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RESCATEMOS LOS

VALORES CON EL
USO DE LAS TIC
ESTE ES UN PROYECTO DE AULA BASADO EN EL USO DE LAS TIC, A TRAVEZ DEL CUAL SE
BUSCA RESCATAR LOS VALORES QUE HACEN POSIBLE NUESRA CONVIVENCIA EN
ARMONIA CON NUESTROS SEMEJANTES.

[Seleccione la fecha]

Pregunta problematizadora

ES POSIBLE MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR UTILIZANDO LOS


RECURSOS QUE BRINDAN LAS TIC?

Descripcin del problema


Los valores dirigen y orientan las acciones humanas de forma consciente, y a la
vez, como proceso individual permite diferenciar a unos hombres de otros como
entes nicos e irrepetibles. Dos personas pueden realizar una misma actividad y
estn impulsadas por valores diferentes. Los valores son por lo tanto significados
subjetivos que poseen un fuerte componente individual.
Los valores se forman en el proceso de socializacin, A lo largo de su vida, las
personas se adhieren a valores de distinto tipo, lo cual es parte de su desarrollo y
libertad personal. Para alcanzar un marco tico de convivencia plural y armnica,
basado en unos valores deseablemente compartidos por todos, la escuela puede y
debe educar en valores.
Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su
manera de ser y orientan su conducta, involucran nuestros sentimientos y
emociones. Los valores, actitudes y conducta estn relacionados. Los valores son
creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio. Una actitud
es una disposicin a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y
valores. A su vez las actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que
se manifiestan de manera espontnea.
Este proyecto surge al observar las dificultades que presentan los nios, nias y
jvenes, para construir una convivencia escolar armnica observando cmo se
comunican los nios entre s y con los adultos en la institucin, se puede ver que
muchas veces se relacionan mediante la agresin fsica o verbal, la descalificacin
del otro, la utilizacin de apodos y otras conductas y actitudes que no favorecen la
convivencia sana al no ajustarse a las normas que estn instituidas en la
institucin, ponindose en riesgos a s mismos y a los otros y creando un ambiente
poco propicio para la produccin creativa que implica las tareas escolares.
La convivencia en la escuela exige normas de orden y respeto que ofrecen una
enorme oportunidad para que los nios y nias aprendan a autorregular
conductas, palabras y sentimientos. En ese sentido las normas pueden ser
sumamente formativas. La escuela es uno de los lugares ms importantes donde
se adquieren valores y se orienta la vida del educando, aunque no es el nico. Los

padres, los amigos, los medios de difusin y otros, transmiten valores que pueden
ser contradictorios. Para ello la labor del docente es compleja.
Existe un problema de actualidad en cuanto a la imparticin de valores. Por un
lado las escuelas que se encargan de impartir unas actitudes, y unos valores
determinados y por otro lado se encuentran la sociedad adulta, que sta ms all
del mbito escolar, ignora y hasta se ren de estos valores.
Con este proyecto el C.E.R. KILOMETRO 18 cede EL BRASIL entra a combatir
esta problemtica de prdida de valores.

OBJETIVO GENERAL

fomentar y promover espacios de convivencia en los estudiantes


de la I.E.R. el Brasil desarrollando actividades que ayuden a la
solucin de conflictos mediante el uso de las TIC.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Analizar las diferentes situaciones que se presenta en la institucin


educativa que generan conflictos.
Sensibilizar a la comunidad educativa mediante videos sobre los distintos
valores a implementar.
Favorecer la adquisicin de estrategias no violentas ni destructivas para
resolver conflictos grupales que ese presente y arribar a acuerdos.
Realizar semestralmente una feria de valores donde cada uno deber
representar de forma ldica o artstica los valores trabajados durante el
semestre.

Justificacin

Es imprescindible fomentar la educacin en valores como centro y eje de la


convivencia democrtica. La familia y la escuela son factores determinantes para
la formacin de buenos ciudadanos.

