CONCEPTOS PRELIMINARES

La Estadstica es una disciplina que se aplica en muchos campos de la actividad

del ser humano. Es muy frecuente encontrarse en las diferentes disciplinas del
saber con incertidumbres como el pronosticar el crecimiento poblacional de un
pas, el crecimiento econmico de una empresa o el crecimiento de produccin y
venta de un producto especfico, el conocer la efectividad de diferentes abonos en
el campo agrario, el determinar la tendencia de contaminacin del agua o el aire,
la clasificacin de personal en una empresa para efectos de una buena y sana
poltica laboral, etc.
La investigacin estadstica es necesaria para cualquier individuo en el mundo de
hoy, cualquiera que sean sus actividades siempre hay aplicaciones estadsticas en
ellas. Pero cualquier investigacin estadstica requiere seguir unos pasos y
procedimientos establecidos para que esta tenga validez.

En esta unidad se desarrollaran en forma introductoria y general algunos

conceptos preliminares con el fin de utilizar un mismo lenguaje en cuanto se
refiere a esta disciplina. De igual manera, se presentan los elementos inciales
bsicos y necesarios para la comprensin y aplicacin de la estadstica en
cualquier campo.

En el capitulo uno, se ampliarn algunas definiciones de trminos bsicos de la

estadstica como poblacin, muestra, variable, dato, etc. buscando que el

estudiante los identifique en ejemplos sencillos de la vida diaria.

En el captulo dos, se reconocern los pasos a seguir para una correcta y acertada
investigacin estadstica como son la planeacin, la recoleccin de la informacin,
su organizacin y su presentacin grfica.
En el capitulo tres, se reconocern las medidas de tendencia central o de posicin,
medidas estadsticas univariadas con el fin de mostrar una tendencia a agruparse
al rededor de los datos ms frecuentes.
OBJETIVOS
Objetivos
Establecer los conceptos de poblacin, muestra, variable, dato y parmetro.

Identificar las etapas que sugiere una investigacin estadstica.

Manejar los diferentes mtodos de recoleccin de informacin para la

investigacin estadstica.

Advertir la importancia de las distribuciones de frecuencias para la descripcin de

datos.

Aplicar los conceptos de frecuencia, marca de clase, distribucin de frecuencias

para un conjunto de datos estadsticos.

Reconocer algunas caractersticas que debe tener una grfica para que
represente mejor una situacin.

Representar grficamente distribuciones de frecuencias dadas o calculadas.

Desarrollar destrezas para calcular algunas medidas de tendencia central.

Interpretar las medidas de tendencia central y comprender sus aplicaciones.

VARIABLES ESTADSTICAS

Una variable es estadstica. si se puede escribir como una pregunta cuyas

respuestas pueden ser tabuladas o clasificadas en determinados rangos, o si
pertenece a una pregunta cuya respuesta tiene un valor correspondiente a una
escala numrica. Las variables estadsticas se clasifican en en cualitativas y
cuantitativas.

Una variable es cualitativa si en la caracterstica que se va a estudiar se busca

conocer gustos, preferencias u opiniones; y es Cuantitativa si la caracterstica que
se va a estudiar se puede medir en una escala numrica.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las herramientas que permiten organizar la informacin como las tablas de

frecuencias, los diagramas de tallo y hojas entre otras y los diagramas
estadsticos, no son suficientes para describir las caractersticas de una
determinada poblacin.

Existen otras herramientas que complementan la descripcin de un hecho o

conjunto de observaciones, (medidas univariantes) como las medidas de
tendencia central y de dispersin. Las medidas de posicin o tendencia central
como la media, mediana, moda, cuartiles entre otras nos permiten determinar la

posicin de un valor respecto a un conjunto de datos, el cual consideramos como

representativo o tpico para el total de las observaciones.
Dependiendo de la naturaleza de los datos la misma necesidad que se tiene y/o la
caracterstica que ellos presentan; as mismo se calculan las medidas de
tendencia central.

Estas medidas aplicadas a las caractersticas de las unidades en una muestra se

les denomina estimadores o estadgrafos. En cambio aplicadas a las
caractersticas de los elementos de una poblacin se les conoce como parmetros
o valores estadsticos de la poblacin.
Exitos.
LECCIN EVALUATIVA UNIDAD 1
LECCIN EVALUATIVA UNIDAD 1

Esta actividad tiene como propsito fundamental para el desarrollo del curso
acadmico, hacer un reconocimiento de los contenidos que se tratarn en la
primera

unidad

del

curso

de

ESTADSTICA

DESCRIPTIVA.

