PLAN MUNICIPAL

DE INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
2014-2016

INTRODUCCIÓN
El Ayuntamiento de Quart de Poblet ha ido acumulando, desde hace décadas, una
amplia experiencia en Participación Ciudadana. Puede considerarse una
consecuencia de ello la existencia en su territorio de casi 200 asociaciones de
diversa índole.
Municipio referencial en estas cuestiones, hace ya más de 8 años, apostó por dar un
paso más y trabajar desde y con la infancia, con la pretensión de seguir creando
espacios de encuentro y crecimiento personal del conjunto de su ciudadanía.
El marco central de sus políticas en infancia, juventud y participación ciudadana no
es otro que el de la Educación para la Participación. Se establece así un proyecto
unitario que pretende contribuir, desde la primera infancia, en la educación de los
ciudadanos y ciudadanas, favoreciendo la adquisición de las herramientas
necesarias para que sean personas comprometidas con su entorno, actuando así
sobre su realidad para transformarla y mejorarla.
Participación y democracia son dos términos íntimamente ligados. La educación
para la participación es un proceso de aprendizaje que debe contribuir a facilitar el
tránsito de la población infantil y juvenil hacia la vida adulta; y su implicación en la
vida social de la comunidad.
Debemos precisar que el trabajo de fomento de la participación implica ante todo un
compromiso con la ciudadanía, al considerar que se pueden crear espacios que
permitan un mejor desarrollo de sus capacidades en ambientes que respeten su
dignidad como personas. Como lo plantea Linares: “la promoción de la participación
no es un fin en sí mismo, sino un elemento del proceso amplio de socialización, pero
no de cualquier tipo de socialización, sino de una socialización consciente y
propositiva” (Linares Feitas Cecilia y otros. “¿La participación: Solución o problema?
La participación social, su definición y manifestaciones como proceso. El concepto
de participación. Análisis de sus diferentes tendencias”. Ed. José Martí. Centro de
Investigación y desarrollo de la cultura cubana Juan Marinello. Ciudad de La
Habana. 1996)
Proponemos una Educación que parta de la participación y que sea:
- Activa y Comprometida (Cogestión). Postula el concurso, la acción y la
adhesión de los sujetos y grupos a los propios procesos de desarrollo
sociocultural.
- Procesual y no ocasional. Se debe ejercer de forma permanente y no con
carácter puntual.
- Realista y factible. Concretar propuestas de acción que sean viables y
realizables para que no se conviertan en una mera coartada.
- Facilitadora del enriquecimiento personal y de la comunidad. Con
principios de solidaridad y compromiso igualitario con las tareas colectivas.
Por tanto, la intervención educativa estará dedicada a completar y mejorar la
formación social de la persona desde su nacimiento, generando cambios de

1

actitudes, asimilando valores humanos, incorporando nuevos hábitos, habilidades y
aprendizajes encaminados a la participación ciudadana y la mejora humana y social.
El Ayuntamiento de Quart de Poblet pretende con este Plan Municipal de Infancia
y Adolescencia, desarrollar una política efectiva bajo la premisa de considerar al
niño y la niña como sujetos de pleno derecho en el marco de lo establecido en la
Convención sobre los Derechos del Niño.
Desde esa perspectiva, este Plan Municipal de Infancia y Adolescencia se
desarrolla sobre las siguientes líneas de actuación:
-

Garantizar la protección, la prevención y la promoción de los
derechos de la infancia, ahondando en cómo detectar y tratar
posibles casos de niños, niñas y adolescentes en situación
sociofamiliar vulnerable, y cómo prevenirlos desde la promoción de los
derechos de la infancia al considerar que son la base en la que se
sustenta su protección.

-

Hacer efectiva la participación de los agentes sociales que tienen
relación con la infancia, y de la propia infancia y adolescencia de Quart
de Poblet en la elaboración y desarrollo del presente Plan, ya que
consideramos a niños, niñas y adolescentes sujetos activos en su
medio personal y social. Existe un total acuerdo en fomentar la
participación infantil en los términos establecidos en el artículo 12 de la
Convención de los Derechos del Niño, al entender que es la forma más
conveniente para conciliar el ejercicio de derechos y de
responsabilidades por parte de los niños, niñas y adolescentes. Dicho
artículo dice textualmente:
“Los Estados Partes en la presente Convención garantizarán al niño que esté
en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión
libremente en todos los asuntos que le afectan, teniéndose debidamente en
cuenta sus opiniones, en función de su edad y madurez”.

