UNIDAD I

EPISTEMOLOGA CENTRAL DE LA CIENCIA

Historia de la Ciencia

Mtra. en Educ. Erika Gonzlez Farfn

 La ciencia (del latn scientia 'conocimiento') es el

conjunto de conocimientos sistemticamente

estructurados obtenidos mediante la observacin
de patrones regulares, de razonamientos y de
experimentacin en mbitos especficos, de los
cuales se generan preguntas, se construyen
hiptesis, se deducen principios y se elaboran
leyes generales y esquemas metdicamente
organizados.
Tomado del Diccionario de la Real Academia Espaola.

Ciencias
Formales

Estudian las formas vlidas de inferencia: lgicamatemtica. No tienen contenido concreto; es un contenido
formal, en contraposicin al resto de las ciencias fcticas o
empricas.

Ciencias
Naturales

Son aquellas disciplinas cientficas que tienen por objeto el

estudio de la naturaleza: astronoma, biologa, fsica,
geologa, qumica, geografa fsica y otras.

Ciencias
Sociales

Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del

ser humano - cultura y sociedad. El mtodo depende de
cada disciplina particular: administracin, antropologa,
ciencia poltica, demografa, economa, derecho, historia,
psicologa, sociologa, geografa humana, trabajo social y
otras.

 En

la antigedad griega, surgen las primeras

interrogantes entorno al quehacer cientfico y tambin
desde entonces se busco descubrir el mtodo que subyace
del mismo.

Desde entonces, surgi lo que en la actualidad se le conoce

como:
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

 La ciencia surge del quehacer racional que ha intentado

de cifrar principios y leyes en la naturaleza.

El ser humano descubre que su cosmos (universo) es

cognoscible (comprendido) y por ello es posible:

DESCUBRIRLO EXPLICARLO PREDECIRLO

 En la antigua Grecia sobresalen Pensadores Filsofos y

Cientficos, fueron capaces de: Teorizar, pero tambin de

Experimentar
y
buscar
aplicaciones
de
sus
Conocimientos.
Pitgoras y sus discpulos por
ejemplo fueron quienes
explican en su momento los
elementos que constituyen
al cosmos en :
* Los nmeros enteros.
* Ideas bsicas para explicar
la naturaleza por medio de
la matemticas.

Otro
filosofo
griego
fue
Empdocles quien conceptualiza
el cosmos como un producto de
los distintos intercambios de los
cuatro elementos:
Agua
Tierra
Fuego y
Aire
Este fue el principio de la
Qumica, que en la actualidad
no slo es comprendida por estos
cuatro elementos sino por 108
elementos.

 La ciencia griega entre el siglo VI y IV tuvo impresionantes resultados.

SOBRE ARISTTELES
Fue el primero en buscar sistemticamente una explicacin formal al

pensamiento cientfico en el siglo IV.

Para Aristteles la ciencia enuncia juicios sobre la realidad.
Sistematiza una lgica deductiva, cuyo proceso es hacer Inferencias que
van de lo general a lo particular.
La lgica deductiva aristotlica ser pues la herramienta fundamental
para determinar la validez o invalidez de los razonamientos utilizados
en la ciencia.

 La ciencia renacentista es en realidad el comienzo de la ciencia moderna.

Buscaba la explicacin de los fenmenos a partir de la razn y de la

experimentacin. El desarrollo de la astronoma y de la geografa marc
el inicio de la ciencia renacentista.
De hecho, el mtodo cientfico fue desarrollado por Galileo en el

renacimiento, Darwin lo aplic directamente haciendo una combinacin

de los procesos lgicos de induccin y deduccin.

 Durante el Renacimiento es posible encontrar una nueva preocupacin

por el mtodo de la ciencia con el pensador ingles Francis Bacn.

La propuesta Baiconiana para el mtodo de la ciencia es opuesta a la de

Aristteles, aunque comparten la primicia de la EXPERIMENTACIN

en el quehacer cientfico, es de carcter inductivo cuyo proceso es hacer
inferencias que van de lo particular a lo general.

Experimentacin

Lgica
Deductiva

Aristteles

Lgica
Inductiva
Francis Bacn

 La expresin Revolucin Cientfica es un concepto de la

epistemologa y la historia de la ciencia acuado por Thomas

Kuhn en la obra la estructura de las revoluciones cientficas.

