Seminrio Interdisciplinar sobre violncia sexual contra Crianas e Adolescentes

A violncia sexual na Infncia e

Juventude: indicadores e proteo
Sonia Liane Reichert Rovinski
Psicloga Judiciria
TJ/ Goinia - 2010

Problema - conceito

Violncia Sexual na Infncia e Juventude

Todo ato ou jogo sexual, relao heterossexual ou
homossexual cujo agressor esteja em estgio de
desenvolvimento psicossexual mais adiantado que a criana ou
o adolescente com o intuito de estimul-las sexualmente ou
utiliz-las para obter satisfao sexual.
Deslandes (1997)

Problema - conceito

Abuso sexual

Intrafamiliar
extrafamiliar

Explorao sexual

Prostituio
Pornografia
Turismo sexual
Trfico de pessoas para fins sexuais

Problema abuso sexual

Intrafamiliar

relao de carter sexual

entre adulto e criana quando
existe um lao familiar (direto
ou no) ou relao de
responsabilidade

O agressor quase sempre

possui uma relao de
parentesco com a vtima

O agressor tem certo poder

sobre ela, tanto do ponto de
vista hierrquico e
econmico, como do ponto
de vista afetivo.

Extrafamiliar

ocorre fora do mbito

familiar

o agressor , na maioria
das vezes, algum que
a criana conhece e em
quem confia (vizinhos
ou amigos da famlia,
educadores, mdicos,
psiclogos, padres e
pastores)

O agressor pode ser

algum totalmente
desconhecido

Problema - epidemiologia
Finkelhor (1994):

prevalncias variam: 3 a 16%

2 a 62%

Estatstica sntese de19 estudos analisado:

5 a 10%
20%

Problema epidemiologia - Brasil

Instituto
WCS Brasil, 2008:
(Childhood Brasil)

2.700 denncias mensais de

abuso e explorao sexual

ABRAPIA, 2000 a 2003

Implantao de disque-denncia

Denncia dos casos de abuso sexual

Modelo hipottico canadense-The child witness Project
Estimaram:

6% recebem
condenao

Dinmica dos casos de abuso sexual que

dificulta a denncia e a proteo da criana

Sndrome do Segredo

o agressor manipula a
criana numa intensa
rede de ameaas e
barganhas

Sndrome da adio

Comportamento
compulsivo do
descontrole de impulso
diante do estmulo
gerado pela criana

Construo de provas
na Justia

O abuso acontece
apenas na presena da
criana e do abusador,
criando a necessidade
do testemunho da
criana como prova.

Violncia contra a criana

Abuso sexual
Maltrato fsico
Maltrato psicolgico
Negligncia

Interveno na rea da sade:

Objetivo de diminuir sofrimento
bio-psico-social

Interveno judicial:
Objetivo de punir e
responsabilizar culpados

Cuidado
com a
criana

Avaliao psicolgica da criana

No contexto clnico

Determinar as conseqncias
psquicas decorrentes da
violncia

Determinar o risco de nova

violncia

Contexto forense

Determinar se o fato
realmente ocorreu

Determinar as conseqncias
psquicas decorrentes da
violncia

Determinar o risco de nova

violncia

Sugerir a melhor forma de

interveno

Sugerir a melhor forma de

interveno

Responsabilizao civil e/ou

criminal

A avaliao psicolgica no contexto forense

PROBLEMA: Existe realmente a situao de maltrato
criana?

Qual metodologia de investigao deve ser utilizada?

Psicloga Sonia Rovinski

Abordagem psicolgica clnica:

Quais so nossas expectativas??

TRAUMA

GERA SINTOMAS PSICOLGICOS

CONFIRMA

Psicloga Sonia Rovinski

Riscos na determinao da presena de uma

conduta de maltrato / abuso
1. Definir a conduta de maltrato (fsico,
psicolgico, sexual)

Limites de aceitabilidade social

Limites dos valores pessoais

Definio legal

Psicloga Sonia Rovinski

No existe a situao traumtica

TRAUMA

SINTOMAS PSICOLGICOS

outras experincias

Sem valor jurdico

Psicloga Sonia Rovinski

Riscos na determinao da presena de uma

conduta de maltrato / abuso
2. Diferenciar a definio normativa legal
daquela de sade mental

A severidade da violao da norma social no pode

ser determinada apenas pelas conseqncias dos
danos produzidos na criana (h crianas abusadas
sem dano)

Psicloga Sonia Rovinski

A situao traumtica existe, mas no causa

sintomas

TRAUMA

GERA SINTOMAS PSICOLGICOS

NO PODE CONFIRMAR

Psicloga Sonia Rovinski

Riscos na determinao da presena de uma

conduta de maltrato / abuso
3. Inexistncia de sintomas exclusivos (baixa
especificidade) que possam ser associados a
condutas especficas de maltrato / abuso sexual
Indicadores:

Sexual: ansiedade, reaes dissociativas ou histricas, dist.

