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QU ES MOODLE?

Moodle es una plataforma de aprendizaje diseada para proporcionarles a educadores,


administradores y estudiantes un sistema integrado nico, robusto y seguro para crear
ambientes de aprendizaje personalizados
Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en lnea gratuito, que les permite a
los educadores la creacin de sus propios sitios web privados, llenos de cursos dinmicos
que extienden el aprendizaje, en cualquier momento, en cualquier sitio.
El corazn de Moodle son los cursos que contienen actividades y recursos. Hay unas 20
actividades diferentes disponibles (foros, glosarios, wikis, tareas, cuestionarios, encuestas,
etc.) y cada una de ellas puede ser personalizada al gusto del profesor. El poder principal
de este modelo basado en actividades viene de la combinacin de las actividades en
secuencias y grupos, que puede ayudarte a guiar a los estudiantes a travs de los caminos
del aprendizaje. As, cada actividad se puede crear sobre los resultados de las previas.
Hay muchas herramientas que hace posible crear comunidades de enseanza, tales como
blogs, mensajera, listas de participantes, etc., as como herramientas tiles como el libro
de calificaciones, registros, o integraciones con otros sistemas similares.
Moodle est construido por el proyecto Moodle, que est dirigido y coordinado por
el Cuartel General Moodle, una compaa Australiana de 30 desarrolladores, que est
soportada financieramente por una red mundial de cerca de 60 compaas de
servicio Moodle Partners (Socios Moodle).
Construido para el aprendizaje, globalmente
Mundialmente probado y de confianza
Impulsando a decenas de miles de ambientes de aprendizaje globalmente, Moodle tiene
la confianza de instituciones y organizaciones grandes y pequeas, incluyendo a Shell, La
Escuela Londinense de Economa (London School of Economics), La Universidad Estatal de
Nueva York, Microsoft y la Universidad Abierta del Reino Unido (Open University). El
nmero de usuarios de Moodle a nivel mundial, de ms de 65 millones de usuarios, entre
usuarios acadmicos y empresariales, lo convierten en la plataforma de aprendizaje ms
ampliamente utilizada del mundo.
Diseado para soportar tanto la enseanza como el aprendizaje
Con ms de 10 aos de desarrollo guiado por la pedagoga de constructivismo social,
Moodle proporciona un conjunto poderoso de herramientas centradas en el estudiante y
ambientes de aprendizaje colaborativo, que le dan poder, tanto a la enseanza como al
aprendizaje.

Fcil de usar
Una interfaz simple, caractersticas de arrastrar y soltar, y recursos bien documentados,
junto con mejoras continuas en usabilidad, hacen a Moodle fcil de aprender y usar.
Gratuito, sin cargos por licenciamiento
Moodle es proporcionado gratuitamente como programa de Cdigo Abierto , bajo
la Licencia Pblica General GNU (GNU General Public License). Cualquier persona puede
adaptar, extender o Modificar Moodle, tanto para proyectos comerciales como nocomerciales, sin pago de cuotas por licenciamiento, y beneficiarse del costo/beneficio,
flexibilidad y otras ventajas de usar Moodle.
Siempre actualizado
La implementacin de Moodle en cdigo abierto significa que Moodle es continuamente
revisado y mejorado, para adecuarse a las necesidades actuales y cambiantes de sus
usuarios.
Moodle en su idioma
Las capacidades multilinges de Moodle aseguran que no haya limitaciones lingsticas
para aprender en lnea. La comunidad Moodle ha traducido Moodle a ms de 120 idiomas
(y siguen aumentando), para que los usuarios puedan adaptar al idioma local o nacional su
sitio Moodle, junto con muchos recursos, soporte y discusiones comunitarias disponibles
en varios idiomas.
Nota del traductor: Existe un paquete de idioma Espaol internacional muy apropiado
para usuarios de Espaa y un paquete de idioma Espaol de Mxico especialmente
adecuado para Mxico. Los usuarios de los dems pases hispanohablantes pueden elegir
libremente cualquiera o ambos; y se les recomienda que consulten la documentacin
acerca del Separador decimal antes de instalar uno de estos paquetes.
Plataforma de aprendizaje todo-en-uno
Moodle proporciona el conjunto de herramientas ms flexible para soportar tanto el
aprendizaje mixto (blended learning) como los cursos 100% en lnea. Configure
Moodle habilitando o deshabilitando caractersticas del ncleo, e integre con facilidad
todo lo necesario para un curso, empleando su rango muy completo de caractersticas
incorporadas, integrando herramientas colaborativas externas tales como
foros, wikis, chats y blogs.
Altamente flexible y completamente personalizable
Debido a que es Cdigo Abierto, Moodle puede ser personalizado en cualquier forma
deseada, para adecuarlo a necesidades individuales. Su configuracin modular y diseo

