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GACETA OFICIAL N 37.202 de fecha martes 22 de mayo de 2.

001
DECRETO N 1.279 CON FUERZA DE LEY DE LA FUNCIN PBLICA DE ESTADSTICA
Recoleccin o Suministro Obligatorio de Datos
Artculo 6 : Los rganos del Sistema Estadstico Nacional podrn, por razones de inters pblico, exigir a los particulares que por su
profesin o actividad estn o puedan estar en contacto con informacin relevante para fines estadsticos, la recoleccin o suministro
obligatorio de datos estadsticos.
Solicitud de Datos y la Obligacin de Suministrarlos
Artculo 8 : Los funcionarios debidamente calificados y autorizados de los rganos estadsticos podrn solicitar datos destinados a la
generacin de informacin estadstica de inters pblico, a todas las personas naturales y jurdicas, privadas y pblicas, nacionales y
extranjeras, residentes en el territorio de la Repblica o de trnsito por l.
El Articulo 6: La ley Orgnica De Educacin (LOE)
El Estado, a travs de los rganos nacionales con competencia en materia Educativa, ejercer la rectora en el Sistema Educativo. En
consecuencia el numeral 3 establece la planificacin, ejecucin, coordinacin de polticas y programas, que a su vez conlleve a realizar una
evaluacin estadstica permanente de la poblacin estudiantil, que permita construir indicadores cualitativos y cuantitativos para la
planificacin estratgica de la Nacin, segn lo planteado en el literal m.
Los informantes debern dar respuesta en forma veraz, completa, oportuna e imparcial dentro del plazo y condiciones establecido en el
reglamento, a las preguntas que le formulen los funcionarios de los rganos del Sistema Estadstico Nacional.
Comentario: Siendo las estadsticas del Sistema Educativo una actividad de inters pblico, es por ello la importancia de entregar la
informacin solicitada segn lo establecido en los artculos antes expuestos. El incumplimiento de esta obligacin ser considerado como
infraccin muy grave de conformidad con la Ley.

INSTRUCCIONES
PLANILLA DE INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO
Esta planilla debe ser llenada por todas las instituciones o centros educativos de los distintos Niveles y Modalidades del Subsistema de
Educacin Bsica y lo correspondiente al Proyecto Educacin sin Barreras. El Proyecto Educacin sin Barreras, contempla la atencin
educativa integral que se brinda desde los espacios educativos, construidos en las distintas instituciones educativas de los niveles: Centros
de Educacin Inicial Simoncitos, Escuelas Bolivarianas, Liceos Bolivarianos y Escuelas Tcnicas Robinsonianas y zamoranas. Se debe
considerar la poblacin de nias, nios y adolescentes que presentan diversidad funcional y que han sido incluidos en los espacios de
aprendizaje de las instituciones del nivel correspondiente.
Los datos deben ser registrados a mquina o en letra de imprenta legible, utilizando bolgrafo con tinta azul o negra. Tambin este
instrumento puede ser llenado en digital y para los efectos se facilitar el formato a los directores.
Observe que en la parte inferior de cada pgina de la planilla aparece el ao escolar 2013-14, a partir del cual este modelo est vigente.
No use planillas de otro ao escolar.
La planilla debe ser devuelta al supervisor, distrito escolar o zona educativa despus de cinco (5) das hbiles de haberla recibido.
Nota importante: Las instituciones educativas, debern registrar sus datos en una sola planilla, an cuando funcionen en plantas fsicas
diferentes.
A continuacin se dan las instrucciones especficas para el correcto llenado de la planilla.
Inmediatamente debajo del ttulo de la planilla indique el ao escolar al cual corresponden los datos suministrados.
CDIGO ESTADSTICO
Este cdigo no necesariamente es conocido por el director de la institucin o centro educativo, por lo tanto debe ser suministrado o
colocado por la Coordinacin de Estadstica de la Zona Educativa.
CDIGO DE PLANTEL
Colocar el cdigo alfanumrico que se compone de 10 dgitos asignados por la Direccin de Evaluacin y Acreditacin.
1.- IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO.
1.1.-DATOS DE LA INSTITUCIN
Escriba el nombre completo de la institucin o centro educativo. Para las instituciones privadas, anote el nmero de inscripcin ante el
ministerio del poder popular para la educacin, la entidad federal, el municipio, la parroquia, la localidad o centro poblado, el nombre y el
nmero del distrito o municipio escolar al cual pertenece la institucin o centro educativo. Para la informacin del ao de fundacin de la
institucin, indique solamente el ao de fundacin del mismo independientemente del nivel con el cual comenz su actividad escolar.
