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ELECTRICIDAD

TECNOLOGICA

ELECTROTECNIA

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IV

3 703122-7031733

MANTENIMIENTO

Este programa responde a las exigencias previstas en el Diseo Curricular para la formacin del Tcnico superior en
Electricidad, mencin Mantenimiento y contribuye a que el participante adquiera destrezas que le permitan la aplicacin de
principios y fundamentos, interpretacin de esquemas, anlisis y determinacin del funcionamiento de circuitos, actuacin
metdica ante prevencin y/o deteccin de averas, todo ello para permitirle al alumno adquirir la formacin necesaria con
vistas a las futuras salidas tanto acadmicas como profesionales. Los contenidos parten de la adecuada contextualizacin
terico-prctica de los fenmenos, primero elctricos y despus electromagnticos, para pasar a continuacin al estudio de
los circuitos y las mquinas elctricas de ms inters actual, dispositivos bsicos que permiten su utilizacin y aplicacin. Se
debera poner nfasis en un enfoque aplicado debido la naturaleza tecnolgica de esta materia. Adems, los contenidos han
de tratarse de manera diferenciada en aquellos aspectos relevantes

Al finalizar la asignatura Electrotecnia los alumnos habrn desarrollado las habilidades,


destrezas y conocimientos para aplicar los principios fundamentales de la electricidad y los
conocimientos inherentes al comportamiento del campo magntico y fuerzas magnticas
asociados a las condiciones operativas de los procesos industriales

UNIDAD I Circuitos Magnticos. Duracin 1 semanas


UNIDAD II Transformadores Duracion 03 semanas

UNIDAD III Maquinas de C.C. Duracion 03 semanas


UNIDAD IV Maquinas Sincrnicas. Duracion 4 semanas
UNIDAD V Motores De Induccin. Duracin 4 semanas
UNIDAD VI Motores Monofsicos y de finalidad especial. Duracin 3 semanas

I
CIRCUITOS MAGNETICOS
3 semanas

AL FINALIDAD LA UNIDAD EL ALUMNO SERA CAPAZ


DE APLICAR LAS DISTINTAS LEYES DEL
ELECTROMAGNETISMO.
Ley de Ampere.

Definir la Ley de Ampere.


Aplicar la ley de Ampere en un circuito magntico.
Definir la ley de Faraday.
Aplicar la ley de Faraday

Ley de Faraday

Revisin de conocimientos anteriores.


Explicacin y presentacin del tema, por parte del docente.
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas
Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de clculo.

Evaluacin formativa cualitativa basada en criterios de desempeo de las competencias.


Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.
Evaluacin de la participacin individual.

II
TRANSFORMADORES
I
3 semanas

AL FINALIDAD LA UNIDAD EL ALUMNO ESTAR EN


CAPACIDAD
DE ANALIZAR Y
ENSAMBLAR
DISTINTOS TIPOS DE TRANSFORMADORES

Utilizar distintos circuitos acoplados


magnticamente.
Calcular los diferentes parmetros de entrada y
salida de los transformadores.
Conectar los terminales de entrada y salida de los
transformadores.

Definir primario y secundario


Parte de alta y baja de un transformador.
Relacin de transformacin.
Transformador Monofsico.
Transformador Trifsico

Revisin de conocimientos anteriores.


Explicacin y presentacin del tema, por parte del docente.
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas
Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de clculo.

Evaluacin formativa cualitativa basada en criterios de desempeo de las competencias.


Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.
Evaluacin de la participacin individual.

III
Maquinas de C.C
3 semanas

Al finalizar la unidad el alumno estar en la capacidad de comprender el


funcionamiento de los generadores y motores de C.C controlar la
velocidad y potencia.

Identificar las diferentes partes de una maquina de


C.C.
Analizar el funcionamiento de una maquina de C.C
Aplicar los conceptos bsicos de las maquinas
rotativas en el control de velocidad y potencia de los
motores elctricos.

Introduccin a las maquinas de C.C.


Reaccin del inducido.
Principios analticos.
Circuitos Elctricos y magnticos.
Funcionamiento en rgimen permanente.
Regulacin de Velocidad.

Revisin de conocimientos anteriores.


Explicacin y presentacin del tema, por parte del docente.
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas
Trabajo en equipo y talleres para analizar y

Evaluacin formativa cualitativa basada en criterios de desempeo de las competencias.


Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.
Evaluacin de la participacin individual.

IV
Maquinas Sncronas.

Al finalizar la unidad el alumno deber comprender el comportamiento de los


alternadores sincrnicos ya sea como motor o generador.

3 semanas

Analizar la fuerza electromotriz en maquinas


sncronas.
Relacionar la frecuencia elctrica con la velocidad
de rotacin.
Caractersticas en rgimen permanente.

Introduccin a las maquinas sincrnicas


trifsicas.

Ondas de flujo y Fmm en maquinas sncronas.


La maquina sncrona como impedancia.
Caracterstica en cortocircuito y vacio.
Caracterstica potencia-angulo en rgimen
permanente.
Generacin de tensiones trifsicas.

Revisin de conocimientos anteriores.


Explicacin y presentacin del tema, por parte del docente.
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas
Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de clculo.
Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto del trabajo en grupo.

Evaluacin formativa cualitativa basada en criterios de desempeo de las competencias.


Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.
Evaluacin de la participacin individual.

V
Motores de Induccin
4 semanas

Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de


comprender el funcionamiento de los motores de
induccin.

ANALIZAR LOS PRINCIPIOS DE


FUNCIONAMIENTO DE LOS MOTORES DE
INDUCCIN .
REGULAR LA VELOCIDAD DE LOS MOTORES
DE INDUCCIN.
UTILIZAR DISTINTOS DISPOSITIVOS DE
ARRANQUE DE LOS MOTORES DE INDUCCIN.
IDENTIFICAR LOS MOTORES DE JAULA DE
ARDILLA.

Introduccin a las maquinas de induccin.


Flujo de onda de Fmm en maquinas de
induccin.
Circuito Equivalente.
Potencia y par.
Rotores embobinados y de jaula de ardilla.
Regulacin de velocidad.

Revisin de conocimientos anteriores.


Explicacin y presentacin del tema, por parte del docente.
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas
Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de clculo.
Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto del trabajo en grupo.

Evaluacin formativa cualitativa basada en criterios de desempeo de las competencias.


Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.
Evaluacin de la participacin individual

VI
Motores Monofsicos de C.A

Al finalizar el alumno analizar el comportamiento de


los motores monofsicos

4 semanas

Distinguir los diferentes tipos de motores de C.A


Determinar los diferentes usos.
Determinar distintos dispositivos de arranque y
control de velocidad

Motores de induccin monofsicos.


Arranque y marcha de los motores de induccin .
Motores Universales.
Motor paso a paso.

Revisin de conocimientos anteriores.


Explicacin y presentacin del tema, por parte del docente.
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas
Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver problemas de clculo.

Evaluacin formativa cualitativa basada en criterios de desempeo de las competencias.


Evaluacin de la participacin de los alumnos, producto del trabajo en equipo. Portafolio.
Evaluacin de la participacin individual.

Stephen Chapman, Maquinas Elctricas.


Irving Kosow , Maquinas elctricas y transformadores