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Informe tcnico proceso de seleccin Convocatoria Abierta 2013 Primera Fase

Introduccin
El numeral 2.2 de la Poltica Pblica de la SENESCYT para el Fomento del Talento Humano en
Educacin Superior seala que: Enmarcados dentro de los objetivos precedentes,
encontramos a 4 criterios que son determinantes tanto en la priorizacin de la cantidad de
recursos destinada a un programa o proyecto, como a la definicin del tipo de herramienta
utilizado para distintos casos.
Los 4 criterios de priorizacin definidos por esta poltica pblica son: Excelencia individual,
Progresividad, Excelencia institucional y Pertinencia.
En ese sentido, y de acuerdo a lo que establecen las Bases de Postulacin de la Convocatoria
Abierta 2013 primera fase, referentes al proceso de adjudicacin y notificacin: El Comit
Ejecutivo de Becas, en funcin de los puntajes obtenidos por los/as postulantes dentro del
proceso de calificacin y evaluacin; y con sujecin a la disponibilidad de recursos, adjudicar
las becas de este programa., se prepara el siguiente informe tcnico, con el propsito de que
el Comit Ejecutivo de Becas (CEB), defina la lista de adjudicatarios de la mencionada
Convocatoria.
El proceso de seleccin estipulado en bases de postulacin establece lo siguiente:

EXAIP: Quienes hayan obtenido un puntaje en el EXAIP, un equivalente a 65%, son


hbiles para pasar a la fase de entrevistas.
ENTREVISTA: Quienes hayan sido considerados aptos luego de haber realizado la
entrevista personal, obtendrn un puntaje de 20%.
RCORD ACADMICO: Este tendr una valoracin del 10% del total.
REFERENCIAS ACADMICAS Y/O PROFESIONALES: Estas tendrn un puntaje del 5%.

De manera general, un total de 3130 personas cerraron su postulacin en el sistema de la


pgina Web de la SENESCYT hasta el da 04 de abril de 2013. Una vez realizada la validacin de
estas postulaciones, se determin que 2761 personas cumplieron con lo establecido en el
literal G), J) y K) de las bases de la Convocatoria Abierta 2013 Primera Fase y pasaron a ser
preseleccionados para continuar en el proceso meritocrtico de seleccin de becarios para la
rendicin de la prueba escrita de aptitud acadmica. (Anexo 1)
1. EXAMEN DE INGRESO AL POSGRADO

El Examen de Ingreso al Posgrado (EXAIP), est compuesto por cinco secciones en las
cuales se mide:

Razonamiento lgico-matemtico
Razonamiento verbal
Habilidades de comunicacin
Metodologa de proyectos
Ingls

En concordancia con lo establecido en el literal K) numeral 2.2 de las Bases de la Convocatoria,


se informa que 99 personas se han exonerado de acuerdo al siguiente detalle (anexo 2):
De acuerdo a lo establecido en el literal a) del numeral antes citado, 31 personas se
exoneraron presentando una certificacin vigente de haber rendido el examen GRE
(Graduate Record Examination) con el puntaje requerido;
De acuerdo a lo establecido en la letra b) del numeral antes citado, se informa que
239 no superaron el componente de ingls en la Convocatoria Abierta 2012 Segunda
Fase y postularon nuevamente, de stos:
o De acuerdo al numeral 1), 216 deban rendir nicamente el examen VERSANT.
(Anexo 3)
o De acuerdo al numeral 2), 23 personas se exoneraron de la rendicin total del
VERSANT con la presentacin de un certificado TOEFL / IELTS o TOEIC vigente
con el puntaje requerido. (Anexo 4)
De acuerdo a lo establecido en la letra c) del numeral antes citado, 41 personas se
exoneraron de la rendicin de la prueba escrita y de la entrevista, al ser ex becarios
SENESCYT; y, (anexo 5)
De acuerdo a lo que establece la letra e) del numeral antes citado, 4 personas se
exoneraron de rendir el examen escrito, al presentar un certificado que acredita estar
dentro del grupo de los mejores puntuados en la evaluacin del CEAACES. (Anexo 6)
Una vez rendida la prueba escrita de aptitud acadmica, se obtuvieron los siguientes
resultados de personas que pasan a la fase de entrevistas:

