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AGENDA DE TRABAJO

Trabajo Independiente
Desarrollado por los
estudiantes de manera
autnoma.

Individual:
Realice y analice las lecturas de la Unidad, puedes complementar
consultando acerca de los temas de la Unidad, recuerda que cuentas
con el catalogo pblico donde encuentras las diferentes bases de
datos.
Realiza el taller que encontrars en el espacio Taller U1Empresa que
debes contestar y enviar por el mismo espacio, con el nombre
T1<nombre del estudiante>
Grupo:
Cada grupo construir un anlisis profundo de acuerdo a la lectura de
Empresa Tipo de Sociedad y Legislacin Comercial , donde se
debe explicar como esos tres elementos se desenvuelven en las
compaas y su efecto de no poderlos tener (Construya un ejemplo ),
Cuentan con un foro llamado Empresa y sociedades, que permitir
aclarar dudas antes de la construccin del ejercicio. Finalmente
debern enviarlo a travs del espacio T2 Empresa y sociedades. Es
necesario llevar una copia del mismo al encuentro presencial.

Trabajo Independiente
Dirigido
Desarrollado por los
estudiantes con el apoyo
del tutor en la plataforma
virtual.

Individual:
Con base en las lecturas de la Unidad y la consulta realizada, participa
en el foro: "La empresa, la contabilidad y su importancia ". En l se
trabajara con base en preguntas generadoras que expondr el tutor en
diferentes momentos sobre los temas de la unidad.

Trabajo dirigido
Encuentro presencial:
Desarrollado por los
estudiantes con la gua del Individual:
tutor durante el encuentro Los estudiantes participan de forma voluntaria en la aclaracin de las
diferentes dudas presentadas durante el trabajo independiente. El tutor
apoya y complementa donde sea necesario. Realizacin de Quiz.
Grupo:
Se realizar una mesa redonda donde cada grupo presenta el
problema que envi al taller, teniendo en cuenta los comentarios y
sugerencias recibidos durante el ejercicio para ser adicionados. En
algunos momentos revisan el trabajo del taller 1y 2 y proponen algunas
alternativas de solucin a las preguntas.
Recuerda:
Habr un espacio permanente denominado Foro Dudas y preguntas
estar abierto para atender cualquier inquietud que tengan.

CRITERIOS DE EVALUACIN

FOROS:
En cunto a la participacin: Mnimo 2.
En cunto a la calidad de los aportes: argumentacin con soporte terico cuando se requiera,
buena ortografa y la aplicacin de los criterios TIGRE (Para conocer acerca de estos criterios
has clic aqu)
T- Titulo Diciente
I - Ilacin de las ideas y entre aportes
G - Generando discusin a travs de los aportes
R - Buena Redaccin y presentacin de los aportes
E - Enriquecer la discusin, dar valor agregado.

Rubrica de calificacin:
Calificacin
0 No participa
1 No hay ningn ttulo, o es slo el RE: automtico.... generado por el sistema.
El mensaje no hace ni toma en consideracin ningn mensaje previo, no hay
generacin de preguntas sino que se limita a responder la redaccin,
ortografa y argumentacin son deficientes y no continua el hilo de la
discusin.
2 No hay ningn ttulo, o es slo el RE: automtico.... generado por el sistema.
El mensaje no hace ni toma en consideracin ningn mensaje previo, no hay
ninguna nueva semilla de discusin, o hay solamente pseudo preguntas
(interrogantes que no se espera sean contestados, p.ej., cierto? verdad?),
la redaccin, ortografa y argumentacin son bsicas o poco comprensibles
y la intervencin no corresponde al hilo de discusin
Hay un ttulo pero est poco relacionado con el contenido, El mensaje
3 menciona a autores o ideas de los otros mensajes que influyeron en el suyo,
sin construir sobre las ideas propuestas, ha incluido preguntas pero stas
son muy generales, el mensaje es comprensible pero la redaccin,
ortografa y argumentacin deben revisarse para mejorar, su aporte se basa
en el hilo de discusin, pero no le aade el valor.
El ttulo se relaciona con el contenido del mensaje pero no destaca la
4 intencin. El mensaje menciona los mensajes previos pero no los articula o
interrelaciona, incluye preguntas pero stas no invitan a profundizar en la
discusin, la intervencin est bien escrita en cuanto a la argumentacin y
ortografa pero resulta difcil de leer por su inadecuada redaccin
adems toma en cuenta la discusin destacando los elementos claves de
ella.

El ttulo es provocativo y refleja la intencin y el contenido del mensaje que


5 mensaje est construido sobre mensajes previos y conecta ideas entre ellos,
la intervencin ayuda a hacer ms profunda la discusin dejando nuevas
semillas de discusin, se encuentra bien escrito en cuanto a redaccin,
ortografa y argumentacin adems mueve la discusin al traer nuevos
elementos o perspectivas.

Taller 1 y 2
Se evala los procedimientos en la resolucin de los diferentes puntos del taller y las estrategias
Metodolgicas para abordarlo.

Encuentro Presencial
La disposicin y participacin en la bsqueda de posibles soluciones a los puntos del taller.
Cumplimiento con la entrega de los compromisos para el encuentro.

Quiz
La apropiacin de los contenidos de las unidades trabajadas.

Mesa Redonda:
Se evala la participacin individual con aportes pertinentes y argumentados de los temas tratados