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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES


PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CURSO Intervencin Psicosocial en el Contexto Organizacional

RUBRICA DE EVALUACIN

MOMENTO 1: Acercamiento- reconocimiento


ACTIVIDAD 1
Item
Evaluado

Acercamient
o a travs
del
simulador

Construcci
n del
informe

Mximo
Valoracin Baja
El
estudiante
desarrolla
inadecuadamente el
ejercicio
en
el
simulador y hace falta
seguir cada una de
las
etapas
del
proceso con el caso
elegido
(Puntos 0)
Los
resultados
obtenidos
por
el
estudiante al finalizar
el ejercicio en el
simulador
son
insuficientes en el
manejo
del
caso
elegido.

Valoracin Media

Valoracin Alta

El
estudiante
sigue
parcialmente el proceso
requerido en el simulador,
avanzar en algunas etapas
del proceso.

El estudiante realiza
completamente
el
ejercicio planteado en
el
simulador
desarrollando
acertadamente
cada
una de las fases
solicitadas

(Puntos 3)
Se
logran
resultados
medianamente
acertados
en el caso estudiado en el
simulador.

(Puntos 5)
Los
resultados
evidenciados
en
el
simulador
evidencian
decisiones acordes con
las
necesidades
y
propsitos del caso
estudiado.

Puntaje

10

(Puntos 10)

(Puntos 0)
En el informe se
omiten los elementos
solicitados en la gua
y hay un escaso
anlisis
en
las
respuestas dadas a
los interrogantes.

(Puntos 5)
El informe contiene parte de
la informacin solicitada y
hay un anlisis parcial en
las respuestas dadas a los
interrogantes.

(Puntos 0)

(Puntos 3)

El informe presentado
agrupa cada elemento
requerido
y
se
evidencia una profunda
reflexin
en
las
respuestas expresada.
(Puntos 5)

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CURSO Intervencin Psicosocial en el Contexto Organizacional

Aspecto
formal del
informe

El estudiante hace
uso inapropiado de
los
lineamientos
bsicos
para
la
presentacin
de
trabajos escritos y
para la referenciacin,
segn lo establecido
en las normas APA.

El
estudiante
utiliza
parcialmente
las reglas
establecidas
para
la
presentacin de trabajos
escritos de acuerdo con las
normas APA.

Se hace uso adecuado


de las normas APA
para la presentacin de
trabajos
y
la
referenciacin.

(Puntos = 5)
(Puntos = 3)

(Puntos = 0)
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES ACT 1 MOMENTO 1 DEL PROYECTO

25

MOMENTO 1: Acercamiento-reconocimiento
ACTIVIDAD 2
tem
Evaluado

Mximo
Valoracin Baja

El estudiante omite
hacer el contacto con
Acercamiento
una organizacin y
a la
lograr la autorizacin
organizacin para desarrollar el
empresarial proyecto en ella.

(Puntos 0)

Valoracin Media
El estudiante realiza el
contacto con la comunidad
pero hace falta lograr la
autorizacin
para
desarrollar el proyecto y
presentar en el foro los
datos de la persona que
har el acompaamiento.

Valoracin Alta
El estudiante realiza el
contacto con la entidad,
obtiene la autorizacin
para
desarrollar
el
proyecto en ella y
presenta en el foro los
datos de la persona que
har
el
acompaamiento.

Puntaje

10

(Puntos 5)
(Puntos 10)

Componente
Teleolgico

El estudiante excluye
hacer la revisin del
componente
teleolgico
de
la
empresa o entidad
visitada

El estudiante hace la
revisin del componente
teleolgico de la empresa u
organizacin
pero
superficialmente, pues no
est
completa
la
informacin.

El estudiante hace la
revisin
del
componente teleolgico
de la empresa u
organizacin,
la
informacin
est
completa, tiene todos
los
elementos
solicitados.

(Puntos 5)

(Puntos 10)

(Puntos 0)

10

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Labor del
Psiclogol

El estudiante omite
indagar por la labor
del psiclogo en la
entidad.
Se olvida
mencionar las tareas
y
funciones
especficas que se
adelantan
en
la
organizacin.