EXAIP: 986 (Anexo 7 y Anexo 81)2


VERSANT: 60 (Anexo 9)
Exonerados: 99 (41 fueron becarios actuales de SENESCYT que, de acuerdo con las
bases de postulacin, se exoneraron de EXAIP y entrevista, por tener un rcord
acadmico de al menos 8/10)

1098 personas obtuvieron el puntaje necesario para pasar a la fase de entrevistas, incluyendo
quienes rindieron el examen de ingls VERSANT. (Anexo 10)
2. ENTREVISTA
La entrevista aplicada permite medir las siguientes capacidades:
1

En aplicacin de lo prescrito en la Constitucin de la Repblica del Ecuador en su artculo 11 numeral 2do de


manera particular en lo determinado en el ltimo inciso, que se refiere a las medidas de accin afirmativa que
deber adoptar el Estado ecuatoriano para promover una igualdad real en favor de los titulares de derechos que se
encuentran en situacin de desigualdad, se utiliz en beneficio de 54 postulantes, ciudadanos pertenecientes a la
poblacin Indgena, afro ecuatoriana, montubios y con capacidades especiales, una medida estadstica de
desviacin estndar que les permiti aprobar la prueba escrita de aptitud acadmica con un puntaje menor al resto
de postulantes, realizando de igual manera la fase de entrevista personal, constante dentro del proceso de la
Convocatoria y obteniendo el puntaje esperado dentro del presente proceso meritocrtico. (Anexo 8)
2

6 personas anularon su postulacin debido a que se encontraban participando en el Programa de becas


Universidades de Excelencia

Liderazgo
Estabilidad Emocional
Manejo del Stress
tica
Representacin digna del pas en el exterior
Aporte y compromiso con el pas
Clara orientacin de la carrera a seguir
Objetivos y proyectos de investigacin claros
Adaptacin al cambio

Una vez realizada la entrevista correspondiente a 1096 personas, de la cual se cuenta con
archivos magnticos de respaldo, se obtuvieron los siguientes resultados: 2 personas no se
presentaron a la entrevista y 17 personas puntuaron por debajo del promedio en las
competencias evaluadas. A continuacin se presenta el cuadro resumen de los resultados
(anexo 10):
Resultado
Mayor a 85,50
Entre 82,50 y 85,49

Nmero de postulantes
18
19

Entre 74,50 y 82,49

158

Entre 65,50 y 74,49

358

Entre 52,50 y 65,49

364

Entre 37,50 y 52,49


Menor a 37,50

162
17

Total general

1096

3. CRITERIOS COMPLEMENTARIOS DE LA SUBSECRETARA DE FORTALECIMIENTO DEL


CONOCIMIENTO Y BECAS DENTRO DEL PROCESO DE SELECCIN
3.1 Criterios especficos para el proceso de seleccin de postulantes a Ciencias Sociales.
En conformidad con lo establecido en el literal C de las Bases de Postulacin, numeral 4,
Ciencias Sociales () las mismas que requerirn el anlisis del rea encargada de la
Subsecretara de Fortalecimiento del Conocimiento y Becas de la SENESCYT, las cuales
representarn un 10% de la totalidad de becas otorgadas en la presente convocatoria.
En este sentido, la Subsecretara emple la siguiente metodologa para puntuar a los
postulantes:
Criterio
Explicacin
Ponderacin
Pertinencia de la Mide el aporte de la carrera al cambio de la 55%
carrera
matriz productiva y satisfaccin de necesidades
Excelencia
Da mayor puntaje a quienes postulan a las 100 35%
Universitaria
primeras universidades del listado de
reconocimiento
automtico
o
a
las

Universidades de Excelencia (50 primeras y del


rea)
Nota en el proceso Est compuesta por el rcord acadmico, 9%
de seleccin
referencias acadmicas, nota del examen y nota
de la entrevista.
Programa
Da mayor puntaje a doctorado antes que a 1%
maestra.

