Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Departamento de Letras

Asignatura:

LITERATURA LATINOAMERICANA II

Ttulo: La cuestin de las fronteras de y en la literatura latinoamericana del siglo XX y XXI.

Ao Lectivo: 2012
Rgimen de Cursada: CUATRIMESTRAL (segundo cuatrimestre)
PROFESORES:
EQUIPO DOCENTE:

Titular: Dr.ENRIQUE FOFFANI

Adjunta: Dra. TERESA BASILE
Prof. Trabajos Prcticos: F L O R E N C I A B O N F I G L I O
Prof. Auxiliar: A L E J O L O P E Z
Prof. Adscripta: S A M A N T A R O D R I G U E Z
Prof. Adscripta: M E L I S A C A M P O S
Prof. Adscripto: M A T I A S D I B E N E D E T T O
Fundamentacin

Proponemos como eje vertebrador de la materia la nocin de frontera en un doble aspecto: como
representacin en los textos en tanto que lectura de los referentes y como locus enunciativo en tanto que
siempre es un sujeto el que habla el lugar. La idea de construir un mapa cultural como metfora de una
espacializacin nos permite abordar una serie de cuestiones intrnsecas a la cultura latinoamericana desde
mltiples perspectivas de sentido. Se trata de un enfoque necesariamente transdisciplinar que articula las
problemticas literarias a la Historia, la Lingstica, la Geografa, la Antropologa, la Sociologa, las diversos
campos del Arte, la Filosofa, la Religin, entre otros saberes que la Literatura convoca desde su propia
configuracin discursiva y gnoseolgica. A travs de la nocin de frontera interrogaremos los nudos
problemticos que presenta, segn las pocas, el complejo espacio de la literatura, ya sea en la emergencia de
nuevas textualidades, ya sea en la reconformacin de los gneros tradicionales, ya sea en la pervivencia de
stos no reida con las fuerzas de la creacin humana tal como podemos observar en el terreno del Arte.
La tentativa consiste en interrogar e interpelar a la literatura, en indagar sus modos de hablar, de tomar la
voz y de representar y cuestionar profundamente el entorno de enunciacin, esto es, el espacio de la otredad
poblado de cuerpos, de voces, de sujetos, que, a lo largo de la historia americana lo sabemos han sido
aniquilados, dominados, silenciados y (de)negados en sus potenciales humanos ms genuinos y creativos.
Amrica es, por tanto, un territorio que lo funda una primera escena que podemos llamar frontera. Dicho de
otro modo: bajo ese trmino cuestionable de descubrimiento, la ratio eurocntrica traz la primera frontera
que no era solamente geogrfica (la expansin del Este civilizador hacia el Oeste salvaje y lejano como aparece
en la expresin far west) sino tambin cultural (sabemos que el otro es el salvaje ya sea el enemigo o ya sea
aqul que ser devorado a partir de otra de las metforas de la cultura: la antropofagia). As la nocin de
frontera se vuelve porosa a un haz de cuestionamientos fundamentales para entender histrica y culturalmente
a Amrica Latina.
El desarrollo histrico de la nocin de frontera nos permite comparar su uso desde el campo de la
Historiografa y la Geografa y traslativamente su aplicacin a otros como los de la Antropologa, la Sociologa y
la Religin. A la vez nos permite cartografiar un mapa complejo de las relaciones constitutivas de lo que la
frontera misma pone de relieve: las condiciones de posibilidad de una interaccin, esto es, el intercambio entre
los hombres en un mismo territorio. La historia nos ensea (nos muestra) que esa mole contundente de la
Muralla China edificada durante siglos no impidi el interambio humano. La frontera y sus mltiples facetas
desde la, as llamada por los antroplogos, zona de contacto, pasando por la de zona de interseccin hasta
incluso la zona de transgresin, no es una nocin esttica sino, por el contrario, se ve impelida a los cambios
infrigidos por la poca y por sus nuevos paradigmas de pensamiento. Por esta razn, el eje del programa se
aboca al estudio de esta primera escena de interaccin humana en un movimiento que va del saber
antropolgico al saber narrativo latinoamericano. Dicho de otro modo: desde esta primera situacin de
contacto entre grupos de diferente raza, religin y cultura a la conformacin de una nacin, desde los limes
imperii a la constitucin del Estado moderno. La primera escena de contacto se establece en una doble
valencia: frontera como contacto intercultural y frontera como confrontacin violenta. De este ncleo histrico
el trauma de la Conquista, el momento del Genocidio de las culturas amerindias, esa terrible Hecatombe de la
que todava habla la literatura latinoamericana del siglo XX como podemos constatarlo, entre otras, en la obra
concentrada pero fundamental como la de Juan Rulfo se despliega una serie de procesos fundamentales para
entender a Amrica Latina: aculturacin, asimilacin, mestizaje, tranculturacin, procesos escandidos a su vez
por la Conquista, el Colonialismo, el Capitalismo, el Imperialismo.
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En consecuencia la nocin de frontera es el objeto de un constante asedio terico y crtico que aparece
mediante diversas interpretaciones, a saber: como no-lugar (segn Marc Angenot), como borderland (segn
Gloria Anzalda), como frontera (Abril Trigo), como teora del paso (Nicols Rosa), como border epistemology
(Walter Mignolo), como realidad (el gegrafo alemn F. Ratzel). La literatura del siglo XX y XXI ha demostrado
ser dctilmente permeable, a travs de sus textos, en dar cuenta de las zonas fronterizas en las que parece
constituirse la cultura latinoamericana desde la poca colonial sin ocultar, por cierto, las hibridaciones
culturales, los espacios mixturados y las identidades transversas. Entre otras cuestiones, la nocin de frontera
ayuda a indagar sobre la dicotoma identidad-alteridad y transferir la metfora de lo espacial no solamente a lo
temporal, como una rearticulacin del cronotopos, sino tambin a todos los elementos constitutivos de la
manifestacin de lo literario como la lengua, el imaginario, los gneros. Por estas razones, la nocin de frontera
nos habilita a cartografiar este mapa cultural de lo fronterizo, lo limtrofe, lo adyacente, lo contiguo, lo liminar y
toda la isotopa de las relaciones establecidas sobre la espacialidad fsica y geogrfica, para reinterpretar y
rearticular las relaciones entre centro y periferia, entre centro y margen, entre lo nacional y lo regional, lo
nacional y lo provinciano-provincial, lo nacional y lo transnacional, lo global y lo local o como plantea Gloria
Anzalda con la nocin de borderland como zonas fronterizas, espacios intermedios, indeterminados e
imprecisos que, como lugar de encrucijada en su dimensin epistmico-cultural, caracteriza el imaginario de los
inmigrantes latinoamericanos que migran hacia los Estados Unidos, el Norte de la muerte de las ilusiones.
Mientras la frontera como lnea divisoria es un mojn, un dato del catastro nacional, estrictamente
hablando un lmite en tanto lnea divisoria, la frontera deviene frontera (Abril Trigo) o borderland o territorio
social o zona inscripta y fundada, al decir de Nicols Rosa, por el paso en todas sus acepciones semiolgicas
desde los ritos de pasaje, la vecindad o la guerra, el canibalismo, a las aduanas y contrabandos de la sociedad
progresivamente modernizada. Tambin como la Vanguardia, la nocin de frontera contiene una acepcin
militar: mientras la primera es la lnea de choque contra el enemigo, la segunda es la punta de lanza hacia el
afuera, hacia el vasto espacio exterior que se extiende precisamente a lo desconocido donde habita el Brbaro,
esto es el Otro, aqul que no pertenece al nosotros de la enunciacin. As la frontera se multiplica: las fronteras
de la lengua, de la gramtica de la lengua, de la lengua del otro, del monolingismo del otro (Jacques Derrida),
de la mezcla-mestiza, de la frontera como confrontacin entre-lenguas, de la prdida de la lengua, de la
colonizacin de la lengua, metfora de Caliban mediante. Estamos persuadidos de que la cuestin de la lengua
analizada desde la frontera nos ofrece la posibilidad de explorar las lenguas hegemnicas y lenguas
subalternas, las lenguas amerindias suprstites, la extraterritorializacin de lengua e imaginario en la poesa
chicana y niuyorriquea, la literatura latinoamericana escrita en francs, en crole, en papiamento, en ingls,
en portugus, en portuol, en cocoliche, en lenguas esperntidas, en lenguas hipotticas, en lenguas mentales,
en spanglish, en las panlinguas, en la lengua gauchesca.
De este modo elegimos organizar el estudio de las formaciones y prcticas discursivas de la cultura
latinoamericana a partir de la nocin de frontera por su potencial semntico y semitico y tambin porque, a
partir de ella, el acto de lectura construye el mapa como metfora de una dinmica descripcin de espacios
culturales significativos de Amrica Latina.
1. El problema de las fronteras: hacia la constitucin de un mapa de la literatura latinoamericana.
Los trminos del territorio de la literatura indo-, ibero-, hispano-, latino- y afro-americana. Las fronteras
lingsticas y culturales: las lenguas hegemnicas y las lenguas dominadas, subalternas. La ratio eurocntrica
ante el conflicto entre cultura y lengua. Diglosia, bilingismo, multiplingismo. La extraterriotorialidad en la
conformacin de la lengua potica latinoamericna. Hibridismo, mestizaje, transculturacin: la alteridad y los
procesos de identidad. El mapa cultural del territorio americano como metfora topolgica: las regiones y sus
procesos de religacin. Reinterpretacin de la nocin de frontera: lo central y lo marginal, la metrpolis y la
periferia, lo hegemnico y lo subalterno, lo nacional y lo regional.
Corpus:
Contrapunteo del tabaco y el azcar (1940) de Fernando Ortiz.
Transculturacin narrativa en Amrica latina (1982) de ngel Rama.
Paso del Norte de Juan Rulfo
No soy un aculturado, El sueo del pongo de Jos Mara Arguedas
Barroco la pelcula de Paul Leduc.
tito madera smith y mixturao de Tato Laviera
Noite un Norte de Fabin Severo

2. Fronteras y confrontaciones en el arte de vanguardia: la tensin entre esttica y poltica.

La genealoga del concepto de vanguardia y el contexto socio-histrico en Amrica Latina. La lectura del
pasado colonial y la visin del futuro. La constelacin de conceptos en las vanguardias histricas: la categora
de lo nuevo, la ruptura o corte con la tradicin, los procedimientos textuales, la constitucin del sujeto, la
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nocin de obra de arte vanguardista, las condiciones de la recepcin del arte. La gran tensin entre vanguardia
esttica y vanguardia poltica. El manifiesto y sus vnculos con la modernidad poltica. La vanguardia entre la
revolucin y la guerra. La guerra civil espaola en tres poetas latinoamericanos: Vallejo, Guilln y Neruda.
Corpus:
Trilce (1922) y Espaa, aparta de m este cliz (1938) de Csar Vallejo.
Motivos de son (1930), Songoro Cosongo (1931), West Indies Ltd (1934) y Espaa. Poema con cuatro
angustias y una esperanza (1937) de Nicols Guilln.
Espaa en el corazn (1937) de Pablo Neruda (incluido en Tercera Residencia).
3. Las fronteras de la cultura nacional: entre la civilizacin y los brbaros
La frontera en la constitucin de los estados nacionales como lmite, ley, mojn, separacin, exclusin e
inclusin. La frontera como mquina territorializadora del Estado: la frontera entre civilizacin y barbarie en
Doa Brbara (1929) de Rmulo Gallegos. El regreso de los brbaros en las matrices de lo real maravilloso y
el mestizaje de Alejo Carpentier como ndice de la identidad latinoamericana: El reino de este mundo (1949) y
la cultura afrocubana.
Corpus:
Doa Brbara (1929) de Rmulo Gallegos.
El reino de este mundo (1949) de Alejo Carpentier.
Prlogo a El reino de este mundo (1949) de Alejo Carpentier.
4. Las fronteras de la cultura nacional y sus derivas: las migraciones y los nuevos mestizajes
Asedios y a-saltos a la frontera nacional: la frontera como intercambio, pasaje, trnsito, viaje, dispora,
migracin, exilio. Los movimientos, desplazamientos y rearmados de fronteras en el espacio global, virtual y
posnacional: de la dispora cubana a Cuba.com. La frontera vigilada en los relatos de Antonio Jos Ponte. La
frontera interior de Centro Habana. La fuga como patria en Ivn de la Nuez.
Asedios y contaminaciones a/de la frontera nacional: la frontera como hibridacin conflictiva. Los cruces
fronterizos en Borderlands/La Frontera: The New Mestiza (1987) de Gloria Anzalda: la cultura chicana; los
cruces lingsticos; lo queer; el mestizaje de la new mestiza; la epistemologa border.
Corpus: Corazn de skitalietz (1997) y Un arte de hacer ruinas (1998) de Antonio Jos Ponte.
El destierro de Calibn (1997) de Ivn de la Nuez.
El rey de La Habana (1999) de Pedro Juan Gutirrez.
Borderlands/La Frontera: The New Mestiza (1987) de Gloria Anzalda.
Cine:

PM, Sab Cabrera Infante y Orlando Jimnez Leal (Cuba 1961, documental)
Conducta impropia, de Nstor Almendros y Orlando Jimnez Leal (Francia, Cuba, 1983, documental).
Entrevistados: Reynaldo Arenas, Lorenzo Monreal, Jorge Lago, Julio Medina, Csar Bermudez, Luis
Lazo, Rafael De Palet y Jorge Ronet.

5. Las fronteras de lo real: la crisis de la representacin desde el realismo crtico al realismo mgico.
Punto de partida en las vanguardias histricas : tensin entre narrativa regionalista-realista y la narrativa
cosmopolita-vanguardista. Las posibles vas de resolucin de la crisis del realismo histrico: la propuesta de
Alejo Carpentier de lo real maravilloso en 1949; la puesta en crisis del realismo en la narrativa de Onetti y la
invencin de ciudades a partir de 1950; el realismo en crisis en la cuentstica de Augusto Roa Bastos a fines de
la dcada de 1950. El realismo mgico y sus proposiciones esttico-ideolgicas a partir del boom en la dcada
del 60. La narrativa post-vanguardista como crisis y reformulacin del realismo: ruptura con y reinstalacin de
los espacios referenciales, las nuevas tcnicas narrativas, los espacios inventados y la confrontacin entre
ciudades reales y ciudades imaginarias.
Corpus:
El album, El infierno tan temido, Para una tumba sin nombre de Juan Carlos Onetti
Viaje a la semilla de Alejo Carpentier.
Carpincheros, El trueno entre las hojas, El baldo, Contar un cuento de A. Roa Bastos
Cien aos de soledad de Gabriel Garcia Mrquez.
Cine: Los olvidados de Luis Buuel y Alias Gardelito de Lautaro Mura
6. Las fronteras de la alteridad: poesa y cimarronaje en el Caribe Francfono
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El negrismo como temtica de la vanguardia europea y la negritud como mirada poltica en el contexto de la
literatura latinoamericana. De lo primitivo en el arte cubista a la cultura africana en el Continente. La nocin de
negritude elaborado por Aim Csaire y Leopold Senghor en la dcada de los 30. La conformacin de la
regin del caribe francs: vanguardia surrealista y descubrimiento de la identidad en el Cahier de Csaire. La
figura del cimarrn y los procesos de descolonizacin. La lengua del blanco y el verbo marroner: ennegrecer
la lengua blanca del francs. El cimarronaje como metfora de la cultura y como el arte de la fuga de la lengua
potica.
Corpus:
Cahier dun retour au pays natal (1939), Le verbe marroner, Wilfredo Lam de Aim Csaire
Discurso sobre el colonialismo, Cultura y colonizacin de Aim Csaire.
Fragmentos de Poetique de la Relation y Trait du Tout-Monde de Edouard Glissant.
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cippe, 2008.

METODOLOGA

Para el logro de los objetivos propuestos ser de fundamental importancia la interrelacin activa entre
clases tericas y trabajos prcticos. Las comisiones de trabajos prcticos se constituirn en grupos de
discusin sobre los textos y la bibliografa.
Los estudiantes presentarn breves trabajos escritos cuyos temas y tratamiento sern considerados por la
JTP, quien efectuar las evaluaciones correspondientes.
Se realizarn encuentros sobre pautas metodolgicas para la elaboracin de los Trabajos Escritos.
Se establecern horarios de atencin a los estudiantes con el objeto de responder a consultas
bibliogrficas, ampliaciones, referencias, cuestiones tericas, asesoramiento en la redaccin de los
trabajos monogrficos y todo otro asunto derivado del desarrollo del curso.
Se proporcionarn cuadernillos con la bibliografa y los textos de difcil acceso, as como la traduccin de
los mismos en los casos que se considera necesario.
Se ampliar la bibliografa en el transcurso del dictado de la Materia.

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DICTADO DE LA MATERIA
Profesor Titular Dr.Foffani: Dictar las unidades 1. 2. 5. 6
TEORICOS : los das lunes de 18 a 22 hs AULA:
Profesora Adjunta Dra.Basile: Dictar las unidad 3 y 4
TEORICOS: los das martes de 18 a 20 AULA:
Trabajos Prcticos : COMISIONES
Literatura Latinoamericana II
Literatura Latinoamericana II

Alejo LOPEZ

JU 14-16

Aula:

Alejo LOPEZ

JU 18-20

Aula:

Plan de trabajos prcticos

Modalidad de trabajo: encuentros semanales de dos horas ctedra de duracin. Las comisiones de trabajos
prcticos abordarn temas derivados de las clases tericas y en seguimiento de las mismas.
SISTEMA DE EVALUACIN
Promocin sin examen final: Se propondr el rgimen de promocin directa sin examen final que ha de
consistir en la asistencia obligatoria del 75 %, adems de las clases de Trabajos Prcticos, a los Tericos tanto
del Profesor Titular como a los de la Prof. Adjunta. La nota para aprobar la Promocin ser 6 (seis). Y los
requisitos son los siguientes: la aprobacin de dos parciales y un Trabajo Escrito Final pautado previamente
sobre le eje del Programa, esto es, sobre la problemtica de la frontera. Se pedir, adems, en algn momento
de la cursada la entrega de un Informe de Lectura (sobre un tema a designar) o la Resea de un texto crtico. En
caso de que el alumno de la Promocin no logre alcanzar las metas correspondientes, no perder la condicin
de alumno regular y podr presentarse al examen oral final para la definitiva aprobacin de la materia.
Alumnos regulares: los requisitos para aprobar la cursada y estar en condiciones de presentarse al examen final
oral son los siguientes:

A. el 75 % de la asistencia a los trabajos prcticos;

B. la aprobacin de dos exmenes parciales;
C. un Trabajo Escrito, pautado por el Prof. de Trabajos Prcticos, basado en el eje del programa, es decir, la
nocin de frontera.

Estos requisitos habilitan al alumno a presentarse al Examen Final Oral que girar alrededor de los contenidos
del Programa segn la siguiente modalidad:
El examen final ser un coloquio sobre dos temas relevantes del Programa (para tal fin la ctedra propondr, al
inicio del examen, dos temas formulados en una serie de fichas elaboradas a partir de los enunciados bsicos
del Programa.
Alumnos libres: Respecto de los alumnos que deseen rendir la materia en calidad de alumnos libres con este
programa: debern rendir antes del examen final oral un examen escrito cuyos temas sern desglosados de las
bolillas que componen este Programa. En tal examen escrito tendrn en cuenta dos aspectos: los contenidos
del Programa (tanto los textos literarios como la bibliografa terica y crtica que all se consigna) y la expresin
escrita.
La Plata, julio de 2012
Dr. Enrique A. Foffani
Prof. Titular de Literatura Latinoamericana II

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Literatura Latinoamericana II Ao: 2012
Facultad de Humanidades y Cs.de la Educ. U.N.L.P

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