comportamento sexual, queixas somticas, anorexia,
obesidade, enurese, encoprese

Fsico: depresso, conduta agressiva, sintomas dissociativos

Psicloga Sonia Rovinski

Os sintomas so decorrentes de outros conflitos

Separao
dos pais

Brigas
familiares

GERA SINTOMAS PSICOLGICOS

TRAUMA

CONFIRMA

Psicloga Sonia Rovinski

Disputa
judicial

Crenas sobre as potencialidades da avaliao

psicolgica

TRAUMA

GERA SINTOMAS PSICOLGICOS

?
? CONFIRMA ?
Psicloga Sonia Rovinski

Estudos sobre variveis que confirmam o maltrato

No-vtimas de
abuso sexual

Presena de
sintomas X e
Y
INDICADORES

Grupo de vtimas
de abuso sexual

VALIDAR

Estudos sobre variveis que confirmam o maltrato

Vtimas de maustratos fsicos

Presena de
sintomas X e Y

Vtimas abuso
sexual

negligncia

Separao dos pais

Alienao parental
Rejeio por grupo de iguais

Sndrome de Alienao parental

Separao dos pais

Alienao parental

Processo que consiste em programar uma criana

para que, sem justificativa, odeie um de seus
genitores (Gardner, 1985).
SAP implantao de informaes que estejam em
discordncia com o que a criana experimentou
previamente com o genitor alienado.
Efeitos na criana:

Pacto de lealdade com o alienador / Conflito de

lealdade exclusiva

Genitor e filho tornam-se unos, inseparveis

Pai no-guardio passa a ser um intruso, que

deve ser afastado a qualquer preo

Sente-se no dever de proteger o genitor

alienador

Os indicadores de abuso que sero utilizados para inferir a

ocorrncia do fenmeno precisam apresentar as seguintes
caractersticas:
Validade
Valor de diferenciao
Associao entre a
varivel e a ocorrncia
de abuso (ainda que no
seja numa relao
direta). O nvel de
validade pode variar,
dependendo, em parte,
da porcentagem de
vtimas que apresentam
tal varivel.

Varivel que permitiria

diferenciar as crianas
que vem para avaliao
entre as que sofreram
abuso e as que no
sofreram abuso.
Tecnicamente, a perfeita
diferenciao seria feita
por aquela varivel que
ocorresse apenas com
crianas abusadas e
nunca com crianas que
no foram abusadas.

Validade X diferenciao

Uma varivel que no vlida no pode ter

valor de diferenciao, mas ela pode ser vlida
e no ter poder de diferenciao.

Valor das variveis indicadoras de abuso

Valor de incremento / Validade incremental
Ocorre quando uma varivel acrescentada a um
conjunto de outras variveis e resulta num incremento na
acurcia da determinao de sinas de abuso.
Geralmente, quando se acrescenta variveis vlidas a
outras tambm vlidas se aumenta o poder de
previsibilidade; mas:
Estas podem simplesmente se sobrepor,
Uma com menos acurcia ao se sobrepor pode diminuir a
validade da outra

Caractersticas da avaliao psicolgica forense

Quando se busca responder sobre a

determinao do fato:

A avaliao toma um carter investigativo;

O objeto de investigao no se limita ao mundo

interno, mas envolve fatos da realidade objetiva

No mundo interno o foco da investigao no so os

conflitos inconscientes, mas o SEGREDO que a
criana precisa guardar da violncia real que lhe
impingida.
Psicloga Sonia Rovinski

A comunicao do abuso pela criana

(Furniss, 1993)

As comunicaes inconscientes e de
segredo so de natureza fundamentalmente
diferente.
Comunicaes secretas so partes do
aspecto consciente da natureza interacional.

Entrevista forense
O objetivo
a comunicaoda
Caractersticas
da experincia psicolgica

O objetivo
a comunicao
avaliao
psicolgica
da realidade externa

Entrevista clnica

Modo interpretativo de interveno

Modo investigativo de interveno

Psicloga Sonia Rovinski

Segredo
AInconsciente
comunicao do abuso pela
criana (Furniss, 1993)

A criana no percebe a
comunicao
Comunicao de experincia
psicolgica
Restabelecimento de evento
traumtico
Interpretao para mudar o
significado dos eventos

MODO INTERPRETATIVO DE
TERAPIA
Psicloga Sonia Rovinski

A criana percebe a
comunicao

Comunicao de realidade
externa

A criana est testando se o

aspecto de realidade
entendido

O terapeuta precisa fazer

perguntas a si prprio, ou
criana, para clarificar a
realidade externa
MODO INVESTIGATIVO DE LIDAR
COM O SEGREDO

Violncia contra a criana

As duas abordagens psicolgicas so necessrias.

Abuso sexual

Porm, so distintas em seu s objetivos e,

conseqentemente , em sua METODOLOGIA.

Maltrato fsico

Mas, so complementares na proteo da criana.

Maltrato psicolgico

Interveno na rea da sade:

Negligncia

Objetivo de diminuir sofrimento

bio-psico-social

Interveno judicial:
Objetivo de punir e
responsabilizar culpados

Cuidado
com a
criana

Enquadre tcnico da avaliao forense

A prova pericial

Fica definida como exame, vistoria ou avaliao

Perito deve respeitar prazos de entrega do laudo
realizada a pedido do juiz
Pode solicitar documentos, obter informaes, ouvir
testemunhas

Papel do avaliador
Clnica X forense

O clnico estabelece uma relao baseada no bem-estar

(o melhor interesse) de seu paciente e na
confidencialidade aspectos que colocam em risco a
objetividade do avaliador forense.
A preciso da informao sempre importante. Mas na
clnica o motivo do atendimento geralmente a viso do
paciente; enquanto que na forense o examinador deve
responder a respeito de fatos que extrapolam esta viso
As fontes de informaes no devem se restringir ao
periciado, mas a todas possveis.