-

Visibilizar las actuaciones del Ayuntamiento de Quart de Poblet a favor
de la infancia, para que sea conocido por todos y todas y para que de
este conocimiento surja un interés social por mantenerlo y conservarlo,
reavivando la relación entre los distintos agentes sociales implicados.

-

Coordinación y cooperación, estableciendo canales de comunicación
institucional con el objetivo de promover una actuación integral e
intersectorial que redunde en el bienestar de la infancia y la
adolescencia.

-

Prevención y protección de la infancia y apoyo a las familias, es
decir, prevenir las situaciones de riesgo de desprotección sociofamiliar
de la infancia y la adolescencia e intervenir cuando éstas se produzcan.

2

OBJETO DEL PLAN
El presente plan tiene como objeto el desarrollo de medidas y actuaciones que
permitan y favorezcan la participación democrática en condiciones de igualdad, de
los niños, las niñas y adolescentes de Quart de Poblet, contribuyendo en su
educación como ciudadanos y ciudadanas comprometidas con su entorno, de forma
que se facilite su intervención sobre su realidad más cercana, para poder llegar así a
transformarla y mejorarla.

ÁMBITO DEL PLAN
El ámbito de actuación es el municipio de Quart de Poblet.

VIGENCIA
El presente plan, así como sus futuras modificaciones, estarán vigentes desde sus
respectivas aprobaciones por el órgano municipal competente.

MARCO LEGAL
El ordenamiento jurídico existente tanto a nivel internacional, estatal como
autonómico se desarrolla partiendo de un principio primordial como es la concepción
de las personas menores de edad como sujetos activos, participativos y creativos,
con capacidad de modificar su propio medio personal y social; de participar en la
búsqueda y satisfacción de sus necesidades y en la satisfacción de las necesidades
de los demás.
En base a ello existe un amplio desarrollo legislativo que de una manera resumida
citamos a continuación.
A nivel Internacional
-

La Convención sobre los derechos del niño, adoptada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas el 20 de Noviembre de 1989, ratificada
por España el 30 de noviembre de 1990, publicada en el boletín Oficial del
Estado el 31 de diciembre de 1990, entró en vigor el 5 de enero de 1991.

-

La Carta Europea sobre los Derechos del Niño. Resolución A-0172/92.
Diario Oficial de las Comunidades Europeas, 8 de julio de 1992.

A nivel estatal
-

La Constitución española de 1978, que hace mención en el capítulo III del
Título I a la obligación de los Poderes Públicos de asegurar la protección

3

social, económica y jurídica de la familia y dentro de ésta, con carácter
singular, la de los menores.
-

La Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de protección jurídica del menor,
de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.

-

La Ley 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de
los menores.

Normativa autonómica general
-

Decreto 65/2011, de 27 de mayo, del Consell, por el que se regula el
Consejo de Adopción de Menores de la Generalitat, (DOCV núm. 6531, de
30 de mayo de 2011).

-

Orden 19/2013, de 4 de noviembre, de la Conselleria de Bienestar Social,
que regula el carné de familia educadora en la Comunitat Valenciana

-

Resolución de 14 de marzo de 2012, de la Conselleria de Justicia y
Bienestar Social, por la que se aprueba la Carta de Servicios de
Acogimiento de Menores en Familias Educadoras (DOCV nº 6742 de 27
de marzo de 2012).

Normativa autonómica relativa a la protección de la infancia
-

Decreto 93/2001, de 22 de mayo, del Gobierno Valenciano, por el que se
aprueba el Reglamento de Protección Jurídica del Menor en la Comunidad
Valenciana (DOGV nº 4008, de 28 de mayo).

-

Decreto 28/2009, de 20 de febrero, del Consell, por el que se modifica el
Reglamento de Medidas de Protección Jurídica de menor en la Comunidad
Valenciana, aprobado por el Decreto 93/2001, de mayo, del Consell.

-

Decreto 23/2010, de 22 de enero, del Consell, per el que se desarrolla el
Observatorio Permanente de la Familia e Infancia de la Comunitat
Valenciana, (DOCV nº 6192, de 26 de enero).

