Está en la página 1de 4

SUBSECRETARIA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

MODALIDAD CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS - CNH

DATOS DE IDENTIFICACIN
FECHA:

24 a

28

MES:
NOVIEMBR
E

AO:
2014

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN


CNH
MBITO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Vinculacin emocional y social

RIOBAMBA
SIGUILAN 2013

CARACTERISTICAS DEL
DESARROLLO
Disfruta de participar en juegos
con personas cercanas

GRUPO DE EDAD

EDUCADOR/A
RESPONSABLE
CONTENIDO DEL
DESARROLLO
Juegos
de
movimientos,
canciones

6-9 meses

MARIA HORTENCIA
PALTAN GUARANGA
INDICADORES DE
LOGRO
Expresa
alegra
cuando participa en
juegos con su familia

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS

RECURSOS

FASE PREVIA

Colchn, colchoneta,
cama, juguetes estera,
cobija, etc
Cancin de saludo

* Adecuacin de ambientes: Saludamos a la madre y al nio.


Adecuamos un lugar cmodo y seguro para realizar la actividad.

doa semanita
tiene siete hijitos
PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN
Con el nio: Le entrego la cajita ldica hasta conversar con la madre o representante sobre las actividades
socioeducativas
Con la familia:
* Evaluar la actividad anterior
o
Que juego hizo durante la semana?
o
Para que le sirvi?
o
Como lo hizo?
o
Cuando lo realiz?
o
Que materiales utiliz?
* Orientacin de la nueva actividad
Juego:
Jugamos con la pelota para que la nia disfrute y relacione con los dems.
Importancia: Es importante que los nios relacione con los dems personas y con las familias de su hogar
Adems tendr un desarrollo cognitivo mental de forma progresiva.
Participacin de las familias: El familiar ensea a Jugar con la pelota y dice dale a su pap, a su hermana y realiza
preguntas a quien le dio, al papa, a la hermana.
* Evaluacin del primer momento
o
Qu juego va a realizar?
o
Como va a realizar el juego
o
Que materiales va a utilizar?
o Que juego realizar en los niveles de ayuda y dificultad?
SEGUNDO MOMENTO DE EJECUCIN
ACTIVIDAD GENERAL: Nos observamos ensea a Jugar con la pelota y dice dale a su pap, a su hermana y realiza
preguntas a quien le dio, al pap o la hermana.
* Evaluacin del primer momento
NIVELDE AYUDA: el representante juega con la pelota, seala la imagen e indica l es pap etc., para que el nio
logre relacionar con los dems.
NIVEL DE DIFICULTAD: el nio reconoce y va sealando a las personas que se le pregunta.

Juguetes

TERCER MOMENTO DE CONTROL


Evaluacin del juego: realizo al familiar o representante las siguientes preguntas:
Que juego realiz?
Qu caractersticas del desarrollo se estimularon con este juego?
Qu logros alcanz o que dificultades tuvo?
Que materiales utiliz?
Rplica de actividades: se sugiere realizar la actividad por lo menos una vez al da cuando el nio tenga buena
disposicin es decir no est enfermo, no est con sueo, ni el rato que recin se levant, ya que no se aprovecha la
actividad y no se consigue aprendizaje significativo.
Otras orientaciones: Acudir al control mdico, tener precauciones por las condiciones ambientales para evitar
enfermedades, tomar en cuenta las recomendaciones sobre alimentacin complementaria.
Actividades folletera : Realizar una lectura comprensiva del folleto que se le entreg, no olvidar el llenado del lbum
Mis Primeros 5 aos

Folletera, lbum

Cancin
mi pelotita se llama
dorita su nombre es.

pelota

OBSERVACIONES:

SUBSECRETARIA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL


MODALIDAD CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS - CNH

DATOS DE IDENTIFICACIN
FECHA:

24

28

MES:
NOVIEMBR
E

AO:
2014

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN


CNH
MBITO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Vinculacin emocional y social

RIOBAMBA
SIGUILAN 2013
CARACTERISTICAS DEL
DESARROLLO
Realiza juegos aunque aislados y
repetitivos ,asumen un rol solo en
la accin que realizan y utilizan
objetos representativos

GRUPO DE EDAD

EDUCADOR/A
RESPONSABLE
CONTENIDO DEL
DESARROLLO
Juego infantil

12-18 meses

MARIA HORTENCIA
PALTAN GUARANGA
INDICADORES DE
LOGRO
Utilizan en su juego
objetos
representativos.

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS

RECURSOS

FASE PREVIA

Colchn, colchoneta,
cama, juguetes, etc
Cancin de saludo

* Adecuacin de ambientes: Saludamos a la madre y al nio.


Adecuamos un lugar cmodo y seguro para realizar la actividad.

