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INSTITUTO TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES MONTERREY

CAMPUS ESTADO DE MXICO


Ensayo El espiral de la delincuencia
Grecia Alejandra Solis Campos

A01153010

Carlos Eduardo Flores Baeza

A01375350

Diego Durn Ortega

A01370374

Melissa Roco Prez Andrade

A01374127

Anlisis y Expresin Verbal


Profra. Nachyelli Buitrn
27 de Octubre de 2014

El espiral de la delincuencia

El que comete un nico delito no es considerado delincuente, sino aquel que los
comete de forma reiterada y que es considerado antisocial por la sociedad. (Echebura,
1998).
Violencia, desigualdad, corrupcin, narcotrfico, pobreza, contaminacin, impunidad,
machismo, bajo nivel de educacin. A qu suena todo esto? Desafortunadamente, son
problemas que invaden actualmente a Mxico; pero hay un tema en particular, el cual sea
probablemente el ms grave y preocupante: la delincuencia juvenil. Es delito toda accin u
omisin expresamente prevista por la ley penal. Para que sta se considere tal, debe contener
una norma y una sancin (CPMIU, 1934).
Definir qu es la delincuencia es algo que no resulta sencillo. Esta palabra deriva de la
anteriormente definida que es delito, por tanto, podemos decir que es el cometer actos
delictivos con relacin a las figuras legales.
Gracias a la descomposicin de las estructuras sociales del pas, Mxico se encuentra
en el quinto lugar de delincuencia a nivel mundial, pero gran porcentaje de los delitos son
cometidos por adolescentes y nios. Por ello, es importante analizar esta situacin. Se dar a
conocer el problema que se encuentra hoy en da, y que es de vital importancia, cmo es que

el llamado espiral de la delincuencia afecta a jvenes desde un enfoque educativo,


relacionado principalmente con la presin social, incluyendo los valores y tica de cada
persona.
Es importante comenzar por definir el trmino de delincuencia juvenil como conductas
de los menores de edad que se encuentran tipificadas en la ley penal como delitos (FRAS,
2004 , p. 13). En trminos psicolgicos, los comportamientos delictivos implican la interaccin
entre pensamientos y elecciones, emociones, recompensas, rasgos y perfiles de personalidad,
el aprendizaje y los procesos de socializacin, creencias y actitudes, atribuciones y
expectativas, entre otros factores. Por esta razn, es importante reconocer que el origen de las
conductas antisociales y/o delictivas es uno multifactorial y que una sola explicacin no es
suficiente para comprender este fenmeno.
En lo que respecta al mbito social, desde 1942 se han realizado diversos estudios que
ayuden a determinar cmo es que se relaciona el entorno en el que se desenvuelve un joven
con la delincuencia. Shaw y McKay realizaron diversos estudios en ese ao y se dieron cuenta
que que las tasas de delincuencia eran ocasionadas principalmente por las condiciones de
vivienda, la estabilidad demogrfica y el estatus social. La delincuencia juvenil se ubica, por lo
menos en Amrica Latina, dentro de un contexto social que se caracteriza por grupos de nios
y adolescentes ubicados dentro de niveles de miseria o pobreza, desempleo, narcotrfico,
concentracin urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones sexuales y desintegracin
familiar. A estos grupos sociales se les ha negado todos los derechos humanos, tales como el
derecho a la vida, la salud, la educacin, la vivienda, en general, el derecho al desarrollo.
Sumado a este contexto, hay que agregar que la sociedad actual se caracteriza por un
debilitamiento de los sistemas tradicionales de apoyo, que

no pueden dar una respuesta

efectiva para el desarrollo de la niez y de la adolescencia.


Ahora bien, en primer lugar tenemos que mencionar a la familia. Los medios de
comunicacin, sobre todo la televisin, han suprimido la jerarqua y hegemona que la familia
tena como formadora de costumbres sociales. La escuela, por su parte, se caracteriza por un
marcado nfasis academicista y por la competitividad feroz, borrando el sentido comunitario y
la promocin del desarrollo integral de los jvenes. Adems, los sistemas de asistencia y
recreacin, como apoyos alternativos, son mnimos y siempre insuficientes para la satisfaccin
de las necesidades de la poblacin juvenil.

Teniendo en cuenta el mbito jurdico, la ley clasifica como delincuente juvenil a todo
aquel menor de 18 aos que haya infringido las leyes penales o de defensa social, manifieste

conductas con inclinacin a hacer dao a la familia, a la sociedad o asimismo, o bien, que se
encuentre en estado de peligro social por ser un individuo que se encuentre moralmente
abandonado, pervertido o en trance de serlo. El vandalismo es un concepto que, sin lugar a
dudas, debe tomarse en cuenta al momento de hablar sobre la delincuencia juvenil. Por qu
es esto? Muy sencillo. Debe hacerse porque en numerosas ocasiones lleva a una conducta
delictiva. Las principales razones por las que esto sucede son las siguientes:
1.

Gran nmero de jvenes desarraigados, sin trabajo, sin un buen ejemplo dentro
de su familia.

2.

Miedo a la soledad, razn por la cual buscan refugiarse en las llamadas


pandillas.

3.

La violencia est en cierta forma presente, usada como medio

para la

resolucin de problemas.
4.

Son jvenes en busca de una identidad propia que slo se obtiene al tener un
enemigo en comn.

La delincuencia juvenil es una problemtica que se presenta en toda sociedad en donde los
antivalores de violencia, agresividad, competencia salvaje y consumo, se imponen a los valores
supremos de la sociedad como la tolerancia, la solidaridad y la justicia.
Despus de haber realizado este ensayo, llegamos a la conclusin de que el problema
de la delincuencia juvenil no es algo nuevo, viene de mucho tiempo atrs, sin embargo las
ideas de este concepto han ido evolucionando al igual que todas las cosas en el mundo, pero
es importante recalcar que sigue siendo un tema sin resolver. Encontramos que la delincuencia
juvenil abarca ms contextos de los que alguna vez se han imaginado. An ms que desarrollar
el mbito legal para hablar de delincuencia, tambin se le relacionan varios aspectos, como son
los sociales y psicolgicos respectivamente. Alrededor de los aos, la situacin se acompleja,
empeora, y gozar de una vida sana y llena de seguridad es un derecho que cada ser humano
posee. Se recomienda que el lector tome conciencia de este importante acontecimiento, y as
realmente forme parte del cambio, que finalmente afecta a todos, no solo a ciertas personas.
Existen muchas medidas para erradicarlo, o al menos disminuirlo: promover valores, sin
importar quien sea la persona, los buenos valores se comparten siempre; ayudar, en todo lo
que abarque el sentido de ayuda; tener un modo honesto de vivir, que si bien cuesta ms
trabajo, la satisfaccin no tiene comparacin; y sobre todo, respetar y tolerar. La educacin
inicia en el hogar y se instruye mediante el ejemplo. Se ejemplar en todo lo que hagas.

Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz.
(Jurez, 1867)
Fuentes de Informacin

Fuentes bibliogrficas

Martnez, R., (2013). Prevencin y tratamiento de la delincuencia: Manual de estudio.


Espaa: Editorial Club Universitario.

Fras, M., (2009). Delincuencia juvenil: aspectos sociales, jurdicos y psicolgicos (2a.
ed.). Mxico: Plaza y Valds, S.A. de C.V.

Ibez, J.. (2013). Psicologa e investigacin criminal: la delincuencia especial. Espaa:


Dykinson.

Fuentes electrnicas

Cdigo Penal para el Ministerio del Interior de Uruguay. (1934). Cdigo Penal. 2013, de
Ministerio

del

Interior

de

Uruguay

Sitio

web:

https://www.oas.org/juridico/mla/sp/ury/sp_ury-int-text-cp.pdf

Elizalde, G., Hernndez, M. (2013). Delincuencia juvenil. 2014, de Universidad


Autnoma

Metropolitana

Sitio

web:

http://www.criminalistica.com.mx/areas-

forenses/criminologia/1142-delincuencia-juveni

Pandillas juveniles, Teensmart.(2014). de sitio web:

Teensmarthttp://www.teensmart.net/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=171