Menciona
de
manera
superficial cul es la labor
del psiclogo en la entidad.
Adems
hay
poca
profundidad
en
la
descripcin de las tareas y
funciones especficas que
se
adelantan
en
la
organizacin.

El estudiante describe
de manera amplia,
cul es la labor del
psiclogo en la entidad.
Menciona las tareas y
funciones
que
se
adelantan
en
la
organizacin, muy bien
sustentado.

(Puntos 0)

(Puntos 10)

(Puntos 20)

El estudiante planifica el
proceso para la recoleccin
de la informacin de los
temas estudiados en el
curso: Conducta emocional
en el trabajo y Las
relaciones laborales, pero
no paso a paso, solo lo
hace de manera general.

El estudiante planifica
(paso a paso) de
manera coherente y
especfico el proceso
para la recoleccin de
la informacin de la
entidad en relacin con
los temas estudiados
en el curso: Conducta
emocional en el trabajo
y
Las
relaciones
laborales.

El estudiante excluye
la planificacin (paso
a paso) del proceso
Planificacin para la recoleccin de
del proceso la informacin de la
entidad en relacin
con
los
temas
estudiados
en
el
curso:
Conducta
emocional
en
el
trabajo
y
Las
relaciones laborales

(Puntos 5)

(Puntos 0)
El
estudiante
no
disea
los
dos
instrumentos
o
Diseo de
tcnicas
para
la
Instrumentos
recoleccin
de
la
para el
informacin
o
los
diagnstico
copia completamente
de internet.
(Puntos 0)

Consolidado
del informe
final

20

10

(Puntos 10)
El estudiante disea solo un
instrumento o utiliza una
tcnica para la recoleccin
de la informacin.

Disea
los
dos
instrumentos / tcnicas
para la recoleccin de
la
informacin
con
aportes originales y
apuntando al objetivo
de la tarea

30

(Puntos 15)
(Puntos 30)

El
estudiante
no El estudiante presenta el Presenta el documento
presenta
el documento con la mitad de con los 9 puntos
documento con los 9 los tems solicitados.
solicitados,
la
puntos solicitados.
informacin
est
completa
y
es
coherente
en
su
totalidad
con
el
propsito
de
la
actividad.
(Puntos 0)
(Puntos 10)
(Puntos 20)

20

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100

TOTAL PUNTOS ACT 2 MOMENTO 1 DEL PROYECTO


Momento 2: DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL
Item
Evaluado

Mximo
Valoracin Baja
El estudiante olvida
compartir en el foro
de
aprendizaje
colaborativo,
la
informacin
solicitada.

Valoracin Media
El estudiante socializa en el
foro
de
aprendizaje
colaborativo, algunos de los
puntos solicitados.

(Puntos 0)
(Puntos 3)
Diagnstico
psicosocial
(Grupal)

Valoracin Alta
El estudiante socializa
prontamente, en el foro
de
aprendizaje
colaborativo la siguiente
informacin: Nombre de
la entidad visitada y a
qu
se
dedica;
Descripcin de las tareas
y
funciones
del
Psiclogo;
Planeacin
del trabajo; Instrumentos
elaborados y a quin los
aplicar.

Puntaje

(Puntos 5)
El
estudiante
permanece ausente
en la construccin
del
instrumento
grupal.

(Puntos 0)

El estudiante aporta a la
elaboracin del instrumento
con algunos tems, falt
mayor participacin en el
diseo y claridad en las
preguntas compartidas.
(Puntos 10)

El estudiante aporta en
la
construccin
del
instrumento remitiendo
preguntas
coherentes,
originales y pertinentes
para el propsito en que
se usarn. Enva los 6
tems.

20

(Puntos 20)

Aplicacin
de los
instrument
os

El estudiante
aplica
instrumentos
solicitados.

no El estudiante aplica solo


los uno de los instrumentos y la
informacin
socializada
carece de anlisis.