A continuacin se explica cada uno de los componentes:


a. Excelencia universitaria: En funcin de lo establecido en el numeral 2.2 de la Poltica
Pblica de Fortalecimiento del Talento Humano de SENESCYT mencionado en la
introduccin del presente documento, la excelencia se refiere a la necesidad de preferir el
acceso de los beneficiarios a programas educativos e instituciones de calidad. ()
De igual manera sucede en la identificacin de programas, carreras o instituciones de
educacin superior en el extranjero. SENESCYT propender a privilegiar el acceso de
estudiantes ecuatorianos a instituciones de educacin superior (IES) de calidad. Para ello,
ser necesaria la implementacin de herramientas adaptadas a las necesidades y
prioridades nacionales.
Para realizar la priorizacin de las universidades, se consideraron las 100 primeras
universidades el ranking del Listado de Instituciones de Educacin Superior e Institutos de
Investigacin para reconocimiento automtico de Ttulos y Aplicacin de la Poltica Pblica
del Fortalecimiento del Talento Humano y el listado de Universidades de Excelencia
general y del rea de ciencias sociales. (Anexo 12A y 12B)

b. Pertinencia de la carrera: El artculo 107 de la Ley Orgnica de Educacin Superior


establece como Principio de pertinencia.- Consiste en que la educacin superior responda
a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificacin nacional, y al rgimen de
desarrollo, a la prospectiva de desarrollo cientfico, humanstico y tecnolgico mundial, y a
la diversidad cultural. Para ello, las instituciones de educacin superior articularn su
oferta docente, de investigacin y actividades de vinculacin con la sociedad, a la demanda
acadmica, a las necesidades de desarrollo local, regional y nacional, a la innovacin y
diversificacin de profesiones y grados acadmicos, a las tendencias del mercado
ocupacional local, regional y nacional, a las tendencias demogrficas locales, provinciales y
regionales; a la vinculacin con la estructura productiva actual y potencial de la provincia y
la regin, y a las polticas nacionales de ciencia y tecnologa.
De la misma manera, el numeral 2.2 de la Poltica Pblica de la SENESCYT establece en lo
correspondiente a la pertinencia: en funcin de los lineamientos del PNBV3, y
3

Plan Nacional para el Buen Vivir

complementariamente del PNCTIS4, se han priorizado reas de especializacin para el


otorgamiento de recursos pblicos dirigidos al fomento del talento humano en las reas de
educacin superior, ciencia, tecnologa e innovacin. Dicha priorizacin, asimismo
responde al hecho de que los recursos pblicos disponibles son limitados y que es
necesario direccionarlos en virtud de criterios de preponderancia.
Cabe resaltar que las reas que se presentan a continuacin sern necesariamente
revisadas y replanteadas en funcin de las necesidades estatales, institucionales y sociales
futuras, lo que asimismo depender de la disponibilidad de recursos fiscales destinados
para el fomento al talento humano en las reas en cuestin.
En este sentido, se realiz un anlisis de las carreras de aplicacin en Ciencias Sociales,
considerando su aporte al cambio de la matriz productiva, a la satisfaccin de necesidades
bsicas, y la falta de oferta acadmica en el pas.
Referente a la oferta acadmica en el pas (anexo 13), se puede evidenciar una
concentracin de la oferta en las ciencias sociales, existen 42 instituciones de educacin
superior que ofrecen maestras, de las cuales 14 se encuentran en categora A y 9 en
categora B. Existen 120 programas de maestra en carreras de ciencias sociales en
universidades de categora A en el pas.
Asimismo, en el siguiente cuadro, se presenta el nmero de matriculados en programas de
posgrado por rea de conocimiento, donde nuevamente se evidencia la concentracin de
profesionales en reas de ciencias sociales.
MATRICULADOS DE POSTGRADO POR AREA DEL CONOCIMIENTO
NOMBRE REA
Matriculados 2012
AGRICULTURA
482
CIENCIAS
922
CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION COMERCIAL Y DERECHO
17,424
EDUCACION
7,117
HUMANIDADES Y ARTES
665
INGENIERIA, INDUSTRA Y CONSTRUCCION
1,672
SALUD Y SERVICIOS SOCIALES
4,876
SERVICIOS
942
Total general
34,100
Fuente: SNIESE Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior del Ecuador