Buenos das

PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN


Con el nio: Le entrego la cajita ldica hasta conversar con la madre o representante sobre las actividades
socioeducativas
Con la familia:
* Evaluar la actividad anterior
o
Que juego hizo durante la semana?
o
Para que le sirvi?
o
Como lo hizo?
o
Cuando lo realiz?
o
Que materiales utiliz?
* Orientacin de la nueva actividad
Juego:
Jugamos con el nio en agua de limn
Importancia: Es importante que los nios conozcan el juego y para que relacione con los dems personas
Participacin de las familias: El familiar muestra cmo se juega con las personas y le permite que se observe y
realiza preguntas el juego.
* Evaluacin del primer momento
o
Qu juego va a realizar?
o
Como va a realizar el juego
o
Que materiales va a utilizar?
o Que juego realizar en los niveles de ayuda y dificultad?
SEGUNDO MOMENTO DE EJECUCIN
ACTIVIDAD GENERAL: Nos observamos como participa el nio en el juego.
NIVEL DE AYUDA: el nio juega y tiene poca participacin.
NIVEL DE DIFICULTAD: el nio relacionas con las personas ya tiene ms participacin.

Juguetes

TERCER MOMENTO DE CONTROL


Evaluacin del juego: realizo al familiar o representante las siguientes preguntas:
Que juego realiz?
Qu caractersticas del desarrollo se estimularon con este juego?
Qu logros alcanz o que dificultades tuvo?
Que materiales utiliz?
Rplica de actividades: se sugiere realizar la actividad por lo menos una vez al da cuando el nio tenga buena
disposicin es decir no est enfermo, no est con sueo, ni el rato que recin se levant, ya que no se aprovecha la
actividad y no se consigue aprendizaje significativo.
Otras orientaciones: Acudir al control mdico, tener precauciones por las condiciones ambientales para evitar
enfermedades, tomar en cuenta las recomendaciones sobre alimentacin complementaria.
Actividades folletera : Realizar una lectura comprensiva del folleto que se le entreg, no olvidar el llenado del lbum
Mis Primeros 5 aos

Folletera, lbum

OBSERVACIONES:

Cancin
Agua limn vamos a
jugar el que le queda
solo se quedara

SUBSECRETARIA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL


MODALIDAD CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS - CNH

DATOS DE IDENTIFICACIN
FECHA:

24

28

MES:
NOVIEMBR
E

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN


CNH
MBITO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Vinculacin emocional y social

AO:
2014

GRUPO DE EDAD

RIOBAMBA
SIGUILAN 2013

EDUCADOR/A
RESPONSABLE

CARACTERISTICAS DEL
DESARROLLO
Reconoce y disfruta del entorno
familiar

CONTENIDO DEL
DESARROLLO
Relaciones con su
entorno familiar

18-24 meses

MARIA HORTENCIA
PALTAN GUARANGA
INDICADORES DE
LOGRO
. identifica
a los
miembros de su
familia
inmediata
(mam , pap)

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS

RECURSOS

FASE PREVIA

Colchn, colchoneta,
cama, juguetes, etc
Cancin de saludo

* Adecuacin de ambientes: Saludamos a la madre y al nio.


Adecuamos un lugar cmodo y seguro para realizar la actividad.
PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN
Con el nio: Le entrego la cajita ldica hasta conversar con la madre o representante sobre las actividades
socioeducativas
Con la familia:
* Evaluar la actividad anterior
o
Que juego hizo durante la semana?
o
Para que le sirvi?
o
Como lo hizo?
o
Cuando lo realiz?
o
Que materiales utiliz?
* Orientacin de la nueva actividad
Juego:
Jugamos en gato y ratn
Importancia: Es importante que los nios identifique a su mam, pap y las persona cercana sin olvidarse de
ninguna. Adems tendr un desarrollo cognitivo (mental) de forma progresiva
Participacin de las familias: El familiar sienta en un crculo para que se observe y realiza preguntas cual es pap ,
mam, etc.)
* Evaluacin del primer momento
o
Qu juego va a realizar?
o
Como va a realizar el juego
o
Que materiales va a utilizar?
o Que juego realizar en los niveles de ayuda y dificultad?
SEGUNDO MOMENTO DE EJECUCIN
ACTIVIDAD GENERAL: Nos observamos en una foto a su miembro de su familia para que el nio identifique como
pap, mam, y hermanos
NIVEL DE AYUDA: el nio reconoce al pap, mam y a sus hermanos.
NIVEL DE DIFICULTAD: el nio reconoce otras personas o en una foto como abuela tos vecinos etc.
TERCER MOMENTO DE CONTROL
Evaluacin del juego: realizo al familiar o representante las siguientes preguntas:
Que juego realiz?
Qu caractersticas del desarrollo se estimularon con este juego?
Qu logros alcanz o que dificultades tuvo?
Que materiales utiliz?
Rplica de actividades: se sugiere realizar la actividad por lo menos una vez al da cuando el nio tenga buena
disposicin es decir no est enfermo, no est con sueo, ni el rato que recin se levant, ya que no se aprovecha la
actividad y no se consigue aprendizaje significativo.
Otras orientaciones: Acudir al control mdico, tener precauciones por las condiciones ambientales para evitar
enfermedades, tomar en cuenta las recomendaciones sobre alimentacin complementaria.
Actividades folletera : Realizar una lectura comprensiva del folleto que se le entreg, no olvidar el llenado del lbum
Mis Primeros 5 aos