La mayora de los valores estn muy directamente relacionados con la


convivencia. No podemos educar sin valores. Trabajar con nuestros alumnos el
respeto hacia las personas y las cosas, ensearles a dialogar correctamente o a
cooperar codo con codo son objetivos que redundarn en provecho de una vida
ms pacfica, de mayor satisfaccin y bienestar social.
La Institucin Educativa es un verdadero laboratorio de convivencia, un semillero
de ciudadanos en el que se practican y refuerzan los principios que guan la tica
personal y se aprenden las nociones bsicas de las principales disciplinas del
conocimiento y de la vida en sociedad.
El uso que los jvenes estn dando a la tecnologa no es el mejor, sin que ello
quiera decir que los avances tecnolgicos en si sean malos. Mediante este
proyecto queremos crear conciencia del buen uso que se debe dar a esta
herramienta y como aprovecharla para mejorar nuestra sana convivencia.

Marco conceptual

Creemos que las condiciones estn dadas como nunca para el cambio social, y
que la educacin ser un rgano maestro. Una educacin desde la cuna hasta la
tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos
incite a descubrir quines somos en una sociedad que se quiera ms a s misma.
Que aproveche al mximo nuestra creatividad inagotable y conciba una tica - y
tal vez una esttica para nuestro afn desaforado y legtimo de superacin
personal - por el pas prspero y justo que soamos: al alcance de los nios
Gabriel Garca Mrquez
Se escogi este tema el de los valores, debido a las diferentes situaciones que
hemos observado en los estudiantes como la falta de tolerancia y presentar cierto
egosmo en el momento de desarrollar actividades.

Metodologa con introduccin (cronograma)

7
8

Nombre del Docente


Descripcin de la
Resultado de la
quien realiza la
Fecha
Actividad
Actividad
actividad
Yuleth Gmez
07/07/2014 Socializacin del Excelente
Paula Acevedo
proyecto a los aceptacin por parte
docentes.
de
los
dems
docentes.
Cada docente en su 11/07/2014 Elaboracin
Cada
docente
aula de clase.
declogo de los construy con los
valores
estudiantes
un
declogo de valores
para ser tenido en
cuenta en el aula de
clase.
Cada docente en su Mes
de Actividades
Los
nios
aula de clase.
Julio
grupales sobre el comparten con sus
valor
de
la compaeros
los
solidaridad.
materiales
de
trabajo,
siendo
menos egostas.
Cada docente en su Mes
de Actividades
Exposicin
de
aula de clase.
Agosto
grupales sobre el carteleras sobre la
valor
de
la tolerancia
tolerancia
elaboradas por los
estudiantes.
Cada docente en su Mes
de Actividades
Momento
de
aula de clase.
Septiembre grupales sobre el integracin que fue
valor
de
la disfrutado
al
amistad.
mximo
compartiendo
con
sus compaeros.
Cada docente en su Mes
de Actividades
aula de clase.
Octubre
grupales sobre el
valor del amor.
Cada docente en su Mes
de Actividades
aula de clase.
Noviembre grupales sobre el
valor del respeto.
Todos los docentes.
14/11/2014 La feria de los

valores.

Actividades y descripcin

Se asumir

un valor mensual, que se desarrollara mediante el uso de

videos, carteleras, dramatizados, explicacin de la temtica por medio de


diapositivas.
-

Se resaltaran las fechas especiales (amor y amistad, da del nio, da de la


mujer) para fomentar la integracin y el respeto entre compaeros y as
fortalecer la convivencia escolar.

Dado que el proyecto es trasversal, lo integraremos con el rea de


tecnologa donde se le ensear a los estudiantes a utilizar la web y all
encontrar las evidencias del proyecto. (imgenes, videos, talleres).

En cada actividad se har uso de material descargado de internet (videos) y


material digital elaborado por los docentes participantes en el proyecto.

Evaluacin del proceso


Este proceso ha sido de gran ayuda en nuestro trabajo ya que hemos adquirido
destrezas para el uso de las TIC y como utilizarlas de la mejor manera de tal
forma que no se conviertan en un problema para los jvenes sino ms bien en
ayuda para dar solucin a diversas situaciones que se puedan presentar.
Anexos (imgenes)

Pregunta problematizadora

Referentes bibliogrficos