PROYECTO DE AULA:

IMPLEMENTACIN DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA PEDAGGICA PARA EL

MEJORAMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 2
Y 3 DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL EL CARLOS

LAURA MILENA FARAK AVILEZ

UNIVERSIDAD CATLICA DEL NORTE

DIPLOMADO
ESTRATEGIAS DE FORMACIN Y ACCESO PARA LA APROPIACIN
PEDAGGICA DE LAS TIC
NECOCL- ANTIOQUIA
2014

El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnologa (), el uso de
programas interactivos y la bsqueda de informacin cientfica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el
proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivacin y el inters de los alumnos por el aprendizaje de las
ciencias. (PONTES, 2005).

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IMPLEMENTACIN DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA PEDAGGICA PARA EL

MEJORAMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 2
Y 3 DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL EL CARLOS

Tabla de contenido
1.

TITULO DEL PROYECTO ................................................................................................................ 3

2.

OBJETIVO DEL PROYECTO ............................................................................................................ 3

3.

ESTRATEGIAS DE ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS................................................................ 3

4.

METODOLOGIA DE APRENDIZAJE ............................................................................................... 3

5.

ESTRATEGIAS DE SOLUCIN ........................................................................................................ 3

El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnologa (), el uso de
programas interactivos y la bsqueda de informacin cientfica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el
proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivacin y el inters de los alumnos por el aprendizaje de las
ciencias. (PONTES, 2005).

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IMPLEMENTACIN DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA PEDAGGICA PARA EL

MEJORAMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 2
Y 3 DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL EL CARLOS

1. TITULO DEL PROYECTO

Mi proyecto de aula se denomina: IMPLEMENTACIN DE LAS TICS COMO
HERRAMIENTA PEDAGGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA EN
LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 2 Y 3 DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL EL
CARLOS. Esta propuesta educativa se elabora con el propsito de mejorar la
lectoescritura en los estudiantes del centro, a partir de la implementacin de
estrategias novedosas y dinmicas con ayuda de las Tic que contribuyan al
mejoramiento y fortalecimiento de las habilidades del pensamiento que le permitan
realizar procesos de lectura y escritura eficientes, dinmicos y entretenidos.

2. OBJETIVO DEL PROYECTO

Esta propuesta al ejecutarse tiene como objetivo primordial el beneficio de las
actividades pedaggicas, el enriquecimiento de conocimientos, el desarrollo de
habilidades y competencias comunicativas en los educandos.

3. ESTRATEGIAS DE ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS

A raz del desinters de los nios y nias en la lectura y escritura surge la
necesidad de implementar estrategias didcticas que favorezcan y faciliten la
adquisicin de los conocimientos; entre las cuales tenemos: lectura y construccin
de cuentos y textos en el programa Word, dictados, talleres escritos e interactivos,
observacin de cuentos infantiles en internet, observacin de tutoriales sobre el
manejo de la ortografa a travs del video beam y fotos de dinmicas y dems
actividades que contribuirn positivamente en el aprendizaje de los estudiantes.

4. METODOLOGIA DE APRENDIZAJE
Las actividades a desarrollar estarn relacionadas con la metodologa de
aprendizaje basado en Problemas, es decir, se tomar como estrategia la solucin
de preguntas problematizadoras a partir de un tema determinado que invite al
estudiante a desarrollar un proceso de anlisis e intercambio de conocimientos
con el objetivo de dar respuesta a un problema y de esta manera aprender de
forma significativa los contenido teniendo en cuenta la investigacin, indagacin y
solucin de un problema en cuestin.

5. ESTRATEGIAS DE SOLUCIN
As, el desarrollo de este proyecto est encaminado a solventar las problemticas
detectadas e incentivar a otros docentes y a los padres de familia, a que se
interesen por lo importante que es la lecto-escritura. A su vez, Invita a apoyar a los
docentes y sus hijos para que entre todos se desarrolle un proceso de formacin
pertinente e integral.
El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnologa (), el uso de
programas interactivos y la bsqueda de informacin cientfica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el
proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivacin y el inters de los alumnos por el aprendizaje de las
ciencias. (PONTES, 2005).

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IMPLEMENTACIN DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA PEDAGGICA PARA EL

MEJORAMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 2
Y 3 DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL EL CARLOS
El proyecto de aula seguir unos lineamientos a tener en cuenta durante su
ejecucin as: Fase de observacin y evidencia de la problemtica detectada,
construccin de estrategias novedosas que contribuyan a solventar la situacin,
implementacin de dichas estrategias y por ltimo, verificacin de los resultados
arrojados a partir de la puesta en prctica del proyecto. Todo este proceso de
formacin estar dirigido por la docente a cargo, tendr el apoyo de la comunidad
educativa y padres de familia, para de esta manera hacer un trabajo de calidad.

El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnologa (), el uso de
programas interactivos y la bsqueda de informacin cientfica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el
proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivacin y el inters de los alumnos por el aprendizaje de las
ciencias. (PONTES, 2005).