CFIE de Ciudad Rodrigo

4 SESIÓN
Aplicaciones específicas de creación.
Organización y gestión de aula. Proyecto


Proyecto FormApps, Página 1

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Objetivos de la sesión
• Crear un libro interactivo con Books Creator.
• Herramientas de Explain Everything. Unidad de aprendizaje sencilla.
• El mural digital con Glogster.
• Organización de aula y reparto de tareas.
• Propuesta de actividad o proyecto a realizar. Nodos de cooperación intercurricular.

Libro interactivo con Books Creator.
Explicamos brevemente las posibilidades de Books Creator y descubrimos sus
posibilidades.

Tiempo estimado 5 min

PRÁCTICA
Realizamos un libro con Books Creator que contenga todas las posibilidades.
Una vez creado lo subimos a una carpeta común en dropbox llamada Books
Creator y descargamos el libro de nuestros compañeros.

!

TIEMPO 5 min

!
Explain Everything.
Por su potencial merece la pena tenerla dentro del ecosistema de aplicaciones. Esta es
una de las poquísimas aplicaciones que, por su potencial recomendamos. Es muy sencilla
aunque requiere cierta práctica.
Imagina la pizarra y el pizarrín que se utilizaba antaño. Bien, pues es lo mismo. la
diferencia radica en que además de anotar y escribir podemos incorporar vídeos de
nuestro carrete, documentos de la Nube, Imágenes, páginas web. Es decir, nuestra
explicación podemos alojarla en esta aplicación. Una vez editada y realizada la podemos
colgar en You Tube y de ahí al blog para que lo vean los alumnos. ¿Imaginas todo lo que

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puedes hacer? Pero no solo tu tienes la posibilidad de realizar estas explicaciones. Tus
alumnos también pueden hacerlas.
Destinamos 10 minutos de explicación de la Aplicación

Tiempo estimado 10 min

PRÁCTICA
En grupos de dos vais a realizar una sencilla unidad utilizando la mayor parte de
las herramientas de Explain Everything. Compartid archivos a través de Air drop
con vuestro compañero.

!

TIEMPO 15 MINUTOS.

!
Glogster.
Explicamos la última herramienta que es la realización de un mural digital a través de
Glogster. Cada Centro tiene su usuario creado para compartir murales y poder
embeberlos.

Tiempo estimado 10 min

!
Repaso de aplicaciones.
Dedicaremos unos minutos al repaso de aplicaciones llevadas a cabo en la formación
realizada. Hacemos una puesta en común sobre las que has considerado más útiles y con
cuales te gustaría trabajar o con cuales trabajarían los alumnos. Para ello hacemos una
ficha de manera individual para exponerla en común más adelante.
Aplicaciones

¿Qué harías tu?

Aplicaciones

¿Qué harían tus alumnos?

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Organización de la actividad
Debemos dedicar un tiempo al manejo o control de aplicaciones que vayamos a utilizar
con nuestros alumnos. Para ello es importante destinar unas sesiones al uso y destreza de
herramientas. Para no duplicar el trabajo es importante que de esta sesión salgan las
primeras decisiones. Lo aconsejable es completar un esquema similar al propuesto. No
deberíamos destinar más de una semana a esta práctica por Ciclo.
POSIBILIDAD 1
DOCENTE

APLICACIONES Y MOMENTOS

!
POSIBILIDAD 2
HORAS

LUNES

1

Docente,
aplicación y
curso

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

2
3
4
5
6
7

!
Jugar con todas las posibilidades hasta dar con una planificación inicial. Superada esa
planificación pensamos qué queremos hacer parral o cual nos vamos a la web y antes de
completar le formulario hacemos el borrador de viabilidad.

!
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Curso o Cursos
Proyecto, unidad
obsecuencia de
aprendizaje
Productos a elaborar
Tiempo estimado

Esta tabla debería de llevar un nivel de concreción mucho más alto pues la planificación
se debería estructurar en cómo llevarlo a cabo, el tiempo de elaboración, la necesidad de
la tecnología (evitar la tecnología dependencia), la evaluación.

Conclusiones.
PUESTA EN COMÚN SOBRE LOS PROS Y CONTRAS A LA HORA DE LLEVARLO A CABO.

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