(Puntos 0)
(Puntos 5)

El estudiante aplica los


instrumentos solicitados
y socializa los resultados
mostrando anlisis en
ellos.
(Puntos 10)

10

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Realizacin
del
diagnstico

El estudiante omite
realizar
el
diagnstico
solicitado
y
no
incluye el anlisis
cualitativo
y
cuantitativo.
(Puntos 0)

El estudiante realiza un
diagnstico muy superficial,
falt un mejor anlisis de la
informacin
y
mayor
profundidad
en
la
descripcin
de
las
fortalezas y debilidades de
la entidad.
(Puntos 10)

El estudiante realiza el
diagnstico haciendo el
anlisis
cualitativo/
cuantitativo
de
los
resultados en relacin
con
la
conducta
emocional en el trabajo y
las relaciones laborales
en la entidad visitada.

20

(Puntos 20)
El estudiante olvida
retroalimentar
los
resultados de los
Retroalimenta
cin de los dos compaeros de
aportes
acuerdo
a
lo
solicitado

El estudiante retroalimenta
solo
a
uno
de
los
compaeros y falta mayor
fundamentacin en sus
comentarios
(Puntos 7)

(Puntos 0)

Se retroalimentan los
dos aportes de los
compaeros,
los
comentarios
son
argumentativos y aportan
a la cualificacin del
trabajo.

15

(Puntos 15)
El grupo omite incluir El grupo diligencia alguna
la informacin en la informacin de la matriz de
matriz solicitada.
acuerdo a lo solicitado,
Diligenciamie
falt
profundizar
la
nto de la
matriz
informacin.
(Puntos 0)
El grupo remite el
trabajo
por
otro
espacio diferente al
Envo del
producto y indicado y olvida
Normas APA aplicar en su trabajo
las normas APA

El grupo diligenci de
manera
pertinente
y
completa la informacin
solicitada en la matriz.

25

(Puntos 25)

(Puntos 12)
El grupo enva el producto
final por el entorno de
evaluacin y seguimiento,
pero no ajusta su trabajo
bajo el estilo APA

El
grupo
enva el
producto final por el
entorno de evaluacin y
ajusta su trabajo bajo el
estilo APA

(Puntos 5)

(Puntos 10)

(Puntos 0)

10

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El
estudiante
particip
en
Participacin
elaboracin
en la
elaboracin trabajo.
del trabajo

El estudiante particip en el
no foro solo faltando 4 das
la para la fecha de cierre, o
del inici su participacin de
manera oportuna pero se
ausenta
por
periodos
representativos
en
el
proceso
de
construccin.
(Puntos 0)

El estudiante particip en
la
construccin
del
trabajo
de manera
oportuna y constante,
est atento de todo el
proceso de construccin
del informe grupal.

15

(Puntos 15)

(Puntos 7)
TOTAL PUNTOS SEGUNDO MOMENTO DEL PROYECTO

120

Momento 3: Diseo de Acciones Psicosociales


tem
Evaluado

Mximo
Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Las
accionesDos
de
las
acciones Las acciones sugeridas
psicosociales
psicosociales
diseadas por el estudiante para
propuestas
son corresponden
con
las atender las necesidades
incoherentes con lasnecesidades sealadas por el de
la
organizacin
necesidades
estudiante para la entidad aportan a minimizar las
encontradas
en
la visitada y son competencia condiciones indicadas en
entidad y con el campo del psiclogo, las otras dos la fase de diagnstico del
de la Psicologa y elapuntan a aspectos diferentes proyecto y pueden ser
trabajo
al proceso iniciado.
implementadas por el
estudiante desde el capo
de la Psicologa y el
trabajo.
(Puntos 0)
(Puntos 10)
(Puntos 20)
Formulacin
del plan de Las
accionesAlgunas de las acciones son Todas
las
acciones
acciones psicosociales
de la autora del estudiante y psicosociales propuestas
psicosociales formuladas
fueron hay otras que fueron copiadas resultan del ingenio y la
copiadas directamente de internet sin la debida creatividad del estudiante
de internet sin la adaptacin a la situacin de la o han sido adaptadas
realizacin de un filtro entidad.
para las condiciones y
previo y una adaptacin
situaciones
de
la
al caso.
organizacin en estudio.
(Puntos 0)

(Puntos 5)

(Puntos 10)

