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1.

Opiniones:
a. La aplicacin de las tecnologas de la
informacin y de las comunicaciones
(TIC)

en

herramienta

la

educacin
clave

es

para

una
lograr

sociedades ms inclusivas y disminuir


las

desigualdades,

sealaron

hoy

expertos reunidos en la sede de la


Comisin Econmica para Amrica
Latina y el Caribe

(CEPAL), en

Santiago.
http://www.cepal.org/cgibin/getprod.asp?xml=/socinfo/noticias/noticias/0/46530/P46530.xml&xsl=/socinfo/t
pl/p1f.xsl&base=/socinfo/tpl/top-bottom.xsl

b. Mucha gente piensa que Internet es Google y


algunas menos que las TIC son Internet. Las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin contemplan un
abanico mucho ms amplio, recorriendo desde el
telgrafo hasta la televisin en el mvil. Internet es
solamente un eslabn ms en la cadena, eso s, uno muy importante. ste
ha planteado una revolucin total y absoluta en la forma en la que nos

informamos, en la que nos comunicamos, y poco a poco est facilitando al


resto de tecnologas, como la televisin, la telefona o la radio.
David Alayn (Espaa)
www.ticbeat.com/tecnologias/expertos-opinan-tic/

c. La revolucin tecnolgica en curso est


centrada en el impacto de las TIC en la
economa y sociedad. Las innovaciones
en las TIC han modificado la produccin,
el comercio, el trabajo, la vida cotidiana y
la participacin ciudadana. Los pases de
Amrica Latina y el Caribe han avanzado
en el desarrollo de la sociedad de la
informacin a velocidades sumamente
diferentes. Mientras algunos se aproximan a niveles tpicos de pases
avanzados, otros presentan indicadores sensiblemente inferiores. En
ambos casos, cerrar brechas en las tecnologas ms avanzadas y de
impacto masivo implica acelerar la difusin, el acceso y la apropiacin de
las TIC, en particular las plataformas que hoy las sustentan: el acceso a
internet de banda ancha, las tecnologas mviles y las aplicaciones que
aprovechan plenamente la computacin en la nube, el anlisis de grandes
volmenes de datos y que permiten el uso de tcnicas de manufactura
avanzada. Acelerar la revolucin digital es el ncleo para avanzar hacia
sociedades en las que la innovacin sea la fuerza motriz del desarrollo.
http://www.cepal.org/socinfo/

d. El objetivo al que debemos aspirar es que las


TIC se conviertan en invisibles dentro del aula. Al
igual que a un nio hoy en da no le distrae de su
proceso de aprendizaje un libro, porque es su
herramienta fundamental de trabajo, a un ciudadano
del siglo XXI no le debera llamar la atencin trabajar
en la clase con ordenadores, tablets, telfonos mviles
y herramientas web, porque son las herramientas de
aprendizaje del presente.

Qu hace falta para ello? Que los profesores pierdan el miedo a la


tecnologa, que conozcan todas sus funcionalidades y beneficios en
educacin, que se acostumbren a su utilizacin, que se formen al respecto.

Beatriz Montesinos (Espaa)


https://www.examtime.com/es/blog/expertos-uso-de-las-tics/

2. Textos de expertos en la
tecnologa
La rpida evolucin del Internet, propiciada por las necesidades de
comunicacin de los usuarios, ha generado nuevos modelos de producir y
compartir informacin. A travs de la Web 2.0 se presentan nuevas formas
revolucionarias de crear, colaborar, editar y compartir en lnea de contenido
generado por el usuario. La Web 2.0, denominada tambin la revolucin social de
Internet, es una web dinmica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se
convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos,
opinando, participando y relacionndose. En el presente artculo se analizan los
servicios de la Web 2.0 como medio potenciador del aprendizaje participativo y
colaborativo, prestando especial atencin a las redes sociales, blogs, wikis y
sindicacin de contenidos.

La Web 2.0 en la educacin Podemos afirmar que la calidad de la educacin


determinar si en el futuro los jvenes tendrn las habilidades necesarias para
incrementar significativamente su competitividad en una economa global cada vez
ms integrada. En este sentido, se requerirn no slo ms y mejores habilidades
especficas, sino tambin la capacidad de participar activamente en la adquisicin
de nuevos conocimientos para enfrentar nuevas problemticas. Bsicamente, la
Web 2.0 es la segunda generacin de servicios y comunidades basadas en Web
que facilita la colaboracin entre usuarios (Deans; 2009). Con el surgimiento de la
Web 2.0 la red ya no es nicamente un espacio al que los alumnos se dirigen para
buscar y descargar contenidos. La participacin del alumno aumenta al obtener y
reintegrar informacin de diversas fuentes, relacionando datos y personas que
facilitan un aprendizaje ms significativo. Como afirman Pea y Crcoles (2006):
en la Web 2.0 el usuario es contribuyente y editor de sus propios contenidos.
http://www.nosolousabilidad.com/articulos/tecnologia_educacion.htm#sthash.VWv
TyJwL.dpuf

3. Ejemplos

4. Imgenes

5. Videos de personas
contando experiencias
1. https://www.youtube.com/watch?v=l5ZyJlKtrBs
Opinin del Curso Web 2.0 y aplicacin

2. https://www.youtube.com/watch?v=qXkD4OtG1vA
Entrevista a Enrique Dans, experto en nuevas tecnologas

3. https://www.youtube.com/watch?v=ACb8DiArRhA
Opinin de las Tecnologa, Informtica y Comunicacin (TIC)