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Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI
GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N
Cdigo:
Versin:
Cdigo:
N.A.
N.A.
Resultados de Aprendizaje:
-ARGUMENTAR LA
IMPORTANCIA DEL
CONSTRUCTIVISMO
EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE
-ELABORAR GUIA DE
APRENDIZAJE SEGN
LOS LINEAMIENTOS
DEL SENA
Competencia:
Orientar
procesos
formativos
presenciales con base
en los planes de
formacin
concertados
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Desarrollar permanentemente Promover
la
las habilidades psicomotrices
interaccin
idnea
y de pensamiento en la
consigo mimo con los
Ejecucin de los procesos de
dems y con la
aprendizaje.
naturaleza
en
el
contexto laboral y
social.
Duracin de la gua ( en 10 horas
horas):
Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Aula Empleo
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadas
durante el
programa)
Televisor
Marcadores,
papel, cinta
pegante
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2. INTRODUCCIN
Reflexionar sobre el quehacer docente es una necesidad constante que debe realizar toda persona que
directa o indirectamente se encuentre vinculada con sta; desde luego, que los ms obligados a ello seran
los propios docentes y las autoridades acadmicas.
Pretender ejercer la prctica educativa sin tener claro los fines y propsitos que pretendemos alcanzar, no
es educar, quiz cuando mucho, se convierta en un proceso de adiestramiento, el cual, ante la falta de
claridad de objetivos, correr el riesgo de fracasar rotundamente.
El SENA pretende por medio del Modelo Pedaggico Institucional, reorientar la prctica pedaggica
enfatizando en la relacin del mundo de la vida, el mudo productivo y social, responder desde una
perspectiva humanstica, con pertinencia y calidad, a los retos que de cara al siglo XXI plantea para la
Formacin Profesional Integral un mundo caracterizado por la globalizacin, el avance tecnolgico, la
sociedad del conocimiento, la complejidad y el cambio acelerado y permanente, factores asociados a su vez
a realidades tales como la desigualdad, la pobreza, la exclusin, la violencia, la corrupcin, el relativismo en
materia de principios y valores ticos y el deterioro ambiental.
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Enseanza
Aprendizaj
e
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GUA DE APRENDIZAJE
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3.5
Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
Participacin argumentada en la
lluvia de ideas y el carrusel
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Tcnica: observacin
Instrumento: L.Ch
Evidencias de Desempeo:
Desarrollo de una de las
actividades planteadas en la gua
Evidencias de Producto:
-
Acciones de mejora a
implementar en el proceso.
Tcnica: observacin
Instrumento: L.Ch
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Materiales de formacin
(consumibles)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
DURACIN
(Horas)
Descripcin
Cantidad
Descripcin
Cantidad
Especialidad
Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
APRENDIZAJE
ENSEANZA
CONSTRUCTIVISMO
COMPETENCIA
RESULTADO DE APRENDIZAJE
DIDACTICAS ACTIVAS
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
https://www.youtube.com/watch?v=SW4ZigvEimA
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