-

Orden de 19 de junio de 2003, de la Conselleria de Bienestar Social, por la
que se regula la tipología y condiciones materiales y de funcionamiento de
los Centros de Protección de Menores, en la Comunidad Valenciana
(DOGV nº 4532, de 27 de junio).

-

ORDEN de 9 de marzo de 2006, de la Conselleria de Sanidad y de la
Conselleria de Bienestar Social, por la que se implanta la Hoja de
Notificación para la atención sociosanitaria infantil y la protección de
menores en el ámbito de la Comunidad Valenciana (DOGV nº 5250, de 3
de mayo de 2006).

-

ORDEN de 17 de enero de 2008, de la Conselleria de Bienestar Social,
por la que se regula la organización y funcionamiento de los centros de
protección y el acogimiento residencial y de estancia de día de menores en
la Comunitat Valenciana.

4

-

ORDEN 1/2010, de 3 de mayo, de la Conselleria de Educación y de la
Conselleria de Bienestar Social, por la que se implanta la Hoja de
Notificación de la posible situación de desprotección del menor detectada
desde el ámbito educativo en la Comunitat Valenciana y se establece la
coordinación interadministrativa para la protección integral de la
infancia.[2010/5952]. (DOCV nº 6276 de 27 de mayo de 2010).

-

DECRETO 62/2012, de 13 de abril, del Consell, por el que se regulan los
órganos territoriales de coordinación en el ámbito de la protección de
menores de la Comunitat Valenciana.

Normativa autonómica relativa a la protección de la infancia
El Ayuntamiento de Quart de Poblet ha elaborado y aprobado normas específicas
relacionadas con la infancia. Entre ellos se encuentran:
Reglamento de Participación Ciudadana
-

Reglamento del Consejo Municipal de Infancia

OBJETIVOS GENERALES
1- Consolidar la "perspectiva de infancia como sujeto de derecho" entre la
población de Quart de Poblet en general y especialmente entre los agentes
sociales y los niños, niñas y adolescentes, para asegurar que desde la
administración y desde el mundo adulto, se escucha el punto de vista de la
infancia de Quart de Poblet, incorporándolo en los procesos de toma de
decisiones, trabajando no sólo "PARA" los niños, niñas y adolescentes, sino
también "CON" y “DESDE” los mismos niños, niñas y adolescentes.
2- Promover el bienestar de la infancia en Quart de Poblet.
3- Afianzar y mejorar los canales de coordinación y comunicación que se han
establecido entre todos los agentes sociales y los niños, niñas y adolescentes
de Quart de Poblet.
4- Desarrollar los derechos de la infancia plasmados en la Convención sobre los
Derechos del Niño.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Involucrar en la elaboración, desarrollo y evaluación de todo lo concerniente
al Plan a todos los agentes sociales de Quart de Poblet, tanto pertenecientes
a las distintas áreas del Ayuntamiento, como de otras administraciones y de la
iniciativa social.

5

2- Visibilizar y poner en valor todo lo que hay y lo que se está haciendo en Quart
de Poblet desde hace años en relación a la infancia, para evidenciar que se
puede seguir haciendo desde la perspectiva de la Convención sobre los
Derechos del Niño.
3- Garantizar la participación efectiva de los niños, niñas y adolescentes de
Quart de Poblet, considerando muy especialmente su dispersión por toda la
amplia geografía de nuestro municipio.
4- Fomentar la vinculación positiva de los niños y niñas de Quart de Poblet con
su municipio y con la realidad de su tiempo.
5- Normalizar entre las personas adultas la costumbre de tener en cuenta la
opinión de los niños y niñas de Quart de Poblet en la toma de decisiones y en
el desarrollo de nuestra labor cotidiana.
6- Optimizar los recursos e instalaciones municipales para su mayor
aprovechamiento, tal y como se viene realizando hasta ahora.