Metodologia de avaliao forense

No contexto forense existe a necessidade de se recuperarem

informaes a respeito de fatos ocorridos no passado. Nestes
casos, a palavra da vtima ou testemunha adquire fundamental
importncia para a resoluo do processo judicial e o trabalho
realizado na entrevista dirige-se obteno destas
informaes.

Sempre que a entrevista exigisse um foco na recuperao de

dados da memria a tcnica a ser utilizada deveria ser
diferenciada daquela utilizada na clnica, caracterizando a
chamada entrevista investigativa. (Khnken, 1995)

Caractersticas da entrevista investigativa

Tem por objetivo elucidar fatos que possam
ter ocorrido e que sejam, ou no, de interesse
da Justia.
Responde a duas questes bsicas:
O que aconteceu (se realmente aconteceu)?
Quem fez isso?
Psicloga Sonia Rovinski

Entrevista investigativa

Est fundamentada nos princpios da

entrevista cognitiva:

Baseia-se em princpios psicolgicos vastamente

conhecidos sobre o armazenamento de memria
e recuperao de informaes

Seu objetivo ajudar o entrevistador a recordar o

maior nmero de informaes, assim como
gerar maior nmero de detalhes corretos sem
aumentar o nmero de detalhes incorretos ou
fabricados.
Psicloga Sonia Rovinski

Os desafios na recuperao dos dados de

memria
Premissa bsica de muitos psiclogos:
Criana no mente
Literatura:
- em certas circunstncias pode mentir;
- no mentir no significa que esteja trazendo
a verdade dos fatos (sugestionabilidade,
falsas memrias...)
Psicloga Sonia Rovinski

O que so falsas memrias? (Stein e col, 2009)

Falsas memrias no so mentiras ou fantasias das

pessoas;

So semelhantes s memrias verdadeiras quanto a

base cognitiva e neurofisiolgica;

Diferenciam-se das memrias verdadeiras por se

constiturem, na parte ou no todo, por lembranas ou
informaes de eventos que no ocorreram na realidade;

As FM so fruto do funcionamento normal, no

patolgico, da memria.
Psicloga Sonia Rovinski

Testemunho
Fidedigno
Memrias
Verdadeiras

No Fidedigno
Falsas
Memrias

Verdade para a testemunha

Distoro
proposital
dos fatos

Falsos reconhecimentos de memria

Espontaneamente
Processo normal de
compreenso
Resulta de processos de
distoro mnemnica

Implantao de sugesto
Informaes falsas, compatveis
com a experincia, que vm do
exterior (acidental ou deliberada)

Teorias explicativas das Falsas Memrias

(Stein e col, 2009)

Teorias

Pressupostos tericos

Construtivista

-nico

Limitaes

-Somente uma memria

sistema de memria;
-Memria construda com base no construda;
- informaes literais seriam
significado;
perdidas.
-FM so fruto do processo de
interpretao da informao.

Monitoramento da - FM so atribuies errneas da - uma teoria de julgamento

fonte
fonte de informao lembrada por e tomada de deciso sobre a
erro de julgamento e no fruto de fonte de memria
distoro da memria.
recuperada;
- FM somente para
informaes sobre a fonte.
Psicloga Sonia Rovinski

Teorias explicativas das Falsas Memrias

Teorias

Pressupostos tericos

Teoria do Trao
difuso

-Modelo

Limitaes

-Teoria mais complexa;

dos mltiplos traos;
-Mais de um sistema de memria; -No explica os erros de
-Memrias literais e de essncia julgamento de fonte de
experincias diferentes.
armazenadas em traos
independentes e em paralelo.

Psicloga Sonia Rovinski

Teoria do trao difuso

Memria literal

Detalhes
Especfico
Frgil / suscetvel a
interferncia
Pr-escolares (at 6
anos)

Memria de essncia

Significado / padres
Difuso
Robusto
Desenvolvimento
(adultos e idosos)

Desenvolvimento da memria

Quanto maior a idade:

maior a produo de MV - aumenta a capacidade

de recordao
maior produo de FM- a memria de essncia vai
se sobrepondo memria literal

Crianas pr-escolares, por terem um predomnio da

memria literal, apresentam mais esquecimento e
menos FM que as crianas com idade escolar.

Estudos sobre a memria da criana

A abordagem sociolingstica afirma a emergncia do self cognitivo a partir

dos dois anos quando a criana passa a ser capaz de relacionar os
eventos com ela (aconteceu comigo);

A memria autobiogrfica da criana se desenvolve no contexto das

interaes sociais, conforme os dados que lhe so passados;

Crianas em situaes de estresse (alto teor emocional de valncia

negativa e alto nvel de alerta) apresentam uma melhora da memria para o
evento, principalmente quanto aspectos centrais da experincia
(essenciais), no ocorrendo o mesmo para aspectos perifricos
(especficos);

A no-lembrana do evento traumtico pode estar associado falta de

disponibilidade para relat-lo (vergonha, medo ou culpa);

Estudos sobre a memria da criana

Eventos repetitivos: memria melhora quanto aos aspectos

invariveis, mas torna-se mais imprecisa e sugestionvel para
aspectos variveis.

