otras, las condiciones
materiales necesarias para la implementacin del currculo, las relaciones
interpersonales bsicas entre profesores y estudiantes, la organizacin y
disposicin espacial del aula, las pautas de comportamiento que en ella se
desarrollan, el tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos y
entre ellas mismas, los roles que se establecen y las actividades que se
realizan.
Las universidades de ciencias pedaggicas del siglo XXI tiene como uno de los
pilares de la formacin

profesional la utilizacin de las Tecnologas de la

Investigacin y las Comunicaciones (TIC) para la autogestin del conocimiento

en la virtualidad. De ah que, las aulas virtuales constituyen una de las
herramientas de aprendizaje que caracterizan el contexto educativo actual,
cuyo uso eficiente precisa de la profesionalizacin y la actualizacin del
personal docente para su uso y efectividad.

El aula virtual es un intento de implementar mediante aplicaciones la calidad de

la comunicacin de la formacin presencial en la educacin a distancia. Es un
concepto que agrupa actualmente las posibilidades de la enseanza en lnea en
Internet. Es un entorno de enseanza - aprendizaje basado en un sistema de
comunicacin mediada por computadoras.
El aula virtual es, pues, un entorno educativo que intenta facilitar el
aprendizaje cooperativo entre estudiantes, entre estudiantes y profesores,
entre los propios profesores y entre una clase y comunidades ms amplias,
acadmicas y no acadmicas.

Qu es un aula virtual?
Es un espacio de organizacin de curso o actividades para la enseanza y el
aprendizaje. Tambin,

es un sistema de autoformacin en donde cada

estudiante es responsable de su propio aprendizaje y conocimiento. Se rompen

las barreras fsicas territoriales para ingresar a un mundo nuevo en donde no
existe nacionalidad. El espacio fsico del aula se ampla a todo el universo para
que desde cualquier lugar se pueda acceder la informacin sin distincin ni
restriccin.
Las aulas virtuales constituye un poderoso medio para el aprendizaje de los
estudiantes, a travs de ellas no solo se logra acceder al conocimiento
organizado y orientado intencionalmente por el docente sino que permite
utilizar otros elementos como aquellos que son visuales (fotografas, dibujos
estticos o animados, video), auditivos como el sonido (voz, msica, sonidos
especficos) y elementos de interaccin.

En nuestros das el aula virtual est constituyendo en la enseanza

universitaria un valioso entorno de aprendizaje para docentes y estudiantes y
la Universidad de Ciencias Pedaggica han impulsado su creacin como va para:
Apoyar y complementar la enseanza presencial como otra forma de
relacin e interaccin entre profesores y estudiantes,
Motivar el uso de las tecnologas de la informacin,
Favorecer un ambiente estimulante y cooperativo de aprendizaje.

El aula virtual no debe ser solo un mecanismo para la distribucin de la

informacin, sino que debe ser un sistema donde las actividades involucradas
en el proceso de aprendizaje puedan tomar lugar, es decir que deben permitir
interactividad, comunicacin, aplicacin de los conocimientos, evaluacin y
manejo de la clase.
Antes de iniciar el diseo de un aula virtual es necesario tener claridad en
cuanto al proceso de aprendizaje que se desea promover, el rol de las y los
estudiantes, el propio rol docente: Mediador, informante, responsable del
entorno. En concreto definir:

Para qu se va a utilizar el aula virtual? Objetivos

Qu se va a desarrollar? Contenido, Capacidades.
Cmo lo voy a hacer? Procedimientos y recursos.

CARACTERSTICAS
Entre las caractersticas que podemos encontrar en las distintas aulas
virtuales tenemos las siguientes: el tradicional Foro, descarga de apuntes,
exmenes on-line, video conferencias, noticias destacadas, grillas de estudios y
correlatividades entre otras.
OTRAS DE LAS CARACTERISTICAS SON:
Aprendizaje mediado por ordenador
Uso de navegadores web para acceder a la informacin
Conexin alumno-profesor separados por el espacio y tiempo
Utilizacin de diferentes herramientas de comunicacin tanto sncronas
como asncronas
Multimedia, materiales digitales
Almacenaje, mantenimiento y administracin de los materiales sobre un
servidor web
Aprendizaje flexible
Aprendizaje muy apoyado en tutoras
Aprendizaje individualizado vs colaborativo
Interactiva
crear espacios para participar , hablar, comunicarse, tomar decisiones:
foros, chat, email, consultas , ... organizar tareas que exijan la actividad
intelectual del alumno: leer, escribir, analizar, buscar, reflexionar,
elaborar, valorar, etc

VENTAJAS.
Optimizacin

del

tiempo

Enriquecimiento del aprendizaje,

(alumno>profesor) Flexibilidad

desarrollando

aprendizaje

creativo y constructivo.

Horario

pensamiento

El usuario establece su propio

Compatibilidad laboral Evitar

horario

desplazamientos

necesidades.

