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GUÍA DE LA ASIGNATURA DE MÁSTER "INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014

1. Identificación

1.1. De la Asignatura

2013/2014 1. Identificación 1.1. De la Asignatura Curso Académico 2013/2014 Titulación MÁSTER

Curso Académico

2013/2014

Titulación

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN MUSICAL

Nombre de la Asignatura

INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO

Código

4849

Curso

PRIMERO

Carácter

OBLIGATORIA

Nº Grupos

1

Créditos ECTS

3

Estimación del volumen de trabajo del alumno

75

Organización Temporal/Temporalidad

Primer Cuatrimestre

Idiomas en que se imparte

ESPAÑOL

Tipo de Enseñanza

Presencial

1.2. Del profesorado: Equipo Docente

Coordinador de

Área/Departamento

MÚSICA/ EXPRESIÓN PLÁSTICA, MUSICAL Y DINÁMICA

la asignatura

Categoría

PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

JOSE FRANCISCO

Correo

jfortega@um.es

ORTEGA

Electrónico /

Tutoría Electrónica: SÍ

CASTEJON

Página web /

Grupo: 1

Tutoría electrónica

GUÍA DE LA ASIGNATURA DE MÁSTER "INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014

"INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014 Teléfono, Horario y Duración Día Horario

Teléfono, Horario y

Duración

Día

Horario

Lugar

Observaciones

Lugar de atención

Anual

Martes

10:00- 11:00

868887045,

Dependencias

al alumnado

Facultad de

del Área

Educación

de Música,

B1.0.028-7

Despacho 0.28

Anual

Miércoles

10:30- 12:30

868887045,

Dependencias

Facultad de

del Área

Educación

de Música,

B1.0.028-7

Despacho 0.28

2. Presentación

En los últimos años el Flamenco ha experimentado un auge tal que ha terminado por convertirse en un fenómeno musical de relevancia internacional. La UNESCO le ha otorgado, además, el reconocimiento como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. No obstante, para muchos músicos de formación académica sigue siendo una parcela bastante desconocida, a pesar de constituir un interesante y poco trillado campo de estudio para la investigación musical, tal y como se verá en esta asignatura.

3. Condiciones de acceso a la asignatura

3.1 Incompatibilidades

No hay

3.2 Recomendaciones

Convendría, antes de comenzar el curso, que el alumno fuera familiarizándose auditivamente con los diversos estilos del Flamenco.

4. Competencias de la asignatura y su relación con las competencias de

la titulación

Competencia 1. Conocer y poner en práctica metodologías y técnicas básicas de investigación en música aplicadas al campo del Flamenco.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música, como son los concernientes a la teoría, práctica, enseñanza

y otras áreas de conocimiento vinculadas a la música, que son sensibles de realizar ejercicios de investigación utilizando el idioma español.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música que son sensibles de realizar ejercicios de investigación.

· CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar específicamente las distintas metodologías de investigación musical.

GUÍA DE LA ASIGNATURA DE MÁSTER "INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014

"INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014 · CET 6- Ser sensible a las músicas no clásicas como

· CET 6- Ser sensible a las músicas no clásicas como fuentes de inspiración en la composición musical, además de la valoración

correspondiente a aquéllas que son patrimonio cultural de determinadas minorías étnicas. Competencia 2. Reflexionar sobre posibles líneas de investigación en el campo del Flamenco.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música, como son los concernientes a la teoría, práctica, enseñanza

y otras áreas de conocimiento vinculadas a la música, que son sensibles de realizar ejercicios de investigación utilizando el idioma español.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música que son sensibles de realizar ejercicios de investigación.

· CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar específicamente las distintas metodologías de investigación musical.

· CET 6- Ser sensible a las músicas no clásicas como fuentes de inspiración en la composición musical, además de la valoración

correspondiente a aquéllas que son patrimonio cultural de determinadas minorías étnicas. Competencia 3. Ser capaz de diseñar proyectos de investigación musical relativos a la música flamenca.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música, como son los concernientes a la teoría, práctica, enseñanza

y otras áreas de conocimiento vinculadas a la música, que son sensibles de realizar ejercicios de investigación utilizando el idioma español.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música que son sensibles de realizar ejercicios de investigación.

· CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar específicamente las distintas metodologías de investigación musical.

· CET 6- Ser sensible a las músicas no clásicas como fuentes de inspiración en la composición musical, además de la valoración correspondiente a aquéllas que son patrimonio cultural de determinadas minorías étnicas. Competencia 4. Manejar y analizar de forma autónoma diferentes fuentes de información.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música, como son los concernientes a la teoría, práctica, enseñanza

y otras áreas de conocimiento vinculadas a la música, que son sensibles de realizar ejercicios de investigación utilizando el idioma español.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música que son sensibles de realizar ejercicios de investigación.

· CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar específicamente las distintas metodologías de investigación musical.

· CET 6- Ser sensible a las músicas no clásicas como fuentes de inspiración en la composición musical, además de la valoración

correspondiente a aquéllas que son patrimonio cultural de determinadas minorías étnicas. Competencia 5. Saber expresar los resultados de la investigación de forma científica.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música, como son los concernientes a la teoría, práctica, enseñanza

y otras áreas de conocimiento vinculadas a la música, que son sensibles de realizar ejercicios de investigación utilizando el idioma español.

