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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Fortalecimiento en Razonamiento Cuantitativo

Versin: 02
Fecha: 28/11/2014
Cdigo:

Nombre: ______________________________________________________ Curso: _________ duracin: 20 minutos

Ejercicios de Razones, Proporciones Numrica


Listado de ejercicios propuestos:
Simplemente lee la consigna y elige la nica respuesta correcta dentro de tus opciones.
Obtn tu respuesta correcta y continua con toda la ejercitacin.
xitos!
1.
Una persona tiene 5 pelotas de ftbol y 2 de tenis. Cul es la razn entre las pelotas de
ftbol y tenis?

o 2/5
o 5/7
o 2/7
o 5/2
2.
Una torta requiere 1kg de harina y 2kg de chocolate. Cul es la razn entre la harina
necesaria y el chocolate necesario para realizar la torta?

o2
o 1/2
o1
o 1/3
3.
Tienen 5 pelotas de ftbol y 2 de tenis. Cul es la razn entre las pelotas de ftbol con el
total?

o 2/7
o 2/5
o 5/2
o 5/7
4.
En un edificio viven 20 personas, de las cuales 7 tienen mascotas. Cul es la razn entre las
personas con mascotas y el total de vecinos?

o 20/7
o 7/20
o 13/20
o 7/13
5.
En una fiesta hay 13 varones y 22 mujeres. Cul es la razn entre los varones y las mujeres
que fueron a la fiesta?

o 13/22
o 9/13
o 13/35
o 22/13

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Fortalecimiento en Razonamiento Cuantitativo

Versin: 02
Fecha: 28/11/2014
Cdigo:

6.
En un edificio viven 20 personas, de las cuales 7 tienen mascotas. Cul es la razn entre las
personas que no tienen mascotas y el total de vecinos?

o 13/20
o 7/13
o 7/20
o 20/13
7.
Un auto mide 5 metros de largo y 3 metros de ancho. Cul es la razn entre el ancho y el
largo?

o 5/3
o 5/8
o 3/8
o 3/5
8.
En un da de verano hay 17 horas con sol y 7 horas de noche. Cul es la razn entre las
horas de noche y de sol?

o 7/17
o 7/24
o 17/7
o 17/24
9.
Una persona recorri 15km en 2 horas. Cul es la razn entre la distancia recorrida y el
tiempo empleado?

o 15/17
o 15/2
o 2/17
o 2/15
10.

Dados los nmeros del 1 al 10 , cul es la razn entre los nmeros pares e impares?

o2
o 1/2
o 1/10
o1
RECURSOS:
tiles escolares-Calculadora (si la tiene)

CRITERIOS DE EVALUACIN:
1. Realiza la operacin matemtica en los conjuntos numricos pertinentes segn requerimiento del problema
en contexto.
2. Analiza resultados de aplicacin de los modelos matemticos en problema del contexto real.
3. Resuelve problemas de contextos reales mediante el uso de diferentes mtodos matemticos de solucin.
4. Representa de forma grfica informacin cuantitativa teniendo en cuenta requerimiento establecidos.

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Fortalecimiento en Razonamiento Cuantitativo

Versin: 02
Fecha: 28/11/2014
Cdigo:

Quien quiere hacer algo encuentra un medio; quien no quiere hacer nada encuentra una excusa (Proverbio chino)

MS TRABAJO
Ministerio dela proteccin social
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Carrera 43 # 42-40 www.sena.edu.co Fax 3720467 Tel. 3510799 Conmutador 3705017 BarranquillaColombia

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