inter-operable les permite a los desarrolladores el crear plugins e integrar aplicaciones


externas para lograr funcionalidades especficas. Extienda lo que hace Moodle al
usar plugins y complementos disponibles libremente - las posibilidades son ilimitadas!
Escalable a cualquier tamao
Desde unos cuantos estudiantes hasta millones de usuarios, Moodle puede escalarse para
soportar las necesidades, tanto de clases pequeas, como de grandes organizaciones.
debido a su flexibilidad y escalabilidad, Moodle ha sido adoptado para usarse en
educacin, negocios, organizaciones no-lucrativas y contextos comunitarios.
Robusto, seguro y privado
Comprometido con el resguardo de la seguridad de los datos y la privacidad del
usuario, controleqs de seguridad que son constantemente actualizados, y habiendo
implementado procesos del desarrollo de Moodle y software para proteccin contra
acceso no autorizado, prdida de datos y mal uso, Moodle puede ser desplegado
fcilmente en un servidor, o en una nube segura privada para un completo control.
selo en cualquier momento, en cualquier lugar, en cualquier dispositivo
Moodle est basado en web, por lo que puede accederse a l desde cualquier lugar del
mundo. Con una interfaz por defecto compatible con dispositivos mviles (que pronto
ser responsiva) y compatibilidad cruzada con diferentes navegadores de Internet, el
contenido en la plataforma Moodle es fcilmente accesible y consistente a lo ancho de
diferentes navegadores y dispositivos.
Recursos extensos disponibles
Acceda a una muy detallada documentacin de Moodle y foros de usuario en mltiples
idiomas (incluyendo Espaol), contenido y cursos gratuitos compartidos por usuarios de
Moodle en todo el mundo, as como cientos de plugins y complementos contribuidos por
una gran comunidad global.
Respaldado por una comunidad fuerte
El proyecto Moodle est bien soportado por una comunidad internacional activa,
un equipo de desarrolladores dedicados de tiempo completo y una red de Moodle
Partners certificados. Impulsado por la colaboracin abierta y un gran soporte
comunitario, el proyecto contina logrando rpidas mejoras y reparacin de defectos,
con versiones principales nuevas liberadas cada seis meses. Venga a moodlear con
nosotros en nuestros foros comunitarios!