Puntaje

20

10

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El ttulo dado por elEl titulo otorgado por el El titulo dado por el
estudiante se queda estudiante al plan, integra estudiante
al
plan
Creatividad corto para integrar lasmedianamente el propsito de engloba de manera clara
para formular acciones propuestas
sus acciones para atender las el propsito de las
el ttulo de la
debilidades de la entidad.
acciones psicosociales a
propuesta
implementar
en
la
(Puntos 3)
institucin
visitada.
(Puntos 0)
(Puntos 5)
La
justificacin
delEl marco referencial presenta El
marco
referencial
marco
referencialalgunas teoras que lo integra las teoras y la
carece de elementossustentan pero falta precisar escuela psicolgica que
que la escuela psicolgica desde apoya al estudiante para
Argumentos argumentativos
muestren
el
sustento
la
que
enmarcar
las el desarrollo de las
en el marco
acciones
psicosociales
referencial terico y la integracin acciones a desarrollar.
con las acciones a
en
la
organizacin
emprender
con
la
visitada
entidad.
(Puntos 5)
(Puntos 10)
(Puntos 0)
El estudiante omiti La retroalimentacin realizada Los
comentarios
retroalimentar
los al trabajo de sus compaeros socializados
a
sus
planes de accionescarece
de
fundamentos compaeros
contienen
psicosociales
tericos
estudiados
en
el
fundamentacin
terica
Fundamentaci
desde el curso y se hace
n en los propuestos por dos de curso y de objetividad.
un anlisis sobre la
comentarios sus compaeros.
coherencia
de
las
acciones
con
las
(Puntos 7)
necesidades
sealadas.
(Puntos 0)
(Puntos 15)
El estudiante se limit a El
estudiante
estuvo El estudiante estuvo muy
presentar el informe pendiente
en
algunos atento
y
particip
individual
y
su momentos de la realizacin activamente con aportes
contribucin
fue
nula
del consolidado del grupo sustantivos
para
la
Participacin
para el consolidado delhaciendo
pocos
aportes consolidacin del trabajo
grupal
grupo.
significativos para el trabajo grupal.
grupal.
(Puntos 0)
(Puntos 20)
(Puntos 10)

10

15

20

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El trabajo grupal integra En el trabajo grupal se El trabajo consolidado


pocos elementos de losincluyen algunos de los por el grupo demuestra la
solicitados en la gua o elementos requeridos en la participacin
y
se
evidencia
la
gua
pero
se
omite
contribucin
de
los
Construccin
del informe publicacin de uno de informacin en el formato estudiantes en cada uno
los trabajos individualessugerido para la consignacin de
los
elementos
grupal
presentados por un del plan de acciones.
solicitados en la gua.
integrante del grupo.
(Puntos 0)

(Puntos 10)

20

(Puntos 20)

El estudiante omite El
estudiante
presenta El estudiante expresa
presentar
losargumentos poco slidos en argumentos
Argumentos argumentos necesariosla eleccin de las acciones fundamentados
y
para elegir para elegir las accionespsicosociales propuestas por determinantes para elegir
acciones de psicosociales de sussus compaeros.
las acciones propuestas
compaeros compaeros
por
sus
compaeros
teniendo en cuenta la
relevancia
para
las
necesidades encontradas
(Puntos 0)
en la entidad visitada.
(Puntos 10)
(Puntos 20)
El
documento En el informe grupal se En el documento que
consolidado carece de aplican
parcialmente
las contiene el consolidado
Aspectos los aspectos bsicosnormas
APA
para
la del grupo se utilizan
formales del requeridos
para
la presentacin
de
trabajos adecuadamente
las
informe
presentacin
de escritos.
normas APA para la
trabajos
y
la
presentacin de trabajos.
referenciacin
de
(Puntos 10)
acuerdo con las normas
(Puntos 5)
APA
(Puntos 0)
TOTAL PUNTOS MOMENTO 3 DEL PROYECTO

20

10

130
375

PUNTOS TOTALES AL DESARROLLAR LOS TRES MOMENTOS DEL PROYECTO

La retroalimentacin del trabajo se presentara una vez cerrada la actividad en el entorno


de EVALUACION Y SEGUIMIENTO

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