Ejemplo 1983.
1.2.- DIRECCIN DE LA INSTITUCIN
Registre la direccin de la institucin o centro educativo, especificando: urbanizacin, barrio o sector, avenida o calle, edificio o casa, correo
electrnico, nmero de telfono y fax (si lo posee), con sus respectivos cdigos de rea.
1.3.- Marque con una equis (X), si est constituido el Consejo Educativo en la institucin.
1.4.- DEPENDENCIA DE LA INSTITUCIN
Anote la dependencia de la institucin, considerando que la misma debe ser una sola, de acuerdo al organismo que lo fund. Si la
institucin es de alguna dependencia privada; indique si pertenece o no a la Asociacin Venezolana de Escuelas Catlicas (AVEC), o si la
informacin corresponde a una Asociacin para la Educacin Popular (APEP).
2.- CLASIFICACIN DE LA INSTITUCIN
2.1.- UBICACIN GEOGRFICA
En cuanto a la ubicacin, se debe marcar si la institucin o centro educativo se encuentra en un medio urbano o rural, utilizando el
resto de los tems slo cuando est localizada en alguna rea o zona especfica. Si la institucin esta ubicada en una Zona Indgena,
escriba los pueblos y comunidades que atiende la institucin.
2.2.- NCLEO ESCOLAR RURAL (N.E.R.) O INDIGENA (N.E.I.)
Indique si la institucin pertenece a un Ncleo Escolar Rural (N.E.R) o a un Ncleo Escolar Indgena (N.E.I.); en caso afirmativo, anote si
es sede del ncleo; cuantas instituciones coordina, el nmero o nombre del N.E.R. o N.E.I.
2.3.- COORDENADAS GEOGRFICAS DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO
Se indicarn las coordenadas geogrficas en que se encuentra ubicada la institucin, tanto en latitud, longitud y altitud, datos que deben ser
coordinados por las UMIEB (Unidades Mviles Integrales de Educacin Bolivariana).
2.4.- TURNO:
Marque con una equis (X) el o los turnos de clases en el que trabaja la institucin. En caso de trabajar ms de (1) turno, marque todas las
opciones necesarias. Integral (8 horas): corresponde a las escuelas bolivarianas y nocturno, sabatino y fin de semana completo son
exclusivos de la educacin de jvenes adultos y adultas.
3.- MATRCULA TOTAL DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA.
De acuerdo a la desagregacin solicitada, registre la matrcula total para cada uno de los niveles educativos o modalidad, que imparte la
institucin o centro, a partir de este ao escolar se debe reflejar la cantidad de nios y nias atendidos en los Simoncitos Familiar y
Comunitarios (anterior SENIFA). Esta informacin debe coincidir con la suministrada en la planilla de matrcula correspondiente, que
acompaa a esta.
Con respecto al Proyecto Educacin sin Barreras, esta referida a la poblacin que no se ha logrado integrar a los Niveles Educativos, que
se imparten en la institucin y dicha informacin debe desagregarse en la planilla de educacin especial.
3.1.- TOTAL DE PERSONAL DE L A INSTITUCIN O CENTRO.
Indique la cantidad de personal de la institucin o centro educativo para cada tipo de cargo, sin importar por donde cobran, teniendo en
cuenta que el personal directivo y docente debe coincidir con la informacin del cuadro P-1 y para el personal administrativo y obrero con la
informacin suministrada en el cuadro P-2.

4.- NIVELES Y MODALIDADES QUE SE IMPARTEN EN LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO


4.1 NIVEL DE EDUCACIN INICIAL.
Marque con una equis (x) si la institucin o centro imparte atencin institucional (convencional) o atencin en espacios de familia y
comunidad (no convencional).
4.2 NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA.
Si en la institucin se dicta educacin primaria, marque con una equis (X) la clase de institucin, de acuerdo a las siguientes definiciones:
GRADUADO: Institucin de varios docentes con un director.
CONCENTRADO: Reunin en un mismo local de dos o ms instituciones unitarias. Los datos de las instituciones concentradas deben
remitirse en una misma planilla, indicando el nmero con que se distingue cada uno.
UNITARIO: Institucin de un slo docente sin director.
Nota: El personal del ncleo escolar no define la clase de institucin.
4.3 NIVEL DE EDUCACIN MEDIA.
Marque con una equis (x), si en la institucin se dicta de 1ro a 3er ao general (Liceo Bolivariano) de 1ro a 3er ao tcnica. Igualmente se
debe marcar si en la institucin se dicta de 4to a 5to ao secundaria general (Liceo Bolivariano) de 4to a 6to ao secundaria tcnica.