Descrio de eventos que so familiares criana

apresentam-se mais ricos em detalhes, no diferenciando
aqueles que so realmente vividos daqueles imaginados. A
familiaridade pode ser dada pela repetio da experincia ou,
simplesmente, pela repetio verbal do evento em questo.

Psicloga Sonia Rovinski

Sugestionabilidade infantil

Estudos cientficos mostram que as crianas (principalmente

aquelas pr-escolares) so vulnerveis a sugestionabilidade:

Fatores relacionados s caractersticas da prpria criana (fatores

cognitivos):

Dificuldade com recordao livre

So deferentes
Dificuldade em identificar a fonte de informao
Caractersticas individuais (autoestima, inteligncia, cap. lingustica)

Fatores relacionados ao contexto da entrevista

Estilo de pergunta
Atmosfera da entrevista
Uso de recursos especfico, como bonecos anatmicos
Psicloga Sonia Rovinski

Sugestionabilidade infantil
Exemplo de um experimento com entrevista
sugestivas (Warren & Lane , 1995).

As crianas eram expostas a uma entrevista sugestiva

aps um evento. Uma semana depois, em uma
segunda entrevista, era pedido um relato livre do
evento.
Achados:

9 anos: repetiram 21% dos detalhes sugeridos na primeira

entrevista
3 a 4 anos: repetiram 41 % dos detalhes sugeridos na
primeira entrevista
Psicloga Sonia Rovinski

Sugestionabilidade infantil
O que so perguntas sugestionveis??

Que acrescentam detalhes no ditos pela criana;

Usam esteretipos frente ao acusado
Usam tom acusatrio frente a criana (conseqncias
positivas e negativas da entrevista)
Repetio de questes que no foram respondidas
conforme a crena do entrevistador
Pedem para a criana imaginar uma situao, opinar sobre
algo que poderia ter ocorrido.
Falar para a criana que o entrevistador recebeu de outras
pessoas informaes
sobre o caso.
Psicloga Sonia Rovinski

Entrevista com a criana

Cuidados na realizao da entrevista

Tcnica adequada
Treinamento do entrevistador

Anlise mais precisa da declarao

(avaliao da credibilidade)
Psicloga Sonia Rovinski

Entrevista estruturada
PAPEL DO ENTREVISTADOR
O papel de facilitador
O entrevistador deve passar o controle da situao para o
entrevistado ( a seqncia de perguntas ser guiada pelo processo
de recordao do entrevistado)
Na entrevista:

Sente de forma relaxada e procure virar o corpo para o entrevistado

Procure manter uma expresso amigvel e de suporte
Utilize o contato visual (no precisa olhar fixamente)
Fale devagar, use frases curtas e d pequena pausa entre as frases
Expresse ateno acenando com a cabea ou dizendo hum, hum...
Elogie o progresso
No interrompa
Permita pausas
Demonstre pacincia
Psicloga Sonia Rovinski

Entrevista estruturada
Convite para falar
Perguntas focais
Perguntas diretas
Perguntas de confronto
de hipteses
Perguntas sugestivas

Psicloga Sonia Rovinski

Lembre: Entrevista com a criana

Grave em vdeo ou em audio.

Estabelea um rapport (duas ou trs entrevistas) mantenha o nmero de

entrevista no mnimo - entrevistas mltiplas podem encorajar a confabulao e
as falsas memrias.

Teste as habilidades da criana em descrever eventos histricos com preciso.

Avalie a compreenso da criana, da importncia de dizer a verdade, e do

fingir.

Encoraje uma narrativa espontnea.

Proceda a partir de afirmaes gerais, indo a perguntas mais especficas.

Evite perguntas repetitivas ou mltiplas e perguntas sugestivas.

Psicloga Sonia Rovinski

Lembre: Entrevista com a criana

Use reafirmaes, repetindo a afirmao da criana para a criana, de

forma a determinar se a criana consistente, e se entendeu os relatos.

Em geral, o exame deve acontecer sem a presena dos pais.

Se a criana for muito pequena, considere a possibilidade de ter um

membro da famlia na sala. Utilize observaes da linguagem e
comportamento da criana, ao invs de perguntas.

A tcnica de exame utilizado deve ser apropriada para a idade e nvel de

desenvolvimento da criana.

Determine os termos usados pela criana para partes do corpo e atitudes

sexuais. No eduque ou ensine novos termos.

Psicloga Sonia Rovinski

A questo inicial da anlise do testemunho

(Khnken)

Qual a fonte deste relato da criana?

O relato descreve
experincias
pessoais autnticas

Informaes do relato
podem ter outra fonte

O que avaliar?? (Khnken)

Credibilidade

A testemunha presta
intencionalmente um
relato incorreto de um
evento?