Filosofa
ACERCA DE MOODLE
El diseo y el desarrollo de Moodle se basan en una determinada filosofa del aprendizaje,
una forma de pensar que a menudo se denomina "pedagoga construccionista social".
Constructivismo
Este punto de vista mantiene que la gente construye activamente nuevos conocimientos a
medida que interacta con su entorno.
Todo lo que usted lee, ve, oye, siente y toca se contrasta con su conocimiento anterior y si
encaja dentro del mundo que hay en su mente, puede formar nuevo conocimiento que se
llevar consigo. Este conocimiento se refuerza si puede usarlo con xito en el entorno que
le rodea. No slo es usted un banco de memoria que absorbe informacin pasivamente, ni
se le puede "transmitir" conocimiento slo leyendo algo o escuchando a alguien.
Esto no significa que no pueda aprender nada leyendo una pgina web o asistiendo a una
leccin. Es obvio que puede hacerlo; slo indica que se trata ms de un proceso de
interpretacin que de una transferencia de informacin de un cerebro a otro.
Construccionismo
El construccionismo explica que el aprendizaje es particularmente efectivo cuando se
construye algo que debe llegar otros. Esto puede ir desde una frase hablada o enviar un
mensaje en internet, a artefactos ms complejos como una pintura, una casa o un
paquete de software.
Por ejemplo, usted puede leer esta pgina varias veces y aun as haberla olvidado maana;
pero si tuviera que intentar explicar estas ideas a alguien usando sus propias palabras, o
crear una presentacin que explique estos conceptos, entonces puedo garantizar que
usted tendra una mayor comprensin de estos conceptos, ms integrada en sus propias
ideas. Por esto la gente toma apuntes durante las lecciones, aunque nunca vayan a leerlos
de nuevo.
Constructivismo social
Esto extiende las ideas anteriores a la construccin de cosas de un grupo social para otro,
creando colaborativamente una pequea cultura de artefactos compartidos con
significados compartidos. Cuando alguien est inmerso en una cultura como sta, est
aprendiendo continuamente acerca de cmo formar parte de esa cultura en muchos
niveles.
Un ejemplo muy simple es un objeto como una copa. El objeto puede ser usado para
muchas cosas distintas, pero su forma sugiere un "conocimiento" acerca de cmo
almacenar y transportar lquidos. Un ejemplo ms complejo es un curso en lnea: no slo
las "formas" de las herramientas de software indican ciertas cosas acerca de cmo
deberan funcionar los cursos en lnea, sino que las actividades y textos producidos dentro

del grupo como un todo ayudarn a definir a cada persona su forma de participar en el
grupo.
Conectados y Separados
Esta idea explora ms profundamente las motivaciones de los individuos en una discusin.
Un comportamiento separado es cuando alguien intenta permanecer 'objetivo', se remite
a los hechos y tiende a defender sus propias ideas usando la lgica buscando agujeros en
los razonamientos de sus oponentes. El comportamiento conectado es una aproximacin
ms emptica, que intenta escuchar y hacer preguntas en un esfuerzo para entender el
punto de vista del interlocutor. El comportamiento constructivo es cuando una persona es
sensible a ambas aproximaciones y es capaz de escoger una entre ambas como la
apropiada para cada situacin particular.
En general, una dosis saludable de comportamiento conectado en una comunidad de
aprendizaje es un potente estimulante para aprender, no slo aglutinando a la gente sino
tambin promoviendo una reflexin profunda y un replanteamiento de las propias
opiniones y puntos de vista.
Conclusin
Una vez que usted se plantea estos temas, ello le ayuda a concentrarse en las experiencias
que podran ser mejores para aprender desde el punto de vista de los estudiantes, en vez
de limitarse simplemente a proporcionarles la informacin que cree que necesitan saber.
Tambin le permite darse cuenta de cmo cada participante del curso puede ser profesor
adems de alumno. Su trabajo como 'profesor' puede cambiar de ser 'la fuente del
conocimiento' a ser el que influye como modelo, conectando con los estudiantes de una
forma personal que dirija sus propias necesidades de aprendizaje, y moderando debates y
actividades de forma que gue al colectivo de estudiantes hacia los objetivos docentes de
la clase.
Obviamente, Moodle no fuerza este estilo de comportamiento, pero es para lo que mejor
sirve. En el futuro, a medida que las infraestructuras tcnicas de Moodle se estabilicen, las
mejoras en soporte pedaggico sern la lnea principal del desarrollo de Moodle.

Cmo Moodle intenta dar soporte a una visin de


Construccionismo Social
La pedagoga y el diseo de software estn estrechamente interrelacionados en el
aprendizaje en lnea
1. Todos somos tanto profesores como alumnos potenciales - en un entorno
verdaderamente colaborativo somos las dos cosas.
Muchas de las actividades en Moodle estn diseadas para permitir que los
estudiantes controlen el contenido comn, tales como foros, wikis, glosarios, bases
de datos, mensajes, etc. Esto anima a los estudiantes a aadir cosas para que otros
participantes en el curso las experimenten.
En Moodle hemos dado un gran paso, con una implementacin de Roles
totalmente nueva que rompe an ms la distincin entre profesores y estudiantes,
y permite que los administradores de sistemas y profesores de Moodle creen
nuevos roles con cualquier mezcla de capacidades. Si usted quiere que los
estudiantes puedan facilitar foros, crear preguntas de un cuestionario o incluso
controlar el aspecto del curso, puede hacerlo. Hay un grado de control muy fino:
por ejemplo, usted puede conceder a los estudiantes la posibilidad de borrar
entradas en un nico foro si usted quiere.
Espero que la gente tome estas caractersticas y experimente con el control en sus
cursos, dando a los estudiantes ms flexibilidad para hacer cosas que antes se
supona que deban hacer los profesores.
2. Aprendemos particularmente bien creando o expresando algo para que otros lo
vean
Moodle tiene un amplio abanico de formas en las cuales la gente puede crear
representaciones de su conocimiento y compartirlas.
a. La propia estructura del curso es una estupenda manera de construir una
representacin compartida y activa del viaje de aprendizaje a travs del que
todo el mundo est pasando.
b. Por supuesto, los foros son el corazn de esto, ya que proporcionan espacios
para discusin y comparticin de media y documentos (usando los filtros de
plugin multimedia, adjuntos o simplemente enlaces).
c. Los wikis son pginas construidas colaborativamente, que son tiles para
trabajo de grupo y otras negociaciones.
d. Los glosarios son listas de definiciones construidas colaborativamente, que
luego pueden aparecer a lo largo del curso.
e. Las bases de datos son una extensin de esta idea que permiten que los
participantes introduzcan medios estructurados de cualquier tipo (por
ejemplo, una coleccin de fotos digitales o una biblioteca de referencias).

3. Aprendemos mucho simplemente observando la actividad de nuestros pares


La pgina de participantes es el lugar principal donde usted puede ver a todo el
mundo en su curso. Muestra mucha informacin sobre los participantes y cunto
hace que han estado all.
Un bloque de Usuarios en Lnea es la mejor manera de ver a todos los que pueden
estar conectados ahora mismo.

El bloque de Actividad Reciente muestra mucha informacin sobre qu ha


sucedido recientemente, y mediante un enlace se pueden ver informes con ms
detalle. Lo que ha sucedido incluye no slo cambios al curso y entradas en foros,
etc., sino tambin cosas como envo de tareas e intentos de un cuestionario. Los
estudiantes no pueden ver los resultados que otros estudiantes han obtenido de
estas actividades, pero perciben que todo el mundo est enviando la Tarea 1 en
este momento, y este tipo de presin entre compaeros puede ayudar a aquellos
que lo necesiten.
Finalmente, casi todos los mdulos "etiquetarn" una entrada o cambio con el
nombre del usuario, de forma que se puede ver quin hizo qu y cundo. Por
ejemplo, las pginas de wiki tienen todas un enlace de historia con los detalles
completos de cada edicin.
4. Entendiendo el contexto de otros podemos ensear de un modo ms
transformacional (constructivismo)
Hay muchas formas diferentes de averiguar cosas sobre la gente. Se puede decidir
el acceso a esos datos de forma global para un mismo sitio (diferentes sitios
tienen distintas polticas de privacidad):
a. El perfil de usuario contiene varios campos en los que la gente puede
proporcionar informacin sobre su conocimiento previo, etc. En concreto, hay
una fotografa en el perfil de usuario, que aparece a lo largo de Moodle
cuando esa persona escribe algo. Esta foto enlaza a la pgina del perfil.
b. Un compendio de entradas de foro (e inicios de discusin) de esa persona en
ese curso (o en todo el sitio).
c. Las bitcoras individuales permiten que la gente se exprese de forma pblica
aunque reflexiva, proporcionando a menudo acceso a ideas que no seran
expresadas normalmente en, por ejemplo, un foro.
d. Los informes de actividad general muestran todas las contribuciones de un
usuario en un curso, incluyendo envo de tareas, entradas de glosario, etc.

e. Los informes de actividad de usuario muestran informes detallados de cada


accin realizada por una persona en Moodle, adems de grficas que
muestran las estadsticas generales de actividad.
f. El mdulo de encuestas proporciona varios instrumentos que permiten
descubrir informacin interesante sobre la opinin general del grupo.
5. Un entorno de aprendizaje necesita ser flexible y adaptable para poder responder
con rapidez a las necesidades de los participantes en su interior
a. La misma pgina del curso es la herramienta principal para un profesor, y le
permite aadir, quitar y estructurar actividades a medida que sea necesario.
Cambiar el curso est siempre a un clic de ratn de distancia, de forma que el
profesor lo puede cambiar en un momento. En Moodle hemos aadido
funcionalidades AJAX, de forma que las actividades, secciones y bloques se
pueden simplemente arrastrar y soltar.
b. Los roles de Moodle pueden aplicarse individualmente a cada contexto a lo
largo del sitio, y pueden ser sobrescritos. De esta forma, si se quiere crear un
nico cuestionario donde todo el mundo tiene acceso a los resultados de todo
el mundo, o permitir que los padres de los estudiantes vean parte de un curso,
se puede.
c. La navegacin a travs del curso y el sitio se genera automticamente.
d. El libro de calificaciones se mantiene automticamente, y refleja las
actividades en el curso en cualquier momento dado.
e. Hay preferencias para muchos aspectos de apariencia y comportamiento, a
nivel de sitio, curso y actividad, de forma que los educadores pueden refinar el
comportamiento de Moodle de muchas formas.
f. Los sistemas externos pueden integrarse fcilmente, para mantener
autentificacin, inscripciones y otras cosas, permitiendo que Moodle
reaccione fluidamente cuando los datos en otros sistemas son modificados.

Ya sea que Usted sea un profesor, estudiante o administrador, Moodle puede cumplir sus
necesidades. El ncleo de Moodle, extremadamente personalizable, viene con muchas
caractersticas estndar. Eche un vistazo a las caractersticas principales del ncleo de
Moodle debajo
Caractersticas Generales

Interfaz moderna, fcil de usar


Diseada para ser responsiva y accesible, la interfaz de Moodle es fcil de navegar, tanto
en computadoras de escritorio como en dispositivos mviles.

Tablero Personalizado
Organice y muestre cursos en la forma que Usted desee, y vea en conjunto los mensajes y
tareas actuales.

Actividades y herramientas colaborativas


Trabajen y aprendan juntos en foros, wikis, glosarios, actividades de base de datos y
mucho ms.

Calendario todo-en-uno
La herramienta del calendario de Moodle le ayuda a mantener al da su calendario
acadmico o el de la compaa, fechas de entrega dentro del curso, reuniones grupales y
otros eventos personales.

Gestin conveniente de archivos


Arrastre y coloque archivos desde servicios de almacenamiento en la nube, incluyendo
MS Skydrive, Dropbox y Google Drive.

Editor de texto simple e intuitivo


Dele formato convenientemente al texto y aada multimedia e imgenes con un editor
que funciona con todos los navegadores de Internet y en todos los dispositivos.

Notificaciones
Cuando se habilitan, los usuarios pueden recibir alertas automticas acerca de nuevas
tareas y fechas para entregarlas, publicaciones en foros y tambin pueden mandarse
mensajes privados entre ellos.

Monitoreo del progreso


Los educadores y los educandos pueden monitorear el progreso y el grado de finalizacin
con un conjunto de opciones para monitoreo de actividades individuales o recursos, y
tambin a nivel del curso.

Caractersticas Administrativas

Diseo personalizable del sitio


Personalice fcilmente un tema de Moodle con su logo, esquema de colores y mucho ms
- o simplemente, disee su propio tema.

Autenticacin e inscripciones (matriculaciones) masivas seguras


Ms de 50 opciones para autenticacin e inscripcin, para aadir e inscribir usuarios a su
sitio y cursos Moodle.

Capacidad Multilinge
Permita que los usuarios vean el contenido del curso y aprendan en su propio idioma, o
configure su sitio para organizaciones y usuarios multilinges. Puede emplear Espaol
internacional, Espaol de Mxico, o ambos.

Creacin masiva de cursos y fcil respaldo


Aada cursos en lotes, respalde y restaure cursos grandes con facilidad.

Gestione permisos y roles de usuario


Resuelva preocupaciones sobre seguridad al definir roles para especificar y gestionar el
acceso de los usuarios.

Soporta estndares abiertos


Importe y exporte fcilmente cursos IMS-LTI, SCORM y ms, hacia y desde Moodle.

Alta inter-operatividad
Integre libremente aplicaciones externas y contenidos, o cree su propio plugin para
integraciones personalizadas.

Gestin simple de plugins y complementos


Instale y deshabilite complementos y plugins desde adentro de una sola interfaz
Administrativa.

Actualizaciones regulares de seguridad


Moodle es actualizado regularmente con los ltimos parches de seguridad, para ayudar a
asegurar que su sitio Moodle sea seguro.

Reportes y bitcoras detalladas


Vea y genere reportes sobre actividad y participacin a nivel de curso y de sitio.

Caractersticas para Desarrollo y Gestin del Curso

Rutas directas de aprendizaje


Disee y gestione cursos para cumplir con diversos requisitos. Las clases pueden ser
dirigidas por el instructor, auto-reguladas, mixtas o completamente en-lnea.

Fomente la colaboracin
Las caractersticas incluidas para la publicacin colaborativa fomentan que el alumno se
comprometa y realice colaboracin impulsada por el contenido.

Incruste recursos externos


Ensee con materiales e incluya tareas provenientes de otros sitios y conctelos al libro
de calificaciones en Moodle.

Integracin Multimedia
El soporte incluido en Moodle para multimedia le permite buscar fcilmente e insertar
archivos de audio y video en sus cursos.

Gestin de grupo
Agrupe alumnos para compartir cursos, diferencie actividades y facilite el trabajo en
equipo.

Flujograma de puntuacin
Asigne convenientemente a diferentes personas para que califiquen tareas, gestione la
moderacin de calificaciones y controle cuando se liberan las calificaciones a los alumnos
individuales.

Calificacin en-lnea
Revise con facilidad y proporcione retroalimentacin en-lnea, al hacer anotaciones
directamente sobre archivos PDF dentro del navegador de Internet.

Evaluacin propia y por pares


Actividades incluidas, tales como talleres y encuestas, estimulan a los alumnos para que
vean, califiquen y evalen el trabajo de ellos mismos y el de otros participantes del curso
como un grupo.

Insignias integradas
Totalmente compatible con las Insignias Abiertas de Mozilla (Mozilla Open Badges),
motive a los estudiantes y recompense la participacin y los logros con insignias
personalizadas.

Competencias y rbricas
Elija entre mtodos avanzados de calificacin para personalizar el libro de calificaciones
del curso y de acuerdo a sus criterios de exmenes.

Seguridad y privacidad
Ensee y comparta dentro de un espacio privado, al que solamente pueden acceder
Usted y su grupo de alumnos.