OBSERVACIONES:

SUBSECRETARIA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

Buenos das
Juguetes
Cancin
Mi familia

fotos

Folletera, lbum

MODALIDAD CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS - CNH

DATOS DE IDENTIFICACIN
FECHA:

24

28

MES:
NOVIEMBR
E

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN


CNH
MBITO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Vinculacin emocional y social

AO:
2014

GRUPO DE EDAD

RIOBAMBA
SIGUILAN 2013

EDUCADOR/A
RESPONSABLE

CARACTERISTICAS DEL
DESARROLLO

CONTENIDO DEL
DESARROLLO

Se reconoce como persona y conoce


algunas de sus caractersticas fisicas

Auto identificacin:
Reconocimiento de
algunas
de
sus
caractersticas
fsicas.

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS

24-36 meses

MARIA HORTENCIA
PALTAN GUARANGA
INDICADORES DE
LOGRO
Dice su
apellido

nombre

RECURSOS

FASE PREVIA
* Adecuacin de ambientes: Saludo a las madres y representantes de los nios y nias, adecuamos
el espacio con los materiales que vamos a utilizar para la actividad o juego.
PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN
Con las nias y nios
El representante encargado de estar con los nios y nias realiza juego pelea de gallo
Con las familias:
* Evaluar la actividad anterior
o
Que juego hizo durante la semana?
o
Para que le sirvi?
o
Como lo hizo?
o
Cuando lo realiz?
o
Que materiales utiliz?
* Orientacin de la nueva actividad
Juego:
Jugamos a reconocernos su nombre y apellido.
Importancia: Identificarnos como se llama con nuestras caractersticas, cualidades y miembros de la sociedad.
Participacin de las familias: Las familias ayudan a elaborar el material con el que se divertirn jugando los nios y
nias.
* Evaluacin del primer momento
o
Qu juego va a realizar?
o
Como va a realizar el juego
o
Que materiales va a utilizar?
o Que juego realizar en los niveles de ayuda y dificultad?
SEGUNDO MOMENTO DE EJECUCIN
ACTIVIDAD GENERAL: Jugamos a gato y ratn, luego jugamos con la pelota mi pelotita se llama dorita su nombre
es Evelin
NIVEL DE AYUDA: las familias ayudan a los nios a decir su nombre y apellido.

Juguetes

Cancin

Buenos
Das mis Amigos
Buenos das mis
amigos cmo estn?
Muy bien, este es un
saludo de amistad,
Que bien!, pues
haremos lo posible
por estar siempre
unidos, buenos das
mis amigos como
estn MUY BIEN,
SUPER BIEN

papel peridico
pelota
Otros

NIVEL DE DIFICULTAD: los nios se identifican su nombre y apellido dicen por si solo
TERCER MOMENTO DE CONTROL
Con los nios y nias: El adulto responsable jugar a las cogidas con los nios y nias.
Con las familias:
Evaluacin del juego: Vamos a conversar para ver cmo nos fue con la actividad, como ms la podramos realizar,
estuvo fcil o hubo dificultades, para ello realizo las siguientes preguntas:
Que juego realiz?
Qu caractersticas del desarrollo se estimularon con este juego?
Qu logros alcanz o que dificultades tuvo?
Que materiales utiliz?
Rplica de actividades: se sugiere realizar la actividad de 2 a 3 veces o por lo menos una vez al da, cuando el nio
tenga buena disposicin es decir no est enfermo, no est con sueo, ni el rato que recin se levant, ya que no se
aprovecha la actividad y no se consigue aprendizaje significativo.
Otras orientaciones: Acudir al control mdico, tener precauciones por las condiciones ambientales para evitar
enfermedades, tomar en cuenta las recomendaciones sobre alimentacin complementaria.
Actividades folletera : Realizar una lectura comprensiva del folleto que se le entreg, no olvidar el llenado del lbum
Mis Primeros 5 aos

OBSERVACIONES:

Folletera, lbum