PLANIFICACIN CLASE A CLASE 1 BSICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Fecha:

Lunes 05
de Mayo

Objetivo de Aprendizaje

Leer textos breves en voz

alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada
palabra con precisin,
aunque se autocorrijan en
algunas ocasiones
leyendo palabra a
palabra. (OA 5)

Objetivo de la
clase

Leer con
precisin
palabras que
incluyen las
letras
aprendidas en
esta unidad.

Desarrollo

INICIO
Saludo inicial.
Comentan sobre las lecturas que han ledo ltimamente.
DESARROLLO
Leen lecturas de las letras estudiadas.
Escriben oraciones con palabras subrayadas.
Trabajan en su cuaderno de caligrafa.

Evaluacin

Evaluacin
formativa

CIERRE
Comentan lo aprendido
Martes 06
de Mayo

Experimentar con la
escritura para comunicar
hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.
(OA 13)

Describir lo que
visualizan en los
dibujos de un
cuento.

INICIO
Activan conocimientos previos
DESARROLLO
Hojean un cuento, observan sus imgenes.
Escuchan el cuento.
Crean una historia distinta que tenga relacin con las imgenes del cuento.
CIERRE
Comentan lo aprendido

Viernes 09
de Mayo.
Lunes 12
de Mayo
Martes 13
de Mayo

Evaluacin
formativa

DA DEL ALUMNO
MICROCENTRO
OA 5
OA 11
OA 13

Monitorear el
avance de los
aprendizajes
adquiridos.

INICIO:
Escuchan instrucciones de la evaluacin
DESARROLLO:
Realizan actividad de Control de Comprensin Lectora.

Cierre:
Comentan sobre su experiencia en la evaluacin

Evaluacin
sumativa.

Viernes 16
Mayo

Comprender textos
orales (explicaciones,
instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para
obtener informacin y
desarrollar su curiosidad
por el mundo (OA 18)

Narrar textos
orales.

Lunes 19
de Mayo.

Comprender textos
orales (explicaciones,
instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para
obtener informacin y
desarrollar su curiosidad
por el mundo (OA 18)

Dibujar objetos,
eventos y
experiencias
personales que
se relacionan
con el texto
escuchado.

Martes 20
de Mayo.

Recitar con entonacin y

expresin poemas,
rimas, canciones,
trabalenguas y
adivinanzas para
fortalecer la confianza
en s mismos, aumentar
el vocabulario y
desarrollar su capacidad
expresiva. (OA 26)

Recitar poemas,
rimas,
canciones,
trabalenguas y
adivinanzas con
entonacin
adecuada

INICIO
Activan conocimientos previos
DESARROLLO
Leen y escuchan relatos del libro cuentos del abuelo.
Cuentas historias que conocen o notician que han escuchado.
La docente pide a los estudiantes que recopilen historias misteriosas
verdicas que hayan odo a sus padres, hermanos, abuelos u otros familiares
o personas cercanas. Les seala que incluyan descripciones y dilogo para
crear suspenso en la trama, mostrar cmo son los personajes y el ambiente
en que ocurre la historia.
CIERRE
Comentan lo conversado en clases.
INICIO
Activan conocimientos previos
DESARROLLO
Escuchan un texto de su libro.
Dibujan en orden cronolgico como sucedieron los hechos.
Trabajan en su texto del estudiante.
CIERRE
Comentan lo aprendido
INICIO
Activan conocimientos previos
DESARROLLO
Escuchan y repiten trabalenguas con las letras estudiadas.
Nombran los que saben.
Leen un poema y realizan un dibujo.
CIERRE
Comentan lo conversado en clases.

Evaluacin
formativa

Evaluacin
formativa

Evaluacin
formativa.

Viernes 23
de Mayo.

Lunes
26 de
Mayo.

Martes 27
Mayo.

Recitar con entonacin y

expresin poemas,
rimas, canciones,
trabalenguas y
adivinanzas para
fortalecer la confianza
en s mismos, aumentar
el vocabulario y
desarrollar su capacidad
expresiva. (OA 26)
OA 1
OA 2
OA 3
OA 4
OA 5
OA 13
OA 18
OA 26
OA 1
OA 2
OA 3
OA 4
OA 5
OA 13
OA 18
OA 26

Recitar de
memoria
poemas, versos,
rimas.

INICIO
Activan conocimientos previos
DESARROLLO
Hojean libros de poesas.
Escogen uno.
Lo escuchan y repiten para memorizarlo.
Recitan poema a sus compaeros.
CIERRE
Comentan lo conversado en clases.

Evaluacin
formativa.

Reforzar
contenidos
vistos.

INICIO
Activan conocimientos previos
DESARROLLO
Retroalimentacin de los contenidos vistos.
Trabajan en una gua de repaso
Se revisa y se aclaran dudas.
CIERRE
Mencionan lo que ms le gust de la unidad.

Evaluacin
formativa.

Evaluar los
aprendizajes
adquiridos.

INICIO:
Escuchan instrucciones de la evaluacin
DESARROLLO:
Realizan evaluacin de la Unidad 1.

Evaluacin
sumativa.

Cierre:
Comentan sobre su experiencia en la evaluacin