UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades SIGLA: ECSAH
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Formacin interdisciplinar bsico comn
CURSO:
Competencias Comunicativas
CODIGO: 90003
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 2
N DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Lectura y escritura de textos y manejo de herramientas informticas (Word, Excel, Power Point)
DIRECTOR DEL CURSO: Carlos Fernando Cisneros Rincn
FECHA DE ELABORACIN: junio de 2013 Versin 2
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso hace parte del campo de formacin Interdisciplinar Bsico Comn y se ubica dentro del componente de formac in en tecnologas
de la informacin y la comunicacin. El objetivo primordial de este curso es potenciar las capacidades orales y escriturales del estudiante
con el fin que su conciencia comunicativa le permita un desarrollo eficaz y adecuado en diferentes contextos de actuacin incluyendo los espacios
digitales y los ambientes virtuales de aprendizaje en los que la interaccin y comunicacin son esenciales.
El curso es de tipo terico de dos (2) crditos, est dividido en dos unidades y ha sido diseado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. La
primera unidad enfatiza en la comunicacin escrita y especficamente en la comprensin, argumentacin, estructura y elaboracin de
textos acadmicos. La segunda unidad est orientada al conocimiento terico y prctico de la comunicacin oral que tradicionalmente se ha
estudiado en esta universidad e incursiona en el debate y propuestas orales en redes sociales. El soporte bibliogrfico apoya
simultneamente a las dos unidades debido a que son complementarias y necesariamente un instrumento constante de comunicacin es
mediante la escritura del foro de trabajo colaborativo.
La estrategia de aprendizaje que dinamiza el curso es el aprendizaje por tareas y se realizan de manera individual y grupal dentro del foro
asignado al grupo colaborativo. Finalmente, en el numeral 4 Actividades de Aprendizaje la evaluacin distingue tres momentos identificados as:
Actividad Inicial: momento uno. Actividades intermedias: momento dos. Actividad final: momento tres.

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Potenciar las capacidades orales y escriturales del estudiante con el fin que su conciencia comunicativa le permita un desarrollo eficaz y adecuado
en diferentes contextos de actuacin.
Competencias generales del curso:
El estudiante produce y comprende distintos tipos de textos orales y escritos de carcter acadmico.
El estudiante apropia lgicas de produccin y comprensin textual oral y escrita en el marco de la comunicacin en red.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:

Comunicacin
Oral

COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS

Unidad 1

Escenarios de la comunicacin
oral

2 Crditos

Unidad 2

Escritura de textos acadmicos

Formas de oralidad

Estrategias de comunicacin
escrita

Lectura y oralidad en red

Escribir para la red

Comunicacin
Escrita

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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
Nombre de la
Unidad

Contenidos de
aprendizaje
Escritura de textos
acadmicos

Unidad 1
Comunicacin
Escrita

Referencias bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Uranga, W. (2011) Comunicacin popular y derecho a la comunicacin. Otros escenarios, nuevos
desafos. Recuperado de
http://www.washingtonuranga.com.ar/images/propios/06_comunicacion_popular.pdf
Prieto, D. (2006) Educar en tiempos de deriva del aprendizaje Recuperado de
http://prietocastillo.com/textos/2/Educarentiemposdederivadelaprendizaje.pdf

Algunas estrategias
Escribir para la red

Murillo, Mara. L. (2012) La Escritura. Documento de Trabajo leccin de Competencias

Comunicativas. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/20142/La_escritura_MaLuMurillo.pdf
El Ensayo.
Colfuturo (2010) Recomendaciones para
http://www.colfuturo.org/como-escribir-un-ensayo

escribir

un

ensayo.

Recuperado

de

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Restrepo, M. Pasin y negocios del ftbol. Comunicacin personal 26 junio, 2014 En:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/20142/Lectura_Pasion_y_Negocios_del_Futbol_MHRD.pdf
Ciencia y Tecnologa RUV Radio Unad Virtual parte 1.
Radio Unad Virtual (2010) Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=fmFAY4qamME
Ciencia y Tecnologa RUV Radio Unad Virtual parte 3.
Radio Unad Virtual (2010) Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=XLVllX3GjdI

Referencias
bibliogrficas
complementarias

Escribir para la red

Garca, G. Juan, C. Escribir para la red. Murcia: Universidad de Murcia. Recuperado el 12 de mayo de 2013 de
http://www.agetec.org/ageteca/Escribir_para_la_red.pdf
El placer de escribir. Ejercicios en lnea.
Recuperado el 11 de abril, 2013 de http://www.elplacerdeescribir.com/ejercicios-escritura-autocorregidos/tecnica-2/

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Nombre de la
Unidad

Contenidos de
aprendizaje
Escenarios de la
comunicacin oral

Referencias bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Caractersticas de la oralidad
lvarez, M. Alexandra. Anlisis de la oralidad: una potica del habla cotidiana. Mrida. Recuperado
el 13, mayo de 2013, de http://elies.rediris.es/elies15/cap12.html

De la teora a la
prctica oral

Unidad 2

COMUNICACIN
ORAL

Ejercicios de Expresin Oral.

Hernndez, Jos. L (2011) Ejercicios de Expresin Oral. Recuperado el 8, septiembre de 2013,
Lectura y oralidad en de http://www.youtube.com/watch?v=Ps17rCFB7Fw
red
Cmo Hablar en Pblico
Punset, Elsa (2012) Cmo Hablar en Pblico. Recuperado el 23, noviembre 2013, de
http://www.youtube.com/watch?v=JaGdnxRypu8
Tipos de Lenguaje
Itriago, Pedro. (2007) Tipos de Lenguaje. Recuperado el 20, noviembre 2013, de
https://www.youtube.com/watch?v=vGThUpi898w

Referencias
bibliogrficas
complementarias

La Comunicacin
Blanco, P. Aldo, A (2010) La Comunicacin. Recuperado el 17, noviembre 2013, de
https://www.youtube.com/watch?v=5r-a2h_164M
Taller grabacin de audios
Blog a pie de aula. (2010) Taller de Podcast mediante podcast. Recuperado el 22 de abril, 2013 de
http://apiedeaula.blogspot.com/2010/02/un-taller-de-podcast-mediante-podcast.html

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad

UNI
DAD 1

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Comunicacin
escrita.

El estudiante produce y
comprende
distintos
tipos de textos orales y
escritos de carcter
acadmico.
El estudiante apropia
lgicas de produccin y
comprensin
textual
oral y escrita en el
marco
de
la
comunicacin en red.

Indicadores de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

N de
Sem

Tarea uno
Escribe textos
siguiendo la
estructura bsica
de este tipo de
textos.

Escribir un
documento
escrito de
manera grupal
previo dialogo
en el foro
atendiendo a
preguntas
orientadoras.

Evaluacin1
Propsito

Criterios de evaluacin

Actividad
Inicial

Verificacin perfil del

estudiante actualizado

Valorar la
comprensin de
lectura y
escritura del
estudiante.

Exponer en el foro de
trabajo colaborativo
(individual) las respuestas
a las siguientes preguntas:
A qu se refiere el autor
Uranga cuando menciona
la expresin sociedad
mediatizada.
A partir de sus vivencias
cotidianas cmo
comprende la expresin:
darle voz a los que no
tienen voz.
De acuerdo con la lectura
propuesta Cules son sus
aportes para pensar una
sociedad con mayores
oportunidades de
desarrollo?
Posteriormente, el grupo

Ponde
racin
(25
puntos)

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colaborativo elabora un
documento mximo de tres
pginas en el que aparezca
el resumen del dilogo del
grupo colaborativo en el
foro. (Portada,
introduccin, un objetivo,
desarrollo de las preguntas,
conclusiones y bibliografa
Apa versin 6)

(100
puntos)

Adecuada ortografa y
redaccin. El plagio
equivale a nota de cero.

Comunicacin
escrita.

El estudiante produce y
comprende
distintos
tipos de textos orales y
escritos de carcter
acadmico.
El estudiante apropia
lgicas de produccin y
comprensin
textual
oral y escrita en el
marco
de
la
comunicacin en red.

Escribe textos
siguiendo la
estructura bsica
de este tipo de
textos.

Tarea dos
Realiza textos
acadmicos y
los convierte es
audios (espacios
de discurso oral)

Actividad
Intermedia

10

Valorar la
comprensin del
estudiante frente
a las
caractersticas
de la
comunicacin
oral

Realiza la lectura de
ensayo acadmico
atendiendo las
recomendaciones para
escribir ensayos.
Elabora un ensayo
relacionado con la lectura
Pasin y negocios del
ftbol.
Elabora un audio
equivalente al ensayo en su
contenido.
El producto colaborativo
consiste en el dialogo
permanente en el abordaje
de la lectura de ensayo
acadmico y en la
comprensin del texto
sugerido.

(125
puntos)

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Es preciso que los
estudiantes compartan los
escritos y los audios con el
fin de promover una
estrategia de
acompaamiento y
cooperacin del grupo.

Escenarios de
comunicacin
oral.
UNIDA
D2

El estudiante produce y
comprende
distintos
tipos de textos orales y
escritos de carcter
acadmico.
El estudiante apropia
lgicas de produccin y
comprensin
textual
oral y escrita en el
marco
de
la
comunicacin en red.

Produce textos
orales a partir de
textos escritos.

Tarea Tres

Elaborar un
documento
escrito
mximo de
dos pginas.
Atendiendo
dos videos
guas.

Actividad
Intermedia

15

Evaluar las
respuestas a
preguntas
especficas de
acuerdo con los
vdeos
sugeridos.

Observar los vdeos de

Radio Unad Virtual que
aparecen en la bibliografa.
Explicar en el foro:
Cules son las
caractersticas de RUV?
Cules son las
potencialidades para el
estudiante contar con una
emisora de radio y un
canal de televisin?
Desde su regin que temas
considera relevantes para
incluir en la programacin
de RUV.
Qu entiende por
Prospectiva segn
Gabriel Gomez.
De manera individual:
Elabore un escrito

(125
puntos)

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argumentativo no mayor a
dos pginas en el cual
establezca la relacin entre
radio y radio Unad virtual.
Determinando la
importancia del campus
virtual mediado por
recursos audiovisuales.
Examen Final
Nacional

El estudiante produce y
comprende
distintos
tipos de textos orales y
escritos de carcter
acadmico.
El estudiante apropia
lgicas de produccin y
comprensin
textual
oral y escrita en el
marco
de
la
comunicacin en red.

Disea de
manera
colaborativa
programa de
radio para RUV
y su guin
respectivo bajo
una temtica
acordada por el
grupo.

Tarea cuatro

18

Crear de manera
colaborativa una
propuesta de
programa de
radio para RUV
con el guin
respectivo.

Actividad Final

Valorar un
programa de
radio para RUV
y su guin.

El grupo colaborativo
acuerda la temtica para
realizar el programa de
radio.
Distribuyen roles y se
asignan responsabilidades.
Redactan un guin inicial.
Ajustan el guin bajo un
formato preestablecido.
Graban el programa de
radio bajo la plataforma de
www.soundcloud.com
cuya duracin no supera
los dos minutos.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Total

Ponderacin

Puntaje Mximo
Formativa
Formativa
500

(125
puntos)