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RESUMO
Este estudo parte da premissa que a universidade constitui-se em uma das principais fontes de
conhecimento para as empresas e um importante parceiro para desenvolver processos de
cooperao. Para compreender melhor este modelo de arranjo interinstitucional, este artigo
realiza um levantamento e anlise dos estudos mais relevantes da ultima dcada no Brasil. Estes
estudos contriburam para evidenciar como as relaes entre empresas e universidades esto
avanando e quais os aspectos, entre eles, burocracia da universidade e falta de objetivos
comuns, precisam ser melhorados. Atravs de uma categorizao proposta com base nestes
trabalhos foi possvel compreender como a relao Universidade-Empresa vem sendo
investigada sob diferentes focos de pesquisa. Uma das categorias se refere aos estudos que
avaliam o tema tanto pelo olhar da universidade como pela viso da empresa. Em outra
categoria, na qual est o maior nmero de pesquisas, a anlise da relao U-E realizada com o
foco nas universidades. As outras categorias incluem os trabalhos que analisam o tema sob o
ponto de vista das empresas, os ensaios tericos e os estudos que analisam o papel do Governo e
dos agentes de fomento na cooperao Universidade-Empresa.
1. Introduo
Este estudo tem por objetivo propor uma categorizao das diversas pesquisas que tratam
do tema relao Universidade-Empresa (U-E) no Brasil. Atravs de uma reviso da literatura
nacional nos ltimos 10 anos analisa-se como esta problemtica vem sendo investigada,
procurando identificar quais so as contribuies obtidas nas diferentes perspectivas de pesquisa.
Os estudos retratados neste artigo partem da premissa que a universidade constitui-se em uma
das principais fontes de conhecimento para as empresas e um importante parceiro para
desenvolver processos de cooperao.
No ambiente atual, marcado pela competitividade, a inovao vista como uma forma de
superar a concorrncia e alcanar vantagens competitivas. Os gestores perceberam o fato de que
o processo de inovao pode ser alavancada, tambm, atravs de parcerias com outros atores.
Neste contexto, as alianas entre universidades e os setores produtivos tm sido incentivadas nos
pases desenvolvidos e so vista como uma forma de gerar desenvolvimento do conhecimento
cientfico e tecnolgico (VOGT & CIACCO, 1995; BIGNETTI, 2001; SEGATTO-MENDES &
MENDES, 2006).
No Brasil, observa-se que a relao U-E vem sendo construda e casos de sucesso so
retratados. No entanto, os estudos apontam que existem obstculos a serem superados, tais como
burocracia da universidade, falta de objetivos comuns e tempo de execuo. Esta temtica vem
motivando o interesse com pesquisas que avaliam a relao Universidade-Empresa quanto sua
forma, variveis e modelos de atuao, evidenciando os aspectos importantes no relacionamento.
Mas, a problemtica deste estudo verificar se existe um direcionamento dos focos de pesquisa
com base nas contribuies destes trabalhos.
Para responder este questionamento e facilitar a compreenso sobre o tema, este estudo
apresenta um levantamento sobre a literatura nacional e uma proposta de categorizao baseada
nas diferentes perspectivas de pesquisa.
CATEGORIA E
GOVERNO
CATEGORIA A
UNIVERSIDADE-EMPRESA
CATEGORIA C
EMPRESAS
CATEGORIA B
UNIVERSIDADES
B.1
Agente
facilitador
B.2
Incubadoras
B.3
Transferncia de
Conhecimento
universidades (B1); as incubadoras e os parques tecnolgicos (B2) e a interao UniversidadeEmpresa, quando analisada com foco na universidade, e os estudos que analisam os processos de
transferncia de conhecimento dos institutos de pesquisas para as organizaes (B3).
As pesquisas que analisam a relao Universidade-Empresa sob o olhar das empresas
esto inseridas na categoria C. Nesta categoria as variveis desta temtica so investigadas
com base nas percepes de um conjunto de empresas.
Na categoria D se inserem os estudos tericos sobre a relao Universidade-Empresa
bem como os trabalhos que procuram analisar este tema sob o olhar de outras teorias existentes.
Os estudos que procuram analisar a cooperao Universidade-Empresa com a viso do
Estado bem como as leis e diretrizes estabelecidas pelos poderes pblicos so inseridos na
categoria E. Constituem, tambm, esta categoria, as pesquisas que tem por foco a atuao das
instituies que buscam promover a integrao universidade empresa.