Competncia
geral

A testemunha possui as
habilidades cognitivas
para corretamente
perceber o evento em
questo, armazen-lo na
memria, resgat-lo
desta e convert-lo em
uma declarao verbal?

Acurcia

O testemunho est incorreto

apesar da testemunha estar
motivada a prestar um relato
correto (erros nointencionais como uma
conseqncia de condies de
percepo, ansiedade,
questionamento
inapropriado/sugestionveis)?

Hipteses geradas (Khnken)

Hiptese 2: O testemunho
no descreve experincias
prprias

Hiptese 1: A declarao
descreve experincias
prprias autnticas

H 2a. O testemunho pode ter sido

intencionalmente inventado.
H 2b. Um evento pode ter sido
transferido a uma outra pessoa.
H 2c. A testemunha pode ter sido
instruda a prestar um falso relato.
H 2d. O testemunho pode ter sido
resultado de um questionamento
sugestivo.

Confirmo por excluso aps

rejeitar todas as hipteses do tipo 2
Psicloga Sonia Rovinski

Mtodos de avaliao da credibilidade da

declarao

Controle da Realidade

Anlise da validade das declaraes.

Controle da Realidade

Proposta de Johnson e Raye (1981) para discriminar

eventos percebidos ou externos daqueles imaginados ou
internos;
No se constitui em um mtodo de avaliao, mas se
refere aos processos cognitivos utilizados na recuperao
da memria;

Controle da Realidade

Origem externa:
Mais atributos contextuais (espao-temporais), sensoriais (sons,
cheiros...) e afetivos (sentimentos). A descrio clara, pontual
e vivida.

Origem interna:
Mais informaes sobre operaes cognitivas, isto ,
informao idiossincrtica, envolvendo pensamentos e razes
sobre o acontecimento (por exemplo, eu pensei, me lembro ver,
me sentia nervoso...). A descrio da memria mais vaga e
menos concreta.

Controle da Realidade
Critrios de avaliao propostos por Sporer,1997 (apud, Vrij, 2008):

Mais frequente em relatos

no vivenciados

Mais frequente em relatos

realmente vividos

Clareza
Informao perceptual
Informao espacial
Informao temporal
Afeto
Reconstruo da histria
Realismo (plausvel)

Psicloga Sonia Rovinski

Operaes cognitivas
(inferncias feitas durante o
evento ou durante o relato
do mesmo)

Controle da Realidade

Cuidado:

As diferenas entre estes processos de recuperao de

eventos pela memria diminuem atravs do tempo;

Com o passar do tempo as memrias externas se tornam

cada vez mais internas (porque so usados processos
cognitivos para recuperar a memria) e as memrias
internas cada vez mais externas (porque no relato dos
fatos as pessoas procuram visualizar o que narram).
Importncia da entrevista ser realizada o mais prximo possvel
do evento traumtico
Psicloga Sonia Rovinski

Controle da Realidade

Comentrios crticos de Vrij (2008)

CR no pode ser considerado como um teste de deteco

de mentiras e suas evidncias no deveriam servir de
prova em processos criminais. Mas, teria potencial para
formar um indicador sobre a veracidade da declarao,
pois melhora a acurcia dos avaliadores.

Pode ser utilizado junto com outra forma de avaliao que

o CBCA, cuja limitao consiste exatamente em no ter
indicadores de processos de falsa memria (operaes
cognitivas).
Psicloga Sonia Rovinski

Anlise da validade das declaraes

(Statement Validity Assessment SVA)

Anlise da validade das declaraes

(Statement Validity Assessment SVA)

SVA hoje reconhecida como a tcnica mais popular no

mundo para medir a veracidade de uma declarao
verbal.
Sua origem data de 1954, na Alemanha, com o psiclogo
forense Udo Undeutsch (apresentou um primeiro caso
aos tribunais onde avaliava a credibilidade de uma vtima
de estupro)
Inicialmente, foram desenvolvidos vrios tipos de critrios
de anlise de contedo por psiclogos alemes e suecos,
que mais tarde foram sistematizados por Steller e
Khnken (1989).

Anlise da validade das declaraes

Esta proposta est fundamentada na psicologia

experimental:

Com estudos sobre os processos de memria, ateno,

percepo, pensamento, linguagem e aprendizagem.

O psiclogo realiza a avaliao da declarao a partir de

sua comparao a um perfil tpico que deveria ser
apresentado pela criana, considerando as caractersticas
do desenvolvimento normal da memria para sua idade.

Passos para realizar a Avaliao da

Validade da Declarao
1. Entrevista estruturada.
2. Anlise de contedo baseado em critrios (criteria-based
content analysis CBCA), que avaliam de forma
sistemtica o contedo e a qualidade dos dados obtidos
na declarao.
3. Avaliao do CBCA atravs de uma lista de controle da
validade dos critrios levantados (Validity check-list).