4.3.1 Marque si es o no una Escuela Tcnica, en caso de ser afirmativo, se debe marcar la(s) Especialidad (e), que se imparten en la
institucin.
4.4 EDUCACIN DE JVENES ADULTOS Y ADULTAS.
4.4.1.- EDUCACIN PRIMARIA
Si en la institucin se dicta educacin primaria, indique si es Graduado, Concentrado o Unitario, de acuerdo a la definicin que se presenta
en la clase de institucin.
4.4.2.- EDUCACIN MEDIA
Registre si en la institucin de educacin de jvenes adultos y adultas, se dicta la Media General (7mo A 12vo Semestre), la Media General
(1ro A 4to Semestre) o la Media Tcnica (1ro A 6to Semestre).
4.4.3.- CAPACITACIN
Marque si se dicta o no capacitacin en el centro.
4.5 EDUCACIN ESPECIAL.
4.5.1.- TIPO DE INSTITUCIN O SERVICIO
4.5.1.1.- Anote el tipo de institucin, marcando solamente una de ellas.
4.5.1.2.- Anote el tipo de servicio, marcando solamente una de ellas.
4.6.- EDUCACIN INTERCULTURAL
Si en la institucin se dicta Educacin Intercultural, Indique si o no se aplica el rgimen de educacin intercultural bilinge (REIB), la carga
horaria por semana del REIB, el nmero de docentes hablantes del idioma indgena y los idiomas indgenas que ofrece la institucin.
Rgimen de Educacin Intercultural bilinge (REIB), se refiere al mtodo de enseanza y aprendizaje de la lecto-escritura de un idioma
indgena.
5.- PROGRAMAS Y/O PROYECTOS BOLIVARIANOS QUE FUNCIONAN EN LA INSTITUCIN
Marque con una equis (x) la opcin correspondiente, colocando el ao de inicio del Programa o Proyecto Bolivariano. Si dentro de la
institucin funcionan varios de ellos, deben marcar tantas opciones como les correspondan.
5.1.- Anote si en la institucin, existe el Proyecto Educacin sin Barreras. Si la respuesta es afirmativa, registre cuantas aulas funcionan.
5.2.- OTROS PROGRAMAS QUE UTILIZAN LA MISMA PLANTA FISICA
Indique con una equis (x) si en la planta fsica funciona una misin y/o programa como: UBV, la misin Robinsn I y II, Ribas, Sucre, Misin
Cultura, Libre escolaridad y educacin a Distancia; reflejando la matrcula atendida y colocando el mes y ao de inicio de los mismos.
6.- OTRAS INSTITUCIONES QUE UTILIZAN LA MISMA PLANTA FSICA
Si existe otra institucin que utiliza la misma planta fsica, registre el Cdigo de Plantel, Cdigo Estadstico y el nombre de la institucin en
este cuadro.
7.- SERVICIOS DE LA INSTITUCIN
Marque con una equis (x) el tipo de servicio que se presta en la institucin. En caso de prestar varios servicios seleccionar todas las
opciones que sean necesarias.
7.1.- BECAS ESCOLARES
Registre, por organismo, la cantidad de estudiantes que se benefician con las becas escolares. En la opcin otros, identifique el organismo
que brinda el servicio si es diferentes a los mencionados en la parte superior del cuadro.
7.2.- Programa de Alimentacin Escolar (P.A.E.)
Registre, por tipo de organismo, la cantidad de estudiantes beneficiados por el PAE para cada uno de los niveles y modalidad, en la opcin
otros, identifique el organismo que brinda el servicio, (diferentes a los nombrados).
7.2.1.- Anote la modalidad del servicio del Programa de Alimentacin Escolar (P.A.E.), que se presta en la institucin.
8.- PROYECTO DE DESARROLLO ENDGENO
Se marcar con una equis (x), el tipo de proyecto endgeno que se desarrolla en la institucin. En caso de existir varios proyectos,
seleccionar todas las opciones que sean necesarias, registrando la cantidad de estudiantes vinculados a cada proyecto.
9.- CARACTERSTICAS DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO.
9.1.- CAPACIDAD INSTALADA
Anote, el total de espacios y/o instalaciones que posee la institucin o centro educativo; en el caso del auditorio anote el nmero de
asientos; para los baos el nmero de pocetas; para el comedor el nmero de sillas, anote el nmero de cantinas y cuantas de ellas posee
contrato con el consejo educativo, para los dormitorios el nmero de camas.
9.1.2.- LA INSTITUCIN CUMPLE CON LAS NORMAS DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL.
Anote si la institucin cumple con las normas de accesibilidad en aulas, baos, pasamanos, rampas, tamao de puertas entre otros.
Conocindose como accesibilidad al conjunto de caractersticas que debe tener la infraestructura de una institucin, para ser utilizadas en
condiciones de comodidad, seguridad, igualdad y autonoma por todos los estudiantes, siendo una necesidad para los estudiantes con
diversidad funcional y una ventaja para el resto de los estudiantes.
9.2.- NMERO DE AULAS UTILIZADAS POR NIVEL Y MODALIDAD
Indique el nmero de aulas que utiliza cada nivel modalidad, se deben contar de acuerdo a la utilizacin que le den cada uno de ellos. Se
entiende por aula, todo espacio que se utilice para suministrar enseanza.
9.3.- SERVICIOS BSICOS
Marque el tipo de servicio bsico que se presta en la institucin. En caso de prestar varios servicios, seleccionar todas las opciones que
sean necesarias.
9.4.- CANCHAS Y/O ESPACIOS DEPORTIVOS
Anote las canchas y/o espacios deportivos, que se encuentran dentro de la institucin.
9.5.- TIPO DE CONSTRUCCIN
Se refiere a la edificacin utilizada para la funcin docente. En caso de que la institucin est estructurada por ms de una edificacin siendo
stas de diferentes tipos, debe sealarse marcando con una equis (x) en la casilla correspondiente, el tipo de construccin que albergue la
matrcula mayor.
-CASA DE HABITACIN ACONDICIONADA: Es aquella edificacin que originariamente fue construida para residencia familiar y que ha
recibido algn acondicionamiento o ampliacin en su estructura para la funcin docente.
-CASA DE HABITACIN SIN ACONDICIONAR: Es la del tipo familiar que no ha sido acondicionada para la funcin docente.
-CONSTRUIDO ESPECIALMENTE: Se refiere a aquella estructura que desde su origen fue hecha con el fin de ser ocupada por un
establecimiento docente.
-GALPN: Cobertizo grande, generalmente tosco y sencillo, con paredes o sin ellas.
-PALAFITO: Son viviendas apoyadas en pilares o simples estacas, generalmente construidas sobre cuerpos de aguas tranquilas como
lagos, lagunas.
-OTRO: En caso de no ajustarse a ninguna de las definiciones anteriores, especifique.
9.6.- TENENCIA
Marque con una equis (x) en la casilla correspondiente de acuerdo a las siguientes definiciones.
- PROPIA: Cuando el edificio es propiedad del organismo del cual depende la institucin. En el caso de las instituciones de dependencia
nacional, se considera como propio cuando el edificio pertenece al ministerio del poder popular para la educacin.

- ALQUILADA: Es el caso en el que el organismo del cual depende la institucin paga alquiler por el local a cualquier persona natural o
jurdica.
- CEDIDA GRATIS: Se refiere al caso que sin ser el edificio propiedad del organismo del cual depende la institucin, tampoco paga alquiler.
- EN COMODATO: Se refiere al contrato de prstamo a ttulo gratuito.
9.7.- SE ENCUENTRA LA INSTITUCIN EN CONDICIN DE DESALOJO?
Edificaciones que se encuentran en condiciones de peligrosidad o que son requeridas por su dueo. Marque con una equis (x) si la
institucin se encuentra en esta condicin o no.
10.- CARACTERSTICAS DEL CENTRO INFORMTICO
Marcar con una equis (x), si la institucin posee o no centro informtico. Si la respuesta es afirmativa responda todos los tems
correspondientes a este punto. Nota: Se debe reflejar el nmero de estudiantes atendidos, de acuerdo a la desagregacin presentada.
Refleje si en la institucin existe una Aula Interactiva.
11.- CARACTERISTICAS DEL PROYECTO CANAIMA
11.1.- Marcar con una equis (x), si a institucin posee o no Proyecto Canaima.
11.2.- Anote el nmero de equipos del Proyecto Canaima que se utilizan en la institucin para educacin primaria, media y especial, por
grados y aos de estudio, especificando cuantos de ellos estn o no operativos.
12.- CARACTERSTICAS DEL CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.
12.1.- Diga si la institucin posee o no Centro de Recursos para el Aprendizaje/Bibliotecas Escolares.