METODOLOGÍA DEL PLAN
La metodología utilizada para elaborar y desarrollar el Plan Municipal de Infancia y
Adolescencia está basada en las estructuras de participación existentes en el
municipio. Dichas estructuras recogen y reflejan las expectativas de las entidades
públicas o privadas que operan en Quart de Poblet, de los propios niños, niñas y
adolescentes que viven en nuestro pueblo y, en definitiva, de toda la sociedad.
Si es importante la participación social en general, se da una especial importancia a
la que ofrece a los niños, niñas y adolescentes de Quarr de Poblet para contribuir en
la elaboración del Plan, ya que se parte de la creencia de que nadie mejor que ellos
y ellas nos pueden ayudar a conocer sus necesidades y a mejorar la calidad de todo
lo que se hace para asegurar su bienestar y su protagonismo a la hora de ejercer
sus derechos y responsabilidades como ciudadanos y ciudadanas.
La estructura existente en el municipio, fruto de las políticas de infancia, juventud y
participación ciudadana de los últimos 20 años, se resumen en el esquema detallado
a continuación, en el cual se ven reflejadas las propuestas realizadas desde el
consistorio para el desarrollo de la Educación para la Participación.
Dichas propuestas incluyen los propios recursos municipales, los convenios
establecidos con entidades pertenecientes al municipio, con entidades externas y
con el sistema educativo formal.
Comprobamos cómo se articulan toda una serie de espacios y estructuras
participativas, elaborando todo un itinerario de aprendizaje progresivo, incorporando
los elementos de la educación formal, no formal e informal, que complementan todo
el proceso educativo para la participación.

6

POBLACIÓN DESTINATARIA
Los destinatarios y destinatarias últimas y principales del Plan Municipal de
Infancia y Adolescencia, son los propios niños, niñas y adolescentes de 0 a 18
años de la ciudad de Quart de Poblet en general.
Sin embargo, para que dicha población se beneficie de las actuaciones previstas,
resulta imprescindible intervenir y trabajar con las personas mediadoras, con las
reguladoras sociales y con el entorno y medio en el que se desenvuelven niños,
niñas y adolescentes.
En el Plan Municipal de Infancia y Adolescencia están implicadas las diferentes
áreas de la Corporación. Cada año se establecen unas medidas prioritarias y la
valoración de las mismas. Los recursos económicos para llevar a cabo las
actuaciones se prevén en el Presupuesto Anual del Ayuntamiento de Quart de
Poblet.

7

LA INFANCIA EN QUART DE POBLET
Grá fico 10: Pobla ción na cida e n Qua rt de Poble t de l a ño 2005 a l a ño
2012.
300

226

265

240

243

239

229
200

250

188

200
Nº de
nacim ie ntos

150
100
50
0

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Año

EDAD
De 0 a 3 años
De 4 a 6 años
De 7 a 12 años
De 13 a 16 años
De 17 a 18 años
TOTALES
POBLACIÓN TOTAL

HOMBRES
441
378
720
456
249

MUJERES
363
359
654
428
219

TOTAL
804
737
1374
884
468

2.254

2.023

4.277

25.181

% INFANCIA

17 %

CENTROS ESCOLARES
-

CEIP SANT ONOFRE (Educación Infantil y Primaria)

-

CEIP LA CONSTITUCIÓ (Educación Infantil y Primaria)

-

CEIP RAMON LAPORTA (Educación Infantil y Primaria)

-

CEIP VILLAR PALASÍ (Educación Infantil y Primaria)

-

IES NÚM. 1 "LA SENDA" (Educación Secundaria)

-

IES RIU TÚRIA (Educación Secundaria)

-

IES FAITANAR (Centro especializado de Formación Profesional)

-

CC SAN ENRIQUE (Educación Infantil, Primaria y Secundaria)

-

CC PURÍSIMA CONCEPCIÓN (Educación Infantil, Primaria y Secundaria)
8

-

CC SAGRADO CORAZÓN (Educación Infantil, Primaria y Secundaria)

-

CENTRO DE FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS (CFPA)

INSTALACIONES MUNICIPALES
-

Escuela Infantil Municipal

-

Quart Jove

-

Centro Juvenil La Cebollera

-

Centro Juvenil Barranquet

-

Casa de Juventud L’Amagatall

-

Espai de Creació Jove

-

Espai Rocksala

-

Biblioteca Municipal

-

Casa de la Dona

-

Centre Obert

-

Piscina de verano

-

Piscina cubierta

-

Pabellón cubierto

-

Pista exterior

-

Gimnasio municipal

-

Frontones municipales

-

Instalación deportiva Sant Onofre

-

Campo de fútbol

-

Pistas Constitución

-

Pistas Sagrado Corazón

-

Pistas Villar Palasí

-

Campo de tiro, Foso olímpico y Pichón

-

Zona petanca

-

Balneario urbano

-

Pista de tenis Villar Palasí

-

Campo municipal de tiro con arco

-

Centre de l'Esport

-

Circuito de Atletismo Polideportivo Municipal

-

Pabellón La Constitución
9

Intervenciones y recursos existentes, dirigidas específicamente a
infancia y adolescencia, en el ayuntamiento de Quart de Poblet, en
el presupuesto del año 2014.
Aparte de las actividades de carácter general dirigidas a toda la vecindad de Quart
de Poblet, y de los gastos de personal y el mantenimiento de los edificios destinados
a estos programas, quedarían por señalar las subvenciones a entidades y que
algunas actividades no conllevan coste económico directo.

Infancia
Juventud

Participación
Benestar Social
i Familia

Cultura
Deportes

Igualdad

Consumo

Programas

Consell Municipal d’Infància y Actividades de Educación para
el Tiempo Libre y la Participación
Espacios de Tiempo Libre educativo infantil
Actividades: Ruta de l’aigua, Fireta de Nadal, Intervención
IES… y Actividades de Educación para el Tiempo Libre y la
Participación
Centros Juveniles y Casas de Juventud
Informàtica per a menuts
Atención a situaciones de riesgo y desamparo y apoyo
familiar
Centre Obert
Prestaciones económicas por Acogimiento familiar
Becas de comedor
Becas de guardería
Prestaciones económicas de emergencia social (actividades,
gafas, …)
UPCCA, Unidad de Prevención de Conductas Adictivas
Anem al teatre
Programación estable de teatro y cine infantil.
Escola Municipal de Teatre
Juegos Escolares De Quart De Poblet
Cursos de natación en piscinas climatizadas
Pilota valenciana a l’escola
Actividades en colaboración con diversas entidades
Becas a deportistas jóvenes de quart de poblet
Concurso RAP EN IGUALDAD (8 de marzo): alumnado de
ESO
Campañas de sensibilización
Semana de la Ciencia: exposición anual (mujeres científicas,
con A de astrónomas...)
Taller de Género/ prevención de la Violencia para IES
El Semáforo Contra La Violencia
Visitas escolares al Mercado

10

Personas
Mayores
Educación

Policía
Paz y
Solidaridad

Tremquem Barreres, programa intergeneracional.
Coordinación Municipal Primera Infancia
Comisión Municipal de Prevención, Control y Erradicación del
Absentismo Escolar
Comisión de Escolarización,
Coordinadora InterAmpas y Escuela de Familias
Quart a l’Escola, programa de intervención en los centros
educativos.
Escuela Infantil Municipal Ninos
Colaboración con las escuelas infantiles y guarderías.
Matinal Xiquets
Becas Estudios
Taller de Primera Infancia
Actividades: III Concierto Musical. Musiquejant
Mantenimiento de edificios escolares
Red de Ciudades Educadoras
Concurso Cortos por móvil
Sesiones de formación en seguridad Vial y prevención de
adicciones
Joc Solidari
Programa CECRI (Centros Escolares contra el Racismo y la
Intolerancia)

11

REFERENTES CONCEPTUALES
El presente Plan Municipal de Infancia y Adolescencia toma como base
conceptual los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño y pretende
promover el abordaje transversal y multidisciplinar de la atención a la infancia y
adolescencia mediante la coordinación efectiva de los distintos agentes implicados
en la garantía, promoción y defensa de los derechos de la infancia.
El Plan Integral de Infancia de Quart de Poblet va dirigido a todos los niños, niñas y
adolescentes, entendiendo por tales a todas las personas de 0 a 18 años de edad,
de acuerdo con lo previsto en el artículo 12 de la Constitución española y el artículo
1 de la Convención sobre los Derechos del Niño, en donde se afirma textualmente
que se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad.

Principios Básicos
1. El principio de interés superior de niñas y niños, mediante el que se asegura
que el interés de la infancia deberá prevalecer sobre cualquier otro interés
legítimo. La aplicación de este principio ha de asegurar la protección y el cuidado
que precisan los niños y niñas para su desarrollo y bienestar, pasando, salvo
circunstancias especiales que lo impidan, por el derecho del menor a crecer y
educarse en su entorno familiar y social.
2. El principio de no discriminación, de acuerdo con el cual todos los derechos
deben ser aplicados a todos los niños y niñas sin distinción alguna. La aplicación
de este principio supone:
-

Promover la igualdad social, estableciendo mecanismos preventivos,
compensadores de situaciones de riesgo. Especial relevancia tienen los
aspectos relacionados con la igualdad de oportunidades y la inclusión
social, procurando acciones positivas y evitando a la vez actuaciones que
etiqueten y segreguen a determinadas personas o colectivos.

-

Mantener un enfoque de género, fomentando una educación y formación no
sexista y persiguiendo una participación equitativa en la toma de decisiones
de niñas y niños.

3- El principio de participación plantea la formación de niñas y niños en la
participación libre y responsable. Tienen derecho a asumir un papel activo y
protagonista en su comunidad, debiendo ofrecerles oportunidades de
participación real en la sociedad a través de estructuras propias y no
imitativas de las de las personas adultas y que les permitan asumir sus
responsabilidades y ejercer sus derechos.
En la elaboración de este Plan, además, se ha tenido en cuenta los siguientes
criterios:
a. Globalidad, intentando coordinar las diferentes áreas de actuación con la
infancia y la adolescencia y contemplando el conjunto de necesidades de este
sector de población.

12

b. Análisis-Planificación-Evaluación, examinando la situación y los recursos
actuales, definiendo objetivos y medidas y contemplando la valoración de la
idoneidad de las actuaciones que el Plan haya propuesto.
c. Racionalidad, con el doble objetivo de rentabilizar los recursos existentes
mediante una gestión coordinada de los mismos y evitar las duplicidades y
solapamientos de los programas y actuaciones.
d. Transversalidad, contrastando los puntos de vista y las experiencias de los
diferentes agentes y servicios presentes en el territorio, consensuando un punto
de partida y unos objetivos comunes.
e. Integralidad, entendiendo a los niños y niñas como un todo, analizando la
multiplicidad de aspectos que afectan a su vida cotidiana y atendiendo
interrelacionalmente el conjunto de sus necesidades físicas, afectivas y sociales.
Por último, el Plan Municipal de Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de
Quart de Poblet incorpora en su marco conceptual el documento “Construyendo
Ciudades Amigas de la Infancia”, de UNICEF.
En este documento se identifican los pilares básicos para construir un sistema local
de gobierno comprometido en el cumplimiento de los derechos de la infancia:
estructuras y actividades que son necesarias para involucrar a los niños y niñas en
un movimiento activo, asegurar la perspectiva de derechos de la infancia en todos
los procesos de toma de decisiones y asegurar un acceso igualitario a los servicios
básicos. El proceso de construcción de una Ciudad Amiga de la Infancia no sólo
demanda compromisos políticos, sino también acciones concretas a través de todo
el gobierno local.
Este proceso de construcción es sinónimo de la aplicación de la Convención sobre
los Derechos del Niño en el escenario de los gobiernos municipales. El programa
incluye nueve elementos que este Plan incorpora como propios:
1. Participación infantil: promoviendo la implicación activa de los niños y niñas en
los asuntos que les afectan; escuchando sus puntos de vista y tomándolos en
consideración en los procesos de toma de decisiones
2. Un marco legal amigo de la infancia: asegurando una legislación, un marco
reglamentario y procedimientos que sean consecuentes con la promoción y la
protección de los derechos de toda la infancia.
3. Una estrategia de derechos de la infancia para todo el municipio: desarrollando
una estrategia o una agenda detallada y exhaustiva para construir una Ciudad
Amiga de la Infancia, basada en la Convención.
4. Una comisión de derechos de la infancia o un mecanismo de coordinación:
desarrollando estructuras permanentes en el gobierno local que garanticen una
consideración prioritaria a la perspectiva de la infancia.
5. Análisis y evaluación del impacto en la infancia: garantizando que existe un
proceso sistemático que analice y evalúe el impacto de las leyes, las políticas y
las prácticas sobre la infancia: previo, durante y posterior a su aplicación.

13

6. Un presupuesto para la infancia: garantizando el compromiso adecuado sobre los
recursos y el análisis de los presupuestos dirigidos a la infancia.
7. Un informe periódico sobre el estado de la infancia: garantizando la recogida de
información y el adecuado seguimiento sobre el estado de la infancia así como
de sus derechos.
8. Dar a conocer los derechos de la infancia: garantizando la sensibilización sobre
los derechos de la infancia entre los adultos y los niños y niñas.
9. Abogacía independiente para la infancia: apoyando a las ONG,s y desarrollando
instituciones independientes de derechos humanos que promuevan los derechos
de la infancia.

14

LÍNEAS DE ACTUACIÓN
Línea de Sensibilización y Promoción de los Derechos de la
Infancia
1. Consolidar e impulsar el papel de la página web municipal de infancia
(infancia.quartdepoblet.es) como difusora de información sobre las
necesidades y los derechos.
2. Conmemoración del día internacional de la infancia (20 de noviembre)
3. Mantener el desarrollo de actividades en el medio escolar que contribuyan a
dar a conocer y respetar las necesidades y los derechos de infancia.
4. Desarrollar actividades de promoción y difusión sobre los derechos de la
infancia en la Fireta de Nadal de Quart de Poblet.
5. Aprovechar la celebración de las jornadas y encuentros que se organizan en
Quart de Poblet (intergeneracionales, sobre actividades físicas y deportes,
alimentación saludable, consumo, mujer, solidaridad, etc.) en las que ya
están participando los niños, niñas y adolescentes, para incluir actividades
relacionadas con los derechos de la infancia.
6. Continuar desarrollando una campaña sobre salud en colaboración con los
centros educativos y los servicios sanitarios: semana de la lactancia. Talleres
con técnico de salud municipal, etc.
7. Mantener el programa de actividades intergeneracionales “Trenquem
Barreres”.

Línea de Participación Infantil
1. Mantener el Consejo Muncipal de Infancia de Quart de Poblet (a partir de
ahora CMI) de manera que propicie la consulta de las personas gobernantes
municipales a los niños, niñas y adolescentes, en relación con asuntos
municipales que les conciernan.
2. Celebración del Pleno Infantil al finalizar cada curso escolar, en el que se
trasladarán al gobierno local, las propuestas elaboradas por los niños, niñas y
adolescentes del CMI.
3. Impulsar la utilización de la página web de la Concejalía de Infancia del
Ayuntamiento para recoger sistemáticamente las opiniones y demandas de
niños, niñas y adolescentes sobre las cuestiones municipales que les
conciernan.
4. Promover y apoyar la participación de los niños, niñas y adolescentes del CMI
de Quart de Poblet en las actividades y encuentros de ámbito autonómico,
nacional e internacional que reúnan a los niños y niñas integradas en otros
consejos de participación infantil.

15

5. Mantener estrategias que hagan posible que los y las adolescentes
integradas en las estructura de participación, al alcanzar la mayoría de edad,
contribuyan a mantener y apoyar la participación de los niños y las niñas.
6. Facilitar que en las ferias, jornadas y demás actividades que se celebren en
Quart de Poblet se incluyan actividades organizadas y gestionadas por el
CMI.

Línea de Coordinación
1. Poner en marcha una estructura municipal de carácter político que coordine la
actuación de las diferentes concejalías en el desarrollo y evaluación del
presente Plan de Infancia y Adolescencia.
2. Poner en marcha una estructura municipal de carácter técnico que coordine la
actuación de las diferentes concejalías en el desarrollo y evaluación del
presente Plan de Infancia y Adolescencia.
3. Mantener el CMI y evaluar su organización y funcionamiento con la finalidad
de, en su caso, introducir los cambios que procedan.
4. Participar como miembro activo de la Red de Ciudades Amigas de la Infancia
y Red Estatal de Ciudades Educadoras.
5. Actualizar y mantener actualizada en formato digital la Guía de Recursos,
prestaciones y servicios para la infancia y la adolescencia de Quart de Poblet.

Línea de Prevención y Protección de la Infancia y apoyo a la Familia
1. Mantener en los servicios sociales municipales de Quart de Poblet el
programa de Orientación Educativa Familiar abierto a la participación de
todas las familias con hijos e hijas menores de edad.
2. Protocolizar la actuación en materia de maltrato infantil que organice y
coordine la intervención de los servicios sociales, los centros escolares y los
servicios sanitarios en el territorio de Quart de Poblet y con los servicios
autonómicos.
3. Protocolizar las actuaciones dirigidas a prevenir y tratar el absentismo
escolar.
4. Mantener las actividades que tienen como objetivo la prevención de
consumos y hábitos nocivos para la salud dirigidos a la población
adolescente.
5. Mantener actuaciones dirigidas al uso responsable de las nuevas tecnologías
por parte de niños, niñas y adolescentes.
6. Colaborar con la promoción de la salud en la celebración en Quart de Poblet
de la semana mundial de lactancia materna.
7. Mantener el Programa de Voluntariado social en el que colaboran chicos y
chicas del CMI y el Consejo de la Juventud de Quart de Poblet.