Anlise de contedo do CBCA

Caractersticas gerais
Estrutura lgica consistente

Produo desestruturada

Quantidade de detalhes
Contedos especficos

Encaixe contextual

Descries de interaes

Reproduo de verbalizaes

Complicaes inesperadas durante

o incidente

Detalhes no usuais

Detalhes suprfluos

Incompreenso de detalhes
relatados com preciso

Associaes externas relacionadas

Aluses ao estado mental subjetivo

Atribuies ao estado mental do

perpetrador

Contedos referentes
motivao

Correes espontneas

Reconhecimento da falta de
memria

Levantamento dvidas
sobre seu prprio
testemunho

Auto-depreciao

Perdo ao perpetrador
Elementos especficos da
ofensa

Detalhes caractersticos da
ofensa

Anlise de contedo do CBCA:

caractersticas gerais do contedo (se referem ao contedo como um todo)
1.Estrutura lgica
consistente:

2.Produo
desestruturada:

3.Quantidade de
detalhes:

refere-se coerncia e
lgica da declarao, em
que os diferentes
segmentos no se
apresentem inconsistentes
ou discrepantes.
Fatos peculiares, mas que
no se contradizem de
forma objetiva com outros
detalhes, no so
pontuados.

as informaes prestadas se
a declarao deve ser rica
encontram dispersas por toda a em detalhes, com
declarao, sem seguir uma
descries especficas de
ordem estruturada, coerente e lugar, tempo, pessoas,
cronolgica apesar da
objetos e eventos que
declarao, como um todo, no estiveram presentes.
apresentar inconsistncias. No Este item tambm se
refere aos elementos
diz respeito s habilidades
verbais do sujeito. Quanto mais perifricos da
narrativa.
prximo do evento e mais
No considerar
perturbada a vtima, mais
desestruturada ser a declarao.repeties de
detalhes.

Anlise de contedo do CBCA:

contedos especficos (analisar a qualidade e quantidade dos detalhes individuais)
4.Encaixe contextual:
os dados relatados devem estar
inseridos em um contexto de tempo
e espao que tem sentido dentro
das atividades dirias e rotineiras da
vtima. Estes detalhes devem estar
relacionados com evento central.
No validar comentrios vagos ou
estereotipados

6.Reproduo de verbalizaes:
relato de partes de conversas em
sua forma original, em que os
diferentes locutores so
reconhecidos na reproduo do
dilogo, pode ser relatado de forma
direta ou indireta.

5.Descries de interaes:
a declarao deve descrever interaes
envolvendo, ao menos, o alegado
perpetrador e sua vtima, envolver
ao e reao e pode ser verbal ou
no-verbal.

7.Complicaes inesperadas
durante o incidente:
este critrio supe a incorporao de
elementos ao relato que foram de
alguma forma inesperados, como
alguma atividade interrompida,
tentativas fracassadas, reaes da
vtima que no corresponderam ao
esperado pelo perpetrador, algo que
deu errado...

Anlise de contedo do CBCA:

peculiaridades do contedos (analisa a intensidade e a concretude dos fatos narrados)
10.Incompreenso de detalhes
relatados com preciso:
ocorre quando a vtima descreve
detalhes que esto alm de sua
capacidade de compreenso, como
no caso de uma criana pequena
que descreve uma conduta sexual
de adulto como se fosse uma
expresso de dor ou um espirro.
11.Associaes externas
9.Detalhes suprfluos:
relacionadas:
so aqueles descritos em
eventos externos situao de
conexo com o evento, mas que
ofensa, que no fazem parte, so
no so essenciais para a
relacionados ao evento principal. A
ocorrncia do mesmo.
idia que a experincia vivida traz
Provavelmente, se a descrio
lembranas de outras situaes
preencher qualquer critrio de 4
semelhantes e por isso so
a 18 no ser considerada
relatadas neste momento.
suprfluo.
8.Detalhes no-usuais:
so detalhes de pessoas,
objetos ou eventos no-usuais
ou nicos, mas que fazem
sentido dentro do contexto,
precisam ser realistas. Est
associado com as capacidades
cognitivas do relator.

Anlise de contedo do CBCA:

peculiaridades do contedos (analisa a intensidade e a concretude dos fatos narrados)
12.Aluses ao estado mental
subjetivo:
este critrio est presente se a
vtima descreve sentimentos,
pensamentos ou sensaes fsicas
vivenciadas no momento do
incidente. Cuidado em no induzir
perguntando sobre como a vtima
se sentia.

13.Atribuies ao estado mental do

perpetrador:
este critrio est presente
quando a vtima descreve
sentimentos, pensamentos ou
motivos que o agressor
apresentou durante o evento
traumtico. Devem ser vvidos e
no apenas suposies sobre o
estado dele.

Anlise de contedo do CBCA:

contedos referentes motivao (relaciona-se preocupao em apresentar-se
como uma testemunha crvel)

16. Levantamento de dvidas sobre

14. Correes espontneas:
seu prprio testemunho:
neste critrio, a vtima oferece
a vtima expressa preocupao em
correo espontnea ou
relao a partes de sua declarao
acrescenta informaes para
que no estariam corretas ou que
reformular a declarao emitida;
aparentemente seriam
15. Reconhecimento da falta de
inacreditveis;
memria:
17. Autodepreciao:
este critrio preenchido quando
ocorre quando a vtima relata
a vtima admite
detalhes de auto-incriminao ou
espontaneamente sua falta de
condutas pessoais desfavorveis;
memria, isto no corresponde
18. Perdo ao perpetrador:
atitude de responder
a vtima toma uma atitude em favor
categoricamente Eu no sei s
do agressor, verbalizando desculpas
perguntas formuladas pelo
ou deixando de culp-lo pela
entrevistador
situao

Anlise de contedo do CBCA:

elementos especficos da ofensa

19. Detalhes caractersticos da ofensa:

neste critrio, a vtima descreve caractersticas
do evento que so reconhecidas pelo
entrevistador como tpicas de certos crimes.

