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GEOGRAFA
Principios geogrficos:
Disciplinas de la geografa
La geografa se divide en dos grandes ramas: la geografa sistemtica o
general y la geografa regional. La geografa general es analtica, ya que
estudia los hechos fsicos y humanos individualmente, mientras que la
geografa regional es sinttica y se ocupa de los sistemas territoriales
particulares. Sin embargo, la articulacin entre ambas ramas ha sido
tradicionalmente un tema de debate dentro de la geografa. Para los gegrafos
de tradicin corolgica, la geografa es, sobre todo, geografa regional, y la
geografa sistemtica sera una propedutica destinada a emprender el estudio
regional. En cambio, para los gegrafos cuantitativos defensores de la tradicin
espacial, la geografa general sera la nica geografa cientfica ya que slo
sta es capaz de formular teoras y leyes. Un tercer grupo de gegrafos,
cercanos a la tradicin social, han defendido la primaca de la geografa
del
clima
del
tiempo.
Engloba
subdisciplinas
ms
especializadas:
La climatologa analtica
La climatologa sinptica
La topoclimatologa
La climatologa urbana
Geografa humana
La geografa humana es la ciencia social centrada en el estudio de las
sociedades y de sus territorios; tambin estudia al ser humano y sus
reacciones con su alrededor tanto en el aspecto esttico de su organizacin,
como en el dinmico de los cambios que experimentan. La geografa humana
contiene varias subdisciplinas:
(plano,
estructura,
edificacin,
sectores,
procesos
Geografa regional
La geografa regional o corolgica (del griego , espacio, pas, regin y
, conocimiento, estudio) es la disciplina que estudia los sistemas o
complejos geogrficos. Sin embargo, no hay consenso a la hora de definir que
es un complejo geogrfico ni el papel de la geografa Regional en el conjunto
de la geografa.
Para algunos gegrafos, la geografa regional es una disciplina encargada del
estudio sinttico de los complejos geogrficos (territorios, lugares, paisajes o
regiones entre otras denominaciones). Sera por lo tanto una parte de la
geografa en condicin de igualdad con las mltiples disciplinas que conforman
la geografa general o sistemtica, las cuales estudian analticamente diversos
fenmenos en sus caractersticas y distribucin (relieve, clima, vegetacin,
poblacin,
organizacin
econmica,
organizacin
poltica,
comercio,
transportes etc).
Para otros gegrafos, sin embargo, la denominacin geografa regional es
redundante pues toda la geografa es regional. Es decir, la geografa tiene por
objeto estudiar los complejos geogrficos a cualquier escala (localidades,
comarcas, regiones, pases, grandes regiones) tanto de forma sinttica como
temtica. Las diversas disciplinas que conforman la geografa general seran
por lo tanto, el acercamiento temtico y comparativo al estudio de los
complejos geogrficos. As segn Robert E. Dickinson, La geografa es
fundamentalmente la ciencia regional o corolgica de la superficie terrestre y
para Manuel de Tern, La primaca de la geografa regional no es discutible en
autocuestionada;
la
segunda,
un
posible
campo
de
las prescripciones curriculares. Por otra parte, desde las gestiones educativas y
desde los especialistas se ha dado una crtica muy fuerte a la Geografa
escolar tradicional y a su funcin ideolgica dentro de los planes de estudio
como as tambin a los profesores en tanto sus principales vehiculizadores.
Volviendo a la concepcin de prcticas que sostiene este documento,
cuestionamientos tan profundos a las prcticas pueden conmover la propia
identidad de profesor de Geografa que poseen los docentes. Las instancias
de actualizacin que acompaaron la Reforma parecen haber facilitado una
yuxtaposicin de saberes de modo que los profesores continan hoy, casi diez
aos despus, conmovidos y desorientados. Tal vez por este motivo es que la
preocupacin central que se expres en el Seminario fue sobre el cambio en la
Geografa. Solo despus de largos debates al respecto fue posible comenzar a
pensar en la formacin docente, la enseanza y la didctica.
