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Nombre de la asignatura:

Parcial de estudio:

Mtodos y Tcnicas de Estudio


Primero

INTRODUCCIN
La soberana del hombre est oculta
en la dimensin de sus conocimientos.
Sir Francis Bacon

Mtodos y Tcnicas de estudio a travs del Aprendizaje con P.O.D.E.R. se fundamenta en la


conviccin de que los buenos estudiantes se hacen, no nacen, el sistema fundamental que se
presenta est basado en las actividades de Planeacin, Organizacin, Dedicacin, Evaluacin
y Replanteamiento, de las reas que conforman la vida de los estudiantes en el primer nivel de
su experiencia universitaria.
Los temas a tratarse en esta primera gua de estudio Aprendizaje con P.O.D.E.R. son:

Aprendizaje basado en problemas. como tcnica didctica.


Cmo volverse un estudiante experto.
Cmo aprovechar desarrollar estrategias de aprendizaje y de resolucin de problemas que
funcione con eficacia que sirva para las diferentes etapas de la vida. tu tiempo al mximo.
Reconocer cmo aprendes, quin eres y qu es importante para ti.
Tomar apuntes.
Presentar exmenes.
Mejorar tus habilidades de lectura.
Organizadores Grficos

ASESORA DIDCTICA
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE

Para desarrollar las actividades de aprendizaje del primer parcial, utilice como fuente de consulta el
texto gua Aprendizaje con PODER,
pginas de la 1 a la 168; as como de los Anexo 1
Aprendizaje basado en problemas. Como tcnica didctica. y Anexo 2 Organizadores grficos,
documentos que contienen los siguientes temas:
Aprendizaje basado en problemas como tcnica didctica - ABP, busca el desarrollo integral
en los alumnos y conjuga la adquisicin de conocimientos propios de la especialidad de estudio,
adems de habilidades, actitudes y valores, promoviendo en el estudiante la responsabilidad de su
propio aprendizaje de la pginas de la 1 a la 35 del Anexo 1 ABP.
El Aprendizaje con P.O.D.E.R. y cmo volverse un estudiante experto, que le permitir
conocer los beneficios de la educacin universitaria, los principios bsicos del aprendizaje con
poder y como utilizar el aprendizaje con poder de los estudiantes expertos. Pginas desde la 1
hasta la 25 del texto gua.
Cmo aprovechar tu tiempo al mximo, le ensear a manejar el tiempo con mayor eficacia, a
saber enfrentar sorpresas y distracciones y equilibrar prioridades que compiten entre s. Pginas
desde la 27 hasta la 53.
Reconocer cmo aprendes, quin eres y qu es importante para ti, orientar a identificar los
estilos de aprendizaje, la influencia en el xito acadmico, el auto concepto y su afectacin, la
manera cmo influye el nivel de autoestima en el comportamiento, tomar decisiones personales
inteligentes a lo largo de la vida. Pginas desde la 55 hasta la 86.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Mtodos y Tcnicas de Estudio


Primero

Tomar apuntes. Le ayudar a tomar buenos apuntes con eficacia, aplicar tcnicas en materiales
escritos. Pginas 87 desde la hasta la 115.
Presentar exmenes, tendr conocimiento de los tipos de exmenes
que rendir en la
universidad, las mejores maneras de prepararse para presentarse a los exmenes, las mejores
estrategias para responder tipos especficos de preguntas. Pginas desde la 117 hasta la 144.
Mejorar tus habilidades de lectura, permitir saber cmo influye en la lectura el estilo y el lapso
de atencin, coadyuva a mejorar la concentracin; as como leer con ms eficiencia, retener mejor
lo que se ha ledo. Pginas desde la 145 hasta la 168.
El proceso pedaggico est orientado, para que usted sea el gestor de su propio aprendizaje. En la
gua se plasman sugerencias y estrategias que debe seguir al desarrollar las actividades, las
mismas que se encuentran en secuencia progresiva de aprendizaje. Por lo que se recomienda
seguir el orden propuesto, puesto que lo estudiado en un tema es base para el siguiente tema.
Es importante leer los temas completos del texto gua, se recomienda realizar resmenes, mapas
conceptuales, cuadros sinpticos; as como tambin desarrollar las autoevaluaciones, tomar nota
de las consultas que necesita hacer a su tutor/a, mediante llamadas telefnicas, tutoras
presenciales, foro de inquietudes y correo electrnico.
Para elaborar los organizadores grficos solicitados en las diferentes tareas de esta gua, es
importante que primero realice una lectura profunda del documento anexo 2 Organizador
Grfico que est como material de apoyo y luego aplique los conocimientos correctamente.
La gua de estudio debe remitir por la plataforma virtual mediante la seccin de contenidos, si
enva por otro su calificacin ser de cero, cumpla con las disposiciones de la ESPE y la Unidad de
Educacin a Distancia, para que nuestro servicio sea de calidad.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Planteamientos