12.2.- segn los tems establecidos en el cuadro, marque con una equis (x), el nmero de libros o publicaciones de acuerdo a la bibliografa.
12.3.- Seale los tipos de programas, que posee el centro de recurso para el aprendizaje, especificando la frecuencia de publicacin del
Peridico Escolar.
12.4.- Indique el tiempo de la ltima dotacin bibliogrfica que se realiz en el centro.
P.1.- DATOS GENERALES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO.
En este cuadro se debe incluir todo el personal docente de la institucin o centro, este cobrando o no por el presupuesto del mismo, as
como tambin los que se encuentran en alguna de las situaciones especiales especificadas al pi del cuadro.
NOTA: Para la columna Nmero 24, se debe registrar solamente la informacin para aquellos docentes que atienden estudiantes
en el aula. Si el docente imparte en Educacin Inicial, anote si corresponde a la etapa Maternal o Preescolar. Para la Educacin
Primaria anote en nmero el grado de estudio que atiende el docente, si atiende ms de un grado utilice las lneas que sean
necesarias (Ejemplo: institucin educativa Unitaria o Concentrada). Si labora en Educacin Media, registre el nombre de la
Asignatura, utilizando las lneas que sean necesarias, partiendo para la segunda asignatura desde la columna nmero 11.
El personal de ncleo y los coordinadores de los centros de Educacin Inicial, deben aparecer registrados slo una vez en la planilla donde
se suministran los datos de la sede del ncleo, centro, unidad operativa o comunidad. En este cuadro, debern registrarse slo los datos del
personal directivo y docente. Para aquellos docentes que en una misma institucin tienen ms de un cargo, debern vaciar todos sus datos
para el primer cargo y para el segundo cargo, los datos a partir de la columna 11, en la siguiente lnea.
Registre para cada persona todos los datos solicitados, utilizando para las columnas 8, 9, 17, 20, 21, 24 y 41, las especificaciones
presentadas al pie de pgina y para el resto de las columnas se debe marcar con equis (x), ya que la informacin es alfanumrica.
Anote la denominacin del cargo, segn como aparezca en el taln de cheque o nmina de pago y en el caso de los docentes de
dependencia nacional, deben regirse por lo estipulado en la columna 18; cuando se trate de docentes de otra dependencia, las
denominaciones de su cargo deben hacerlas corresponder con las ya consideradas en la columna 18.
En la columna 19, debe anotarse la funcin que desempea el docente cuando sta es diferente a la denominacin de su cargo. en el caso
de los docentes tiempo integral, que realizan funciones de docentes especialistas deben especificar si la funcin es de docente de msica,
de educacin fsica, de teatro, de folklore, de danza, de manualidades, de algn idioma diferente al castellano, etc. igualmente debe
sealarse si su funcin es de bibliotecario o funge como director o subdirector encargado.
Desde la columna 25 hasta la 41 marque con una equis (x), los diferentes niveles o modalidad, donde trabaja el docente.
NOTA: Cuando un Docente por las caractersticas del cargo, no atiende un nivel educativo en particular, se debe registrar en el nivel ms
alto que se imparte en la institucin. Ejemplo: Director, Subdirector, Coordinador.
En la columna 41, Situacin Especial, deben remitirse al pie de pgina y colocar el nmero asignado a cada situacin segn sea el caso.
Si al reflejar la informacin del Personal Directivo y Docente, sobrepasa las lneas del cuadro P.1, se debe utilizar la hoja anexa de dicho
cuadro.
P.2.- PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO POR SEXO, DEPENDENCIA, SITUACIN LABORAL Y SITUACIN ESPECIAL
En este cuadro se debe incluir todo el personal administrativo y obrero de la institucin, este cobrando o no por el presupuesto de la misma,
as como tambin los que se encuentran en alguna de las situaciones especiales especificadas al pi de pagina del cuadro P-1.
Registre para cada tipo de cargo administrativo y obrero, el total de cada uno discriminado por sexo. Traslade ese mismo total a los
recuadros de dependencia y situacin laboral, discriminndolos de acuerdo a los conceptos all considerados.
Indique para cada tipo de cargo la cantidad de personas que estn en situacin especial.
SELLOS Y FIRMAS: Selle y coloque la fecha de remisin de la planilla. El director o responsable de la institucin debe firmar esta planilla,
indicando su apellido, nombre, nmero de cdula y telfono.
El Docente con funcin supervisora, al retirar la planilla deber firmarla, colocando igualmente su apellido, nombre, nmero de cdula y
telfono, como constancia de haberla revisado y estar conforme.

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