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UNIVERSIDAD INTERCULTURAL CHONTAL DE OAXACA

GUA DE ESTUDIO 5 SEMESTRE


LICENCIATURA EN PSICOLOGA

PRIMER PARCIAL

LIC. JORGE WILLIAMS AGUILAR ESPINOZA

GUA DE ESTUDIO PSICOLOGA EXPERIMENTAL


Ciencia: Es la rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos
objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la
observacin y la experimentacin, la explicacin de sus principios y causas y la
formulacin y verificacin de hiptesis y se caracteriza, adems, por la utilizacin de una
metodologa adecuada para el objeto de estudio y la sistematizacin de los conocimientos.
Conocimiento: Es el entendimiento,
inteligencia, razn natural. Aprehensin
intelectual de la realidad o de una
relacin entre los objetos, facultad con
que nos relacionamos con el mundo
exterior. Conjunto de saberse sobre un
tema o sobre una ciencia.

Clasificacin del conocimiento


Conocimiento
vulgar:
Llamado
conocimiento ingenuo o emprico,
directo es el modo de conocer, de forma
superficial o aparente se adquiere
contacto directo con las cosas o
personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve,
se transmiten de generacin en generacin.
Conocimiento cientfico: Llamado Conocimiento Crtico, no guarda una diferencia tajante,
absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta
relacionar de manera sistemtica todos los conocimientos adquiridos acerca de un
determinado mbito de la realidad.
Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensin de validez, utilizando la
reflexin, los razonamientos lgicos y respondiendo una bsqueda intencional por la cual
se delimita a los objetos y se previenen los mtodos de indagacin.

El mtodo cientfico
Mtodo cientfico: Se basa en una experimentacin sistemtica por medio de medidas y
anlisis cuidadosos. El Mtodo cientfico es una serie de pasos ordenados que sirven para
determinar todas las caractersticas de los sucesos estudiados. A partir de los anlisis se
deducen conclusiones. Posteriormente estas conclusiones se prueban para determinar si son
vlidas.

Etapas del mtodo cientfico


Observacin: Consiste en examinar atentamente a simple vista o con auxilio de ciertos
instrumentos y herramientas la naturaleza de los objetos.
Hiptesis: Consiste en hacer una serie de suposiciones y pronstico formulando un
aseveracin o bien enunciado que antecede a otros constituyendo su fundamento.
Experimentacin: Consiste en probar y examinar llevando a nivel de laboratorio el
problema en estudio.
Comprobacin: Consiste en proponer pruebas para llegar a la respuesta del problema con
certeza y claridad, involucrando toda la informacin que d solucin a la situacin que se
desarroll a nivel de laboratorio.
Teora: Es el conocimiento especulativo considerado con independencia de toda
aplicacin.
Ley: Es la regla o norma constante e invariable de las cosas.

Estudio de las variables


Las variables se pueden clasificar en:
Variables independientes: es la que causa los cambios, observados al trmino del
experimento, en la variable dependiente. Es la variable que se puede manipular, o
que puede ser asignada por el investigador.

Variables dependientes: es la que recoge los efectos producidos por la variable


independiente. Est relacionada con el problema investigado. Tanto la variable
dependiente como la independiente estn muy ligadas a la hiptesis del
experimento, por lo que la variable independiente en un experimento puede ser
dependiente en otro.

Variables extraas: son las que no son ni la variable dependiente ni la


independiente.

Variables contaminantes: son aquellas variables, que sin que el investigador quiera,
aade sus efectos a los de la variable independiente falseando los resultados finales
que se recogen de la variable dependiente. Para que pueda considerarse
contaminante tiene que influir sistemticamente slo a algn grupo del experimento.

Variables controladas: son aquellas que se igualan entre los diferentes grupos que se
forman en un experimento para evitar que influyan de forma desigual.

Grupo de control y experimental


Un grupo experimental cientfico permite el estudio experimental de una variable por vez, y
es parte vital del mtodo cientfico. En un experimento controlado, se realizan dos
experimentos idnticos. En uno de ellos grupo experimental el tratamiento o factor
testado es aplicado. En otro grupo de control el factor testado no es aplicado.

GUA DE ESTUDIO TEORA DE LA PSICOMETRA


La psicometra es la disciplina que se encarga de la medicin en psicologa. Medir es
asignar un valor numrico a las caractersticas de las personas, es usada esta funcin porque
es ms fcil trabajar y comparar los atributos intra e interpersonales con nmeros y/o datos
objetivos.
Antecedentes de la psicometra

Test estandarizado
Un test estandarizado es una prueba que ha sido normalizada o normatizada; es decir que
sta ha sido probada en una poblacin con distribucin normal para la caracterstica a
estudiar, ya sea el cociente intelectual, un ensayo qumico como la determinacin de la
glucosa en la sangre, conocimientos de historia, etctera, puesto que un test estandarizado
es una herramienta empleada por diversas reas de estudio, como algunas que pertenecen
por ejemplo a las ciencias de la salud.
En el proceso de estandarizacin se determinan las normas para su aplicacin e
interpretacin de resultados, es as que para la aplicacin de una prueba debe hacerse bajo

ciertas condiciones, las cuales deben cumplir, tanto quienes la aplican, como a quienes se
les aplica.
Esta estandarizacin persigue que los resultados sean tiles para la toma de decisiones, si se
realiza una prueba para decidir si una persona es o no aceptada en determinada disciplina,
la prueba debe garantizar lo mejor posible, que aquellos que se aceptan llenan los requisitos
requeridos y aquellos que se rechazan, verdadermente no los cumplen.

Para que una prueba sea aplicable a nivel poblacional debe cumplir ciertos requisitos:
Validez: Una prueba es vlida cuando mide lo que se quiere medir, una prueba de
conocimientos, por ejemplo, debe discernir, con un pequeo margen de error, entre los que
saben y los que no.
Confiabilidad: Al aplicarse varias veces, la prueba reproduce resultados similares.
Interviene en sta, el instrumento aplicado (un aparato de anlisis de sangre, un
cuestionario, una prueba psicolgica, etc.), ste debe producir resultados similares cuando
se aplica en los mismos individuos bajo las mismas condiciones, independientemente del
observador que lo administre.

La evaluacin psicolgica
Evaluacin psicolgica: Una evaluacin psicolgica es una evaluacin efectuada por un
profesional de la salud mental como puede ser un psiclogo para determinar el estado de la
salud mental de una persona. Una evaluacin psicolgica puede tener como resultado un
diagnstico de una enfermedad mental. Es el equivalente mental de un examen fsico.
La entrevista es un instrumento o tcnica fundamental del mtodo clnico y es un
procedimiento de investigacin cientfica de la psicologa. Tiene sus propios
procedimientos o reglas empricas con las cuales no slo se ampla y se verifica el
conocimiento cientfico, sino que al mismo tiempo se aplica. Identifica o hace confluir en el
psiclogo las funciones de investigador o de profesional, ya que la tcnica es el punto de
interaccin entre las ciencias y las necesidades prcticas; es as que la entrevista logra la
aplicacin de conocimientos cientficos y al mismo tiempo obtiene o posibilita llevar la
vida diaria del ser humano al nivel del conocimiento y la elaboracin cientfica. Se incluye
la tcnica y la teora de la tcnica en la entrevista psicolgica.
La observacin es el mtodo bsico usado por todos los modelos de psicologa que tiene
como objetivo previo la recogida de datos. Esto supone una conducta deliberada, es decir,
una planificacin de la observacin con unos objetivos concretos que nos permitan recoger
datos, hacer supuestos, etc.: no existe manipulacin, solo se trata de describir para analizar
n comportamiento.