El concepto kuhniano de revolucin cientfica implica una

especial relacin entre las condiciones socioeconmicas y el

entorno intelectual, y se entiende como el momento en que
la produccin cientfica deja de reproducir los esquemas de
la denominada ciencia normal y se produce un cambio de
paradigma cientfico.

 Suele hablarse de revolucin cientfica del siglo XVII para referirse al

periodo fundamental que supuso el cambio del concepto de ciencia

cualitativa, basada en la lgica silogstica por la ciencia cuantitativa
basada en la lgica experimental. En ese proceso fue fundamental la
renovacin del mtodo cientfico a cargo de personajes como Ren
Descartes, Johannes Kepler, Francis Bacn o Galileo Galilei.

Mientras la revolucin cientfica del siglo XVIII es conocida como siglo de

las luces o de la ilustracin, fue una etapa histrica de la evolucin global

del pensamiento burgus (L. Goldmann), que, como tal, inserta su
filiacin doctrinal en el Renacimiento y especialmente en las corrientes
racionalistas y empiristas del s. XVII.

Qu sucede durante la Revolucin Cientfica?

Teoras cientficas que en otro tiempo fueron aceptadas

como verdaderas y que inclusive se mantuvieron por siglos,

terminaron por enfrentarse a una teora rival en un perodo
histrico determinado, mostrndose la debilidad de la
primer, al punto que termina por ser desplazada por la
segunda, producindose as una revolucin cientfica.
Por tanto esto nos muestra que la Ciencia es un cuerpo terico
supeditado al cambio, por lo que la Historia de la Ciencia, es
hoy una disciplina madura con sus propios objetos de estudio y
propio mtodo.

 Durante este siglo, emerge la Revolucin Industrial que es un

periodo histrico comprendido entre la segunda mitad del siglo

XVIII y principios del XIX, en el que Inglaterra en primer lugar, y el
resto de Europa continental despus, sufren el mayor conjunto de
transformaciones socioeconmicas, tecnolgicas y culturales de la
Historia de la Humanidad.

 Recientemente, Peter Dear argument a favor de un modelo

de dos fases para explicar la gnesis de la ciencia moderna:

un Renacimiento cientfico en los siglos XV y XVI, centrado
en la restauracin del conocimiento natural de los antiguos,
y una Revolucin cientfica en el Siglo XVII, cuando los
cientficos pasaron de la recuperacin a la invencin

 La Edad Contempornea se caracteriza, desde el punto de

vista cientfico, por un extraordinario aumento de los

descubrimientos, muchos de los cuales ya han tenido
repercusiones en la industria y hoy forman parte de nuestra
vida cotidiana, como por ejemplo: la electricidad, las fibras
artificiales, la gasolina, las computadoras o las
telecomunicaciones.

Las determinaciones sociolgicas-ideolgicas que ha tenido

las ciencias, han estado presentes a travs de su

desenvolvimiento histrico.

 Hoy lo que conocemos como Ciencia, es producto de cientos

de aos de lucha para resolver problemas experimentales y

tericos que han tenido que enfrentar distintas comunidades
cientficas.
As pues el concepto de Ciencia no es el mismo que se tena

durante su origen y Renacimiento, pues se han logrado

observar muchas diferencias entre las diversas visiones
Cientficas , por ello se entiende que los conceptos de
Ciencia slo se pueden entender a partir de su Contexto
Histrico.

 La Historia de la Ciencia se ha consolidado como una

disciplina autnoma, con su objeto de estudio, su mtodo,

sus fines y su propio lenguaje; denominada HISTORIA
INTERNA DE LA CIENCIA, que se orienta al estudio del
proceso de cambio a los que se ha sometido conceptos,
trminos, funciones, modelos y procedimientos de las teoras
cientficas.
Y de acuerdo a lo anterior entonces, se puede decir que la

Historia Interna de la Ciencia ha estado ligada a la filosofa y

metodologa
de
las
ciencias
como
disciplinas
complementarias.

 Rodrguez, Rodrguez, Rodolfo J. Historia de la

Ciencia, recuperado el 2 de Julio de 2010, de:

http://ccongoscitiva.iespana.es/rrr_historiac.pdf
Dear, Peter. Revolutionizing the Sciences: European

Knowledge and Its Ambitions, 1500-1700. Princeton:

Princeton University Press, 2001