Individualizacin aprendizaje
Progresin individual (adaptacin
a

un

habilidades,

necesidades

disponibilidad)

adaptndolo

sus

Permite que el aprendizaje sea

mucho ms actualizado.

Permite acceder a la educacin

Tutorizacin

desde cualquier lugar del pas,

personalizada

por lo que permite mejor acceso

Auto evaluacin

y ms igualdad.

Mayor autonoma del alumno

La organizacin del contenido y

Deslocalizacin del conocimiento

Disminucin

costos

(?)

planificacin

de

actividades

docentes apoyados con mayor

Produccin de materiales cara

base tecnolgica.

Mayor

Interaccin entre estudiantes,

disponibilidad

de

los

tutores
Supera

estudiantes y profesor desde el

las

limitaciones

de

tiempo y espacio.
Desarrolla una amplia cultura
computacional.

espacio virtual.
Mayor concentracin y acceso a
la informacin y el conocimiento
referido a los diversos temas de
las asignaturas.

Proporciona

un

aprendizaje

entorno
y

de

trabajo

Preparar al educando para su

futura labor profesional.

cooperativos.

Sistematizar los conocimientos.

Distribucin de la informacin de

Evaluar de forma diferenciada a

forma rpida y precisa a todos

los estudiantes.

los participantes.
DESVENTAJAS
Requiere

ms

tiempo

del

profesor

Resistencia

Requiere mnimas competencias

tcnicas del profesor y alumno
Habilidades

del

alumno

para

ausencia

al

cambio

de

sistema
Insuficiente

aprendizaje autnomo
Soledad

Escasa experiencia

dominio

de

las

habilidades informticas en los

estudiantes.

de

referencias fsicas

La motivacin del alumno puede

ser complicada.

Disminucin de la calidad de

Si en la enseanza presencial ya

formacin si no se da adecuada

es complicado poder estimular

ratio profesor-alumno

actitudes emotivas positivas que

Baja calidad de muchos cursos y

mejoren

contenidos

acadmico, en la enseanza a

Profesorado poco formado

distancia el problema adquiere

Requerimientos

tecnolgicos.

Velocidad internet
Problemas

de

el

rendimiento

dimensiones mayores.
Se reducen el tipo de relaciones

seguridad

autentificacin alumno

sociales que se establecen en las

aulas tradicionales.

La

disponibilidad

computadoras

en

de
tiempo

las

Plantea un cambio en el rol tanto

del docente como del estudiante,

espacio.

lo cual an resulta difcil de

asimilar.

Como se observa, tanto las ventajas como las desventajas aportan informacin
importante para la toma de una decisin como profundizar sus conocimientos a
partir de esta modalidad, y la determinacin del grado de compromiso que se
quiere adquirir depender de cada individuo que asuma su rol como estudiante
activo.
CMO DEBE SER EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN AULA
VIRTUAL?
Que el alumno/a aprenda haciendo cosas. Que tenga experiencias activas con
el conocimiento (de forma individual y colectiva) Que exista una intensa y
constante interaccin comunicativa entre el docente y el alumnado Que existan
objetivos, guas/planes de trabajo y criterios de evaluacin claramente
definidos

Cmo se crea un aula virtual?

Para cualquier tipo de curso, las responsabilidades se pueden agrupar en tres
mbitos como: Gestin, diseo y desarrollo.
GESTION DE CURSO:
-

Solicitar el aula virtual

Diagnosticar el estado inicial de los y las estudiantes: acceso a internet,

fluidez tecnolgica, comprensin del entorno del aula virtual.

Preparar el aula virtual, lo didctico y lo tcnico, antes de que los y las

estudiantes ingresen.

Sensibilizar a los estudiantes con respecto al uso del aula virtual.

DISEO DEL AULA VIRTUAL.

-

Definir para que vas a utilizar el aula.

Seleccionar recursos.

Organizar actividades.

Establecer un sistema de comunicacin entre estudiantes.

DESARROLLO DE LA DOCENCIA.
-

Mediar los objetivos y contenidos en el aprendizaje.

Dar seguimiento al grupo de estudiantes.

Mantener la comunicacin. Prestar atencin a mensajes, consultas y

entregas de tareas.

Reorientar las sesiones del curso de ser necesario.

Organizar y actualizar el aula virtual: la persona docente es responsable

o administrador del aula virtual.

Explicar a los estudiantes el proceso de inscripcin en la plataforma y en

el uso, as como el uso del espacio virtual del curso.

CONFIGURACIN DE UN MDULO EN LINEA.

La siguiente imagen representa un estilo de organizar un mdulo en lnea como
apoyo a un curso regular.

