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RBRICA PARA EVALUAR LA CARTA (PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS)

DESCRIPTORES

3
Carta limpia y sin
borrones.

Con algunos borrones.

Con borrones y sucia.

Presentacin

Escribe, respetando
la superestructura:
destinatario,
direccin y
remitente.
El
mensaje
es
coherente
y
apropiado
para el propsito de
la carta.
Escribe respetando
superestructura:
Fecha, destinatario,
mensaje y emisor.

Escribe sobre utilizando


dos de sus elementos de su
superestructura.

Considera menos de
dos elementos de su
superestructura.

Al mensaje le falta una


mayor
coherencia,
respecto
el propsito de la carta.

El mensaje no es
coherente
con
respecto al
propsito de la carta.

Escribe la carta utilizando


de
dos a tres elementos de la
superestructura.

Considera menos
de
dos elementos
de la superestructura
de la carta.

El
espacio
est
correctamente
utilizado
y adecuado para
cada una de las
partes
de la carta.
Utiliza
un
vocabulario amplio y
sin
repetir palabras.
Carta
con
letra
manuscrita clara y
legible.

El espacio es adecuado
para
al menos dos partes.

El
espacio
es
adecuado
para
al
menos
un componente de la
carta.

Repite algunas palabras.

Vocabulario
limitado y repetido.

Carta con letra manuscrita


poco legible y trazo
regular.

Correcta ortografa
puntual y literal.

Presenta de dos a cuatro


errores ortogrficos.

Carta
con
letra
manuscrita
poco
legible
y
trazo
irregular.
Presenta
ms
de
cuatro
errores
ortogrficos.

Sobre

Contenido

Superestructura

Organizacin
espacial

Vocabulario

Caligrafa

Ortografa

PUNTAJE TOTAL: 24 PUNTOS

Puntaje

RBRICA PARA EVALUAR EL TEXTO NARRATIVO (PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS)


CRITERIOS

Ttulo de acuerdo al tema.

Ttulo
tiene
poca
relacin con el tema

El
ttulo
no tiene
relacin con el tema.

Aparece claramente
inicio,
desarrollo
desenlace.

el
y

Aparecen dos elementos


de la superestructura

Aparece menos de dos


elementos
de
superestructura.

Aparecen los personajes,


el lugar y una descripcin
de ellos considerando dos
adjetivos para cada uno.

Describe
personajes,
lugar considerando un
adjetivo para cada uno.

Nombra personaje
y
ambiente, no considera
adjetivos.

Est claramente expresado


el conflicto o problema.

El conflicto o problema
no
est
claramente expresado
.

No presenta problema
o conflicto.

Presenta claramente
solucin del problema.

la

Poca claridad en la
solucin del problema.

No presenta la solucin
del conflicto.

Aparece
el
narrador,
personajes,
acontecimientos, lugar y
tiempo.

Aparecen a los menos


tres
elementos
del texto narrativo.

Aparecen menos
tres elementos
texto narrativo.

Utiliza un vocabulario
limitado.

Vocabulario limitado y
repite palabras.

Vocabulario

Utiliza
un
amplio
y
palabras.

Uso de
conectores

Utiliza a lo menos cinco


conectores

Utiliza entre tres


cuatro conectores.

Utiliza menos de tres


conectores.

La
portada
incluye
ttulo, nombre
del
autor y
una
ilustracin no muy
acorde a la creacin.

La
portada
considera ttulo y
nombre del autor.

Portada

La portada incluye ttulo,


nombre del autor y una
ilustracin
acorde
a
la creacin.

La
dedicatoria
se
expresa con oraciones
claras y a una persona en
especial.

La
dedicatoria posee
oraciones poco
claras y es ambigua.

Solamente nombra a
una persona y no
redacta oraciones.

Posee una pgina del autor


al
final
del
cuento,
donde
aparecen
los antecedentes
personales.
Las ilustraciones tienen
relacin con cada etapa
del tema del texto y
estn bien pintadas.

Aparece el nombre del


autor, y considera tres
antecedentes
personales.

Considera menos de
tres
antecedentes
personales.

Las ilustraciones tienen


poca
relacin
con
el tema
del
texto
narrativo.

Las ilustraciones no
tienen relacin con el
tema.

Ttulo

Superestructura

Inicio

Desarrollo

Desenlace

Elementos del
texto

Pgina de
dedicacin

Pgina del autor

Ilustraciones

PUNTAJE TOTAL: 36 PUNTOS.

vocabulario
no
repite

Puntaje

de
del

RBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIN ORAL

CRITERIOS

NIVEL 3

NIVEL 2

NIVEL 1

Domina el tema
que expone

Expresa con claridad y


fluidez las ideas y
detalles del tema.

Ocasionalmente es clara
en sus ideas y detalles.

No demuestra claridad y
consistencia en sus ideas.

Seguridad en la
exposicin
de su trabajo

En su puesta en comn
acta con seguridad en
la
exposicin
y
presentacin del trabajo.

Durante su puesta en
comn no siempre acta
con seguridad en la
exposicin de su trabajo

Durante
su puesta en
comn no expone con
seguridad su trabajo.

Es capaz de utilizar un
vocabulario amplio y sin
repetir palabras.

Utiliza
limitado.

Utiliza un vocabulario
limitado
y
repite
palabras.

Da a conocer su opinin
personal con respecto al
tema.

Da a conocer su opinin
en forma poco clara

No da a conocer
opinin personal.

Aporta con material,


cuya presentacin es de
buena calidad, adecuada
a su investigacin y hace
uso de l.

Aporta material cuya


presentacin es de mala
calidad, haciendo mal
uso de ste o no
usndolo.

No aporta material a su
exposicin

Habla alto y claro se le


escucha bien.

Habla con claridad, pero


no siempre se le escucha
bien.

Habla con
claridad.

muy

Muestra
una
buena
posicin
corporal,
mantenindose erguida
durante su disertacin,
mirando
permanentemente a su
curso.

Ocasionalmente
logra
mantenerse erguido.

No logra
erguido.

mantenerse

Tiende a apoyarse y
moverse y/o a mirar a sus
costados.

Tiende a apoyarse y
moverse. No mira al
pblico
durante
su
exposicin.

Es capaz de pronunciar y
modular correctamente
todas las palabras.

Pronuncia
y
modula
correctamente,
(se
aceptan dos errores)

Existe poca claridad en la


pronunciacin
y
modulacin de palabras.

Vocabulario

Opinin
Personal
Aporta con
material

Tono de voz

Postura

Pronunciacin y
Modulacin

PUNTAJE TOTAL: 24 PUNTOS.

vocabulario

Puntaje

su

poca