TEMA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. COMO TCNICA


DIDCTICA
a. Mediante organizadores grficos desarrolle el tema Qu es el aprendizaje
basado en problemas de la siguiente forma:

Mapa conceptual de Una definicin del ABP


Cuadro sinptico de las Caractersticas del ABP
Mapa mental de los Objetivos del ABP
Mapa semntico Cmo difiere el ABP de otras estrategias didcticas?
Cuadro sntesis de Algunas ventajas del ABP
Pg. 1 a 10 del anexo 1.

b. Del tema Cmo se organiza el aprendizaje basado en problemas como


tcnica didctica?, describa cada uno de los siguientes subtemas:
Condiciones para el desarrollo del aprendizaje basado en problemas,
El diseo y el uso de problemas en el ABP
Caractersticas de los problemas en el ABP
Qu deben hacer los alumnos al enfrentarse al problema en el ABP
Pasos en el proceso de interaccin en el ABP
Pasos posteriores a la sesin de trabajo con los alumnos
Pg. 10 a 15 del anexo 1.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Objetivo

Mtodos y Tcnicas de Estudio


Primero

Lograr el desarrollo integral en los alumnos que conjugue la adquisicin de


conocimientos propios de la especialidad de estudio y de habilidades, actitudes
y valores.
Realice una lectura comprensiva del anexo 1 Aprendizaje Basado en Problemas
como tcnica didctica ABP, de la pg. 2 a la 35, y del anexo 2 Organizadores
Grficos, subraye las ideas principales y claves, tome nota de los aspectos ms
importantes que le servirn para desarrollar las tareas de esta actividad de
aprendizaje.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Elabore tcnicamente lo solicitado, remtase al anexo 2 organizadores


grficos y lea lo referente a cada una de las tcnicas solicitadas, previo
al desarrollo de la tarea.
Luego lea con atencin el tema Aprendizaje Basado en Problemas como
tcnica didctica, pg. 1 y el tema Qu es el Aprendizaje Basado en
Problemas ABP?, de la pg. 2 a la 10.
Lea con atencin los temas Cmo se organiza Aprendizaje Basado en
Problemas como tcnica didctica?, Actividades y responsabilidades del
profesor y del alumno, Aprendizajes que fomenta el uso del ABP y
Evaluacin de la pgina 11 a la 35 y proceda a realizar la tarea como se
solicita.

Se tomar en cuenta la claridad, secuencia, pertinencia, honestidad,


Responsabilidad , cumplimiento en todas las tareas planteadas y la aplicacin
de las tcnicas de los organizadores grficos.

Actividad de aprendizaje 1.2.


TEMA: CMO VOLVERSE UN ESTUDIANTE EXPERTO
Planteamientos

Objetivo

a. Realice mapas conceptuales, uno por cada estrategia de P.O.D.E.R:


Preparacin,
Organizacin,
Dedicacin,
Evaluacin
y
Replanteamiento.
b. Desarrolle el ejercicio Intntalo 3 Metas del Curso, pg. 8 del texto gua.
Desarrollar estrategias de aprendizaje y de resolucin de problemas que funcione
con eficacia que sirva para las diferentes etapas de la vida.

Orientaciones
didcticas
Realice una lectura comprensiva del captulo 1 del texto gua Aprendizaje con
P.O.D.E.R. desde la pgina 1 hasta la 25, subraye las ideas principales, resalte
las ideas claves, tome nota de los aspectos ms importantes que le servirn para
desarrollar las tareas de esta actividad de aprendizaje.

Lea con atencin el tema


pasos clave para alcanzar el xito:
Preparacin,
Organizacin,
Dedicacin,
Evaluacin
y
Replanteamiento y elabore los mapas conceptuales, uno por cada
estrategia de P.O.D.E.R, pgs. de la 1 a 21. Para la elaboracin de
los mapas conceptuales debe revisar el anexo 2 Organizadores
grficos.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Criterios de
evaluacin

Mtodos y Tcnicas de Estudio


Primero

Revise el ejercicio intntalo 3, transcriba el cuadro completo en su


archivo, luego desarrolle siguiendo las instrucciones dadas, as como
tambin las preguntas que estn a continuacin del cuadro de la
pgina 8 del texto gua.

Se tomar en cuenta la claridad, secuencia, pertinencia, honestidad,


responsabilidad, cumplimiento en todas las tareas planteadas y la aplicacin de
las tcnicas de los mapas conceptuales.

Actividad de aprendizaje 1.3.


TEMA: CMO APROVECHAR TU TIEMPO AL MXIMO
a.

Utilizando la tcnica de cuadros sntesis desarrolle cada una de las


estrategias de P.O.D.E.R. tema Tiempo para el xito: Preparacin aprender a dnde va el tiempo; Organizacin dominar el momento;
Dedicacin controlar el tiempo; Evaluacin - verificar t tiempo y
Replanteamiento-reflexionar sobre t estilo personal de administracin
del tiempo.

b.

Desarrolle el ejercicio intntalo 4 Establecimiento de prioridades,


pgina 36 del texto gua.

Planteamientos

Objetivo

Aplicar estrategias para mejorar las habilidades de administracin del tiempo,


determinando prioridades.

Realice una lectura comprensiva del captulo 2 CMO APROVECHAR TU


TIEMPO AL MXIMO desde la pgina 27 hasta la 53, subraye las ideas
principales, que le servirn para desarrollar las tareas de esta actividad de
aprendizaje. De manera concreta:

Lea con atencin el tema el Tiempo para el xito y tome notas de los
aspectos ms relevantes e ideas claves de l P.O.D.E.R. de la pg 27 a
la pg 50. Para la elaboracin de los cuadros sntesis debe revisar el
anexo 2 Organizadores grficos

Revise el ejercicio intntalo 4, transcriba los


cuadros completos
consigne la informacin solicitada siguiendo las instrucciones dadas,
as como tambin las preguntas que estn a continuacin del cuadro
de la pgina 36 del texto gua.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Se tomar en cuenta la creatividad, claridad secuencia, pertinencia, profundidad


de las investigaciones, honestidad, responsabilidad, puntualidad y cumplimiento
en todas las tareas planteadas.

Actividad de aprendizaje 1.4.


Planteamientos

TEMA: RECONOCER CMO APRENDES, QUIN ERES Y QU ES


IMPORTANTE PARA TI.
a. Desarrolla con absoluta sinceridad e1 ejercicio Intntalo 4. Medicin de t

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Mtodos y Tcnicas de Estudio


Primero

autoestima, pg. 72
b. El tema Preparar una declaracin de misin personal, contempla que no
vale vivir una vida que no se analiza, por lo que es necesario obtener una
imagen ms clara de ella, mediante la formulacin de una declaracin formal
en el marco del P.O.D.E.R., Tomando en cuenta lo indicado. Realice una
descripcin de cada una de las siguientes estrategias: Preparacin identifica
tus valores. Organizacin poner orden en lo que a t te motiva. Dedicacin
Crea una misin personal. Evaluacin Valora tu misin de declaracin
personal. Replanteamiento reconsidera tus alternativas.

Objetivo

Identificar los estilos de aprendizaje y declarar su misin personal con las


estrategias adecuadas.
Realice una lectura comprensiva del captulo 3 Reconocer cmo aprendes,
quin eres y qu es importante para ti, desde la pgina 55 hasta la 86,
subraye las ideas principales, resalte las ideas claves, tome nota de los aspectos
ms importantes que le servirn para desarrollar las tareas de esta actividad de
aprendizaje.

Lea detenidamente el tema Descubrir cules son tus estilos de


aprendizaje, pg. de la 57 a la 74, luego proceda a desarrollar el
ejercicio intntalo 4, transcriba el cuadro completo en su archivo, luego
desarrolle siguiendo las instrucciones dadas, as como tambin las
preguntas que estn a continuacin del cuadro de la pgina 72 del
texto gua.

Realice una lectura detenida del tema Preparar una misin


personal, luego cada uno de los pasos del P.O.D.E.R. describa cada
una de las estrategias que encuentra en las pgs. de la 74 a la 81.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Se tomar en cuenta
la creatividad, claridad secuencia, pertinencia,
profundidad de las investigaciones, honestidad, responsabilidad, puntualidad y
su cumplimiento en todas las tareas planteadas.

Actividad de aprendizaje 1.5.


TEMA: MEJORAR TUS HABILIDADES DE LECTURA

Planteamientos

a. Del tema Leer para retener, no para avanzar rpidamente, elabore


cinco organizadores grficos diferentes de acuerdo a su criterio, uno por
cada estrategia de P.O.D.E.R:
Preparacin, acercamiento a la palabra escrita.
Organizacin recopilar las herramientas necesarias.
Dedicacin aprovechar al mximo lo que lees.
Evaluacin considerar el significado y lo que t sabes.
Replanteamiento captarlo la segunda vez.
b. Revise el ejercicio intntalo 5. Estilos personales Descubre cul
es tu lapso de atencin, luego desarrolle siguiendo las
instrucciones dadas, as como tambin las preguntas que estn a
continuacin del cuadro de la pgina 155 del texto gua.

Objetivo

Mejorar las habilidades de lectura aplicando estrategias que garanticen

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Mtodos y Tcnicas de Estudio


Primero

eficacia.

Realice una lectura comprensiva del captulo 6 Mejorar tus habilidades de


lectura desde la pgina 145 hasta la 168, subraye las ideas principales,
resalte las ideas claves, tome nota de los aspectos ms importantes que le
servirn para desarrollar las tareas de esta actividad de aprendizaje.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Realice una lectura comprensiva del tema Leer para retener,


no para avanzar rpidamente, identifique las ideas
principales del tema, luego los organizadores grficos que usted
elija para cada uno de las estrategias de P.O.D.E.R:
Preparacin,
Organizacin,
Dedicacin,
Evaluacin
y
Replanteamiento, cada cuadro sinptico debe ser realizado de
forma independiente, para su mejor elaboracin revise el anexo
2 de organizadores grficos.
Revise el ejercicio intntalo 5 Estilos personales Descubre
cul es tu lapso de atencin, luego transcriba el cuadro
completo en su archivo y desarrolle siguiendo las instrucciones
dadas; as como tambin las preguntas que estn a continuacin
del cuadro de la pgina 155.

Se tomar en cuenta la creatividad, claridad secuencia, pertinencia,


profundidad de las investigaciones, honestidad, responsabilidad,
puntualidad y su cumplimiento en todas las tareas planteadas.

Organizar en archivos de Microsoft Office 2007 y enviar sin comprimir, en


Formato de entrega cada hoja como pie de pgina debe contener el nombre del tutor/a, y el
nombre del/a estudiante. Esto es obligatorio.

Enviar a

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma,


mediante la seccin Contenidos, en un archivo word denominado de la
siguiente manera:
G1.Apellido.Apellido.Nombres. Mtodos y Tcnicas de Estudio

Preguntas o dudas

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la


seccin Enviar correo y marque el nombre de su
profesor (a)
tutor(a).

Puntaje por actividad


Puntaje por actividad de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Mtodos y Tcnicas de Estudio


Primero

Actividad de aprendizaje 1.4.

Actividad de aprendizaje 1.5.

4
Total

El examen ser SIN CONSULTA, por lo que le recomiendo


revisar muy bien el texto gua. Lea el captulo 5 Presentar
exmenes
Estudie todos los temas de los captulos tratados en el
presente parcial

La tutora de la asignatura

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