La Geografa acadmica
Las obras clsicas que han analizado la evolucin del pensamiento geogrfico
realizan una pormenorizada presentacin cronolgica de los diferentes
enfoques disciplinares teniendo en cuenta su relacin con la filosofa de las
ciencias y las ideologas dominantes en los momentos de su constitucin.
Estos trabajos, que todos los profesores que participaron del Seminario han
ledo o por lo menos consultado, constituyen una especie de visin
hegemnica de la historia del pensamiento geogrfico. Se trata de obras
sumamente documentadas, que presentan fundamentalmente cada uno de los
enfoques en sus concepciones ms prstinas y hacen permanente referencia al
modo en que los mismos se fueron construyendo, en gran parte como
respuesta crtica a visiones anteriores que se juzgaban como insuficientes
desde el punto de vista de la construccin cientfica y de los problemas que las
sociedades deban enfrentar en los diferentes contextos tmporo espaciales.
Es conocido que la historia de la Geografa en nuestro pas y tambin en
otros pases occidentales- se inicia con su presencia en el nivel escolar. Ya en
intervencin en la misma. Esta forma de entender las ciencias es, por lo tanto,
diametralmente opuesta a la objetividad y la neutralidad, ya puesta en cuestin
hace varias dcadas.
Dice Livingstone que:
El trmino geografa ha significado y significa an hoy diferentes cosas
para diferentes personas. Para algunos, evoca imgenes de lugares
distantes y exploradores intrpidos yendo a donde nadie haba ido antes.
Para otros, el gegrafo es considerado una persona que posee un
conocimiento de carcter enciclopdico referido a los ros ms largos,
las montaas ms altas, las ciudades ms grandes y as sucesivamente
- una suerte de atlas hablante de gran valor para los programas de
preguntas y respuestas de la televisin y no mucho ms. Finalmente,
existen otros para quienes la geografa es la disciplina que trabaja con
diagramas y globos; se dice que, si la historia se ocupa de los hombres,
la geografa se ocupa de los mapas. En realidad, es muy probable que
hoy en da los gegrafos profesionales rechacen todas estas nociones
del sentido comn como definiciones de la propia disciplina y
proporcionarn una explicacin propia respecto a lo que estudia la
geografa. No es mi intencin juzgar estas dispares afirmaciones. Todas
ellas - y con seguridad muchas otras - de alguna u otra manera son
interpretaciones vlidas de la geografa. Sin embargo mi propsito es dar
una mirada a aquello que la gente ha considerado que ha sido la
geografa por aos y trazar la evolucin de lo que me gusta llamar
tradicin disciplinar. De acuerdo con esto, no es mi deseo defender una
particular definicin de geografa, como muchos de los historiadores de
esta disciplina lo han hecho, slo deseo considerar algunas de las
diferentes formas en que las personas la han pensado a travs de los
aos.
Para llevar adelante esta tarea propongo identificar diez diferentes tipos
de discursos - conversaciones si ustedes quieren - en los cuales la
geografa ha estado incorporada. Seguramente mi lista no es exhaustiva.
No es tampoco ste el objetivo. El centro de mi argumentacin es
simple: sostengo que la geografa cambi conforme cambi la sociedad,
astrologa,
magia,
divinizacin de la naturaleza
3. Un mundo de papel
Cartografa, SIGS
4. El Universo como un reloj que Historia Natural, hacer inteligible el
trabaja
5. En servicio activo
6. El ritual de la regionalizacin
Posturas deterministas.
El hombre posee la capacidad para
transformar
la
naturaleza
(regin
neokantiana)
Puente entre lo natural y lo humano
(ambientalismo)
Ciencia espacial, espacio abstracto,
isotrpico.
