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CRONOGRAMA del PROYECTO. “ EL CUERPO COMO SOPORTE ARTISTICO ” CONCEPTOS a SABER y HACER:
CRONOGRAMA del PROYECTO.
“ EL CUERPO COMO SOPORTE ARTISTICO ”
CONCEPTOS a SABER y HACER:
ETAPAS
ALUMNO.
 Elección del tema.
Etapa 0.
 Buscar artistas que hayan
trabajado con la misma temática,
cómo lo hicieron y desde qué
lugar.
 Analizar el material del profesor y
ampliar mediante búsqueda si es
necesario de términos no
entendidos.
 Ampliar, investigando la misma
temática elegida pero que hayan
sido trabajadas desde diferentes
géneros, por ejemplo desde la
literatura, la música, el cine, la
pintura, escultura, danza, teatro,
etc.
 Hace lluvia de ideas, individual,
acerca de la temática. Coordinación
previa con la compañera/o sobre la
organización posible de la
producción.
 RECUERDA: DEBERAS REGISTRAR
TODOS LOS PASOS MEDIANTE
FOTOGRAFIAS Y DESCRIPCION
ESCRITA SOBRE TODO EL PROCESO.
 Fotografía:
Etapa 1.
ENCUADRE (Planos y Ángulos),
COMPOSICIÓN (Regla de los
tercios, Regla del horizonte, Regla
de la mirada).
LUZ y COLOR (Natural, Artificial y
Ambiental, la Difusión, La
dirección de la luz, La temperatura
del color).
Pág. Web.
 Inician la investigación haciendo
hipótesis y bocetos de fotografías,
escenarios y maquillajes,
considerando la temática elegida.
 Explorar los conceptos a SABER y
HACER, reflexionar sobre los mismos,
con respecto a la idea de proyecto.
 Comenzar a experimentar con las
ideas SIN DESCARTAR NINGUNA.
Etapa 2.
La imagen fotográfica.
 Revisar e Interpretar primeros
resultados sobre la investigación, las
fotografías realizadas, los escenarios,
los maquillajes, si están acordes con
la temática elegida.
 Espacio Escénico.
 Haz una primera valoración sobre lo
realizado hasta el momento.
Etapa 3.
 Escala.
 Presentar al docente las primeras
fotografías del proyecto.
 Anotar las correcciones y
sugerencias.
 Figura Fondo.
 Reflexionar sobre los aportes.
Etapa 4.
 Maquillaje artístico.
 Replanificación de las fotografías,
escenarios y maquillaje de acuerdo a
los aportes de clase.
 Composición visual.
 Desarrollo de las nuevas
modificaciones.
 Revisar e interpretar los resultados y
haz una valoración final.
 Realiza el FOTOLIBRO DIGITAL a
continuación te sugerimos algunos
   

recursos online (PHOTOPEACH, GLOSSI, SLIDESHARE, ISSUU. Si conoces otros puedes utilizarlos.

IMPRESIÓN para FOTOLIBRO las 10 fotografías que expresarán tu proyecto.

Posibles EDITORES ONLINE, por ejemplo, PICADILO, PICMONKEY, PIZAP, PHOTOCAP, PIXRL, puedes utilizar otros.

Argumentación del proyecto tendrá lo siguiente: PORQUÉ: la Idea desarrollada fotográficamente, elección de las imágenes, atención al escenario y al maquillaje, reflexión final) todo esto estará realizado mediante un MURAL DIGITAL, pudiendo realizarlo con los siguientes recursos web: GLOGSTER EDU (recomendamos), MURAL.LY, PADLET, VISUAL.LY , PREZI.

Difusión del proyecto EDMODO, BLOG, WIKI, etc.

Etapa 5.

Evaluación de los proyectos.

Autoevaluación y coevaluacion.

Reflexión final sobre los APRENDIZAJES.

Lecturas sugeridas.

 

Páginas WEBS:

Conceptos de fotografía:

La fotografía artística:

 
 
 

El espacio escénico:

 
 

Maquillaje artístico: