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Modelo de Trminos de Referencia para la
Evaluacin en materia de Diseo
I. OBJETIVOS DE LA EVALUACIN
OBJETIVO GENERAL
Evaluar el diseo del Programa (Colocar el nombre del programa sujeto a evaluacin) con la
finalidad de proveer informacin que retroalimente su diseo, gestin y resultados.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Analizar la justificacin de la creacin y diseo del programa,

Identificar y analizar su vinculacin con la planeacin sectorial y nacional,
Analizar la consistencia entre su diseo y la normatividad aplicable e
Identificar posibles complementariedades y/o coincidencias con otros programas federales.
II. APARTADOS DE EVALUACIN Y METODOLOGA

La evaluacin en materia de diseo se divide en cinco apartados y 21 preguntas de acuerdo con el
siguiente cuadro:
APARTADO
PREGUNTAS
TOTAL
Justificacin de la creacin y del diseo del programa
1a3
Contribucin a los objetivos nacionales y a los sectoriales
4a6
Poblacin potencial y objetivo
7a9
10 a 20
11
Complementariedades y coincidencias con otros

programas federales
21
TOTAL
21
21
Matriz de Indicadores para Resultados (MIR)
La evaluacin se realiza mediante un anlisis de gabinete con base en informacin proporcionada

por la dependencia o entidad responsable del programa, as como informacin adicional que la
institucin evaluadora considere necesaria para justificar su anlisis. En este contexto, se entiende
por anlisis de gabinete al conjunto de actividades que involucra el acopio, la organizacin y la
valoracin de informacin concentrada en registros administrativos, bases de datos, evaluaciones
internas y/o externas y documentacin pblica. Sin embargo, de acuerdo con las necesidades de
informacin y tomando en cuenta la forma de operar de cada programa, se podrn programar y
llevar a cabo entrevistas con responsables de los programas y/o personal de la unidad de
evaluacin y/o planeacin de la dependencia coordinadora.
Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

Hallazgos Estratgicos EED 2009-2010
III. CRITERIOS GENERALES PARA RESPONDER A LAS PREGUNTAS

Los cinco apartados incluyen preguntas especficas, de las que 16 deben ser respondidas mediante
un esquema binario (SI/NO) sustentando con evidencia documental y haciendo explcitos los
principales argumentos empleados en el anlisis. En los casos en que la respuesta sea SI, se debe
seleccionar uno de cuatro niveles de respuesta definidos para cada pregunta.
Las cinco preguntas que no tienen respuestas binarias (por lo que no incluyen niveles de
respuestas) se deben responder con base en un anlisis sustentado en evidencia documental y
haciendo explcitos los principales argumentos empleados en el mismo.
III.1 FORMATO DE RESPUESTA

Cada una de las preguntas debe responderse en un mximo de una cuartilla e incluir los
siguientes conceptos:
a. la pregunta;
b. la respuesta binaria(SI/NO) o abierta;
para las respuestas binarias y en los casos en los que la respuesta sea SI, el nivel de
respuesta (que incluya el nmero y la oracin), y
c. el anlisis que justifique la respuesta.
III.2 CONSIDERACIONES PARA DAR RESPUESTA

Para las preguntas que deben responderse de manera binaria (SI/NO), se debe considerar lo
siguiente:
Determinacin de la respuesta binaria (SI/NO). Cuando el programa no cuente con

documentos ni evidencias para dar respuesta a la pregunta se considera informacin
inexistente y, por lo tanto, la respuesta es No.
Si el programa cuenta con informacin para responder la pregunta, es decir, la respuesta es
S, se procede a precisar uno de cuatro niveles de respuesta, tomando en cuenta los
criterios establecidos en cada nivel.
Se podr responder No aplica a alguna(s) de las preguntas slo cuando las particularidades del
programa evaluado no permitan responder a la pregunta. De presentarse el caso, se deben explicar
las causas y los motivos de por qu No aplica en el espacio para la respuesta. El CONEVAL
podr solicitar que se analicen nuevamente las preguntas en las que se haya respondido No
aplica.
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Para el total de las preguntas, los trminos de referencia incluyen los siguientes cuatro aspectos
que se deben considerar al responder:
1.
De manera enunciativa ms no limitativa, elementos con los que debe justificar su valoracin,
as como la informacin que se debe incluir en la respuesta o en anexos.
2.
Fuentes de informacin mnimas a utilizar para la respuesta. Se podrn utilizar otras fuentes
de informacin que se consideren necesarias.
3.
Congruencia entre respuestas. En caso de que la pregunta analizada tenga relacin con
otra(s), se seala(n) la(s) pregunta(s) con la(s) que debe haber coherencia en la(s)
repuesta(s). Lo anterior no implica, en el caso de las preguntas con respuesta binaria, que el
nivel de respuesta otorgado a las preguntas relacionadas tenga que ser el mismo, sino que la
argumentacin sea consistente.
4.
Los anexos que se deben incluir en el informe de evaluacin son los siguientes:
Anexo 1 Descripcin General del Programa.
Anexo 2 Metodologa para la cuantificacin de las poblaciones potencial y

objetivo.
Anexo 3 Procedimiento para la actualizacin de la base de datos de beneficiarios.
Anexo 4 Indicadores.
Anexo 5 Metas del programa.
Anexo 6 Propuesta de mejora de la Matriz de Indicadores para Resultados.
Anexo 7 Complementariedad y coincidencias entre programas federales.
Anexo 8 Principales fortalezas, retos, y recomendaciones.
Anexo 9 Matriz de Indicadores para Resultados del programa.
Anexo 10 Fuentes de Informacin.
Anexo 11 Ficha tcnica con los datos generales de la instancia evaluadora y el

costo de la evaluacin.

IV. EVALUACIN
CARACTERSTICAS DEL PROGRAMA
Con base en informacin solicitada a los responsables del programa, se debe adjuntar en el Anexo
1 Descripcin General del Programa, una breve descripcin de la informacin reportada en un
mximo de dos cuartillas. Dicha descripcin debe considerar los siguientes aspectos:
1. Identificacin del programa (nombre, siglas, dependencia y/o entidad coordinadora, ao de
inicio de operacin, entre otros);
2. Problema o necesidad que pretende atender;
3. Objetivos nacionales y sectoriales a los que se vincula;
4. Descripcin de los objetivos del programa, as como de los bienes y/o servicios que ofrece;
5. Identificacin y cuantificacin de la poblacin potencial, objetivo y atendida;
6. Cobertura y mecanismos de focalizacin;
7. Presupuesto aprobado;
8. Principales metas de Fin, Propsito y Componentes, y
9. Valoracin del diseo del programa respecto a la atencin del problema o necesidad.
IV.1 ANLISIS DE LA JUSTIFICACIN DE LA CREACIN Y DEL DISEO DEL PROGRAMA
Con base en la identificacin que la dependencia, entidad y/o la unidad responsable del programa
hayan realizado del problema o necesidad que se espera resolver con la ejecucin del programa se
debe realizar un anlisis que permita contestar las siguientes preguntas:

1. El problema o necesidad prioritaria que busca resolver el programa est identificado en un

documento que cuenta con la siguiente informacin:
a) El problema o necesidad se formula como un hecho negativo o como una situacin
que puede ser revertida.
b) Se define la poblacin que tiene el problema o necesidad.
Si el programa no cuenta con documentacin ni evidencias de que el problema o necesidad est
identificado, se considera informacin inexistente y, por lo tanto, la respuesta es No.
Si cuenta con informacin para responder la pregunta, es decir, si la respuesta es S se debe
seleccionar un nivel segn los siguientes criterios:
Nivel
Criterios
El programa tiene identificado el problema o necesidad que busca resolver, y

El problema no cumple con las caractersticas establecidas en la pregunta.

El problema cumple con al menos una de las caractersticas establecidas en la pregunta.

El problema cumple con todas las caractersticas establecidas en la pregunta.

El problema cumple con todas las caractersticas establecidas en la pregunta, y
El programa actualiza peridicamente la informacin para conocer la evolucin del
problema.
1.1. En la respuesta se debe incluir la definicin del problema y, en su caso, la propuesta de

modificacin o recomendaciones de mejora. Asimismo, indique si el problema considera
diferencias entre hombres y mujeres, a fin de conocer las limitaciones y/o las oportunidades
que presenta el entorno econmico, demogrfico, social, cultural, poltico, jurdico e institucional
para la promocin de la igualdad entre los sexos.
Se considera que la informacin se actualiza peridicamente cuando est establecido un plazo
para su revisin y/o actualizacin.
1.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser las Reglas de Operacin (ROP) o
documento normativo, informes, diagnsticos, estudios, rbol de problema del programa y/o
documentos utilizados por el programa que contengan informacin sobre el problema o
necesidad, su poblacin, su cuantificacin y su proceso de revisin o actualizacin.
1.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 2, 3, 7 y
21.
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2. Existe un diagnstico del problema que atiende el programa que describa de manera
especfica:
a) Causas, efectos y caractersticas del problema.
b) Cuantificacin y caractersticas de la poblacin que presenta el problema.
c) Ubicacin territorial de la poblacin que presenta el problema.
Si el programa no cuenta con un diagnstico del problema al que atiende, se considera informacin
Nivel
1
Criterios
El programa cuenta con documentos, informacin y/o evidencias que le permiten conocer
la situacin del problema que pretende atender, y
El diagnstico no cumple con las caractersticas establecidas en la pregunta.
El diagnstico cumple con una de las caractersticas establecidas en la pregunta.
El diagnstico cumple con dos de las caractersticas establecidas en la pregunta.
El diagnstico cumple con todas las caractersticas establecidas en la pregunta, y
El programa actualiza peridicamente el diagnstico.
2.1 En la respuesta se deben incluir las principales causas y los efectos del problema sealados en
el diagnstico. Adicionalmente, se valorar la vigencia del diagnstico y, en su caso, se
propondrn sugerencias para mejorarlo.
Se considera que el diagnstico se actualiza peridicamente cuando est establecido un plazo
para su revisin y/o actualizacin.
2.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser documentos de diagnstico y rbol de
problema.
2.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 1, 3, 7 y
21.

3. Existe justificacin terica o emprica documentada que sustente el tipo de intervencin

que el programa lleva a cabo?
Si el programa no cuenta con una justificacin terica o emprica documentada que sustente el tipo
de intervencin que el programa lleva a cabo, se considera informacin inexistente y, por lo tanto, la
respuesta es No.
Nivel
Criterios
El programa cuenta con una justificacin terica o emprica documentada que sustente el
tipo de intervencin que el programa lleva a cabo en la poblacin objetivo, y
La justificacin terica o emprica documentada no es consistente con el diagnstico del
problema.
La justificacin terica o emprica documentada es consistente con el diagnstico del
problema.
problema, y
Existe(n) evidencia(s) (nacional o internacional) de los efectos positivos atribuibles a los
beneficios o los apoyos otorgados a la poblacin objetivo.
problema, y
Existe(n) evidencia(s) (nacional o internacional) de los efectos positivos atribuibles a los
beneficios o apoyos otorgados a la poblacin objetivo, y
Existe(n) evidencia(s) (nacional o internacional) de que la intervencin es ms eficaz
para atender la problemtica que otras alternativas.
3.1 En la respuesta se debe incluir la justificacin terica o emprica, as como el estudio o el

documento del que se deriva dicha justificacin. En caso de que exista evidencia nacional o
internacional se debe incluir la referencia de los estudios o de los documentos.
3.2. Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser documentos oficiales y/o diagnsticos.
3.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 1 y 2.

IV.2 ANLISIS DE LA CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA A LOS OBJETIVOS NACIONALES Y LOS SECTORIALES
4. El Propsito del programa est vinculado con los objetivos del programa sectorial, especial
o institucional considerando que:
a) Existen conceptos comunes entre el Propsito y los objetivos del programa sectorial,
especial o institucional por ejemplo: poblacin objetivo.
b) El logro del Propsito aporta al cumplimiento de alguna(s) de la(s) meta(s) de alguno(s)
de los objetivos del programa sectorial, especial o institucional.
Si el programa no cuenta con un documento en el que se establezca con que objetivo(s) del
programa sectorial, especial o institucional se relaciona, se considera informacin inexistente y, por
lo tanto, la respuesta es No.
Nivel
Criterios
El programa cuenta con un documento en el que se establece la relacin con objetivo(s)

del programa sectorial, especial o institucional, y
No es posible determinar vinculacin con los aspectos establecidos en la pregunta.
Es posible determinar vinculacin con uno de los aspectos establecidos en la pregunta.
Es posible determinar vinculacin con todos los aspectos establecidos en la pregunta.
Es posible determinar vinculacin con todos los aspectos establecidos en la pregunta, y
El logro del propsito es suficiente para el cumplimiento de alguna(s) de la(s) meta(s) de
alguno(s) de los objetivos del programa sectorial, especial o institucional.
4.1 En la respuesta se debe incluir el objetivo y el nombre del programa sectorial, especial o
institucional al que est vinculado el programa. En caso de que exista ms de un objetivo o
programas sectoriales, especiales e institucionales con los que el programa se vincule, se
deben incluir en la respuesta.
4.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser los programas sectoriales, especiales
y/o institucionales relacionados con el programa, la MIR, las ROP y/o documento normativo.
4.3
La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 5 y 6.
9

5. Con cules ejes temticos y objetivos del Plan Nacional de Desarrollo vigente est
vinculado el objetivo sectorial relacionado con el programa?
No procede valoracin cuantitativa.
5.1 En la respuesta se deben incluir los ejes temticos y los objetivos del Plan Nacional de
Desarrollo vigente relacionados y sealar por qu se considera que estn relacionados.
5.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser el Plan Nacional de Desarrollo vigente,
el o los programas sectoriales, especiales y/o institucionales relacionados con el programa, la
MIR, las ROP y/o documento normativo.
5.3
La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 4 y 6.
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6. Cmo est vinculado el Propsito del programa con las Metas del Milenio?
6.1 En la respuesta se debe definir la vinculacin de acuerdo con las siguientes definiciones:
1)
2)
3)
Directa: El logro del Propsito es suficiente para el cumplimiento de alguna(s) de la(s)

Meta(s) del Milenio.
Indirecta: El logro del Propsito aporta al cumplimiento de alguna(s) de la(s) Meta(s) del
Milenio.
Inexistente: El logro del Propsito no aporta al cumplimiento de alguna(s) de la(s) Meta(s)
del Milenio.
6.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser MIR, ROP y/o documento normativo y
los Objetivos y Metas del Milenio.
6.3 La respuesta de esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 4 y 5.
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IV.3 ANLISIS DE LA POBLACIN POTENCIAL Y OBJETIVO

DEFINICIONES DE POBLACIN POTENCIAL, OBJETIVO Y ATENDIDA
Se entender por poblacin potencial a la poblacin total que presenta la necesidad y/o problema
que justifica la existencia del programa y que por lo tanto pudiera ser elegible para su atencin.
Se entender por poblacin objetivo a la poblacin que el programa tiene planeado o programado
atender para cubrir la poblacin potencial, y que cumple con los criterios de elegibilidad
establecidos en su normatividad.
Se entender por poblacin atendida a la poblacin beneficiada por el programa en un ejercicio
fiscal.
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7. Las poblaciones, potencial y objetivo, estn definidas en documentos oficiales y/o en el

diagnstico del problema y cuentan con la siguiente informacin y caractersticas:
a) Unidad de medida.
b) Estn cuantificadas.
c) Metodologa para su cuantificacin.
d) Fuentes de informacin.
Si el programa no tiene un documento oficial y/o diagnstico en que se definan las poblaciones,
potencial y objetivo, se considera informacin inexistente y, por lo tanto, la respuesta es No.
Nivel
Criterios
El programa tiene definidas las poblaciones (potencial y objetivo), y

Las definiciones no cumplen con las caractersticas establecidas.

Las definiciones cumplen con al menos una de las caractersticas establecidas.

Las definiciones cumplen todas las caractersticas establecidas.

Las definiciones cumplen todas las caractersticas establecidas, y
Existe evidencia de que el programa actualiza (segn su metodologa) y utiliza
definiciones para su planeacin.
las
7.1 En la respuesta se deben incluir las definiciones de las poblaciones potencial y objetivo, as
como su cuantificacin. La metodologa y fuentes de informacin para determinar los dos tipos
de poblacin deben adjuntarse en el Anexo 2 Metodologa para la cuantificacin de las
poblaciones potencial y objetivo.
7.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser ROP, documento oficial, diagnstico,
programa sectorial, especial y/o institucional.
7.3 La respuesta de esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 1, 2, 8
y 9.
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8. Existe informacin que permita conocer quines reciben los apoyos del programa (padrn
de beneficiarios) que:
a) Incluya las caractersticas de los beneficiarios establecidas en su documento
normativo.
b) Incluya el tipo de apoyo otorgado.
c) Est sistematizada.
d) Cuente con mecanismos documentados para su depuracin y actualizacin.
Si el programa no cuenta con informacin de los beneficiarios del programa, se considera
informacin inexistente y, por lo tanto, la respuesta es No.
Nivel
Criterios
La informacin de los beneficiarios cumple con una de las caractersticas establecidas.
La informacin de los beneficiarios cumple con dos de las caractersticas establecidas.
La informacin de los beneficiarios cumple con tres de las caractersticas establecidas.
La informacin de los beneficiarios cumple todas las caractersticas establecidas.
8.1 En la respuesta se debe indicar qu informacin integra el padrn, as como sealar las
caractersticas que no estn incluidas en el padrn y/o las que deben mejorarse.
El procedimiento para la actualizacin de la base de datos de los beneficiarios y la
temporalidad con la que realiza la actualizacin se debe adjuntar en el Anexo 3 Procedimiento
para la actualizacin de la base de datos de beneficiarios.
Se entender por sistematizada que la informacin se encuentre en bases de datos y
disponible en un sistema informtico; por actualizada, que el padrn contenga los datos ms
recientes de acuerdo con la periodicidad definida para el tipo de informacin y por depurada,
que no contenga duplicidades o beneficiarios no vigentes.
8.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser ROP, manuales de procedimientos,
base o padrn de beneficiarios, normatividad interna aplicable al desarrollo de sistemas de
informacin, bases de datos y/o sistemas informativos.
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9. Si el programa recolecta informacin socioeconmica de sus beneficiarios, explique el

procedimiento para llevarlo a cabo, las variables que mide y la temporalidad de las
mediciones.
9.1 En la respuesta se debe explicar el procedimiento para recolectar informacin de sus
beneficiarios (caractersticas socioeconmicas para personas fsicas y caractersticas
especficas para personas morales). Asimismo, se debe sealar las variables que mide y la
temporalidad con que realiza las mediciones. De manera adicional, se debe sealar si se
recolecta informacin de no beneficiarios con fines de comparacin con la poblacin
beneficiaria y especificar qu tipo de informacin.
9.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser documentos oficiales, padrn de
beneficiarios, bases de datos y/o sistemas informativos.
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IV.4 EVALUACIN Y ANLISIS DE LA MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS

De la lgica vertical de la Matriz de Indicadores para Resultados
10. Para cada uno de los Componentes de la MIR del programa existe una o un grupo de
Actividades que:
a) Estn claramente especificadas, es decir, no existe ambigedad en su redaccin.
b) Estn ordenadas de manera cronolgica.
c) Son necesarias, es decir, ninguna de las Actividades es prescindible para producir los
Componentes.
d) Su realizacin genera junto con los supuestos en ese nivel de objetivos los
Componentes.
Si el programa no cuenta con una o con un grupo de Actividades para cada Componente de la MIR,
se considera informacin inexistente y, por lo tanto, la respuesta es No.
Nivel
Criterios
Del 0 al 49% de las Actividades cumplen con todas las caractersticas establecidas en
la pregunta.
Del 50 al 69% de las Actividades cumplen con todas las caractersticas establecidas
en la pregunta.
en la pregunta.
en la pregunta.
10.1 En la respuesta se debe justificar por qu se considera que cumplen o no cada uno de los
criterios establecidos en la pregunta, especificando las Actividades que no cumplen y por qu.
Se deben proponer cambios en la pregunta 20.
10.2 La fuente de informacin mnima a utilizar debe ser la MIR.
10.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con la respuesta de la pregunta 11, 14, 15
y 20.
16

11. Los Componentes sealados en la MIR cumplen con las siguientes caractersticas:
a) Son los bienes o servicios que produce el programa.
b) Estn redactados como resultados logrados, por ejemplo becas entregadas.
c) Son necesarios, es decir, ninguno de los Componentes es prescindible para producir
el Propsito.
d) Su realizacin genera junto con los supuestos en ese nivel de objetivos el Propsito.
Si la MIR del programa no tiene establecido algn Componente, se considera informacin
Nivel
Criterios
Del 0 al 49% de los Componentes cumplen con todas las caractersticas establecidas en
la pregunta.
Del 50 al 69% de los Componentes cumplen con todas las caractersticas establecidas
en la pregunta.
en la pregunta.
en la pregunta.
11.1 En la respuesta se debe justificar por qu se considera que cumplen o no cada uno de los
criterios establecidos en la pregunta, especificando los Componentes que no cumplen y por
qu. Se deben proponer cambios en la pregunta 20.
11.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser la MIR, rbol de problema y/o rbol
de objetivos.
11.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con la respuesta de la pregunta 10,12, 14,
15 y 20.
17

12. El Propsito de la MIR cuenta con las siguientes caractersticas:

a) Es consecuencia directa que se espera ocurrir como resultado de los Componentes
y los supuestos a ese nivel de objetivos.
b) Su logro no est controlado por los responsables del programa.
c) Es nico, es decir, incluye un solo objetivo.
d) Est redactado como una situacin alcanzada, por ejemplo: morbilidad en la localidad
reducida.
e) Incluye la poblacin objetivo.
Si el Propsito del programa no contribuye a lograr el Fin de su MIR, se considera informacin
Nivel
Criterios
El Propsito cumple con dos de las caractersticas establecidas en la pregunta.
El Propsito cumple con tres de las caractersticas establecidas en la pregunta.
El Propsito cumple con cuatro de las caractersticas establecidas en la pregunta.
El Propsito cumple con todas las caractersticas establecidas en la pregunta.
12.1 En la respuesta se debe justificar por qu se considera que cumple o no cada uno de los
criterios establecidos en la pregunta, especificando los que no cumple y por qu. Se deben
proponer cambios en la pregunta 20.
12.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 11,13,
14, 15 y 20.
18

13. El Fin de la MIR cuenta con las siguientes caractersticas:

a) Est claramente especificado, es decir, no existe ambigedad en su redaccin.
b) Es un objetivo superior al que el programa contribuye, es decir, no se espera que la
ejecucin del programa sea suficiente para alcanzar el Fin.
c) Su logro no est controlado por los responsables del programa.
d) Es nico, es decir, incluye un solo objetivo.
e) Est vinculado con objetivos estratgicos de la dependencia o del programa sectorial.
Si no se identifica una relacin causal entre el propsito y el Fin del programa, se considera
Nivel
Criterios
El Fin cumple con dos de las caractersticas establecidas en la pregunta.
El Fin cumple con tres de las caractersticas establecidas en la pregunta.
El Fin cumple con cuatro de las caractersticas establecidas en la pregunta.
El Fin cumple con todas las caractersticas establecidas en la pregunta.
13.1 En la respuesta se debe justificar por qu se considera que cumple o no cada uno de los
criterios establecidos en la pregunta, especificando los que no cumple y por qu. Se deben
proponer cambios en la pregunta 20.
13.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de la preguntas 12, 14
y 20.
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14. En el documento normativo del programa es posible identificar el resumen narrativo de la

MIR (Fin, Propsito, Componentes y Actividades)?
Si no se identifican alguno de los elementos del resumen narrativo de la MIR (Fin, Propsito,
Componentes y Actividades) en el documento normativo del programa, se considera informacin
Nivel
Criterios
Algunas de las Actividades de la MIR se identifican en las ROP o documento normativo

del programa.
Algunas de las Actividades y todos los Componentes de la MIR se identifican en las ROP
o documento normativo del programa.
Algunas de las Actividades, todos los Componentes y el Propsito de la MIR se

identifican en las ROP o documento normativo del programa.
Algunas de las Actividades, todos los Componentes, el Propsito y el Fin de la MIR se

identifican en las ROP o documento normativo del programa.
14.1 En la respuesta se debe establecer la correspondencia entre los elementos del resumen
narrativo de la MIR y sus ROP o documento normativo; sealar los elementos en los que se
identifican reas de mejora, y la justificacin de las sugerencias.
14.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser las ROP o documento normativo,
manuales de operacin y/o MIR.
14.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 10, 11,
12 y 13.
20

De la lgica horizontal de la Matriz de Indicadores para resultados

15. En cada uno de los niveles de objetivos de la MIR del programa (Fin, Propsito,
Componentes y Actividades) existen indicadores para medir el desempeo del programa con
las siguientes caractersticas:
a) Claros.
b) Relevantes.
c) Econmicos.
d) Monitoreables.
e) Adecuados.
Si los indicadores del programa no tienen algunas de las caractersticas descritas, se considera
Nivel
Criterios
Del 0% al 49% de los indicadores del programa tienen las caractersticas establecidas.
Del 85% al 100% de los indicadores del programa tienen las caractersticas
establecidas.
15.1 En la respuesta se debe indicar cules a nivel fin y propsito incumplen y se debe adjuntar el
Anexo 4 Indicadores, con el anlisis de cada uno de los indicadores de la MIR. El formato del
Anexo se presenta en la seccin X. Formatos de Anexos de estos Trminos de Referencia y
debe entregarse en formato Excel e impreso.
Para realizar el anlisis, se deben usar las siguientes definiciones: a) Claridad: el indicador
deber ser preciso e inequvoco; b) Relevancia: el indicador deber reflejar una dimensin
importante del logro del objetivo; c) Economa: la informacin necesaria para generar el
indicador deber estar disponible a un costo razonable; d) Monitoreable: el indicador debe
poder sujetarse a una verificacin independiente; y e) Adecuado: el indicador debe aportar una
base suficiente para evaluar el desempeo.
15.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser la MIR y Fichas Tcnicas de los
indicadores.
15.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 10,
11, 12, 16, 17, 18, 19 y 20.
21

16. Las Fichas Tcnicas de los indicadores del programa cuentan con la siguiente informacin:
a) Nombre.
b) Definicin.
c) Mtodo de clculo.
d) Unidad de Medida.
e) Frecuencia de Medicin.
f) Lnea base.
g) Metas.
h) Comportamiento del indicador (ascendente, descendente, regular nominal).
Si el programa no cuenta con Fichas Tcnicas de sus indicadores, se considera informacin
Nivel
1
2
3
4
Criterios
Del 0% al 49% de las Fichas Tcnicas de los indicadores del programa tienen las
caractersticas establecidas.
16.1 En la respuesta se deben explicar las reas de mejora de las Fichas Tcnicas de los
indicadores.
En el Anexo 4 Indicadores, se debe incluir el resultado del anlisis de cada ficha tcnica de
los indicadores de la MIR con respecto a las propiedades sealadas en la pregunta. El formato
del Anexo se presenta en la seccin X. Formatos de Anexos de estos Trminos de Referencia
y debe entregarse en formato Excel e impreso.
16.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser la MIR y Fichas Tcnicas de los
indicadores.
16.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 15,17,
18 y 19.
22

17. Las metas de los indicadores de la MIR del programa tienen las siguientes caractersticas:
a) Cuentan con unidad de medida.
b) Estn orientadas a impulsar el desempeo, es decir, no son laxas.
c) Son factibles de alcanzar considerando los plazos y los recursos humanos y
financieros con los que cuenta el programa.
Si las metas del programa no cumplen con alguna de las caractersticas establecidas, se considera
Al contar con informacin para responder la pregunta, es decir, si la respuesta es S se deben
consideran los siguientes criterios:
Nivel
Criterios
Del 0% al 49% de las metas de los indicadores del programa tienen las caractersticas
establecidas.
establecidas.
establecidas.
Del 85% al 100% de las metas de los indicadores del programa tienen las
17.1 En la respuesta se debe indicar la forma en que el programa establece sus metas y la
informacin que utiliza para la construccin de las mismas. Las metas son del ejercicio fiscal
evaluado. Las caractersticas de cada meta deben de analizarse en una matriz que integre el
cumplimiento por caracterstica, las causas por las que se considera no cumplen con alguna de
las caractersticas y propuestas de mejora. La matriz debe adjuntarse en el formato Anexo 5
Metas del programa. El formato del Anexo se presenta en la seccin X. Formatos de Anexos
de estos Trminos de Referencia y debe entregarse en formato Excel e impreso.
17.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser las ROP, la MIR, Fichas Tcnicas de
los indicadores, documentos de planeacin.
17.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con la respuesta de la pregunta 15,16 y 19.
23

18. Cuntos de los indicadores incluidos en la MIR tienen especificados medios de verificacin
con las siguientes caractersticas:
a) Oficiales o institucionales.
b) Con un nombre que permita identificarlos.
c) Permiten reproducir el clculo del indicador.
d) Pblicos, accesibles a cualquier persona.
Si los indicadores del programa no tienen medios de verificacin con algunas de las caractersticas
descritas, se considera informacin inexistente y, por lo tanto, la respuesta es No.
Nivel
Criterios
Del 0% al 49% de los medios de verificacin cumplen con las caractersticas

establecidas en la pregunta.
18.1 En su respuesta se deben incluir las reas de mejora de los medios de verificacin de los
indicadores.
18.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser MIR y Fichas Tcnicas.
16, 19 y 20.
24

