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Universidad de los Andes.

Facultad de Humanidades y Educacin.


Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.
Profesor a Cargo: Lic. Elizabeth Arias.
Bachiller: Laura Mara Gonzlez Bastidas.
C.I.: 20962688.
Carrera: Idiomas Modernos.

Sntesis del primer captulo del libro Introduccin a la lingstica del texto por Robert-Alain de Beaugrande y
Wolfgang Ulrich Dressler

Se dan seis muestras de lenguaje y explica que son textos usados en situaciones discursivas diferentes. Se
plantea el uso de una ciencia para describir y explicar rasgos y diferencias del texto. Las palabras y oraciones
son indicadores para el analista pero no reproducen en totalidad lo que se est comunicando. El problema
ms apremiante es resolver cmo funcionan los textos en la interaccin comunicativa.
Un texto es un acontecimiento comunicativo que cumple siete normas de textualidad, si no es as, no se le
puede llamar texto genuino.
La primera norma es la cohesin: posibilidad de los componentes de la superficie textual (cmo
entendemos el texto) que pueden conectarse entre s. El texto puede tener varias interpretaciones. La
ciencia debera explicar la ambigedad y cmo los hablantes la resuelven.
La segunda norma es la coherencia. Accesibilidad e interaccin relevante de los componentes del mundo
textual. Y se explican en ella: Causalidad: Un efecto lleva a otro aunque no obligatoriamente (posibilidad). Se
estable diferencia entre, causa, razn y posibilidad. Propsito. Se planea que suceda un acontecimiento.
Tiempo y Proximidad temporal. Variables segn los lmites de las acciones. Se menciona las inferencias que
hace el lector para entender un texto.
El texto es una actividad humana, tiene sentido en la interaccin entre el mundo presentado en el texto y
el conocimiento del mundo almacenado.
Coherencia y Cohesin son nociones centradas en el texto pero tambin son necesarias nociones
centradas en el usuario, como:
La Intencionalidad: que se refiere a la actitud del productor y el propsito que quiere lograr con su texto.
La Cuarta norma de textualidad es la Aceptabilidad y sta se refiere a la actitud del receptor. Por medio de
las inferencias hacia el texto por parte del lector, ste realiza sus propias contribuciones al sentido del texto.
Depende tambin del grado de dificultad de interpretacin del texto.
La quinta norma es la informatividad: seala cun predecibles o inesperadas son las secuencias de un
texto. Y est ordenada en grados de informatividad.
La sexta norma es la situacionalidad; factores que hacen relevante un texto en la situacin en la que
aparece. La situacionalidad nos ayuda a saber de qu forma redactar un texto.
La sptima norma es la intertextualidad. Es la relevancia de un primer texto para comprender los
siguientes. Y se puede mencionar que hay grados de intertextualidad.
Estas siete normas de textualidad funcionan como Los Principios Constitutivos de la comunicacin
textual, stas crean y definen las normas de comunicacin textual.
Tambin existen principios regulativos que controlan la comunicacin textual. Son tres: La eficacia,
depende del esfuerzo de los participantes en la utilizacin comunicativa. La efectividad, depende de si
genera o no una fuerte impresin en el receptor y si crea o no las condiciones ms favorables para el
productor y sus metas. Y La adecuacin, depende del uso que se hace de un texto en determinada situacin
y si respeta las normas de textualidad.
En este estudio muchas veces se tendr que confiar en el resultado de otras ciencias, como lo es la ciencia
cognitiva y tener en cuenta que es un campo en el que se entrecruzan la lingstica, la psicologa y la
inteligencia artificial.