· CET 1- Conocer los distintos ámbitos de conocimiento de la música que son sensibles de realizar ejercicios de investigación.

· CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar específicamente las distintas metodologías de investigación musical.

· CET 6- Ser sensible a las músicas no clásicas como fuentes de inspiración en la composición musical, además de la valoración correspondiente a aquéllas que son patrimonio cultural de determinadas minorías étnicas.

5. Contenidos

TEMA 1 El Flamenco como manifestación musical

• Características generales.

• Clasificación por estilos.

TEMA 2 Investigación musical aplicada al Flamenco

• ¿Qué y cómo investigar?

• Revisión de tópicos.

TEMA 3 Análisis y diseño de proyectos de investigación musical aplicados al Flamenco

• El proyecto de investigación: elementos fundamentales.

• Búsqueda de información: las fuentes escritas, tratamiento y análisis.

• Las fuentes musicales.

• La transcripción musical del flamenco como herramienta para el análisis y la investigación.

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PRÁCTICAS

MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014 PRÁCTICAS Práctica 1 Búsqueda, análisis y valoración de artículos

Práctica 1 Búsqueda, análisis y valoración de artículos y otros materiales bibliográficos relacionados con el Arte Flamenco. :Global

Práctica 2 Audición y transcripción de piezas flamencas :Global

Práctica 3 Diseño de proyectos de investigación sobre Flamenco. :Global

6. Metodología Docente

Actividad

Metodología

Horas

Trabajo

Volumen

Formativa

Presenciales

Autónomo

de trabajo

Presentación

 

1

0.5

1.5

Sesiones Teóricas

 

11

22

33

Sesiones Prácticas

 

14

24.5

38.5

Tutorías

 

1

1

2

7. Horario de la asignatura

8. Sistema de Evaluación

 

Métodos /

Lista de control

Competencia

Instrumentos

Evaluada

Criterios de Valoración

Asistencia a las sesiones teóricas, prácticas y de tutoría.

Ponderación

10%

 

Métodos /

Realización de tareas e intervenciones en el contexto de clase

Instrumentos

Competencia

Criterios de Valoración

- Claridad y coherencia en la exposición.

Evaluada

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Autoevaluación.

Ponderación

20%

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"INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014   Métodos / Portafolios del alumno Instrumentos
 

Métodos /

Portafolios del alumno

Instrumentos

Criterios de Valoración

- Adecuada presentación y calidad del trabajo.

- Inclusión de todos los puntos acordados.

- Estructuración y sistematización.

Competencia

- Capacidad de reflexión y de crítica y autocrítica.

Evaluada

- Claridad y coherencia en la exposición.

- Inclusión pertinente de materiales ilustrativos.

- Bibliografía correctamente citada.

- Autoevaluación.

Ponderación

20%

 

Métodos /

Diseño de un proyecto de investigación sobre Flamenco

Instrumentos

Criterios de Valoración

- Originalidad y creatividad.

Competencia

- Pertinencia de los objetivos.

Evaluada

- Presentación adecuada.

- Claridad y coherencia en la exposición.

- Autoevaluación.

Ponderación

30%

 

Métodos /

Prueba escrita y/ u oral

Competencia

Instrumentos

Evaluada

Criterios de Valoración

Grado de adquisición de los contenidos y capacidad de análisis

Ponderación

20%

Fechas de exámenes

9. Bibliografía (básica y complementaria)

9. Bibliografía (básica y complementaria) ÁLVAREZ CABALLERO, Ángel (2004). El cante flamenco .

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"INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014 Blas Vega, J. (1990). Vida y cante de Don Antonio Chacón:

Blas Vega, J. (1990). Vida y cante de Don Antonio Chacón: la edad de oro del flamenco (1869-1929) . Vida y cante de Don Antonio Chacón: la edad de oro del flamenco (1869-1929). Madrid: Editorial Cinterco.
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"INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014 Ortega Castejón, J. F. y Fernández Riquelme, P. (2010),

Ortega Castejón, J. F. y Fernández Riquelme, P. (2010), "El cante por cartageneras: un acercamiento a través de los textos y sus melodías características". En Revista de Investigación sobre Flamenco "La Madrugá" , nº 2, http://revistas.um.es/flamenco Rossy, H. (1966). Revista de Investigación sobre Flamenco "La Madrugá", nº 2, http://revistas.um.es/flamenco
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"INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014 GARCÍA LAVERNA, Joaquín (1991) . El libro del Cante

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GUÍA DE LA ASIGNATURA DE MÁSTER "INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014

"INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014 NAVARRO, José Luis y IINO, Akio (1989). Cantes de las

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GUÍA DE LA ASIGNATURA DE MÁSTER "INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014

10. Observaciones y recomendaciones

DE LA ASIGNATURA DE MÁSTER "INVESTIGACIÓN MUSICAL EN FLAMENCO" 2013/2014 10. Observaciones y recomendaciones 10