Clasificacin de pruebas psicolgicas

Las pruebas psicolgicas se clasifican de diferentes modos, segn el criterio que se emplea
para la clasificacin:
Segn la forma de aplicacin pueden ser orales (pregunta-respuesta directa en la
conversacin), escritas (se utilizan cuestionarios o formatos) o de ejecucin (donde se pide
que resuelvan o ejecuten alguna actividad).
Segn el conocimiento que explora, las pruebas pueden ser generales, cuando tienen que
ver con nociones de cultura o conocimientos generales y especificas cuando indagan
conocimientos tcnicos directamente relacionados con el cargo en referencia.
Segn la forma de exploracin pueden ser: objetivas (responden a preguntas directas en un
cuestionario) o proyectivas (mide de manera indirecta ideas, interpretaciones o
verbalizaciones).
Por otra parte segn las reas que explora los test se clasifican en tres grandes grupos: de
inteligencia, aptitudes especficas y personalidad (esta se subdivide en objetivas y
proyectivas).

GUA DE ESTUDIO ANATOMA Y FISIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO


Introduccin al Sistema Nervioso.
El sistema nervioso es el gobernante y coordinador de todas las funciones, conscientes e
inconscientes del organismo. Se conforma de un sistema cerebroespinal (encfalo y medula
espinal), los nervios y el sistema vegetativo o autnomo.
El cerebro es el rea de integracin principal del sistema nervioso; es el sitio en el que se
almacenan las memorias, se conciben los pensamientos, se generan las emociones y se
efectan otras funciones relacionadas con nuestra psique y con el control complejo de
nuestro cuerpo. Para efectuar estas actividades complejas, el propio cerebro se divide en
muchas partes funcionales.
El sistema nervioso central realiza las ms altas funciones, ya que atiende y satisface las
necesidades vitales y da respuesta a los estmulos. Ejecuta tres acciones esenciales, que son
la deteccin de estmulos, la transmisin de informaciones y la coordinacin general.
Utilizando cerca del 20 % del suministro sanguneo corporal total, el cerebro es el rgano
clave de todo este proceso. Sus diferentes estructuras rigen la sensibilidad, los
movimientos, la inteligencia y el funcionamiento de los rganos. Su capa ms externa, la
corteza cerebral, procesa la informacin recibida, la compara con la informacin
almacenada y la transforma en material utilizable, real y consciente.
Se suele denominar coloquialmente "cerebro" para hacer referencia al telen cfalo. Este
incluye todo el encfalo menos el diencfalo y el tronco enceflico (que consta de
mesencfalo, protuberancia y bulbo raqudeo). As el telencfalo (cerebro) est formado por
la corteza cerebral (neocrtex en los organismos ms evolucionados), los ganglios basales,
y el sistema lmbico.
El sistema nerviosos perifrico es una red ramificada de nervios. Sus fibras son de dos
tipos: fibras aferentes para la transmisin de informacin sensitiva hacia la mdula espinal
y el cerebro, y fibras eferentes para transmitir las seales motoras desde el sistema nervioso
central hacia la periferia, en especial los msculos estriados. Algunos de los nervios
perifricos tienen un origen directo en la regin basal del propio cerebro e inervan
principalmente la cabeza; en conjunto se llaman nervios craneales. El resto de los nervios
perifricos son los nervios raqudeos, de los cuales cada uno sale a un lado de la mdula
espinal a travs de un agujero intervertebral en cada vrtebra de la mdula.

Neuronas, clulas del sistema nervioso central.


De una neurona caracterstica del cerebro o de la mdula espinal, sus partes principales son:
Cuerpo celular. A partir de ste crecen las otras partes de la neurona. Adems, el cuerpo
celular brinda gran parte de la nutricin que se requiere para conservar la vida de toda la
neurona.

Dendritas. Estas son muchas ramificaciones del cuerpo celular. La mayor parte de las
seales que va a transmitir entran por las dendritas. Las dendritas de cada neurona suelen
recibir seales de miles de puntos de contacto con otras neuronas, que se llaman sinapsis.
Axn. Esta es la parte de la neurona llamada fibra nerviosa. Los axones transmiten las
seales nerviosas hacia la siguiente clula nerviosa en el cerbro o la mdula espinal, o hacia
los msculos y las glndulas en las partes ms perifricas del cuerpo.
Terminaciones axonianas y sinapsis. Al final de cada una de estas ramas se encuentra una
terminal axoniana especializada, que en el sistema nervioso central se llama botn sinptico
por su aspecto. Este punto de contacto entre el botn y la membrana se llama sinapsis.
Cuando se estimula el botn sinptico, libera una cantidad minscula de una hormona
llamada sustancia transmisora hacia el espacio entre el botn y la membrana de la neurona,
y a continuacin la sustancia transmisora tambin estimula a la neurona.

