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Mtodo Analtico

El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la


desmembracin de un todo, descomponindolo en sus partes o elementos para
observar las causas, la naturaleza y los efectos. El anlisis es la observacin y
examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la naturaleza del
fenmeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este mtodo nos
permite conocer ms del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer
analogas, comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teoras.

Este mtodo implica el anlisis (del griego anlisis, que significa descomposicin),
esto es la separacin de un tono en sus partes o en sus elementos constitutivos.
Se apoya en que para conocer un fenmeno es necesario descomponerlo en sus
partes.
Ejemplo:
Estudio de una muestra mdica para determinar su composicin o naturaleza
qumica.
Resultado: Descubrir los distintos elementos que componen la naturaleza o
esencia del fenmeno u objeto investigado, las causas y los efectos.
Integrar los elementos en una unidad nueva, en una comprensin total de la
esencia de lo que ya se conoce en todos sus elementos y particularidades.

Mtodo Inductivo
Es un modo de razonar que nos lleva:
a) De lo particular a lo general.
b) De una parte a un todo.

Inducir es ir ms all de lo evidente. La generalizacin de los eventos es un


proceso que sirve de estructura a todas las ciencias experimentales, ya que
stascomo la fsica, la qumica y la biologa se basan (en principio) en la
observacin de un fenmeno (un caso particular) y posteriormente se realizan
investigaciones y experimentos que conducen a los cientficos a la generalizacin.

Ejemplos:
1. las gaviotas vuelan y son pjaros, los gorriones vuelan y son pjaros, los mirlos
vuelan y son pjaros, todo lo que vuela es pjaro (conclusin).

2. Jos es un hombre mortal, Pablo es un hombre mortal, Carlos es un hombre


mortal, todos los hombres son mortales (conclusin).

3. el agua hierve con el calor, la leche hierve con el calor, el aceite hierve con el
calor por lo tanto, todo lquido hierve con el calor.

4. Mnica es hacendosa, Alejandro es hacendoso, Mara es hacendosa, por lo


tanto, las personas pueden ser hacendosas.

5. he observado el cuervo nmero 1, y era de color negro, el cuervo numero 2


tambin era negro, el cuervo numero 3 tambin (y as sucesivamente hasta 10000
cuervos), por lo tanto todos los cuervos son negros

6. el cisne 1 es blanco, el cisne 2 es blanco, el cisne 3 es blanco, el cisne 4 es


blanco, todos los cisnes son blancos.

7. el perro es mamfero y cuadrpedo, el gato es mamfero y cuadrpedo, por lo


tanto los mamferos son cuadrpedos.

8. juan comi muchas paletas y le hizo dao mariana comi muchas paletas y le
hizo dao, por lo tanto si comes muchas paletas te hacen dao.

9. Manuel es humano y tiene ojos, miguel es humano y tiene ojos, rosa es humana
y tiene ojos, por lo tanto los humanos tienen ojos.

Mtodo deductivo
Es un tipo de razonamiento que nos lleva:

a) De lo general a lo particular.
b) De lo complejo a lo simple.

Pese a que el razonamiento deductivo es una maravillosa herramienta del


conocimiento cientfico, si el avance de la ciencia se diera slo en funcin de l,
ste sera muy pequeo. Esto se debe a que nuestra experiencia como humanos
es limitada, depende de nuestros sentidos y de nuestra memoria.

La induccin y la deduccin no son formas diferentes de razonamiento, ambas son


formas de inferencia.

El proceso de inferencia inductiva consiste en exhibir la manera cmo los hechos


particulares (variables) estn conectados a un todo (leyes).

La inferencia deductiva nos muestra cmo un principio general (ley), descansa en


un grupo de hechos que son los que lo constituyen como un todo.

Ambas formas de inferencia alcanzan el mismo propsito aun cuando el punto de


partida sea diferente.

Cuando usamos simultneamente los mtodos de inferencia inductiva y deductiva


para buscar la solucin de un problema cientfico decimos que estamos
empleando el mtodo inductivodeductivo, cuyas reglas bsicas de operacin son:

a) Observar cmo se asocian ciertos fenmenos, aparentemente ajenos entre s.

b) Por medio del razonamiento inductivo, intentar descubrir el denominador comn


(ley o principios) que los asocia a todos.

c) Tomando como punto de partida este denominador comn (por induccin),


generar un conjunto de hiptesis1 referidas a los fenmenos diferentes, de los que
se parti inicialmente.

d) Planteadas las hiptesis, deducir sus consecuencias con respecto a los


fenmenos considerados.

e) Hacer investigaciones (tericas o experimentales) para observar si las


consecuencias de las hiptesis son verificadas por los hechos.

Ejemplos:
1. las piscinas requieren bactericidas, el cloro es un bactericida, luego las piscinas
tienen cloro.

2. melgar es un sitio turstico, piscilago es un balneario turstico, luego piscilago se


encuentra en melgar.

3. el reggaetn es un estilo de msica, Wisin y Yandel escriben msica, luego


Wisin y Yandel cantan reggaetn.

4. Colombia est en la seleccin sub-20 de futbol, james Rodrguez juega futbol,


luego james Rodrguez pertenece a la seleccin sub-20 de Colombia.

5. la estrella de mar tiene tentculos, el pulpo tiene tentculos, luego el pulpo y la


estrella pertenecen a la familia de los equinos.

6. si a es semejante a b, si b es semejante a c, entonces a es semejante a c.

7. todos los argentinos son humanos, ningn humano es marciano, ningn


argentino es marciano.