Dentro dela gran gama de secuencias textuales podemos encontrar, la

explicativa, la cual nos compete a nosotros como grupo. Esta

secuencia se centra exclusivamente en el como entre un
problema y su solucin. Es sumamente importante tener en cuenta
que no siempre se evidencia una sola secuencia textual, sino que
hay ocasiones en que estas estn supeditadas entre s. Entrando
en materia, la explicacin se concibe tambin como una
exposicin, ya que se encarga de facilitar el conocimiento a
alguien que carece del mismo. Se evidencia la existencia de una
pregunta, la cual es la generadora de la explicacin, pero se debe
tener en cuenta que puede ser: Explcita o implcita. Ahora bien, la
diferencia entre explicacin y exposicin, es bsicamente que la
primera se fundamenta en la entrega del conocimiento, y la
segunda corresponde expresamente a la presentacin de esta
informacin de manera organizada. El propsito de esta secuencia
textual es que el enunciador tenga la oportunidad de llevar al
enunciatario de un estado de desentendimiento a uno de
comprensin.
As pues comentaremos la estructura del texto explicativo, la cual es
denominada como estructura secuencial heterognea por el
terico Jean Michel Adam. En esta estructura podemos identificar
dos elementos: datos (informacin), los cuales son necesarios para
la solucin del problema planteado, y recursos (procedimientos),
que estn ligados con las operaciones donde se articulan de
manera lgica los datos; lo cual genera una dupla que facilitar el
entendimiento de la solucin a la incgnita. Pero es de igual
importancia tener conocimiento pleno de las tres fases que
componen el texto explicativo:

Fase inicial
Se aborda el problema por medio de las preguntas: Qu?,
Cmo?, Por qu?

Fase resolutiva
Se articulan los datos y procedimientos por medio de la
jerarquizacin, tomando como referente la subordinacin de los
mismos.

Fase evaluativa
Se presenta una conclusin que deriva en la resolucin del
problema inicial.

Es imperante, de igual manera, tener conocimiento de las marcas

textuales agregadas a los textos explicativos, las cuales pueden ser
de diferente naturaleza. Estas pueden ser conectores lgicos, uso
de la deixis, modalizaciones, diversas formas verbales, definiciones,
ejemplificaciones, ilustraciones, analogas y ms.
El autor nos seala algunas prcticas explicativas como son : la
explicacin didctica, utilizada generalmente en la enseanza
media y en la que est el enunciador como sujeto de un saber
universal, y el destinatario con pocos saberes sobre el tema, en
esta prctica no se utilizan muchas referencias bibliogrficas, y se
nombran muy poco los autores en los cuales el expositor se basa
para realizar su explicacin, lo que si sucede en los manuales de
educacin superior, ya que se busca presentar el saber cmo una
construccin no slo terica sino tambin delega responsabilidad y
autoridad sobre el saber en las fuentes consultadas; y la entrevista
de divulgacin cultural, en el que se presupone un lector con cierta
informacin sobre diferentes enfoques disciplinarios y
personalidades distinguidas del mundo intelectual.
Tambin nos muestra brevemente la clasificacin de textos de
Maingueneau, que es til para el anlisis de cualquier prrafo:
Cerrados: Remiten sobre todo a s mismos y a otros textos del mismo
campos discursivos.
Semiabiertos: Buena parte de la informacin no es vlida o accesible si
el enunciatario no tiene conocimiento del contexto.
Abiertos. El saber compartido tcito es preponderante, el texto abunda
en elipsis debido a esa preponderancia.