PLAN ANUAL DE EDUCACION CON ENFOQUE AMBIENTAL – 2014

I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
1.2. I.E.
1.3. DIRECTOR
1.4. RESPONSABLES
1.5
1.6

I.

: Oxapampa
: INTEGRADO Nº 34300 “MIGUEL SEBASTÁN LÓPEZ”
: ESCOBAR MARTINEZ Felicita.
: SALVATIERRA CELIS, Marlene

PRESENTACION
EL presente Plan de Educación con Enfoque Ambiental se pone en consideración de la
comunidad educativa de nuestra institución y de autoridades de nuestra localidad para que tengan
bien de tomar en consideración la aplicación de procesos para desarrollar conocimientos, valores,
actitudes y prácticas que permitan una relación sostenible entre la sociedad y en el entorno; a través
de los componentes de la educación con enfoque ambiental, en la búsqueda de lograr el desarrollo
sostenible y estilos saludables “A MÁS SALUD MEJOR DESARROLLO HUMANO”
En el presente plan se encuentran un conjunto de actividades que se realizan en
coordinación con las autoridades y los miembro de la comunidad educativa de tal manera que la
población adopte una cultura de conciencia ambiental y desarrollo sostenible.

II.

III.

JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan de justificar en el cumplimiento de la normatividad vigente emanada por el
Ministerio de Educación referente a la movilización Social de Escuelas Seguras, Limpias y
saludables; para lo cual se han establecido las actividades pertinentes que se desarrollan durante el
presente año lectivo.
DIAGNOSTICO:
Los problemas ambientales no son una razón en sí mismo sino que son el resultado del
desconocimiento del ser humano, de la interacción de muchas clases de otros problemas que se
pueden resumir en problemas tecnológicos, socio – culturales y políticos. Los resultados del
diagnóstico ambiental servirán para mejorar el Plan Educativo Institucional y para incorporar la
problemática ambiental en el Plan Curricular de la Institución Educativa y del aula, además es un
insumo importante para que la comunidad educativa plantee alternativas de solución visibles a sus
problemas concretos.










IV.

Arrojo de desperdicios al patio de la Institución.
Desperdicio de agua al momento de lavarse las manos y dientes.
Presencia de humos contaminantes proveniente de la quema de arbustos.
Falta de higiene en algunos niños.
Falta de áreas verdes.
Excesiva generación de basura en los salones de clase.
Presencia de malos olores en los baños.
Malos hábitos de limpieza de los niños para el uso de los servicios higiénicos.
Escazas especies de plantas en los jardines.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Promover que la comunidad educativa de Ñagazu. papel bond. Planificar. integrando el trabajo de gestión institucional y gestión pedagógica como aspectos básicos de la gestión educativa orientada a la mejora del entorno educativo y al desarrollo de conocimientos. organizar y ejecutar acciones que consoliden la estrategia “Instituciones Educativas para el desarrollo sostenible”. jabones. bolsas. estudiantes. actitudes y prácticas ambientales por parte de la comunidad educativa. Charlas. crema dental. OBJETIVOS ESPECIFICOS      V. bidones. Promover el uso sostenible y adecuado de los recursos ambientales a través de acciones educativas.  Desarrollar acciones referentes a la educación en salud. METODOLOGIA            VII. Sesiones demostrativa Movilizaciones Concursos Difusión en pancartas. Implementación de política saludable. Sensibilizar a los alumnos el manejo adecuado a los residuos sólidos. valores. Comprometer y realizar convenios con instituciones para realizar reciclajes de residuos sólidos. toallas. Promotores ambientales Formación de los comité Comité ambiental (ecoeficiencia. RECURSOS:   VIII. y gestión de riesgo) y elaboración de planes. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES RESPONSABLES Formación del comité ambiental Director y elaboración del plan. Potencial Humano: Docentes. etc. Establecimiento de alianzas Comité estratégicas con Instituciones Formación de la brigada escolar Promotores M A X X X X M CRONOGRAMA J J A S O N D . salud. VI. personal de salud. autoridades.  padres de familia. cepillos dentales. afiches. proyector. cartulina. Trabajo en equipo. mascarillas. usb. Sensibilizar a los padres de familia y autoridades locales en la participación de las actividades programadas según los planes ambientales. Debates. etc. computadora. Materiales: Tachos. se encuentre sensibilizado y capacitados para asumir compromisos y la toma de decisiones como personas frente a los problemas del medio ambiente. guantes. Padres de familia. Talleres. METAS  14 docentes  55 alumnos  01 personales de servicio y administrativo. Jornadas ambientales Conformación de equipos de interaprendizaje. educación en ecoeficiencia y educación en gestión del riesgo.

EVALUACION: Informe al final de cada actividad por cada responsable. docentes y productos saludables de la zona.. ambiental y Docentes Elaboración de planes ambientales específicos de los componentes: educación en coeficiencia. Campaña ambiental de Comité ambiental sensibilización (pancartas) Concurso de aulas ecológicas. COORDINADOR ……………………… COORDINADOR ……………………. y ecológicas con plantas asesores. Campaña de limpieza de la I. PRESIDENTE ………………………. higiénicos. Sectorización de áreas curriculares en las aulas y ambientación con material reciclable.ambiental y elaboración del plan.E X Comité y docentes X Comité Docentes Estudiantes X y X Comité Docentes y Estudiantes Comité Docentes y Estudiantes Construcción de las áreas verdes Docentes por grados. ornamentales. educación en salud y educación en gestión de riesgo. estudiantes Talleres para los docentes sobre el Dirección cuidado ambiental. COORDINADOR . docentes y responsable de los servicios estudiantes. comité las unidades didácticas. Ñagazu. docentes Campañas de sensibilización Dirección según el calendario ambiental.. Sensibilización en el uso Comité. Charlas para la brigada ambiental Dirección comité y (funciones y operatividad). Campaña ambiental de recojo de residuos sólidos con alumnos. marzo del 2014 :………………. Promotores ambientales estudiantes Difusión de mensajes ecológicos Dirección mediante periódicos murales docentes estudiantes X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XI. PEC Dirección X Incorporación del enfoque Coordinadores de áreas ambiental en la programación y curriculares(técnico pedagógico. Comité ambiental Concurso de jardines ecológicos Comité ambiental Concurso gastronómico con Comité. estudiantes.

.

contaminación de los suelos por el uso de herbicidas . MATRIZ DE EVALUACION- AREA CURRICULAR Matemática CTA APRENDIZAJES ESPERADOS (SEGÚN NECESIDADES DE APRENDIZAJES) Elabora tablas y gráficos estadísticos recogiendo datos de su realidad local Utiliza ciertas técnicas estrategias de manejo de los residuos sólidos y practica de estilos CONOCIMIENTOS Estadística Fuentes de energía alternativa Salud y ACTIVIDADES Elaboración de tablas y gráficos estadísticos sobre la variación de la explotación desmesurada de los recursos naturales Elaboración de pozas de descomposición de residuos orgánicos e inorgánicos INDICADORES DE EVALUACIÓN Elabora tablas y gráficos estadísticos recogiendo datos de su realidad local Utiliza ciertas técnicas estrategias de manejo de los residuos sólidos y practica de estilos DOCENTES RESPONSABLES RECURSOS Materiales educativos Técnicas estadísticas Herramientas Textos Baldes y útiles de aseo personal .  Falta de áreas verdes. inadecuado manejo de residuos sólidos. “PLANETA VERDE AZUL” Identificación del problema.PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL INTEGRADOR DE AREAS TITULO DEL PROYECTO: I. caza indiscriminada. Diagnostico: En la localidad de Ñagazu se detectaron los siguientes agentes de contaminación:  Tratamiento inadecuado de los residuos sólidos  Contaminación de los suelos por el uso de fertilizantes y herbicidas  Uso de técnicas inadecuadas de caza y pesca que atentan contra la supervivencia de algunas especies. II.  Deforestación por roso de bosques y tala indiscriminada de árboles.  Tratamiento inadecuado del agua para el consumo humano. III.fertilizantes y consumo de agua con impurezas que perjudican la salud de la población. Deficiencia en la calidad de vida debido a la deforestación.

Religión Arte Historia y Geografía. de vida saludable en enfermedad su institución Expresas ideas coherentes acerca de Exposición y temas relevantes y sustentación de impacto ambiental Construye frases ambientalistas Composición de usando el idioma textos ingles Organiza y participa en movilizaciones sociales por el cuidado del medio ambiente Participa en concursos de debates de temas ambientales Elabora carteles con mensajes ambientalistas La responsabilidad social y leyes ambientales Organiza y participa en movilizaciones sociales por el cuidado del medio ambiente Gestión de procesos Elaboración de los dos tachos para la clasificación de los residuos sólidos ecológicos Valores humanos y amor al prójimo Practica hábitos saludables de vida y valores humanos para proteger el medio ambiente Dramatiza el problema ambiental en obras teatrales El teatro Escenifica la problemática ambiental del planeta en obras teatrales Expone temas de la problemática ambiental en el La revolución tecnológica e industrial Realiza exposiciones sobre los acontecimientos que mas contaminación gestiona fondos económicos y construye los tachos ecológicos para cada grados Practica hábitos saludables de vida y valores humanos para proteger el medio ambiente de vida saludable en su institución Expresas ideas coherentes acerca de temas relevantes y de impacto ambiental Construye frases ambientalistas usando el idioma ingles Organiza y participa en movilizaciones sociales por el cuidado del medio ambiente gestiona fondos económicos y construye los tachos ecológicos para cada grados Practica hábitos saludables de vida y valores humanos para proteger el medio ambiente Dramatiza el problema ambiental en obras teatrales Expone temas de la problemática ambiental en el Equipo de sonido Micrófonos Madera y pinturas Constitución política del Perú Madera Clavos Y herramientas Recursos humanos Recursos humanos Papelotes trípodes o paneles de .Comunicación Idioma. Educación cívica Educación para el trabajo.

Persona y familia Educación física mundo Practica hábitos saludables de vida y promueve el cuidado del medio ambiente en su familia Practica hábitos saludables de vida causaron en el planeta Valores humanos (la responsabilidad) Elabora y utiliza los tachos ecológicos en su vivienda.. practica hábitos saludables de vida en su familia Salud corporal Consume frutas. comidas nutritivas. evita el consumo de golosinas y practica la higiene de manera constante mundo Practica hábitos saludables de vida y promueve el cuidado del medio ambiente en su familia exposición Concientización y persuasión Practica hábitos saludables de vida Practica y aplicación IV.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Aprendizajes Esperados ACTIVIDADES Elabora tablas y gráficos estadísticos Elaboración de tablas y gráficos recogiendo datos de su realidad local estadísticos sobre la variación de la explotación desmesurada de los recursos naturales Utiliza ciertas técnicas estrategias de Elaboración de pozas de descomposición manejo de los residuos sólidos y de residuos orgánicos e inorgánicos practica de estilos de vida saludable en su institución Expresas ideas coherentes acerca de Participa en concursos de debates de temas temas relevantes y de impacto ambientales ambiental Construye frases ambientalistas Elabora carteles con mensajes usando el idioma ingles ambientalistas Organiza y participa en movilizaciones Organiza y participa en movilizaciones sociales por el cuidado del medio sociales por el cuidado del medio ambiente CRONOGRAMA M A M X J X J X A X S X X X X X X O X N D X X X X .

. practica hábitos saludables de ambiente en su familia vida en su familia X X X Ñagazu marzo.. Del 2014 …. PRESIDENTE ………………………..ambiente Practica hábitos saludables de vida y valores humanos para proteger el medio ambiente Dramatiza el problema ambiental en obras teatrales Expone temas de la problemática ambiental en el mundo Practica hábitos saludables de vida y valores humanos para proteger el medio ambiente Escenifica la problemática ambiental del planeta en obras teatrales Realiza exposiciones sobre los acontecimientos que mas contaminación causaron en el planeta Practica hábitos saludables de vida y Elabora y utiliza los tachos ecológicos en promueve el cuidado del medio su vivienda. COORDINADOR ……………………… COORDINADOR …………………….……………. COORDINADOR PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL TITULO DEL PROYECTO: “AREAS VERDES ECOLÓGICAS” .

El Comité Ambiental de la I. esperando con esta intervención brindar e incrementar el bienestar general de la comunidad educativa de ÑAGAZU. de manera integral. Además que cumple importantes funciones estéticas. III. Las áreas verdes de la ocupan espacios importantes. mediante el embellecimiento de las áreas verdes e implementación de nuevos diseños ecológicos. Palas.I. Identificación del problema. el ruido. MATERIALES             Botellas de plástico (reciclado) Llantas (reciclado) Pelotas (reciclado) Botas (reciclado) regaderas Madera. con el objetivo de dar solución a la problemática antes mencionada. lampas Regadoras. • Mejorar la calidad de vida de La comunidad educativa de Ñagazu. picos Rastrillo. • Forestar y ornamentar con especies nativas de la zona y especies ornamentales adaptables a nuestro clima. la contaminación visual.E. en primer lugar sobre el estrés ambiental y en concreto sobre la contaminación atmosférica. II. • Recuperar las áreas verdes deterioradas. uso inadecuado y por factores climáticos.E (fuera de las aulas) (pasear) se convierte en un lugar idóneo para el contacto. pues el ambiente en I. la mayoría de estas se encuentran en mal estado por falta de mantenimiento. La mejora de la calidad ambiental incide de manera precisa en varios de los aspectos que conforman la calidad de vida de los ciudadanos. OBJETIVOS: • Mejorar la imagen de la I. el ocio y el tiempo libre para todos. Ese espacio público de calidad se revela también como un escenario para el desarrollo de diversos acontecimientos de participación social. .E I. en segundo lugar permite aumentar las relaciones interpersonales. ha solicitado el mejoramiento de las áreas verdes. Por tal motivo.Nº 34300 “MIGUEL SEBASTIAN LÒPEZ”. Clavos.

CRONOGRAMA M A M ………………………. IV.00 110. marzo del 2014 ……………………. ..00 25.00 5.00 COSTO TOTAL 80. RECURSOS: Nº MATERIAL CANTIDAD 1 2 3 balde de pintura Clavos IMPREVISTOS O4 01 Kilo COSTO UNITARIO 20. Sembrar plantas ornamentales.INSUMOS:  Plantas ornamentales nativas.00 25.00 V. Cercar las áreas con material reciclable. abonarlas cultivarlas Preservas y cuidar las áreas verdes.  Abono. J A S O N X X X X X X X X X X X X X D X X X X X X X X X X Informe al final de la actividad ….00 80..00 5.. Prepara la tierra Trasladar tierra negra. J ……………………… X X X X X Ñagazu.…………….00 5..CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ACTIVIDADES Elaboración del proyecto Medir las áreas verdes Repartir por grado y asesoría.  Pinturas al aceite.

PRESIDENTE COORDINADOR COORDINADOR COORDINADOR .

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