Lista de controle de validade

Caractersticas psicolgicas do entrevistado

Caractersticas da entrevista

Entrevista sugestiva, conduzida ou coercitiva

Inadequao total da entrevista

Motivao da vtima ao relatar o incidente

Linguagem e conhecimento inapropriado

Afeto inapropriado.
Suscetibilidade sugesto

Motivos questionveis para a declarao

Contexto questionvel da revelao e da denncia
Presso para realizar a falsa denncia

Questes investigativas

Inconsistncia com a natureza das leis

Inconsistncias com outras declaraes
Inconsistncia com outras evidncias

Avaliao da Validade da Declarao

Avaliao da Validade da Declarao (SVA) no se constitui em

um instrumento padronizado.

Sua contribuio maior quando se busca identificar as

declaraes consideradas verdadeiras, e no identificar as falsas
declaraes.

Seu maior problema estaria ligado possibilidade de produzir falsos

positivos, isto , identificar como verdadeiras declaraes sobre
fatos que na verdade no ocorreram ou no ocorreram daquela
forma.

Avaliao da Validade da Declarao

Salienta-se o cuidado na avaliao de declaraes de crianas

muito jovens. Estudos tm demonstrado que estas
declaraes podem se apresentar muito pobres e com isso
no preencher os critrios descritos em relao quantidade
de detalhes ou meta-cognio. A idade de 8 a 9 anos se
constitua em um ponto de corte no volume significativo de
informaes.

Avaliao da Validade da Declarao

Recomenda-se que seja usada com cuidado dentro dos

contextos judiciais, evitando que seja considerada como uma
prova nica, em funo da possibilidade de oferecer falsos
positivos. Deve ser utilizada junto com outras evidncias,
sempre descrevendo suas limitaes.

Sua utilizao estaria mais indicada para situaes de

investigao junto polcia, onde poderia fornecer
subsdios para orientar os trabalhos e sugerir novas
investigaes.

Modelos de investigao psicolgica em casos de

suspeita de abuso sexual

Entrevista com a criana

Avaliao compreensiva

Entrevista com a criana

Modelo utilizado principalmente frente aos

encaminhamentos de servios de proteo criana;

O foco a entrevista com a criana vtima;

Fundamentos: A interveno deveria restringir-se a

entrevista investigativa, de forma a analisar os critrios de
credibilidade e a fornecer elementos para novas
investigaes.

Avaliao compreensiva

O modelo assume que a entrevista com a criana apenas

uma das fontes consultadas, ainda que a mais importante.

Envolve entrevistas e testagem de vrios membros da famlia;

Este escopo indicado para as situaes de abuso intrafamiliar e de situaes de famlias com funcionamento muito
prejudicado e que , muitas vezes, envolvem situaes
complexas.

Fundamentos: integra conceitos de avaliao de famlia e de

personalidade; e envolve, geralmente, equipe multidisciplinar.

reas a serem investigadas com informantes

Estrutura e composio familiar.

Contexto scio-econmico-cultural

Determinao do momento em que se encontra a famlia em seu ciclo vital.(genetograma

com idades, atividades, residncia, etc., de cada membro importante da famlia).
Onde se insere a famlia, que recursos da comunidade possui, tipo de trabalho que
desenvolvem, regularidade e ilegalidades do sustento, nvel cultural dos membros da famlia.

Caractersticas e funcionamento individual dos pais

Histria de vida quanto a infncia e juventude, histria de apego com seus prprios pais,
afastamento da famlia, histria de problemas comportamentais ou de conduta anti-social.
Atual condio de sade fsica e mental. Tratamentos de sade. Nvel de tolerncia e
frustraes, controle dos impulsos. Atividades de lazer e tempo disponvel.

Psicloga Sonia Rovinski

reas a serem investigadas com informantes

Caractersticas e funcionamento individual da criana

Relaes familiares

Relao de casal; relaes pais-filhos; relaes entre irmos; relaes com a

famlia extensa.

Caractersticas da conduta maltratante

Sade e bem-estar fsico; sade e bem-estar psquico; histrico escolar;

problemas comportamentais, de sono e de alimentao; nvel de estresse gerado
na relao com os pais pelos problemas da criana.

A quem atinge, freqncia, intensidade, atuao de cada membro da famlia nos

momentos prvios e posteriores ao ato de maus-tratos e/ou abuso sexual.

Relaes sociais

Relaes sociais dos pais e relaes sociais da criana.

Psicloga Sonia Rovinski

reas a serem investigadas com informantes

Situaes / condies estressantes para a famlia

Contato da famlia com Servios Sociais

Fontes de tenso ou acontecimentos que afetem o funcionamento da famlia,

como problemas econmicos ou psicolgicos.
Histria dos contatos com servios de ajuda, motivo e intervenes j realizadas;
qualidade das relaes j estabelecidas com os servios.

