Está en la página 1de 3

IMPORTANCIA DE LAS OVAS Y AVAS EN LA EDUCACIN

Autor: Marco Tulio Gutirrez Cardona1

INTRODUCCIN
Desde los principios de la educacin el hombre ha buscado nuevas formas de enseanza la cual
nos permita mejorar los resultados y focalizar el inters de los estudiantes para mejorar las
practicas pedaggicas educativa, en la actualidad se habla de tic, lo que ha incursionado dos
trminos OVA y AVA; en este entorno todo est relacionado para un cambio radical en el
aprendizaje y la enseanza,
El uso de inteligente de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, demanda
participacin activa creativa y critica de los agentes involucrados, siendo cada uno de ellos
generadores de mensajes y contenidos diversos que al poder intercambiar conocimientos e ideas
con otros enriqueciendo el conocimiento.

Diferencias entre los Ovas y las Avas


En la actualidad se debe tener en cuenta los AVA y OVA ya que ambiente virtual de AVA es el
espacio fsico donde las nuevas tecnologas tales como los sistemas satelitales, el internet, los
multimedia y la televisin inter activa entre otros se han potencializado rebasando el entorno
escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiacin de contenidos , experiencias
y procesos pedaggicos comunicacionales ya que un objeto virtual de aprendizaje es un conjunto
de recursos digitales , auto contenibles y reutilizables con un propsito educativo.
Los OVA son reutilizables, accesibles, interoperables, probables, y sobre todo durables, se
definen como un gran conjunto de recursos digitales que pueden ser utilizables en diverso
contextos, con un propsito educativo y constituido por varios componentes internos. Su
propsito fundamental es garantizar la

Docente de la I.E. Pedro Nel Ospina, Media Vocacional, Municipio de Ituango.

Disponibilidad de los contenidos de aprendizaje de una manera ms eficiente para su utilizacin


en la web y en plataformas visuales de aprendizaje. Los objetos de aprendizaje cumplen mltiples
objetos en la educacin virtual, especficamente como recursos de contenidos y unidades de
informacin en los procesos de aprendizaje que deben realizar en los sistemas de gestin de
aprendizaje o plataformas de entornos visuales. Por lo contrario los ambientes de aprendizaje
poseen elementos como: los contenidos, contenedores, materiales,
Herramientas, espacios de produccin y ejercitante, espacios de exhibicin y equipamiento donde
un ambiente de aprendizaje est compuesto por cuatro espacios: fsico, social, disciplinar e
institucional, al plantear al ambiente de aprendizaje como una estructura de cuatro dimensiones;
dimensin fsica, en la que se explica el espacio fsico; la dimensin funcional, el modo en que se
utilizan los espacios; la dimensin temporal, est vinculada a la organizacin del tiempo.
Se habla de tic, Ova, y Ava; en este entorno todo est relacionado para un cambio radical en el
aprendizaje y la enseanza, se trata de cambiar la mentalidad del docente, del estudiante, del
directivo, en fin de toda la comunidad acadmica. y con el avance diario de la tecnologa es
prioritario, pasar por la red, con el nimo de actualizarse y estar al da con la tecnologa
informtica.
Lo anterior indica que todo AVA trae consigo muchos OVA que posibilitan que la labor docente
y el aprendizaje de los estudiantes sea una experiencia innovadora y gratificante para todos los
actores del proceso educativo. De all la necesidad de articular las practicas pedaggicas de todas
las instituciones del pas con el uso de las TIC, puesto que stas responden a las necesidades del
mundo posmoderno, considerado, como un mundo virtual., para colaborar en el aprovechamiento
de los AVA, OVA y poder adaptarlos en toda su magnitud, Se pretende que la interaccin por
medio de los foros, los chats, las herramientas colaborativas, incentiven las competencias y los
desempeos, la investigacin y as las aulas puedan ser espacios dinmicos y potenciadores de
destrezas, habilidades y competencias, que les permitan a los educandos afrontar los retos de la
sociedad y la vida misma.

Conclusin Toda nueva herramienta que nos de nuevas luces en la interaccin y comunicacin con los
estudiantes para generar aprendizaje debe tener un motivo para esforzarnos en conocerla, utilizarla y
publicarla para que el conocimiento llegue a estos chicos que son migrantes digitales. Y que tienen ms

capacidad de asimilacin de la nueva tecnologas y puedan aprovecharla de una manera controlada y


vigilada para su buen uso.

Bibliografa http://luzraquelparedeseducacionfisicab.blogspot.com/2012/02/ensayo-ovas-yavas.html