Con estas consideraciones, en reunin de 31 de agosto de 2013 entre mximas


autoridades de SENESCYT, se realiz la siguiente priorizacin de carreras:
Subrea
Educacin
Demografa
Geografa
4

Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa, Innovacin y Saberes Ancestrales.

Pertinencia
4
3
3

Seguridad
Ciencias sociales aplicadas a ciencia y tecnologa
Antropologa aplicada a saberes ancestrales
Arqueologa
Economa aplicada
Finanzas
Ordenamiento Territorial
Economa del desarrollo / internacional
Administracin
Antropologa
Ciencias Polticas
Ciencias Sociales
Comunicacin
Derecho y Leyes
Economa
tica
Filosofa
Lingstica
Planificacin
Polticas pblicas
Relaciones Internacionales y Comercio Internacional
Sociologa
Turismo

3
3
3
3
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Siendo 4 de mayor pertinencia y 1 de menor pertinencia para los fines mencionados


previamente.
3.2 Criterios especficos para Arte y Cultura
En conformidad con lo establecido en el literal C de las Bases de Postulacin, numeral 4, Arte
y Cultura: () las mismas que requerirn el anlisis del rea encargada de la Subsecretara de
Fortalecimiento del Conocimiento y Becas de la SENESCYT, se ha procedido a realizar el
siguiente anlisis:
Criterio

Explicacin

Pertinencia de la Mide la relacin directa al mbito de Arte y


carrera
Cultura
Excelencia
Da mayor puntaje a quienes postulan a las 100
Universitaria
primeras universidades del listado de
reconocimiento
automtico
o
a
las
Universidades de Excelencia (50 primeras y del
rea)
Nota en el proceso Est compuesta por el rcord acadmico,
de seleccin
referencias acadmicas, nota del examen y nota
de la entrevista.
Programa
Da mayor puntaje a doctorado antes que a
maestra.

Ponderacin
55%
35%

9%

1%

a. Excelencia universitaria: Para realizar la priorizacin de las universidades, se consideraron


las 100 primeras universidades el ranking del Listado de Instituciones de Educacin
Superior e Institutos de Investigacin para reconocimiento automtico de Ttulos y
Aplicacin de la Poltica Pblica del Fortalecimiento del Talento Humano y el listado de
Universidades de Excelencia general y del rea de ciencias sociales. (Anexo 12A y Anexo
14) Adicionalmente, debido a las particularidades de esta rea, se realiz un anlisis que
identific Universidades que cuentan con programas de alto nivel en el rea y se dio una
mayor ponderacin.

Las universidades adicionales que se consideraron, en base a la calidad del programa


acadmico fueron:
Universidad
Pas
Universidad de Viena
Austria
Universidad Sophia Antipolis de Niza
Francia
Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales Francia
Universidad de Tulane
Estados Unidos
Universidad Tecnolgica de Queensland
Australia
Universidad Aix Marseille III
Francia
Universidad Paris 5 Rene Descartes
Francia
Universidad Goldsmith
Reino Unido
Instituto Tecnolgico de Sydney
Australia
Universidad Queen Mary
Reino Unido
Universidad Royal Holloway
Reino Unido
Universidad de Kingston
Reino Unido
Universidad de West Ontario
Canad
b. Pertinencia de la carrera: a continuacin se presenta la ponderacin de acuerdo a su
relacin directa con el mbito del arte y la cultura, definido en reunin de 31 de agosto de
2013, realizado entre mximas autoridades de SENESCYT:

Subrea
Pertinencia
Bellas artes
3
Fotografa
3
Msica
3
Actuacin
3
Historia del arte
3
Artes plsticas
3
Arte audiovisual
3
Gestin cultural
3
Investigacin artstica
3
Literatura
2
Arquitectura
1
Diseo
1

