REVISTA PIECC KENNEDY N 1:

RECONSTRUYENDO SABERES
En el marco de la Educacin para la Ciudadana y la
Convivencia se han generado diferentes espacios y
comunidades de aprendizaje durante el ao, con el fin
de promover prcticas transformadoras en la comunidad
educativa. En ese sentido, a travs de la publicacin del
primer nmero de la Revista PIECC-KENNEDY, se
propone una oportunidad para reconocer, valorar y
reflexionar sobre aquellas actividades, encuentros y
acciones realizadas en el marco de las estrategias y
propuestas que se han generado a partir del Proyecto de
Educacin para la Ciudadana y la Convivencia -PECC-.

Entendiendo los PIECC como herramientas pedaggicas de diagnstico,

planeacin, accin y reexin que permiten a la comunidad educativa
articular desde la escuela distintos proyectos, iniciativas y acciones que
posibiliten el desarrollo de las capacidades esenciales para la ciudadana
y la convivencia, la revista PIECC-KENNEDY se constituye entonces como
una herramienta pedaggica que corresponde a la apuesta por la educacin de
calidad, pero adems como un espacio que fomenta el quehacer en las
Instituciones Educativas para la construccin colectiva de los saberes y
conocimientos que se originan a partir de un proceso pedaggico de Reflexin,
Accin, Participacin RAP.

Con la misma importancia que se dedican horas a las matemticas o las

ciencias sociales, la comunidad educativa ha dispuesto tiempo y espacio para
construir reflexiones colectivas que trascienden el aula, que generan agendas
colectivas y fortalecen las relaciones del colegio con otras organizaciones y
procesos.

Teniendo en cuenta que los colegios de Kennedy han desarrollado valiosas

iniciativas alrededor de temas como Derechos Humanos, ambiente, sexualidad,
diversidad, alternativas de vida saludable, convivencia, gobiernos escolares,
mesas, comits y Consejos Consultivos, entre otros, en la Revista PIECCKENNEDY el Equipo Territorial de Educacin para la Ciudadana y la
Convivencia divulgar a la comunidad educativa de la localidad ese proceso
de reflexin, socializacin y validacin de las acciones realizadas durante este
ao, siguiendo el momento Reconstruccin de Saberes. Esto con el propsito
de reconocer y socializar las distintas actividades realizadas, as como la
valoracin de la comunidad educativa sobre este proceso y finalmente la
consolidacin de una comunidad de facilitadores que dejarn la propuesta de
transformacin para el 2015.

REVISTA PIECC KENNEDY N 1:

RECONSTRUYENDO SABERES
Es as que el equipo territorial de Educacin para la
Ciudadana y la Convivencia de la localidad de Kennedy
extiende abiertamente la convocatoria para la primera
edicin de la revista PIECC-KENNEDY dirigida a toda la
comunidad educativa, con el fin de constituir un espacio
que promueva un ejercicio reflexivo, crtico y
participativo.

PARMETROS FORMALES
1. Los documentos debern relacionar un estudio (incluyendo descripcin de
resultados) y/o experiencia enmarcados en los Planes Integrales de Educacin
para la Ciudadana y la Convivencia.
2. Los escritos deben elaborarse y ser remitidos en archivo Word.
3. Deben tener una extensin de mnimo 10.000 y mximo 13.000 caracteres.
4. El encabezado deber contener:

Ttulo
Nombre del autor
Formacin acadmica
Institucin educativa
Estamento

5. Estructura compuesta por:

Resumen inicial
Introduccin
Desarrollo
Observaciones-Recomendaciones

6. Normas o estilo de citacin: APA 2014

7. Los escritos se recepcionarn hasta el da martes 25 de noviembre como
fecha ltima.

REVISTA PIECC KENNEDY N 1:

RECONSTRUYENDO SABERES
En caso de requerirlo, el coordinador institucional
brindar mayor informacin y resolver inquietudes
especficas.
Contacto: grupoparticipacionkennedy@gmail.com,
cadel8@redp.edu.co

Bibliografa
Educacin, S. d. (2014). Lineamiento Pedagogico, Educacin para la
Ciudadana y la Convivencia. Bogot: SED.