ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERA INGENIERIA DE SISTEMAS

100411 CALCULO INTEGRAL

TRABAJO COLABORATIVO FASE N 3

TRABAJO COLABORATIVO FASE N 3.

PRESENTADO POR:
DIANA CAROLINA BONILLA VELANDIA
CODIGO: 1057590301

TUTOR:
Ing. JACKSON ARIEL URRUTIA

GRUPO 100411

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
10 DE NOVIEMBRE DE 2014

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TRABAJO COLABORATIVO FASE N 3

INTRODUCCIN.

Este trabajo lo desarrollamos con el fin de realizar un reconocimiento y un recorrido

por el contenido temtico del curso de Calculo Integral. Identificando y analizando de
esta manera los diferentes temas a tratar durante el curso; conociendo tambin de esta
manera las diferentes formas de evaluacin y los diferentes puntajes que se puede no
obtener durante las diferentes actividades a desarrollar. Llegando as a culminar y a
cumplir las diferentes expectativas y metas del curso.

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OBJETIVOS

General:
Reconocer todas las actividades del curso de Calculo Integral para as poder tener
conocimiento de que se trata esta materia.

Especficos:

satisfacer las necesidades y los requerimientos de la gua de actividades.

conseguir que este trabajo cumpla con las condiciones exigidas para obtener
una buena nota.
Identificar los mtodos de evaluacin y de entrega de trabajos colaborativos.

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ACTIVIDADES.

1. PROBLEMAS PROPUESTOS

7. Un hombre lleva un costal de 100 Libras de arena, por una escalera de 20 pies, a razn de
5 pies por minuto. El costal tiene un agujero por el cual se fuga continuamente la arena a
razn de 4 libras por minuto
Cunto trabajo realiza el hombre en llevar el costal por la escalera?
Peso inicial del costal: 100 Lb
Largo de la escalera: 20 Ft
Pies subidos por minuto: 5 Ft
Cantidad perdida por minuto: 4 Lb
Trabajo total: ?
Por lo tanto:
Al hombre le costara 4 minutos subir la escalera.
Para el tiempo t, el saco tendr 100 - 4t lb de arena adentro
Del tiempo t al tiempo t + t, el hombre se mueve 5

( )

t pies hacia arriba de la escalera

Solucin:
(

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CONCLUSIONES.

Con el desarrollo del trabajo me quedan claro los temas de las unidades del curso de
Calculo Integral, por medio del desarrollo de los ejercicios de la fase n 3.
Con la revisin de los contenidos temticos del curso, se contribuye a la motivacin
del estudiante y con el desarrollo de la actividad, al fomento de su espritu
investigativo.
Por medio de una herramienta como lo es el mapa conceptual y los cuadros
comparativos podemos identificar los temas a tratar durante el curso y que sern til
en el mbito laboral.

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BIBLIOGRAFIA

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co
http://www.unad.edu.co
http://www.modulo.CalculoIntegral.edu.co
http://www.guiadeactividades.co