Clula de schwann y vaina de mielina.


En el centro de esta fibra se encuentra el axn, que transmite el impulso nervioso.
Alrededor del axn se encuentra la vaina de Schwann (que tambin es la vaina de mielina).
Depositan esta vaina las clulas de Schwann que se encuentran a todo lo largo de los
nervios perifricos, y brinda el aislamiento elctrico a los axones.
La clula de Schwann forma la vaina de mielina uniendo primero se membrana con la del
axn, y a continuacin envolvindola una y otra vez alrededor del mismo.
Como esta membrana contiene grandes cantidades de la sustancia grasa mielina, la
membrana aislante alrededor del axn se llama vaina de mielina. La mielina brinda un
aislamiento elctrico excelente al axn.

Anatoma del sistema nervioso central


El encfalo: Es la masa nerviosa contenida dentro del crneo. Est envuelta por las
meninges, que son tres membranas llamadas: duramadre, piamadre y aracnoides. El
encfalo consta de tres partes: Cerebro, Cerebelo y Bulbo Raqudeo.
El Cerebro: Es la parte ms importante, est formado por la sustancia gris (por fuera) y la
sustancia blanca (por dentro), su superficie no es lisa sino que tiene unas arrugas o salientes
llamadas circunvoluciones; y unos surcos denominados cisuras, los ms notables son
llamados las cisuras de Silvio y de Rolando. Est dividido incompletamente por una
hendidura en dos partes, llamados hemisferios cerebrales. En los hemisferios se distinguen
zonas denominadas lbulos, que llevan el nombre del hueso en que se encuentran en
contacto. Pesando unos 1.200grs, dentro de sus principales funciones estn las de controlar
y regular el funcionamiento de los dems centros nerviosos. Tambin en l se reciben las
sensaciones y se elaboran las respuestas conscientes a dichas situaciones. Es el rgano de
las facultades intelectuales: atencin, memoria...etc.

La corteza cerebral (hemisferios cerebrales) por su parte est constituida a su vez por:
Corteza cerebral (o sustancia gris): formada por millones de cuerpos neuronales o somas
dndoles esa apariencia griscea.
Cuerpo calloso (o sustancia blanca): formada por los axones de los cuerpos neuronales de
las clulas nerviosas. Las vainas de mielina provocan esa apariencia blanquecina.
Ganglios basales: Tambin forman parte de la sustancia gris. Estn involucrados en el
control motor. Incluyen:
Ncleo lenticular, formado por el globus pallidus y el putamen.

Ncleo caudado
Sistema lmbico: Se limita alrededor del centro del cerebro. Destaca la amgdala, el
hipocampo, y la corteza cingulada. Centro encargado de las emociones y la memoria.
El cerebelo: Est situado detrs del cerebro y es ms pequeo (120 gr.); tiene forma de una
mariposa con las alas extendidas. Consta de tres partes: Dos hemisferios cerebelosos y el
cuerpo vermiforme. Por fuera tiene sustancia gris y en el interior sustancia blanca, esta
presenta una forma arborescente por lo que se llama el rbol de la vida. Su funcin es
coordinar los movimientos de los msculos al caminar.
El Bulbo Raqudeo: Es la continuacin de la medula que se hace ms gruesa al entrar en el
crneo. Regula el funcionamiento del corazn y de los msculos respiratorios, adems de
los movimientos de la masticacin, la tos, el estornudo, el vomito... etc. Por eso una lesin
en el bulbo produce la muerte instantnea por paro cardio - respiratorio irreversible.

