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TALLER INTEGRADOR

En el Taller Integrador; compartiremos la película “Estación Central”. Para orientar el


análisis de la misma e integrar los contenidos que estamos trabajando en la materia les
sugiero los siguientes ejes e interrogantes:

INTELIGENCIA/S:

-La escuela privilegia las inteligencias lingüística y lógico matemática . Josué, el niño
protagonista ¿pone en juego otras inteligencias? ¿Cuáles?

APRENDIZAJE

Josué y Dora protagonizan situaciones de aprendizaje ¿Cómo podemos explicar estos


procesos de aprendizaje? Desde distintas perspectivas teóricas:

Para la Escuela Sociohistórica de Moscú (Vigotsky) el conocimiento siempre está


mediado por otra persona. En el caso de Dora ¿Cómo influyó Josué para que aprendiese
actitudes y comportamientos diferentes a los habituales en ella?

Para el Conductismo es fundamental la influencia del ambiente ¿De qué manera el


ambiente ha influido en los protagonistas?

El Constructivismo destaca el rol activo del sujeto en la construcción de sus


aprendizajes ¿Podemos a ver a Josué como un sujeto que aprende activamente y
modifica su realidad?

PROCESOS DE SUBJETIVACION

Hemos visto la influencia que sobre nosotros tienen las palabras y las miradas de los otros
(Los insultos más usados; Los segregados del aula y del recreo)
¿Podemos relacionar estos materiales bibliográficos con la realidad socioeconómica que
nos muestra la película?

JUEGO

Los materiales de Pavlovsky y de Winnicott abordan la importancia del juego como


actividad creativa.
¿Aparecen en la película situaciones de juego?
¿Qué consecuencias tiene para el ser humano el no desarrollar la creatividad?