Ver diagrama

Existe una herramienta muy extendida para crear aulas virtuales denominada
Moodle. Sin embargo, quiz para algunos le resulte difcil de instalar y
configurar. Una alternativa sencilla y eficaz, que no requiere instalacin alguna,
es EDU 2.0, que ofrece una comunidad de aprendizaje virtual que permite
crear tu aula online o gestionar las clases de diferentes reas de tu centro
educativo desde un solo espacio. Podrs organizar clases y alumnos o aadir
recursos creados por ti u otras webs.
EDU 2.0 no es difcil de configurar. Tan slo debes registarte y despus
adaptar lo que te ofrece a tus propias necesidades. Su entorno de aprendizaje
es ameno y accesible para los alumnos. Adems, incluye foros, chats, blogs,
wikis, calendario y muchas ms posibilidades para ampliar tu aula ms all del
centro educativo.
En efecto, Moodle es una plataforma de formacin online ideal para montar tu
escuela o academia online. Es un software gratuito que te permitir tener tus
cursos online.
MOODLE

ES

UN

COMPLETO

SISTEMA

PARA

LA

CREACIN

ADMINISTRACIN DE CURSOS
Moodle es un software diseado para ayudar a los educadores a crear cursos
en lnea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de
aprendizaje en lnea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning
Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.

La palabra Moodle originalmente es un acrnimo de Modular Object-Oriented

Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a
Objetos y Modular).
Una de las principales caractersticas de Moodle sobre otros sistemas es que
est hecho en base a la pedagoga social constructivista, donde la comunicacin
tiene un espacio relevante en el camino de la construccin del conocimiento.
Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

Moodle es Cdigo Abierto (Open Source)

Una de las fortalezas de Moodle es que es Software Libre. Esto significa que
su creador inicial, al momento de publicarlo en Internet, decidi utilizar la
Licencia Pblica GNU (GPL) y por lo tanto puede ser utilizado sin pagar
licencias. La institucin que lo instale est autorizada a copiar, usar y
modificar Moodle. En consecuencia, la plataforma Moodle conforma un sistema
permanentemente activo, seguro y en constante evolucin.

Cules son las ventajas de Moodle?

A continuacin, se enumeran las principales ventajas de Moodle para el
cliente, como la plataforma para gestin de cursos:
Para profesionales IT y sistemas
Sistema en constante evolucin y actualizacin
No hay que preocuparse por "licencias"
Posibilidad de personalizar la plataforma

 Creacin de diversos perfiles de usuarios (administrador, tutor, alumno)

Importacin y exportacin de datos en formato SCORM
Interfaz liviana, seguimiento de las normas W3C (XHTML y CSS2)

Para educadores y capacitadores

Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos
Creacin de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales
Complemento digital para cursos presenciales (blended)
Posilibidad de diversos metdos de evaluacin y calificacin
Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente
del sistema operativo utilizado

CONCLUSIN

Con respecto a los conocimientos descritos anteriormente, he podido conocer,

las oportunidades que nos brindan este sistema de trabajo, sobre todo, las
ventajas, desventajas y, algunas caractersticas que nos guan

hacia un nuevo

horizonte lleno de conocimientos. En ese mismo sentido, he podido canalizar

que a nivel personal, social y educativo; el aula virtual es un intento de
implementar mediante aplicaciones la calidad de la comunicacin de la
formacin presencial en la educacin a distancia. Es un concepto que agrupa
actualmente las posibilidades de la enseanza en lnea en Internet. Es un
entorno de enseanza - aprendizaje basado en un sistema de comunicacin
mediada por computadoras. En efecto, es un entorno educativo que intenta
facilitar el aprendizaje cooperativo entre estudiantes, entre estudiantes y
profesores, entre los propios profesores y entre una clase y comunidades ms
amplias, acadmicas y no acadmicas para que esto sea oportuno y benfico
para los ciudadanos y el mejor desarrollo del pas.

RECOMENDACIONES
Las recomendaciones aqu formuladas permiten mostrar la importancia de los
recursos utilizados y su respectivo aprovechamiento, de acuerdo a lo realizado
anteriormente. A mi juicio, es importante que existan un establecimiento
especializado con salones capacitado para el uso de Ambientes multimedios e
Internet para que todos los estudiantes de la Universidad se puedan integrar
a las nuevas tecnologa de la informacin y obtener vastos conocimientos
aprovechando las oportunidades que nos ofrece Internet y multimedia pues
esta ltima hace ms que la compresin de un tema especfico sea ms fcil. En
efecto, que se vea al Aula Virtual como una forma de modernizacin de la
educacin actual pues la hace ms atractiva e interesante.

BIBLIOGRAFA
Diccionario para usuarios de Aulas Virtuales.
Orientaciones didcticas y tcnicas para el diseo bsico de aulas virtuales.
Por Silvia Chacn Ramrez, Universidad de Costa Rica.

http://www.enciclopedia/en/carta/aula-virtual.com

http://www.monografia.com

http://www.pdf/documentos/sobre/aula/virutuales.com

PREZ BORRS, DENIS. Las aulas virtuales: una va para elevar la calidad del
proceso de enseanza aprendizaje en las universidades de ciencias
pedaggicas.

ANEXOS