La Medula Espinal: La medula espinal es un cordn nervioso, blanco y cilndrico


encerrado dentro de la columna vertebral. Su funcin ms importante es conducir, mediante
los nervios de que est formada, la corriente nerviosa que conduce las sensaciones hasta el
cerebro y los impulsos nerviosos que lleva las respuestas del cerebro a los msculos.
Est rodeada de vrtebras y encerrada por una cubierta menngea, la duramadre. Tanto el
encfalo como la mdula espinal estn protegidos estas las cubiertas protectoras que se
llaman meninges.
Estas capas son: la ms externa, formada por tejido fibroso fuerte llamado Duramadre, la
capa intermedia llamada Aracnoides y finalmente una capa interior denominada Piamadre.
Hay algunos trminos especficos de uso comn relacionados con las meninges. El espacio
epidural es el espacio que se encuentra entre la duramadre y la estructura sea
correspondiente. El lquido cefalorraqudeo est entre la aracnoides y la piamadre. Este
espacio se denomina subaracnoideo.
La mdula espinal ocupa todo el conducto raqudeo, y de ella salen los nervios espinales y
del sistema nervioso autnomo. En su interior tiene un conducto, el epndimo, que est en
comunicacin con los ventrculos cerebrales.
Un corte transversal en la mdula moatrara dos zonas claramente divididas. Una zona
exterior (que es sustancia blanca), y otra interior con forma de mariposa (sustancia gris). A
su vez se distribuyen de la siguiente manera.
Asta posterior o sensitiva: es el lugar de entrada de las fibras nerviosas procedentes de la
piel y de los rganos. Estas fibras dan lugar a la raz posterior del nervio raqudeo
correspondiente, y transmiten la sensacin hacia el asta interior o conectan con otros
niveles del encfalo mediante tractos o haces ascendentes. Las fibras sensitivas antes de
llegar a la parte posterior tienen un engrosamiento en una zona del nervio raqudeo
denominada ganglio raqudeo. All est su cuerpo celular. Una de las prolongaciones de
este cuerpo va a la mdula (axn), y otra (dendrita), llega hasta el receptor sensorial.
Asta anterior o motora: contiene las neuronas motoras (motoneuronas) cuyos axones
convergen en fibras del asta lateral dando lugar a la raz anterior del nervio raqudeo. Las
fibras motoras estn formadas por axones cuyos somas estn en la mdula. Las
motoneuronas tienen axones muy largos, que llegan a alcanzar el tejido efectos con una
sola sinapsis.
Los Nervios: Son cordones delgados de sustancia nerviosa que se ramifican por todos los
rganos del cuerpo. Unos salen del encfalo y se llaman nervios craneales. Otros salen a lo
largo de la medula espinal: Son los nervios raqudeos.

El cerebro humano puede dividirse en dos partes ms o menos simtricas denominadas


hemisferios. Cada hemisferio puede dividirse en 4 lbulos diferentes:
Lbulo Occipital (rojo). En el lbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto
est implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos.
Lbulo Parietal (amarillo). El lbulo parietal tiene un importante papel en el
procesamiento de la informacin sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el
conocimiento de los nmeros y sus relaciones y en la manipulacin de los objetos.
Lbulo Temporal (verde). Las principales funciones que residen en el lbulo
temporal tienen que ver con la memoria. El lbulo temporal dominante est
implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos. El lbulo temporal
no dominante, por el contrario, est implicado en nuestra memoria visual (caras,
imgenes,).
Lbulo Frontal (azul). El lbulo frontal se relaciona con el control de los impulsos,
el juicio, la produccin del lenguaje, la memoria funcional (de trabajo, de corto
plazo), funciones motoras, comportamiento sexual, socializacin y espontaneidad.
Los lbulos frontales asisten en la planificacin, coordinacin, control y ejecucin
de las conductas.

GUA DE ESTUDIO SENSOPERCEPCIN


Sensacin: Llamamos sensacin al sentimiento que experimentamos como respuesta a la
informacin recibida a travs de nuestros rganos sensoriales, es una impresin que
producen los objetos a travs de los sentidos (gusto, tacto, vista, olfato y odo).
Percepcin: Es la manera en que nuestro cerebro organiza estos sentimientos (sensaciones)
para interpretarlos, es decir, reconoce a los objetos, que proviene de combinar las
sensaciones con la memoria de las experiencias anteriores.

Las sensaciones y sus clases


EL mecanismo permite regular y coordinar todas las funciones del organismo y es el que en
el medio externo como el medio interno el ser humano recibe informacin y elabora
respuestas.
Un estmulo es una seal externa o interna capaz de provocar una reaccin en una clula u
organismo.
Los receptores son estructuras muy especializadas capaces de percibir los estmulos y
convertirlos en impulsos nerviosos. Los receptores estn conectados a terminaciones
nerviosas que transmiten la informacin hasta los centros nerviosos donde se elabora la
respuesta.

Clasificacin de los receptores


Los receptores que poseemos en nuestro cuerpo pueden clasificarse de acuerdo con
diferentes criterios:
Segn la procedencia del estmulo, los receptores se agrupan en:
Extraceptores: Nanounidad celular nerviosa que capta estmulos que proceden del medio
externo, que van a estimular (activar) regiones ms o menos superficiales del organismo.
Este tipo de receptores los encontramos en la piel y se les llama receptores cutneos.
Tambin lo son los rganos de la visin, audicin, gusto y olfato.
Intraceptores: Nanounidad celular nerviosa que detecta cambios en el medio interno como
la temperatura corporal, la composicin y el grado de acidez de la sangre (pH), presin
arterial (sangunea) y concentraciones de CO2 y O2.
Propioceptores: Nanounidad celular nerviosa que detecta sensaciones de cambios de
posicin en el espacio (ubicacin espacial de las extremidades y de la cabeza, as como de
los movimientos del cuerpo). Tenemos a los receptores vestibulares y husos
neuromusculares (localizados en el odo interno, en msculos esquelticos y sus tendones y
en las articulaciones).

Segn la naturaleza del estmulo, los receptores se clasifican en:


Mecanorreceptocitos: Diminutas clulas receptoras nerviosas, visibles rara vez bajo el
Microscopio Electrnico de Barrido y que poseen caractersticas sujetas a cambios de
energa mecnica que provocan aceleracin o diferencia del organismo en estudio; miden la
comprensin o el estiramiento mecnico del receptor o de tejidos contiguos al receptor.
Ejemplo: Receptores auditivos, tctiles, vestibulares y articulares.
Fotorreceptocitos: Diminuta unidad celular nerviosa capaz de detectar cambios en la
energa electromagntica, o sea la luz sobre la retina del ojo.
Quimiorreceptocitos: Unidad diminuta celular nerviosa que detecta la concentracin de
sustancias qumicas, como el gusto en la boca, el olor en la nariz, la cantidad de oxgeno en
la sangre arterial, la osmolaridad de los lquidos corporales, la concentracin de dixido de
carbono y quiz otros factores que forman parte de la composicin qumica del cuerpo.
Termorreceptocitos: Unidad micromtrica celular nerviosa casi invisible que recoge los
cambios de temperatura; algunos receptores detectan el fro y otros el calor.
Nociceptores (receptores de dolor): Detectan cambios a nivel qumico, trmico y
mecnico, asociado con dao celular, localizados en la piel, articulaciones, msculos y
vsceras. No son adaptables.

Las Bases del proceso de las sensaciones se dan a travs de tres fases:
Fase Fsica: El estmulo como excitante acta en un rgano receptor sensorial.
Fase Fisiolgica: Es la relacin en cadena de una serie de fenmenos en el organismo que
capta las diferentes sensaciones.
Fase Psicolgica: La sensacin se hace consciente y se modifica la situacin existente con
la reaccin o respuesta, que puede dar el individuo. Esto es la percepcin
Ejemplo: de las tres fases de sensaciones. Vamos a ingresar a un cuarto y prendemos la,
luz.
Fase fsica: el estmulo, es la luz que capta mi vista
Fase fisiolgica: las ondas luminosas llegan a mi retina, me impresionan las terminaciones
nerviosas. Siento la intensidad de la luz.
Fase psicolgica: puedo cerrar la vista o parpadear, en tal caso trato de mirar lo que hay en
el cuarto por curiosidad.