Conscincia do problema e motivao para a mudana

Assuno da responsabilidade no maltrato pelos pais e reconhecimento das

conseqncias negativas dele para a criana; disponibilidade para iniciar aes
para modificar comportamento frente aos filhos.

Psicloga Sonia Rovinski

Metodologia - Desenhos

O uso de desenhos til como um instrumento que favorea a associao nos casos
em que se busca acesso a memrias traumticas.

O desenho til nas avaliaes forenses, seja o desenho espontneo, famlia em

movimento, auto-retrato, o que aconteceu ou o que poder vir a acontecer, ou at um
desenho sobre o suposto agressor. A importncia do desenho reside no fato de
desencadear afetos e informaes que sejam sugestivos do maltrato.

Os dados levantados nos desenhos devem ser sempre compreendidos dentro da

situao mais ampla de avaliao, nunca como um simbolismo absoluto e nico.

Os desenhos infantis de genitais nas figuras humanas no podem ser utilizados como
critrio nico para o diagnstico de abuso sexual. Pesquisas mostram que estes
desenhos no tem sensibilidade nem especificidade (Hibbard-> 90% de abusados no
desenhou genitlias), sendo este tipo de desenho visto em crianas com problemas
Psicloga Sonia Rovinski
psiquitricos gerais.

Metodologia -Testes psicolgicos

Testes psicolgicos no podem ser considerados como

conclusivos para o diagnstico da criana abusada, mas a
testagem pode ser til como uma parte do processo avaliativo
(avaliao da personalidade). As diferenas nos testes no
seriam resultantes do prprio abuso, antes resultantes de um
fator geral de estresse ou trauma.

Respeitar a padronizao dos testes utilizados e sua validade

para o uso no processo de avaliao (Conselho Federal de
Psicologia).

Quando a criana muito pequena geralmente a avaliao vai

valorizar a observao de conduta da mesma e relatos de
histria levantados com os pais.
Psicloga Sonia Rovinski

Metodologia - Bonecas anatmicas

Favorecem: a verbalizao sobre partes sexuais pela criana;

possibilitam a dramatizao para crianas que no podem ou
no sabem desenhar ou verbalizar.

Porm: estudos mostram que o brincar de crianas abusadas

e no abusadas com estas bonecas no se diferencia; e que
crianas abusadas explicitam comportamentos sexuais em
bonecas que no sejam anatmicas.

Psicloga Sonia Rovinski

Laudos e relatrios

Lembrar sempre:

O psiclogo apresenta um trabalho tcnico,

baseado em evidncias que devem ser sempre
especificadas;
O psiclogo no testemunha ocular do fato;
ASSIM, sua concluso ser sempre em termos de
probabilidade.
Psicloga Sonia Rovinski

Laudos e relatrios

A percia judicial solicitada apenas pelo juiz.

Nestes casos o nvel de confidencialidade diferente

dos casos de atendimento clnico e deve ser explicitado
no contrato de trabalho;

importante que o laudo seja descritivo e explicativo.

Laudos e relatrios

Demais pedidos de avaliao psicolgica

Pelo Conselho Tutelar
Advogados
Parentes ou pela prpria vtima

O nvel de confidencialidade deve ser muito bem avaliado

e o psiclogo pode ser responsabilizado pelas
repercusses de suas declaraes.

Violncia contra a criana

Abuso sexual
Maltrato fsico
Maltrato psicolgico
Negligncia

Interveno na rea da sade:

Objetivo de diminuir sofrimento
bio-psico-social

Interveno judicial:
Objetivo de punir e
responsabilizar culpados

Cuidado
com a
criana

REDE
DE
ATENDIMENTO

Rede de atendimento s vtimas

Definio dos papis de atendimento e de

percia.

Definio dos rgos responsveis por colher

o depoimento da criana e por fazer a
avaliao pericial evitar a reinterveno
desnecessria.

Criar um fluxo que articule os diferentes

rgos de proteo e atendimento.

Sonia Liane Reichert Rovinski

soniarovinski @ terra.com.br

Psicloga Sonia Rovinski

Bibliografia recomendada:

POOLE, D.A.; LAMB, M.E. Investigative interviews of children. A guide for helping
professionals. Washinton, DC: American Psychological Association, 1998.

CANTN DUARTE, J; CORTS ARBOLEDA, M.R. Gua para evaluacin del

abuso sexual infantil. Madrid: Pirmide, 2000.

FRIEDRICH,W.N.;FISCHER,J.; BROUGHTON,D.; HOUSTON,M.;SHAFRAN,C.R.

Normative sexual behavior in children: a contemporary sample. Pediatrics,
v.101,n.4, april, 1998.

JUREZ LOPZ, J.R. La credibilidad del testimonio infantil ante supuestos de

abuso sexual. Tesis doctoral, Universitat Girona, 2004.

FURNISS, T. Abuso sexual da criana: uma abordagem multidisciplinar. Porto

Alegre: Artes Mdicas, 1993.

STEIN, L. M. (Org.). Falsas Memrias: Fundamentos cientficos e aplicaes

clnicas e jurdicas. Porto Alegre: ArtMed,2009.