19. Considerando el conjunto Objetivo-Indicadores-Medios de verificacin, es decir, cada

rengln de la MIR del programa es posible identificar lo siguiente:
a) Los medios de verificacin son los necesarios para calcular los indicadores, es decir,
ninguno es prescindible.
b) Los medios de verificacin son suficientes para calcular los indicadores.
c) Los indicadores permiten medir, directa o indirectamente, el objetivo a ese nivel.
Si no se identifica algn elemento establecido en la pregunta en ninguno de los conjuntos ObjetivoIndicadores-Medios de Verificacin se considera informacin inexistente y, por lo tanto, la respuesta
es No.
Nivel
Criterios
Uno de los conjuntos Objetivo-Indicadores-Medios de verificacin del programa tienen las

Dos de los conjuntos Objetivo-Indicadores-Medios de verificacin del programa tienen las

Tres de los conjuntos Objetivo-Indicadores-Medios de verificacin del programa tienen las

Todos los conjuntos Objetivo-Indicadores-Medios de verificacin del programa tienen las

19.1 En la respuesta se debe explicar, de manera resumida, las reas de mejora de la lgica
horizontal de la MIR por niveles de objetivos. Se entender por conjuntos ObjetivoIndicadores-Medios de verificacin a los siguientes:
1. Fin-Indicadores a ese nivel-Medios de Verificacin de dichos indicadores.
2. Propsito-Indicadores a ese nivel-Medios de Verificacin de dichos indicadores.
3. Componentes-Indicadores a ese nivel-Medios de Verificacin de dichos indicadores.
4. Actividades-Indicadores a ese nivel-Medios de Verificacin de dichos indicadores.
19.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser la MIR y Fichas Tcnicas.
16, 17, 18 y 20.
25

Valoracin final de la MIR

20. Sugiera modificaciones en la MIR del programa o incorpore los cambios que resuelvan las
deficiencias encontradas en cada uno de sus elementos a partir de sus respuestas a las
preguntas de este apartado.
20.1 En la respuesta se debe incluir la justificacin del diseo propuesto o las modificaciones
sugeridas. Se debe incluir el Anexo 6 Propuesta de mejora de la Matriz de Indicadores para
Resultados.
De ser posible, en las propuestas de mejora se debe considerar la inclusin de indicadores
desagregados por sexo, que permitan observar los cambios en las condiciones de vida de
mujeres y hombres.
20.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser la MIR, Fichas Tcnicas de los
indicadores, el diagnstico del programa, ROP y/o documentos normativos del programa.
20.3 La respuesta a esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 10, 11,
12, 13, 15, 18 y 19.
26

IV.5 ANLISIS DE POSIBLES COMPLEMENTARIEDADES Y COINCIDENCIAS CON OTROS PROGRAMAS

FEDERALES
21. Con cules programas federales y en qu aspectos el programa evaluado podra tener
complementariedad y/o coincidencias?
21. En la respuesta se debe incluir el anlisis que considere los siguientes aspectos: a) el Propsito
de los programas, b) la definicin de la poblacin objetivo, c) los tipos de apoyo otorgados por
el programa y d) la cobertura del programa.
En el formato del Anexo 7 Complementariedad y coincidencias entre programas federales, se
incluirn los textos similares del programa evaluado y de los otros programas federales.
Mediante su anlisis detectar los casos en que: a) los objetivos son similares y por lo tanto
podran existir coincidencias y b) atienden a la misma poblacin o rea de enfoque pero los
apoyos son diferentes y por lo tanto, pueden ser complementarios. El formato del Anexo se
presenta en la seccin X. Formatos de Anexos de estos Trminos de Referencia y debe
entregarse en formato Excel e impreso.
21.2 Las fuentes de informacin mnimas a utilizar deben ser documentos oficiales, ROP de
programas federales y MIR de programas federales.
21.3 La respuesta de esta pregunta debe ser consistente con las respuestas de las preguntas 1 y 2.
27

V. VALORACIN FINAL DEL DISEO DEL PROGRAMA

Se debe realizar una valoracin general del programa utilizando las respuestas que integran cada
uno de los apartados. La valoracin debe de ser de un mximo de tres cuartillas y seguir la
siguiente estructura:
1. Caractersticas del programa.
2. Justificacin de la creacin y diseo del programa.
3. Contribucin a los objetivos nacionales y sectoriales.
4. Poblacin potencial y objetivo.
5. Matriz de Indicadores para Resultados (MIR).
6. Complementariedades y coincidencias con otros programas federales.
7. Conclusiones.
VI. ANLISIS DE FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS

Se debe integrar en una sola tabla las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas,
especificadas por cada apartado de la evaluacin y reportadas en el Anexo 8 Principales
Fortalezas, Retos y Recomendaciones, en el que se deben incluir mximo 5 fortalezas y/o
oportunidades, 5 debilidades y/o amenazas, y 5 recomendaciones por apartado de la evaluacin.
El formato del Anexo se presenta en la seccin X. Formatos de Anexos de estos Trminos de
Referencia y debe entregarse en formato Excel e impreso.
VII. CONCLUSIONES
Las conclusiones deben ser precisas y fundamentarse en el anlisis y la evaluacin realizada en
cada una de sus secciones. La extensin mxima es de dos cuartillas.
28

VII.
PERFIL Y EQUIPO CLAVE DE LA INSTANCIA EVALUADORA
En la siguiente tabla se especifican los requisitos mnimos acadmicos y de experiencia esperados

de cada uno de los integrantes clave del equipo evaluador, dadas las particularidades del programa
y la evaluacin. (La unidad administrativa coordinadora de la evaluacin de cada dependencia o
entidad debe especificar los requisitos)
Cargo en el
Equipo Clave
Requisitos
Acadmicos
Experiencia General
Experiencia Especfica
29

VIII. PRODUCTOS Y PLAZOS DE ENTREGA

El calendario de entregas a la unidad coordinadora de la evaluacin se define en la tabla A. En
cada una de las etapas sealadas, la instancia evaluadora deber atender puntualmente las fechas
sealadas y acordar con anticipacin el horario de las reuniones, as como los requerimientos que
necesitar para presentar sus resultados.
Tabla A. Calendario de entrega de productos del proyecto
Productos
Primera entrega del Informe de Evaluacin en materia de Diseo (este
producto es opcional)
Minuta, lista de asistencia y presentacin en power point de la sesin de
presentacin de resultados de la primera entrega del informe de evaluacin
en materia de diseo (este producto es opcional)
Entrega final del Informe de Evaluacin en materia de Diseo que debe
contener la siguiente estructura:
1. Resumen Ejecutivo (Mximo 3 cuartillas)
2. ndice
3. Introduccin
4. Apartado I. Justificacin de la creacin y del diseo del programa (3
cuartillas)
5. Apartado II . Contribucin a los objetivos nacionales y a los
sectoriales ( 3 cuartillas)
6. Apartado III. Poblacin potencial y objetivo (3 cuartillas)
7. Apartado IV. Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) (11
cuartillas)
8. Apartado V. Complementariedades y coincidencias con otros
programas federales (1 cuartilla)
9. Valoracin del Diseo del programa (3 cuartillas)
10. Conclusiones (2 cuartillas)
11. Bibliografa
12. Anexos
Fecha de entrega
(Colocar la fecha)
(Colocar la fecha)
(Colocar la fecha)
Anexo 1 Descripcin General del Programa.

Anexo 2 Metodologa para la cuantificacin de las poblaciones potencial y
objetivo.
Anexo 3 Procedimiento para la actualizacin de la base de datos de
beneficiarios.
Anexo 4 Indicadores.
Anexo 5 Metas del programa.
Anexo 6 Propuesta de mejora de la Matriz de Indicadores para
Resultados.
Anexo 7 Complementariedad y coincidencias entre programas federales.
Anexo 8 Principales fortalezas, retos, y recomendaciones.
Anexo 9 Matriz de Indicadores para Resultados del programa.
Anexo 10 Fuentes de Informacin.
Anexo 11 Ficha tcnica con los datos generales de la instancia evaluadora
y el costo de la evaluacin.
Minuta, lista de asistencia y presentacin en power point de la sesin de

presentacin de resultados de la entrega final del Informe de Evaluacin en
materia de Diseo.
(Colocar la fecha)
30

Con base en el ltimo prrafo del artculo 84 del Reglamento de la Ley de Adquisiciones,
Arrendamientos, y Servicios del Sector Pblico, los productos debern ser entregados en el
domicilio de la unidad coordinadora de la evaluacin mediante oficio en hoja membretada y
firmada por el coordinador de la evaluacin. El oficio debe incluir la siguiente leyenda: Se entrega
(nombre del producto) en espera de su revisin y aprobacin.
Queda asentado que la versin del producto entregado no ser considerada como final hasta que el
unidad coordinadora de la evaluacin no emita comunicado oficial de conformidad con el mismo,
por lo que el coordinador de la evaluacin se obliga a contestar las consideraciones que puedan
existir, en un plazo no mayor de (COLOCAR el nmero de das que considere necesario) das
hbiles. La constancia de recepcin ser a travs de un escrito de aceptacin del servicio concluido
a entera satisfaccin de la unidad coordinadora de la evaluacin.
IX. RESPONSABILIDADES Y COMPROMISOS

Adems de la calidad del estudio y el cumplimiento de los presentes Trminos de Referencia, la
instancia evaluadora es responsable de:
i.
ii.
iii.
Los costos y gastos que significan las instalaciones fsicas, equipo de oficina, alquiler de
servicios y transporte que se requiera para el estudio; asimismo, del pago por servicios
profesionales, viticos y aseguramiento del personal profesional, tcnico, administrativo
y de apoyo que sea contratado para la ejecucin de la evaluacin y operaciones
conexas.
Respecto de los documentos preliminares o borradores y los trabajos finales.
Responder por escrito sobre aquellos comentarios emitidos por la unidad
coordinadora de la evaluacin y por la unidad administrativa que opera el programa
que no ha considerado pertinente incorporar en los informes respectivos y las causas
que lo motivaron.
Respecto de la Diseminacin de Resultados.
Los evaluadores y los coordinadores deben estar disponibles para reuniones y/o
eventos especiales requeridos por la parte contratante, incluyendo la asistencia a la
unidad coordinadora de la evaluacin y al CONEVAL en caso de ser convocados,
an despus de concluido el contrato.
La contratacin, operacin y supervisin de la evaluacin se desarrollar bajo la coordinacin de

(Colocar el nombre de la UNIDAD ADMINISTRATIVA responsable de coordinar la evaluacin al
interior de la Dependencia o Entidad), sujeta a los lineamientos a que se refiere el primer prrafo de
este apartado.
Los compromisos de la unidad coordinadora son:
i.
Suministrar oportunamente a la institucin evaluadora toda la documentacin necesaria
para llevar a cabo el estudio, as como las bases de datos.
ii.
Verificar la confiabilidad de la informacin suministrada por ella y por las unidades
relativas al programa.
31

iii.
iv.
Revisar el informe borrador y entregar oportunamente los comentarios que de la revisin

resulten, a fin de que sean incorporados por el evaluador en la versin final del informe.
Verificar que el informe final de evaluacin externa cumpla con el contenido mnimo
establecido en estos Trminos de Referencia para la Evaluacin en Materia de Diseo
del (Colocar el nombre del programa sujeto de evaluacin).
32

X. FORMATOS DE ANEXOS
Formato del Anexo 4 Indicadores
Nombre del Programa:

Modalidad:
Dependencia/Entidad:
Unidad Responsable:
Tipo de Evaluacin:
Ao de la Evaluacin:
Nivel de
Objetivo
Nombre del
Indicador
Mtodo de
Clculo
Claro
Relevante Econmico Monitoreable Adecuado
Definicin
Unidad de Frecuencia de Lnea

Medida
Medicin
Base
Metas
Comportamiento
del indicador
Fin
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
Propsito
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
Componentes
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
Actividades
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
S/No
Nota. Se deben incluir todos los indicadores de cada uno de los niveles de objetivo.
33

Formato del Anexo 5 Metas del programa

Modalidad:
Unidad Responsable:
Tipo de Evaluacin:
Ao de la Evaluacin:
Nivel de Objetivo
Nombre del
Indicador
Meta
Unidad de
Justificacin
Medida
Orientada a
impulsar el
desempeo
Justificacin
Factible
Propuesta de
Justificacin Mejora de la
Meta
Fin
Si/No
Si/No
Si/No
Si/No
Propsito
Si/No
Si/No
Si/No
Si/No
Componentes
Si/No
Si/No
Si/No
Si/No
Actividades
Si/No
Si/No
Si/No
Si/No
Nota. Se deben incluir todos los indicadores de cada uno de los niveles de objetivo.
34

Formato del Anexo 7 Complementariedad y coincidencias entre programas

federales

Modalidad:
Unidad Responsable:
Tipo de Evaluacin:
Ao de la Evaluacin:
Nombre del
Programa
Dependencia
Poblacin Tipo de
Modalidad
Propsito
/Entidad
Objetivo Apoyo
Cobertura
Geogrfica
Fuentes de
Informacin
Con cules Con cules

programas
programas
federales
federales se
coincide? complementa?
Justificacin
35

Formato del Anexo 8 Principales fortalezas, retos, y recomendaciones
Tema de
evaluacin:
Diseo
Fortaleza y
Oportunidad/Debilidad
o amenaza
Referencia
(Pregunta)
Recomendacin
Fortaleza y Oportunidad
Debilidad o Amenaza
36

Formato del Anexo 11 Ficha tcnica con los datos generales de la instancia
evaluadora y el costo de la evaluacin
El Anexo debe incluir la siguiente informacin:
Nombre de la instancia evaluadora
Nombre del coordinador de la evaluacin
Nombres de los principales colaboradores
Nombre de la unidad administrativa responsable de dar seguimiento a la evaluacin
Nombre del titular de la unidad administrativa responsable de dar seguimiento a la

evaluacin
Forma de contratacin de la instancia evaluadora
Costo total de la evaluacin
Fuente de financiamiento
37


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Modelo de Trminos de Referencia para la

Evaluacin en materia de Diseo

Analizar la justificacin de la creacin y diseo del programa,

II. APARTADOS DE EVALUACIN Y METODOLOGA

Justificacin de la creacin y del diseo del programa

Contribucin a los objetivos nacionales y a los sectoriales

Poblacin potencial y objetivo

Complementariedades y coincidencias con otros

Matriz de Indicadores para Resultados (MIR)

La evaluacin se realiza mediante un anlisis de gabinete con base en informacin proporcionada

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

III. CRITERIOS GENERALES PARA RESPONDER A LAS PREGUNTAS

III.1 FORMATO DE RESPUESTA

III.2 CONSIDERACIONES PARA DAR RESPUESTA

Determinacin de la respuesta binaria (SI/NO). Cuando el programa no cuente con

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

Anexo 1 Descripcin General del Programa.

Anexo 2 Metodologa para la cuantificacin de las poblaciones potencial y

Anexo 3 Procedimiento para la actualizacin de la base de datos de beneficiarios.

Anexo 5 Metas del programa.

Anexo 6 Propuesta de mejora de la Matriz de Indicadores para Resultados.

Anexo 7 Complementariedad y coincidencias entre programas federales.

Anexo 8 Principales fortalezas, retos, y recomendaciones.

Anexo 9 Matriz de Indicadores para Resultados del programa.

Anexo 10 Fuentes de Informacin.

Anexo 11 Ficha tcnica con los datos generales de la instancia evaluadora y el

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

1. El problema o necesidad prioritaria que busca resolver el programa est identificado en un

El programa tiene identificado el problema o necesidad que busca resolver, y

El programa tiene identificado el problema o necesidad que busca resolver, y

El programa tiene identificado el problema o necesidad que busca resolver, y

El programa tiene identificado el problema o necesidad que busca resolver, y

1.1. En la respuesta se debe incluir la definicin del problema y, en su caso, la propuesta de

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

3. Existe justificacin terica o emprica documentada que sustente el tipo de intervencin

3.1 En la respuesta se debe incluir la justificacin terica o emprica, as como el estudio o el

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

El programa cuenta con un documento en el que se establece la relacin con objetivo(s)

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

Directa: El logro del Propsito es suficiente para el cumplimiento de alguna(s) de la(s)

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

IV.3 ANLISIS DE LA POBLACIN POTENCIAL Y OBJETIVO

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

7. Las poblaciones, potencial y objetivo, estn definidas en documentos oficiales y/o en el

El programa tiene definidas las poblaciones (potencial y objetivo), y

El programa tiene definidas las poblaciones (potencial y objetivo), y

El programa tiene definidas las poblaciones (potencial y objetivo), y

El programa tiene definidas las poblaciones (potencial y objetivo), y

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

La informacin de los beneficiarios cumple con una de las caractersticas establecidas.

La informacin de los beneficiarios cumple con dos de las caractersticas establecidas.

La informacin de los beneficiarios cumple con tres de las caractersticas establecidas.

La informacin de los beneficiarios cumple todas las caractersticas establecidas.

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

9. Si el programa recolecta informacin socioeconmica de sus beneficiarios, explique el

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

IV.4 EVALUACIN Y ANLISIS DE LA MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

Modelo de Trminos de Referencia para la Evaluacin en materia de Diseo

12. El Propsito de la MIR cuenta con las siguientes caractersticas: