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 Desde

el nacimiento estamos “sometidos”
a LA REALIDAD
 Vamos haciendo nuestras las normas,
que en principio están afuera
 Sobreprotección
-- Autonomía. (La
aventura de ser uno mismo) Teorías de la
Personalidad.
 ¿Ponemos los límites igual que nuestros
abuelos? ¿Somos “colegas”?
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Son normas que ponemos a los niños
(representan ciertas prohibiciones. Se establecen
desde el nacimiento).
 Supone “frustrarles” y no dejarles hacer todo lo
que quieran, por lo que pueden aparecer llantos,
rabietas, etc.
 Son conflictos normales.
 Sirven para ayudar al niño a estructurarse
psíquicamente.
 A su vez, el niño provocará al máximo a sus
padres para conocer los límites de éstos.

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 Las

normas nos ayudan a crear
estructura. Nos permiten crecer.
 Los límites los ponen nuestros padres
como seres que están en la cultura,
pertenecen al ámbito de lo cultural.
 Estamos atravesados por el lenguaje y
por las normas de los humanos. (PlacerRealidad)

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Educar de cero a tres años es ser…
Se van haciendo personas
(Autoestima)
•Les hacemos sentirse autónomos
y responsables
•Les damos seguridad
•Van adquiriendo autocontrol y
autorregulación
•Vamos favoreciéndoles la imagen
positiva de sí mismos.

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¿Cuánto “deseo” y proyecciones ponemos en nuestros
hijos?
No queremos defraudarlos y nos cuesta decir “no”.
No queremos frustrarlos (”ya sufrirán cuando sean
mayores”).
Nos preocupa ser considerados autoritarios.
Compensamos la falta de tiempo y dedicación con una
actitud indulgente (y, a veces, culpable).

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Aparece hacia los 18 meses y dura hasta los 3 ó 
4 años
 ¿Qué pasará más adelante? (adolescencia)

El NO es un YO (Autoafirmación)

Soy YO y quiero 
DECIDIR
Hay momentos claves para
aprender
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Se necesita que los límites sean muy
claros ( No contradecirnos nosotros
mismos)
 Que los dos padres estén de acuerdo y
sobre todo que no haya contradicciones
entre ellos. Esto les da gran seguridad en
ellos mismos.
 Es el primer momento del niño que
necesita él, separarse de su mamá.

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 DAR TIEMPO PARA EL
APRENDIZAJE. Dejad tiempo para
hacer.
 TENED CUIDADO!! ( No culparles,
compararles, etiquetarles,
humillarles..)
 CONFIAR EN VUESTROS HIJOS y
 TENER MUUUCHA PACIENCIA!!

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Pautas
Ser claro y específico

Es mejor decir :
“Habla bajito, dame
la mano para cruzar”

Que decir:
“Pórtate bien”

Formularse de manera “Habla bajito, trata “No
grites,
No
positiva
bien
a
tus pegues, No toques
compañeros,
toma eso”
este otro juguete”
Desaprobar la
conducta, no al niño

“Lo has hecho mal, Si “Eres malo, Si haces
haces esto no me esto no te querré”
parece bien”

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IFERGAN,H. ETIENNE,R “Guía para padres con
hijos de 0-6 años” .Ed .Síntesis
 GOOTMAN,
M. “Guía para educar con
disciplina y cariño”.Ed. Medici.
 VALDEGRAMA, P. “Así somos los niños” Ed.
Libro Hobby.

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