16

8. Mantener y potenciar en todos los Centros Educativos de Quart de Poblet los
talleres incluidos en el Proyecto Municipal de Acogida e Integración social de
la persona inmigrante.
9. Colaborar con el área de educación en el programa “Escuela de Familias”
dirigido a ofrecer formación de diversa índole a las familias del municipio.
Estas líneas de actuación se verán concretadas en:
1. Consolidar el Consejo Municipal de Infancia como el interlocutor válido en
materia de Infancia y Adolescencia y profundizar en su faceta como espacio
de educación para la participación.
2. Se creará la Comisión Interdepartamental de Infancia y Adolescencia para
mejorar la coordinación, en este tema, de las diferentes concejalías
implicadas,
3. El Ayuntamiento mantendrá un observatorio permanente sobre la infancia
y Adolescencia en el municipio, tanto en los aspectos cuantitativos como en
los cualitativos, de manera que se tenga una información actualizada de la
situación, que permita planificar mejor las intervenciones.

17

RECURSOS DESTINADOS
Recursos humanos
Municipales:
Los responsables políticos y los técnicos de todas las áreas y/o Concejalías del
Ayuntamiento colaborarán en el desarrollo del Plan Integral de Infancia.
Se destinan a este plan:
-

1 persona, a jornada completa, Coordinador de las Concejalías de Infancia,
Juventud y Participación ciudadana.

-

3 personas, a jornada completa, técnicas socioculturales, que completan el
equipo técnico de las Concejalías de Infancia, Juventud y Participación
ciudadana.

-

2 personas dinamizadoras del Consejo Municipal de la Infancia de Quart de
Poblet.

Extramunicipales:
-

Las derivadas del Convenio con UNICEF.

-

Las derivadas del Convenio con Movimiento contra la Intolerancia.

-

Las derivadas del Convenio con la Asociación Valenciana de Esplais.

-

Las derivadas del Convenio con la Federación de Casas de Juventud de la
Comunidad Valenciana.

-

Movimiento Asociativo Municipal relacionado con infancia y adolescencia.

Recursos materiales.
Se contará, principalmente, con los equipamientos de los diferentes Servicios
Municipales, así como con los que las que otras administraciones, entidades y
asociaciones puedan ofrecer.

Recursos financieros.
Dada la transversalidad e integralidad de las acciones incluidas en este Plan, que
conlleva la implicación de todas las Áreas Municipales, cada año se pretende incluir
o relacionar en el presupuesto de cada Área o Concejalía el gasto que se destine
para el desarrollo de este Plan.
Existirá una partida específica para el seguimiento y evaluación del Plan, que
dependerá del Área o Concejalía que lleve la coordinación del mismo.

18

EJECUCIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN
Al Ayuntamiento de Quart de Poblet le corresponde el impulso y la ejecución de las
acciones incluidas en este Plan Municipal de Infancia y Adolescencia, su
seguimiento y evaluación, involucrando en su desarrollo a cuantas instituciones
públicas y privadas trabajen con la infancia en su ámbito territorial.
A la Concejalía de Infancia, con la colaboración de los todos los servicios
municipales, le corresponde promover la ejecución y desarrollar el adecuado
seguimiento de las acciones contenidas en este Plan para comprobar que se están
realizando de acuerdo con lo previsto y, en su caso, tomar las medidas necesarias
para corregir los desfases que se vayan produciendo.
Para el desarrollo de las funciones encomendadas en relación con este Plan
Municipal de Infancia y Adolescencia a las diferentes concejalías, se creará una
Comisión Técnica coordinadora de la ejecución del Plan integrada por personal
municipal de cada una de las concejalías, en un plazo no superior a tres meses a
contar desde su aprobación.
Se remitirá al Consejo Municipal de Infancia al que se hace referencia en este Plan,
informe de evolución y ejecución del Plan Municipal de Infancia y Adolescencia
para que realice con respecto al mismo las funciones encomendadas de seguimiento
y propuesta.
Además, el Consejo Municipal de Infancia velará para que se dé la más amplia
participación posible a las personas e instituciones que trabajan con la infancia, y, en
especial, a los propios niños, niñas y adolescentes, en la ejecución, seguimiento y
evaluación del Plan.

19

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful