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COLEGIO MARIA REINA - IQUIQUE

Profesora Yosselin Rivas Morales

LENGUAJE Y COMUNICACIN
I Medio B

UNIDAD V: EL texto no literario


GUA N2

ACTIVIDADES DE COMPRENSIN LECTORA


Objetivos:
Conocer el texto no literario a partir de su forma de organizacin y de los tipos de prrafos.
Nombre:___________________________________ Fecha:_________________ Nota: _______________
Puntaje total: 22 puntos

Puntaje obtenido: ________

INTRODUCCIN
En esta gua se estudia la comprensin de lectura desde el apartado de vocabulario contextual.
Previamente, para circunscribir el estudio lxico abordamos la unidad semntica del prrafo pues su concepto y
estructuras son argumentos para analizar mejor el contexto en que aparecen los vocablos en estudio. Asimismo,
estos conceptos y estructuras se aplican directamente en el ejercicio de apresto al vocabulario contextual.
A) EL PRRAFO
El texto es una configuracin lingstica que resulta de un conjunto de operaciones que conectan oraciones
individuales. Todo texto posee ciertos elementos bsicos que se reconocen por su autonoma semntica
(significados) en diversos grados y que al relacionarse, generan una estructura coherente:
El enunciado u oracin: unidad mnima de significacin comunicativa.
El prrafo: unidad superior en que se dividen los textos, limitada por punto y aparte.
Cada prrafo contiene generalmente una sola idea principal, o central.
Para reconocer la idea principal de un prrafo, podemos hacer uso de las siguientes preguntas:
Tema: De qu o de quin se habla? Equivale al sujeto de una oracin.
Idea principal: Qu es lo que se dice sobre aquello de que se habla? Equivale al predicado en la oracin.
Muchas veces, esta idea principal se expresa a travs de una de las oraciones del prrafo, mientras el resto
cumple funcin de apoyo. En otros casos, en cambio, la idea central no se explicita, por lo que debe ser
inferida.
B) TIPOS DE PRRAFO
Para ordenar la informacin dentro de un prrafo podemos hacer uso de distintas estructuras, a saber:
1.- Problema Solucin
Dentro del prrafo se esbozan las ideas que conllevan un problema, para luego en el desarrollo de las dems
ideas hallar una respuesta que puede resolverlo, as como tambin puede no ofrecer una salida.
Ejemplo:
La depresin es una problema mundial y que afecta a todos los sectores sociales. Se caracteriza por
una extraa situacin anmica, que puede ir de la melancola mxima a una euforia sin razn. Los
psiquiatras recomiendan el uso de psicotrpicos para el tratamiento de esta enfermedad, que puede
llegar a ser crnica.
2.- Deductivo (de lo general a lo particular)
La informacin dentro del prrafo se ordena de lo general a lo particular. Se caracteriza porque la oracin
principal est ubicada al comienzo del prrafo.
Ejemplo:
La mayora de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohlicas, aunque la frecuencia de
su consumo vara con la edad, el sexo, la religin, la clase social, el lugar de residencia y el pas de
origen. En los pases no musulmanes, el alcohol es el narctico psicoactivo ms ampliamente ingerido,
por encima de la marihuana. Un fenmeno de los aos setenta ha sido el de la nivelacin en el ndice de

consumo de alcohol muestran un aumento continuo, en los ltimos veinte aos el crecimiento
correspondiente a las jvenes es mucho ms acelerado.
3.- Comparacin o contraste
Estos prrafos consisten en la expresin de las semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o
fenmenos.
Ejemplo:
Cartagena y Bogot son dos ciudades colombianas. La primera est situada en la costa Atlntica,
sobre el nivel del mar; posee un clima tropical refrescado por las brisas marinas; tiene gran atractivo
turstico por sus reliquias histricas y por sus hermosas playas y paisajes. La segunda, est situada sobre la
cordillera oriental, en la Sabana de Bogot a una altura de 2700 metros sobre el nivel del mar; tiene una
temperatura aproximada de 14 grados centgrados; en ella se mezclan los atractivos de los lugares
coloniales con la arquitectura moderna propia de las ciudades de los pases desarrollados.
4.- Orden cronolgico
Son prrafos que narran la sucesin temporal de un acontecimiento.
Ejemplo:
La aritmtica es sin duda una de las ms antiguas de las ciencias. Los dedos fueron para nuestros
antepasados los primeros instrumentos de clculo, a esto se debe la base decimal de numeracin
utilizada por los egipcios quienes tenan un signo particular para representar cada unidad. Los fenicios, los
griegos y los hebreos, empleaban como signos matemticos las letras de sus alfabetos. Los
conocimientos matemticos de los griegos pasaron a los rabes, quienes introdujeron a Europa.
Pitgoras y los sabios griegos posteriores a l fueron los que crearon la aritmtica de hoy.
5.- Enumeracin Descriptiva
En este texto se van enumerando y especificando las caractersticas de un objeto, concepto, idea o elemento
determinado, con el fin de distinguir sus propiedades.
Ejemplo:
Los detergentes se agrupan en dos tipos: los matic y los de uso comn. Los primeros estn hechos para
ser utilizados en lavadoras automticas, los segundos para su uso en lavadoras menos sofisticadas y para
el lavado a mano. Los primeros estn a un precio elevado en el comercio y obedecen a marcas de gran
reconocimiento y prestigio; mientras que los comunes son adquiridos ms fcilmente, por su precio mas
accesible y la gran gama de empresas que los fabrican y distribuyen.
6.- Prrafo por comparacin o contraste
Se remarcan las semejanzas o las diferencias entre personas, animales, cosas, hechos, conceptos o fenmenos.
Se hace hincapi en las semejanzas y en las diferencias. Como por ejemplo:
Ejemplo:
Una de las diferencias ms importantes en el proceso evolutivo del hombre estriba en los medios de
subsistencia y alimentacin. Durante el paleoltico, los hombres vivan de la caza que era
responsabilidad de los hombres y de la recoleccin de frutos y granos. El neoltico, por el contrario,
empieza cuando los hombres se convierten en agricultores y ganaderos, y aprenden a obtener sus
alimentos mediante el cultivo de la tierra y la domesticacin de algunos animales.
ACTIVIDAD: Lee atentamente cada fragmento. Luego reconoce y anota su correspondiente tipo de organizacin
o de prrafo. (2 puntos c/u)
1.- El Quipu era un cordel de aproximadamente unos treinta centmetros al que se le amarraban hilos
multicolores. De estos parta otra hebras unidas mediante nudos hechos a distancias variables y en hilos de
diferentes colores.
Varios autores: Los grandes enigmas. Santiago: Sociedad Comercial y Editorial Santiago, 1999.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
2.- La contaminacin por ruido es uno de los grandes problemas de nuestra sociedad industrial. La continua
exposicin a ruidos agudos provoca numerosas alteraciones de carcter patolgico. Se ha observado una
audicin confusa, fatiga nerviosa y trastornos funcionales. Es, pues, muy importante prevenir la contaminacin
sonora. Debe fomentarse la creacin de industrias no ruidosas, la insonorizacin de los edificios y la colocacin
de paneles aislantes acsticos, por ejemplo, sobre una va con trfico intenso.

La Enciclo. Tomo 2. Santaf de Bogot: Educar Cultural y Recreativa, 1997.


Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
3.- Las capas vegetales fueron transformndose gradualmente en carbn debido al calor de la tierra, a la
descomposicin y a la presin de masas de materia estratificada en proceso de acumulacin.
Francisco Biosca: Gran enciclopedia del mundo. Bilbao: Durvan, 1968.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
4.- El caso de Stendhal es, no obstante, ms arduo que el de Baroja, porque hay un tema sobre el cual quiso
teorizar completamente en serio. Y es, por ventura, el mismo tema de Scrates, patrn de los filsofos, crea de
su especialidad.
Jos Ortega y Gasset: Estudios sobre el amor. Madrid: Espasa- Calpe, 1966.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
5.- Pedro Caldern de la Barca naci en Madrid de nobles progenitores. Estudi teologa en el Colegio Imperial
de Madrid e ingres posteriormente en las Universidades de Alcal y de Salamanca. A poco de terminar sus
estudios se dio a conocer como notable poeta ().
Francisco Biosca: Gran enciclopedia del mundo. Bilbao: Durvan, 1968.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
6.- La corte suprema rechaz, en un fallo dividido, la reconexin de Terry Schiavo a la sonda gstrica que la
alimenta artificialmente y que le permitir seguir viviendo en estado vegetativo persistente. Los jueces
argumentaron que no haba evidencia mdica de que la mujer tuviera alguna posibilidad de recuperarse de su
estado neurolgico actual.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
7.- Los volcanes y los terremotos son dos procesos geolgicos que alteran la forma de la tierra por erosin.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
8.- Los volcanes estn formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, por otra parte, los volcanes son
producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los terremotos son
causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
9.-La habitacin estaba decorada por una mesita de luz pequea, una cama que dejaba ver el paso del
tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios, un silln desvencijado y una
repisa con libros encuadernados en cuero.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
10.- El SIDA, es causado por el virus de la inmuno deficiencia humana, llamado VIH. Hoy, esta enfermedad no
tiene cura, slo remedios que alargan un final irrevocable. Es una enfermedad de transmisin sexual. Hasta el
2000, el resumen mundial de la epidemia entreg cifras alarmantes. El mejor tratamiento nunca va a ser tan
bueno como nunca haberse enfermado, entonces la prevencin es el mejor remedio.
Revista School Magazine, N61, Stgo.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________
11.- Cuando un alumno manifiesta una actitud deshonesta durante una evaluacin, sta se anular, debiendo
el infractor rendir una interrogacin en forma inmediata o en el horario que se indique y asumir una suspensin
de clases de tres das.
Tipo de Modelo de Organizacin: _______________________________________________________________