Consideraciones especiales:
Considerando que SENESCYT cuenta con el programa de becas para maestra Go Teacher
(Ensea Ingls), mismo que ha sido creado con la finalidad de fortalecer las capacidades y
metodologas de enseanza del idioma en el pas, se sugiere plantear la alternativa de que
aquellos postulantes a carreras orientadas a la enseanza del idioma ingls, se sumen al
programa antes mencionado.
De acuerdo al Oficio Circular SENESCYT/CEAACES/001-2012 de 26 de octubre de 2012, el
Secretario Nacional de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin y el Presidente del
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior,
acreditan una beca para realizar estudios de posgrado en el extranjero a quienes hayan
obtenido excelentes resultados en las evaluaciones que el CEAACES aplic el 04 de marzo de
2012. En este sentido, 3 postulantes estaran considerados en esta categora y se recomienda
su adjudicacin.
En base al criterio de optimizacin de recursos fiscales y partiendo del principio de igualdad de
oportunidades para los ecuatorianos, se recomienda no considerar elegibles aquellas personas
que ya cuenten con un ttulo del mismo nivel de su postulacin registrado en el SENESCYT, 17
personas se encuentran en esta categora, ya que registran en el SNIESE un ttulo de maestra.
(Anexo 11)
En base al criterio tcnico emitido por Pearson, empresa evaluadora de las entrevistas, se
sugiere no considerar como elegibles a aquellas personas que obtuvieron un puntaje menor a
37,50 (inferior, inferior, inferior) en la entrevista.
4. RESULTADOS:
Como consecuencia del proceso de evaluacin realizado, se presentan los resultados
obtenidos por los postulantes por cada rea de conocimiento, conforme la evaluacin de la
prueba escrita de aptitud acadmica, de sus referencias acadmicas y/o profesionales, su
record acadmico o analtico de calificaciones, la entrevista realizada, as como la metodologa
empleada para Ciencias Sociales y Arte y Cultura
5. RECOMENDACIONES PARA EL COMIT EJECUTIVO DE BECAS

La Subsecretara de Fortalecimiento del Conocimiento y Becas recomienda:


a. Adjudicar becas en Ciencias de la Produccin e Innovacin a 387 postulantes, incluyendo a
una persona que clasifica dentro de los mejores puntuados en examen de CEAACES y
dejando de lado a 5 postulantes que registran en SENESCYT una maestra en el extranjero y
estn aplicando a un programa del mismo nivel, as como a aquellos que obtuvieron una
calificacin menor a 37,5 en la entrevista (Anexo 15A)
b. Adjudicar becas en Ciencias de la Vida 237 postulantes, dejando de lado a 3 postulantes
que registran en SENESCYT una maestra en el extranjero y estn aplicando a un programa

del mismo nivel, as como a aquellos que obtuvieron una calificacin menor a 37,5 en la
entrevista. (Anexo 15B)
c. Adjudicar becas en Ciencias de los Recursos Naturales a 106 postulantes, dejando de lado
a 2 postulantes que registran en SENESCYT una maestra en el extranjero y estn aplicando
a un programa del mismo nivel, as como a aquellos que obtuvieron una calificacin menor
a 37,5 en la entrevista. (Anexo 15C)
d. Adjudicar becas en Ciencias Sociales a aquellas personas que obtuvieron un puntaje mayor
a 60.14 (100 2 desviaciones estndar: 19.93), incluyendo a quienes clasifican dentro de
los mejores puntuados en examen de CEAACES. (Anexo 15D)
e. Adjudicar becas en Arte y Cultura a aquellas personas que obtuvieron un puntaje mayor a
76.73 (100 1 desviacin estndar: 26.27) (Anexo 15E)
6. GRFICOS DE RESULTADOS PRELIMINARES

Programa de Estudios
Especialidades
Mdicas
15,40%
Maestra
64,72%
Doctorado
19,88%