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PROGRAMA DOCENTE

CURSO 2014/2015
Identificacin y caractersticas de la asignatura
Cdigo
Denominacin
(espaol)
Denominacin (ingls)
Titulaciones
Centro
Semestre
Mdulo
Materia

CC
BA
Antropologa econmica y del desarrollo

Crditos ECTS 6

Anthropology of Economic: Development


Mster Universitario en Antropologa Social
Facultad de Formacin del Profesorado
Carcter
1
Obligatorio
Formacin Optativa
Profesorado
Despacho

Nombre

Juan Antonio Rubio-Ardanaz

Correo-e

rea de conocimiento

1.3M
jarubio@unex.es
Antropologa Social

Departamento

Psicologa y Antropologa

Profesor coordinador (si hay ms de uno)


Competencias (Tipo, cdigo y competencia)

Competencias especficas:
CE5, CE6

Competencias transversales:
CT1, CT2, CT3, CT4, CT5

Temas y contenidos
Breve descripcin del contenido

El propsito del curso se centra en correlacionar crticamente la antropologa social y los


procesos y prcticas propios del desarrollo econmico. En este sentido se centra
crticamente en el papel jugado por la antropologa y su relacin con la puesta en escena
de procesos de desarrollo concretos, as como en el debate y sus diversos
posicionamientos al respecto. En este sentido se analizarn las principales aportaciones
tericas, metodolgicas y aplicadas propias de la antropologa en relacin con el
desarrollo. Se propone una reflexin sobre las herramientas antropolgicas en relacin
los proyectos de desarrollo, cooperacin y solidaridad internacional, as como los
modelos de sociedad que vehiculan. En este sentido se tratarn conceptos y aplicaciones
en torno al desarrollo sostenible, derechos humanos, crecimiento y progreso en virtud

los cuales se legitima el cambio social.


Temario de la asignatura
Temas Bsicos
Denominacin del tema 1: Antropologa del desarrollo, conceptos y planteamientos.
Contenidos del tema 1:
1.1. El concepto de desarrollo.
1.2. La antropologa del desarrollo.
1.3. Comparatismo, accin y populismo.
1.4. Cambio social y desarrollo.
Denominacin del tema 2: Connotaciones antropolgicas y desarrollo.
Contenidos del tema 2:
2.1. Revisin crrtica de la antropologa colonialista: Amrica Latina y frica.
2.2. Reacciones y planteamientos crticos: antropologa dinmica y marxista.
2.3. Sociologa de la modernizacin y sociologa de la dependencia.
2.4. El anlisis sistmico.
2.5. Perspectivas recientes: las multi-racionalidades.
Denominacin del tema 3: Hacia una renovacin antropolgica.
3.1. Interrelacin entre el campo antropolgico y las ciencias sociales.
3.2. Propiedades y caractersticas de los hechos de desarrollo.
3.3. Antropologa del cambio social, del desarrollo y campos antropolgicos.
3.4. Factores de renovacin y comprensin.
Denominacin del tema 4: estereotipos e innovacin.
Contenidos del tema 4:
4.1. Estereotipos e ideologas.
4.2. Representaciones.
4.3. La innovacin entendida como proceso de difusin.
4.4. Experimentacin popular e innovaciones.
4.5. Planteamiento y visin crtica sobre la innovacin.
4.6. Pobreza, populismos morales e ideolgicos
Denominacin del tema 5: Antropologa del desarrollo y perspectivas de investigacin.
Contenidos del tema 5:

5.1. Relaciones de produccin y modos de acciones econmicas.


5.2. Proyectos, lgicas y estrategias.
5.3. Saberes populares y saberes tcnico-cientficos.
5.4. Agentes de desarrollo.
5.5. Modelos de desarrollo, polticas y conflictos.
Actividades formativas
Horas de trabajo del alumno por tema
Tema
1
2
3
4
5
Evaluacin del conjunto
TOTAL

Presencial

Total

GG

30
30
30
29
29
2
150

9,5
9,5
10
10
10,5
2
52,5 hs

SL

Actividad de
seguimiento
TP

No presencial
EP

0,5
0,5
0,5
05
0,5

19,0
19,0
19,0
19,0
19,0

2,5

95,0

GG: Grupo Grande (100 estudiantes).


SL: Seminario/Laboratorio (prcticas clnicas hospitalarias = 7 estudiantes; prcticas laboratorio o
campo = 15; prcticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o
seminarios o casos prcticos = 40).
TP: Tutoras Programadas (seguimiento docente, tipo tutoras ECTS).
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografa.
Es recomendable explicar la metodologa que se imparte en las asignaturas
Clase magistral en las clases de Teora de GG y, por parte del alumnado, realizacin de los trabajos
pertinentes.
Sistemas de evaluacin
MODALIDAD A
Sistema de evaluacin
Pruebas:
Prueba objetiva: consta de
un test de 50 preguntas, con
cuatro
alternativas.
La
correccin se har siguiendo
la frmula: Aciertos Errores/ 2. La nota mxima
de esta prueba es de 7
puntos.
No se calcular la nota final
de la asignatura (Media
ponderada entre las notas
obtenidas en los Seminarios
y la prueba objetiva) si no se
saca como mnimo un 5 en el
examen final.
Se aplicar el sistema de
calificaciones vigente en
cada
momento;
actualmente, el que aparece
en el RD 1125/2003, artculo
5. Los resultados obtenidos
por el alumno en cada una
de las materias del plan de
estudios se calificarn en
funcin de la normativa
vigente.
Evaluacin Continua
Observacin
de
la
implicacin y participacin
del
alumnado
en
Seminarios, Clases de GG y
Tutoras

Tipologa de Actividades
Ponderacin
Teora impartida en las Teora: 6 puntos y Parte
sesiones del GG. Trabajos prctica 4: Total 10.
prcticos adecuados al
desarrollo de las sesiones
prcticas.

Clases de Teora de GG y Posibilidad de mejorar la


Trabajos
prcticos
y calificacin del alumnado.
etnogrficomuseolgicos.

MODALIDAD ALUMNADO ABSENTISTA


El profesor se suscribe a la normativa de la UNEX y bando de acuerdos (1/2012) de la Facultad de
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Horario de tutoras
Tutoras Programadas: Sern programadas a lo largo del curso, en funcin de la necesidad y de la
supervisin de los trabajos, segn la normativa vigente.

Tutoras de libre acceso:


www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/centros/profesorado/info
Recomendaciones

Lectura de la bibliografa para cada tema es imprescindible, as como realizar las lecturas
recomendadas (se indicarn a lo largo del desarrollo docente). Se recomienda el uso del
Campus Virtual y del enlace a la red de la Asignatura.