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SESIN DE APRENDIZAJE

I INFORMACIN BSICA
rea
Situacin de Aprendizaje
Fecha
II PLANIFICACIN
Dominio

Matemtica
Resolvemos ejercicios de potencia por grupos.
04-09-2014

Competencia
Qu desarrollar?

Capacidad
Qu van aprender?

Resuelve

Nmero y operaciones

Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas
situaciones
y formales de los
problemticas
de nmeros y las
contexto real y operaciones en la
resolucin de
matemtico que
problemas
Implican
la
construccin
significado

Indicador
Cmo sabr que han
aprendido
Justifica el uso de las
operaciones
multiplicativas en la
resolucin de situaciones
problemticas con la
potenciacin.

Duracin

Pizarritas

Dos
bloques

Papelote
Pizarra
Plumones
Fichas

del
y

Materiales

uso

de los nmeros y
sus

operaciones,

empleando
diversas
estrategias

de

solucin,
justificando
valorando
procedimientos

y
sus
y

resultados.

III DESARROLLO DE LA SESIN

Recuperacin
de
saberes
previos
Conflicto
cognitivo

ESTRATEGIAS

Realizamos las actividades permanentes (rezar y cantar).


Los nios y nias resuelven ejercicios de potencia.
Los alumnos responden a las siguientes interrogantes:
Cmo se resuelve la potencia?
Cules son sus elementos?
Los alumnos responden a otras interrogantes:
El exponente podr ser cero?

I
N
I
C
I
O

INICIO

MOMENTOS
PEDAGGICOS
Propsito

Tiempo

Dos
bloques

PROCESO

Construccin
de
los
aprendizajes

Construccin
de
los
aprendizajes

Transferencia

SALIDA

Proceso meta
cognitivo

Evaluacin

Extensin

PROCESO

Qu pasa si el exponente es cero?


Los alumnos responden a las interrogantes en forma voluntaria
segn sus saberes previos.
Hacemos un breve recuerdo de la clase anterior.
Primeramente convertimos las potencias expresadas literalmente a
expresin simblica. Ejemplo:
Seis al cuadrado
Cuatro al cuadrado
Cinco al cubo
Dos a la quinta
Tres a la cuarta
Uno a la octava
Cinco a la quinta
Luego tambin lo hacemos en forma viceversa.
Se pide a los alumnos que lo hagan solos en forma individual
Los alumnos copian a su cuaderno los ejercicios realizadas en la
pizarra.
Enseguida nos organizamos por grupos para resolver ejercicios de
potencia propuesto por el profesor.
A cada alumno se entrega copias de ejercicios de potencia para que
resuelvan por grupos con la ayuda del profesor.
Luego pegan la ficha a su cuaderno despus de haber revisado.
Con la participacin de los alumnos se hace un recuerdo de todo el
proceso de la resolucin del ejercicio.
Resolvemos los ejercicios en el cuaderno.
Responden a las siguientes interrogantes:
Qu hicimos?
Qu aprendimos?
Cmo aprendimos?
Para que aprendimos?
Resolucin de ejercicios en forma individual.

En sus casas realizan ejercicios similares con la ayuda de sus


mayores.
BIBLIOGRAFIA : texto megamatic y texto del ministerio de educacin pgina
IV EVALUACIN CURRICULAR
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase
Qu debo mejorar?