PLANIFICACION CLASE A CLASE AO 2013

CURSO: 2 A B - C

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROFESOR: WILMA SOZA GBELIN

UNIDAD:

Clase 1

-Escribir

Clase 2

estableciendo

-Escribir

estableciendo

N 36

FECHA: 25 de NOVIEMBRE

HASTA : 29 de NOVIEMBRE

NOMBRE DE LA UNIDAD:

CUIDEMOS LA NATURALEZA

Clase 3

Clase 4

Usar correctamente los grupos

-Responder gua de aprendizaje:

Tema u objetivo de concordancia entre gnero y concordancia entre gnero y consonnticos tl y tr.
nmero.
nmero.
.
la clase
-Los alumnos leen y comentan
el objetivo de la clase.
-Observan
en
el
pizarrn
oraciones
que
no
tienen
concordancia.
-Leen y comentan.
-Reconocen
los
errores,
escribiendo en forma correcta.
-Leen el ttulo y predicen sobre lo
que se tratar.
-Modelar el primer ejercicio,
leyendo en voz alta el sujeto y
reconociendo gnero y nmero.
-Completa cuadro reconociendo
gnero y nmero en sustantivos.

-Los alumnos leen y escriben el

objetivo de la clase.
-Responde
a
preguntas
relacionadas de concordancia
del texto actividad anterior.

Cierre

-Completan oraciones con las

palabras de la tabla anterior.

Recursos

-Texto de estudio pg. 134.

-Lpiz grafito y rojo.
-Cuaderno de contenidos.

Adecuacin
curricular.

-Adecuacin
Matas Vera.

Inicio

Desarrollo

significativa

Cmo vas

-Los alumnos leen y comentan el

objetivo de la clase.
-Observan
imgenes
que
representan palabras que incluyan
los grupos consonnticos.
-Pronuncian dichas palabras.
-Resuelven
crucigrama
modelando con alguna palabra.
-Leen correctamente en voz alta.
-Crean oraciones con las nuevas
palabras.
-Leen y subrayan en el texto
palabras con tr y tl.
-Completan palabras con tr tl.
-Reconocen
respuestas
de
adivinanzas.

-Los alumnos leen y escriben objetivo

de la clase.
-Escuchan
instrucciones
para
desarrollar gua.

-Leen oraciones corregidas a sus

compaeros y corrigen errores.

-Leen adivinanzas,
respuestas correctas.

-Revisan y corrigen con profesora.

-Texto de estudio, pg. 135.

-Cuaderno de contenidos, lpiz
grafito y de colores.

-Texto de estudio, pgs.136.

-Cuaderno de contenidos, lpiz
grafito y colores.
-Ficha de actividades.
-Adecuacin significativa a Matas
Vera.

-Transforman oraciones para que

concuerden con el sustantivo.
-Leen oraciones frente al curso.
-Crean oraciones sin
concordancia y las leen.
-Escriben oracin correcta.
-Anotan lista de sugerencias de
leyendas para leer frente al
curso.

-Adecuacin
Matas Vera.

significativa

marcando

-Leen en silencio leyenda: La piedra

del puma.
-Leen en voz alta y por turnos.
-Responden
preguntas
de
comprensin lectora.
-Completan oraciones con palabras
correctas.
-Completan palabras con grupos
consonnticos en estudio.

-Texto de estudio, pg.137.

-Cuaderno de contenidos.
-Lpiz grafito y colores.
-Adecuacin significativa a Matas
Vera.