Compromiso social, espacio social,
espacio vivido
Teora de la estructuracin, lugar,
CAPITULO II
8 REGIONES NATURALES
CLASIFICACIN TRADICIONAL
Considerada por algunos como una clasificacin de criterio simplista,
proviene de versin de algunos conquistadores espaoles, que en sus crnicas
y relaciones insertaron datos y descripciones geogrficas, siendo quiz la
visin ms relevante la que nos dej Pedro de Cieza de Len, en su
valiossima Crnica del Per (1553), estableciendo para nuestro territorio tres
zonas bien definidas: la costa, la sierra o las serranas y la selva. El trmino
sierra es quiz el de ms importancia en su relato pues se refiere a la
caracterstica de un relieve accidentado por la presencia abundante de
montaas (forma de sierra o serrucho al observar el horizonte). Este criterio
occidental para describir nuestra realidad geogrfica ha prevalecido por varios
siglos y en la prctica para muchos sigue teniendo vigencia -revsense para el
caso algunas de las publicaciones de nivel escolar y universitario-; y la ptica
occidental, simplista y con vicios de enfoque,casi se ha generalizado en los
medios de comunicacin y en otros diversos mbitos de nuestra sociedad, ya
que el comn de las gentes sigue hablando de tres regiones y hasta las
publicaciones oficiales basan sus datos y planes en dicho criterio.
LOS PISOS ALTITUDINALES U OCHO REGIONES NATURALES
En 1941, el doctor Javier Pulgar Vidal plante la tesis de las ocho regiones
naturales, enfoque o criterio que tom como base o fundamento la existencia
de pisos altitudinales o pisos ecolgicos, en funcin al clima, flora y fauna.
Cada uno de los pisos altitudinales ha sido denominado utilizando trminos de
la sabidura y cultura del antiguo hombre andino, y encontramos un
antecedente al respecto en una obra de Jos de la Riva Agero y Osma
publicada en 1918, en la que aparecen citadas, entre otras, zonas como la
Yunga, Queshua, Jalca, Janca, Puna y Cordillera. Pulgar Vidal retom esos
estudios para plasmarlos en su tesis, estableciendo ocho pisos ecolgicos:
Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna o Jalca, Janca, Rupa Rupa o Omagua.
Estos trminos siguen siendo muy tiles para el conocimiento de nuestra
realidad geohistrica; el problema surge en el desconocimiento de su
significado y contexto. Y las ocho regiones naturales estn comprendidas en
la gran divisin regional (Costa: Chala. Sierra: Yunga, Quechua, Suni, Puna y
Jalca. Selva: Rupa-Rupa y Omagua). Es posible analizar el aporte contextual
de las ocho regiones naturales en leyendas provenientes del runa simi,
aymara y el cauqui o proto-aymara.
1. Regin Chala.- En runa simi (quechua), significa plantas de maz que
crecen muy juntas.En aymara, amontonamiento; y en cauqui tierra seca,
arenosa y poco poblada. Estos significados nos dan a entender que se
trata de la zona litoral aledaa al ocano. Se eleva hasta los 500 metros
sobre el nivel del mar.
2. Regin Yunga o Yunca.- En runa simi equivale a valle clido; en
aymara a mujer estril. Ambas connotaciones estn referidas a una
regin clida y de aspecto rocoso, con escasa vegetacin por falta de
riego. Se extiende entre los 500 y 2,500 m.s.n.m.
3. Regin Quechua.- Este trmino serva desde tiempos prehispnicos
para denominar a las tierras de clima templado. Es la regin que se
ubica desde los 2,500 hasta los 3,500 m.s.n.m. Diversos grupos
indgenas, al ser inquiridos por los espaoles respecto de su
procedencia, sealaban que eran oriundos de la queshua, refirindose a
zonas distantes entre s, como Tarma, Cajamarca o el Cuzco.
Empleaban el criterio de piso ecolgico para designar a diversas tierras
de clima templado, originndose entonces la confusin de los espaoles
que lejos estuvieron de comprender la mentalidad del hombre andino. Y
mal llamaron as quechua al indio, a su lengua y al pueblo campesino
en general, confusin asentada en crnicas y otros documentos de la
poca, acundose, por citar un caso, la denominacin los indios
quechuas.
4. Regin Suni.- En runa simi significa lugar de altura, relacionado con el
fro. Este nombre corresponde a la composicin lingstica de los