3.1. Categoria A - Universidade-Empresa Investigadas Atravs de Ambas as
Perspectivas.
A categoria A composta pelos estudos que procuram entender como a relao
Universidade-Empresa vem sendo desenvolvida, investigando, de maneira mais abrangente,
ambos os lados desta relao. Os trabalhos inseridos nesta categoria analisam de forma mais
geral todas as variveis que compem a relao, tais como motivaes, barreiras e benefcios.
AUTOR
BARROS E FRACASSO
ANO
2003
FONTE
CONTRIBUIO
2005
ENANPAD
ENANPAD
KUNZ
2003
UNICAMP
CUNHA
1998
ENANPAD
CHERUBINI NETTO
2003
UFRGS
PENTEADO
2004
USP
BRITO CRUZ
1998
IBICT
SCHREINER
2003
EDUCAO E
TECNOLOGIA
SEGATTO-MENDES &
MENDES
2006
RAC
2002
ENANPAD
concluso destaca-se a interao com o setor produtivo, a iniciativa do setor produtivo na busca
pela interao e a formalizao dos registros permitindo a transformao dos conhecimentos
tcitos em explcitos como os aspectos mais importantes.
Rosa e Hemais (2005) tambm procuraram analisar a dinmica do relacionamento entre
universidades e empresas, verificando quais so os motivos que levam os atores cooperao.
Os autores encontram o capital intelectual, o desenvolvimento embrionrio de produtos e o uso
de equipamentos e tcnicas mais sofisticadas como os motivos prioritrios que levam as
empresas a estabelecerem relaes com universidades. E o aprendizado incremental e acmulo
de experincia como fatores motivadores para as universidades.
Da mesma forma, Kunz (2003), atravs de um estudo sobre os convnios da UNICAMP
com as empresas, procurou identificar evidncias sobre as principais razes que motivam a
empresa e a universidade a interagir, bem como analisar o tipo de cooperao existente. As
evidncias do estudo mostram que existem inmeras razes para as empresas em promover
parcerias, no entanto, a principal deve-se Lei de Informtica, mostrando ser uma poltica
eficiente na atrao de investimentos e no apoio aos empresrios, enquanto as universidades
interagem com as empresas no intuito de ampliar suas agendas e linhas de pesquisa, gerar
conhecimento cientfico e obter financiamento para suas pesquisas.
O estudo de Cunha (1998) teve como objetivo analisar a interao Universidade-Empresa
no Centro de Biotecnologia da Universidade Federal de Pelotas. A autora identifica o modelo de
interao predominante e conclui que o Centro de Biotecnologia est caracterizado como modelo
clssico de interao.
Cherubini Netto (2003), por sua vez, investiga como a criao do conhecimento acontece
durante o desenvolvimento de um novo produto. O autor estudou o caso de uma empresa de
informtica em parceira com uma universidade.
Penteado (2004) analisou a evoluo de um programa de pesquisa florestal cooperativa
entre o instituto de Pesquisas Florestais IPEF - em parceria com a International Paper do
Brasil. O autor conclui que existem evidncias que justificam a manuteno da cooperao
medida que ganhos, tanto para a empresa como para a universidade, so resultados diretos do
processo de cooperao.
Segatto-Mendes & Rocha (2002) analisam a aplicabilidade da Teoria de Agncia nas
relaes entre os atores na cooperao universidade e empresas sob o olhar da universidade. O
estudo conclui que as relaes U-E possuem variveis que pertencem a Teoria de Agncia e,
dessa forma, o estudo da aplicao de conceitos desenvolvidos por esta teoria para o
aperfeioamento desses arranjos de pesquisa cooperativa representa a possibilidade de um maior
refinamento desse instrumento.
Brito Cruz (1998) afirma que as universidades contribuem com as empresas medida
que fornecem recursos humanos qualificados, estes por sua vez, gerenciam as atividades de P&D
nas empresas alm de proporcionarem desenvolvimento do conhecimento motivado pela
curiosidade e necessidade de entender o mundo. O autor tambm retrata casos de sucesso entre
empresas e universidades como, por exemplo, a fabricao de fibras pticas.
Schreiner (2003) analisa os aspectos correspondentes interao U-E evidenciando os
desafios para uma efetiva integrao. O autor ressalta o papel do governo como um ator
importante na relao e afirma que preciso melhorar a educao bsica, a educao
profissional e o acesso educao superior.
Outro estudo relevante na categoria A o de Segatto-Mendes & Mendes (2006), neste
artigo, os autores apresentam o desenvolvimento e as caractersticas do relacionamento entre
5
ANO
FONTE
SUBDIVISO
Contribuio
CANTELE
ZEN, POSSAS & SANTINI.
2006
2006
UNISINOS
2002
B.1
Agente
Facilitador
Escritrios de Interao e
Laboratrios promovem aes
que incrementam os processos
de cooperao.
2003
2005
2006
2004
2004
2004
2004
SEGATTO
SOUSA, PITANGUEIRA &
LAGEMANN
1996
2006
ENANPAD
ENANPAD
ENANPAD
ENANPAD
ENANPAD
ENANPAD
ENANPAD
B.2
Incubadoras e
Parques
Tecnolgicos
Incubadoras de empresas e
Parques Tecnolgicos so
iniciativas que buscam
disponibilizar s empresas o
conhecimento da universidade
bem como suas instalaes
fsicas, infra-estrutura e apoio
gerencial.
ENANPAD
ENANPAD
USP
ENANPAD
COSTA
2006
UFSCar
AZEVEDO
2005
UFSCar
WOLFFENBUTEL
2001
UFRGS
WOLFARTH
2004
UFRGS
SANTANA
2005
USP
PIETROVSKI
2002
UFSC
ALESSIO
2004
UFSC
BARBOSA
2006
UFSC
BRISOLLA
1998
Educao e
Sociedade
SEGATTO-MENDES &
SBRAGIA
2002
RAUSP
B.3
Transferncia
de
Conhecimento
Motivaes, barreiras e
benefcios so analisados. Os
processos de transferncia de
conhecimento das
universidades para o setor
produtivo so positivos e
devem ser incentivados para
que os resultados das pesquisas
da universidade possam chegar
s empresas.
Tabela 2: Categoria B
Fonte: Dados deste Estudo
O que se pode perceber, ento, nestes estudos, que cada pesquisa procura evidenciar
aspectos particulares da interao Universidade-Empresa. Souza & Nascimento (2003), Andino
& Fracasso (2005) e Noveli & Segatto-Mendes (2006) analisam como as incubadoras e os
parques tecnolgicos, que se constituem em um aspecto bem peculiar da interao UniversidadeEmpresa, cooperam com as universidades, enfatizando as barreiras e as facilidades que
influenciam este processo. Os autores concluem que os aspectos positivos se sobrepem aos
negativos em quantidade e que este tipo de interao deve ser estimulado.
As incubadoras de empresas tambm so o tema dos trabalhos de Andino et. al. (2004),
Oliveira Filho & Mendes de Paula (2004), Marchelli & Corcetti (2004) e Oliveira & Dagnino
(2004). Estes estudos procuram analisar quais os fatores que determinam o surgimento das
7
AUTOR
ANO
FONTE
PORTO
2001
ENANPAD
PORTO
2001
ENANPAD
2002
SIMPSIO
2000
ENANPAD
VASCONCELOS
2000
UFMG
SILVEIRA
2005
UFSC
PERUSSI FILHO
2001
USP
2003
CBGDP
Tabela 3: Categoria C
Fonte: Dados deste Estudo
relacionamento com universidades. A pesquisa foi realizada com 133 empresas de todos os
portes dos ramos de metalurgia, mecnica e eletroeletrnica do Estado do Paran. Os dados deste
estudo quantitativo informam, tambm, que as universidades esto, somente, na stima
colocao como fontes de inovao tecnolgica para as empresas estudadas.
Vasconcelos (2000) retrata o comportamento das empresas participantes do Programa
Mineiro de Cooperao Universidade-Empresa para verificar como as empresas esto investindo
na inovao e na aprendizagem. A autora conclui que o Programa tem contribudo para a
superao da fragilidade tecnolgica, induz a cooperao como forma de expandir e acelerar o
processo de aprendizado conjunto estimula o setor privado a reforar as atividades nas reas de
educao, cincia e tecnologia e amplia a participao do estado de Minas Gerais nesses
processos.
Analisar os fatores propulsores e restritivos da relao Universidade-Empresa no
processo de transferncia de tecnologia da UFSC com as empresas que mantiveram convnios de
cooperao com a universidade foi o objetivo de Silveira (2005). Os resultados da pesquisa
permitiram detectar como motivadores centrais, para a universidade, a realizao de sua funo
social, a obteno de conhecimentos prticos e a incorporao de novas informaes aos
processos de cooperao de ensino e pesquisa; para as empresas, o acesso a recursos humanos
especializados e a busca da melhoria da qualidade dos produtos. O estudo evidencia, tambm, os
fundos governamentais de apoio como principais facilitadores existentes no processo de
cooperao.
Perussi (2001) realizou uma avaliao da contribuio das cooperaes UniversidadeEmpresa e inter-empresas para a competitividade das indstrias do plo tecnolgico de So
Carlos. Uma das concluses que o autor chega que, apesar de os processos de cooperao U-E
estarem colaborando para melhorar a competitividade das empresas, ainda existem obstculos a
serem enfrentados e superados principalmente, na viso dos empresrios, pelas universidades,
para que o processo se torne eficaz.
Takahashi e Takahashi (2003) estudaram a inovao de produto na indstria
farmacutica, focalizando o desenvolvimento de capacidades tecnolgicas. Os autores afirmam
que a cooperao Universidade-Empresa permite s empresas farmacuticas brasileiras
aumentarem suas capacidades tecnolgicas e alavancar o crescimento tecnolgico do pas neste
setor.
possvel observar que, nesta categoria, esto, majoritariamente, as pesquisas
quantitativas que buscam investigar como um determinado conjunto de empresas avalia os
processos de interao com as universidades. Os estudos afirmam que a cooperao com as
universidades tem sido muito benfica e tem potencial de contribuir para o crescimento do pas.
Estas pesquisas tambm apontam fatores restritivos ao processo de cooperao entre as
universidades e as empresas.
3.4. Categoria D - Ensaios Tericos.
A categoria D retrata os estudos tericos da literatura. Nesta categoria possvel
classificar os estudos que, atravs de pesquisas bibliogrficas realizadas bem como da literatura
disponvel retratam a relao Universidade-Empresa ou formulam hipteses sobre a interao.
Nesta categoria encontra-se o estudo de Cherubini Neto (2006) que, em uma reviso
terica sobre as prticas e ferramentas da Gesto do Conhecimento na interao U-E, prope
uma hiptese a ser pesquisada para, segundo o autor, proporcionar um conjunto de melhores
prticas de gerenciamento da interao Universidade-Empresa.
10
AUTOR
CHERUBINI NETTO
ANO
2006
FONTE
ENANPAD
CONTRIBUIO
Proposio de hiptese.
2006
SIMPEP
Tabela 4: Categoria D
Fonte: Dados deste Estudo
Garnica, Oliveira & Torkomian (2006) fazem uma anlise da propriedade intelectual nos
processos de cooperao Universidade-Empresa, observando a questo da propriedade
intelectual em relao as patentes originadas no processo de cooperao.
Esta classificao proposta de Ensaios Tericos destinada aos ensaios sobre a temtica,
bem como aos que sugerem hipteses sobre a relao Universidade-Empresa. medida que o
conhecimento avana e novos estudos, com base em revises da literatura forem sendo
efetuados, estes, sero inseridos nesta categoria.
3.5. Categoria E A perspectiva a partir do Governo e Institutos de Fomento.
Os estudos classificados com a letra E so os que se referem s organizaes criadas
pelo Governo ou pela sociedade para a interao entre instituies de pesquisa e empresas. Os
estudos sobre leis ou diretrizes estabelecidas pelo poder pblico tambm se encaixam na
categoria E.
AUTOR
LIMA & TEIXEIRA
ANO
1999
FONTE
ENANPAD
CONTRIBUIO
IEL facilita relacionamento
U-E
2004
CONVERGNCIA
Contribuies e obstculos
do UNIEMP.
Tabela 5: Categoria E
Fonte: Dados deste Estudo
Dessa forma, nesta categoria, encontra-se o estudo de Lima & Teixeira (1999) que
analisou como se inseriu o Instituto Euvaldo Lodi - Ncleo Regional Bahia, enquanto agente
indutor do relacionamento Universidade-Empresa. O estudo retrata uma caracterizao de
aspectos pontuais do sistema baiano de inovao, ambiente onde est inserido o IEL. Os autores
concluem que, apesar do limitado potencial inovativo de ambientes tecnologicamente
fragmentados, a induo de agentes como o IEL pode facilitar a interao entre empresas e
universidades, criando um ambiente propcio a trocas de informaes e organizao de projetos
cooperativos e consultorias.
Dias & Fracalanza (2004), por sua vez, analisaram os projetos de cooperao
desenvolvidos com apoio de um agente especfico criado para fortalecer as relaes entre
universidades e empresas. Os autores retratam a histria do Uniemp, desde a sua criao,
desenvolvida em conjunto por empresrios e pesquisadores at os processos de cooperao
desenvolvidos.
Estes estudos concluem que os rgos de fomento a cooperao universidade empresa
cumprem seu papel e devem ter apoio para superar as dificuldades e promover uma integrao
mais eficaz.
O papel do Governo, como um importante ator no processo de inovao e de cooperao
entre universidades e empresas, ressaltado de forma intensa na literatura, mas, no tem sido
alvo de estudos especficos. Dessa forma, esta categorizao procura classificar os estudos
futuros que podero abordar este foco, uma vez que este evidenciado, fortemente, na literatura.
11
4. Consideraes Finais.
A relevncia do conhecimento como base da inovao impe a explorao e interao
das mais diferentes fontes para sua obteno. Com todos os recursos disponveis atualmente
aliados rapidez com que as mudanas vm ocorrendo, h uma exigncia crescente de
combinao de fontes de informao e conhecimento.
Os estudos retratados neste artigo partem da premissa que a universidade constitui-se em
uma das principais fontes de conhecimento para as empresas e um importante parceiro para
desenvolver processos de cooperao. Estas pesquisas procuram investigar a interao
Universidade-Empresa buscando analisar os diferentes aspectos que compem este arranjo
interinstitucional com o objetivo de promover a inovao e o desenvolvimento tecnolgico.
Para compreender como a literatura estuda as relaes Universidade-Empresa este estudo
categorizou a literatura em cinco categorias baseadas no foco de pesquisa dos trabalhos
realizados na ltima dcada.
A categoria A, no qual esto inseridos os estudos que analisam tanto a universidade
como a empresa nos processos de cooperao, permite perceber que so as empresas que buscam
o relacionamento e esta interao acontece quando motivada pela necessidade ou oportunidade
como a Lei da Informtica, por exemplo, que apontada como o principal motivo para as
empresas cooperarem.
A categoria B, no qual se encontram os estudos que investigam o tema sob o olhar das
universidades, evidencia que os escritrios de interao, incubadoras de empresas e parques
tecnolgicos so iniciativas que buscam disponibilizar s empresas o conhecimento da
universidade bem como suas instalaes fsicas, infra-estrutura e apoio gerencial. Os processos
de transferncia de conhecimento so positivos e devem ser incentivados para que os resultados
das pesquisas da universidade possam chegar s empresas. Porm, existem barreiras a serem
superadas, como a falta de objetivos comuns e burocracia universitria.
Em relao perspectiva das empresas, categoria C, onde esto os trabalhos analisados
sob a tica das empresas, percebe-se que os programas de cooperao aceleram o processo de
aprendizagem. Os estudos retratam os fundos governamentais como principais fatores
facilitadores para o processo de cooperao, no entanto, existem obstculos, semelhantes aos
levantados na categoria B, que devem ser superados para uma interao eficaz.
A categoria D trata dos ensaios tericos sobre o tema, que apontam hipteses a serem
investigadas, focando, tambm, na questo da propriedade intelectual no momento da gerao de
patentes.
Na categoria E, que engloba os estudos sobre as diretrizes governamentais e sobre os
rgos de fomento da relao U-E, possvel notar que estes atores so importantes para o
desenvolvimento dos processos de cooperao.
Este estudo procurou contribuir com uma avaliao global sobre os elementos de
investigao da relao Universidade-Empresa que foram apresentados nos ltimos anos no
Brasil. Pode-se perceber que a literatura est baseada em:
Estudos de casos, indicando que a pesquisa sobre o tema apresenta uma
peculiaridade que necessita caracterizar e contextualizar a investigao em
situaes individualizadas;
Contribuies que no analisam diferentes setores da economia nacional;
Papel do Governo no analisado como foco pesquisa, entretanto indcios da
atuao pblica esto presentes em alguns estudos;
12
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