A continuacin usted encontrar una lectura acerca de la conceptualizacin de

trminos estadsticos, etapas en una investigacin estadstica y medidas de
tendencia

central.

Lea

detalladamente,

con

mxima

concentracin

posteriormente responda la leccin evaluativa..

xitos
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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
POBLACIN Y MUESTRA

Poblacin es el conjunto de medidas, individuos u objetos que comparten una

caracterstica en comn. La poblacin se basa en cuatro caractersticas:
contenido, tipo de unidades y elementos, ubicacin espacial y ubicacin temporal.
De la poblacin es extrada la muestra.
Muestra es un conjunto de elementos extrados de la poblacin. Los resultados
obtenidos en la muestra sirven para estimar los resultados que se obtendran con
el estudio completo de la poblacin. Para que los resultados de la muestra puedan
generalizarse a la poblacin, es necesaria que la muestra sea seleccionada
adecuadamente, es decir, de modo que cualquiera de los elementos de la
poblacin tenga la misma posibilidad de ser seleccionados. A este tipo de muestra
se le denomina muestra aleatoria.
La unidad estadstica es el elemento de la poblacin que reporta la informacin y
sobre el cual se realiza un determinado anlisis.

VARIABLE
Variable es una caracterstica susceptible de tener distintos valores en los
elementos de un grupo o conjunto.
Si la variable tiene la capacidad de tomar cualquier valor que exista entre dos
magnitudes dadas, entonces esta variable ser continua.

Si por el contrario, slo puede tener un valor de entre cierta cantidad de valores dados,
entonces ser discreta.

ETAPAS EN UNA INVESTIGACIN.

PLANEACIN

La planeacin de una investigacin estadstica debe abarcar el conjunto de

lineamientos, procedimientos y acciones que conlleven a la resolucin satisfactoria
para la cual se estableci la investigacin. Es por ello que el plan de investigacin
debe fijar concretamente su objeto, el fin que persigue, la fuente o fuentes de
informacin, los procedimientos a seguir y resolver los aspectos logsticos, fsicos
y humanos siguiendo un presupuesto de costos establecido.
La investigacin estadstica puede ser tan sencilla y poco compleja como la
recopilacin ordenada y coherente de datos que se encuentren en instituciones
estatales o privadas que las suministren, o bien pueden ser tan elaboradas y
complejas como lo son los censos poblacionales, los censos agrcolas o
industriales que tengan importancia estratgica para una regin, o inclusive para
un pas. Pero, sea como fuere, la investigacin debe seguir una orientacin en su
planteamiento y resolucin.
Los aspectos bsicos que se deben seguir para desarrollar un trabajo son:
Definicin del objeto de investigacin.
Unidad de investigacin.
Clase de investigacin.
Las fuentes de informacin.

RECOLECCIN DE LA INFORMACIN
Despus de planeada la investigacin, comienza la recoleccin de los datos. Esta
consiste en un conjunto de operaciones de toma de datos que puede ser por
observacin, por encuesta o tomada de publicaciones y/o fuentes confiables que
han efectuado investigaciones estadsticas. Para esto se selecciona el mtodo de
recoleccin de la informacin acorde a las necesidades de la investigacin, que se
clasifican segn su cobertura y segn su forma de observacin.

ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN
Luego de tomar la informacin necesaria en la investigacin que se sigue, se
obtiene una gran cantidad de datos que requieren ser interpretados y sobre los
cuales se busca concluir algo especfico. Para esto se debe depurar y clasificar la
informacin aplicando tcnicas adecuadas.
La organizacin y el resumen de la informacin son dos procesos distintos que se
desarrollan por separado. La organizacin hace referencia al arreglo de los datos
en un formato lgico para su interpretacin. En cambio, el resumen implica la
condensacin de varias mediciones en una forma compacta, ya sea grfica o
numricamente. De ah que se tome primero la forma de organizar la informacin
tomada en una investigacin estadstica.
La informacin estadstica puede organizarse de diversas maneras: ordenando el
conjunto de datos como una combinacin ordenada o en un arreglo de tallo y
hojas, otro de los mtodos usados es el uso de tablas y ms especficamente la
tabla de frecuencias.
PRESENTACIN DE LA INFORMACIN
Cuando se disea una grfica, sea esta cual fuere, deben tenerse en cuenta
ciertos aspectos con el fin de mejorar su apariencia y mostrar con claridad lo que
se quiera que ella refleje.
Una grfica siempre debe poseer un ttulo que indique la descripcin del contenido
de ella. En muchas ocasiones, es importante indicar la escala con la que se
trabaja. Es decir, identificar los ejes coordenados (X y Y) e indicar sus magnitudes
correspondientes. La escala se aplica para saber la dimensin del fenmeno
graficado. Otro aspecto importante a tener en cuenta es la fuente de informacin,
que indique de dnde han sido tomados los datos incluyendo el tipo de
publicacin, el ao del registro y otros indicadores que resulten importantes para la
investigacin.

DIAGRAMAS ESTADSTICOS.
TIPOS DE GRFICAS

Los distintos tipos de grficas usadas ms comnmente en estadstica son:

Diagrama de frecuencias: se representan por medio de lneas verticales, cuya
altura est dada por los valores de las frecuencias, ya sean absolutas o relativas.
Histograma de frecuencias: se construyen representando los intervalos de clase
en la escala horizontal y las frecuencias de clase (absolutas o relativas) en la
escala vertical y trazando rectngulos cuyas bases equivalen a la amplitud de los
intervalos de clase y sus alturas corresponden a las frecuencias de cada clase.
Polgono de frecuencias: describe tambin la informacin de la distribucin de
frecuencias absolutas o relativas. Pero se grafican las marcas de clase de cada
intervalo, generando una secuencia de puntos que se unen en segmentos de recta
para formar un polgono.

Ojiva: es el grfico de una distribucin de frecuencias acumuladas (relativas o

absolutas) y puede ser descendente o ascendente. Ella permite presentar en un
mismo grfico, diferentes curvas lo que no permite el histograma de frecuencias.
Diagramas de barra: son rectngulos con alturas proporcionales a las frecuencias
o magnitudes correspondientes, pueden construirse en forma vertical u horizontal,
sin embargo son ms comunes las verticales; en este tipo de grficos se ubica la
variable o atributo en el eje horizontal y la altura est dada por los valores o
cantidades que toma dicha variable.
Diagramas circulares: permite observar los componentes de un total, como
sectores de un crculo. Se utiliza para representaciones grficas de distribuciones
porcentuales. Es una forma efectiva de representar distribuciones de frecuencias
en las que la caracterstica es cualitativa.
Pictogramas: es una forma de representar los datos por medio de smbolos o
dibujos donde cada uno representa la misma informacin con un valor fijo. Los
pictogramas son usados comnmente en el diseo publicitario, ya que se
consideran ms expresivos.
Cartogramas: muestra la informacin cuantitativa o cualitativa sobre bases
geogrficas dentro de las cuales se ubican smbolos o figuras como puntos,
barras, crculos, colores, etc.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Al ver la forma de representar los conjuntos de datos en histogramas y polgonos

de frecuencia se mostr una tendencia a agruparse alrededor de los datos ms
frecuentes, haciendo de esta forma que estas representaciones adquieran una
forma de campana.
Esta tendencia al agrupamiento de los datos hacia la parte central de los grficos

que los representan da lugar a lo que se conoce como medidas de tendencia

central, correspondientes a la media, mediana y moda. Existen otras medidas de
tendencia central, menos usadas, como son: Media Geomtrica, Media Armnica,
Cuartiles, Deciles y Percentiles.
La Media Aritmtica es la medida ms conocida y la ms fcil de calcular. Se
define como la suma de los valores de una cantidad dada de nmeros dividido
entre la cantidad de nmeros.
Un caso similar al anterior consiste en la Media de una distribucin de frecuencias
agrupadas, donde los pesos o ponderaciones corresponderan a las frecuencias
de los valores de las marcas de clase, recordando que la marca de clase es el
valor promedio de un intervalo de clase.

MEDIANA

Se define como el valor que divide una distribucin de datos ordenados en dos
mitades, es decir, se encuentra en el centro de la distribucin.
La mediana se simboliza como Me. Es menos usada que la media aritmtica. Para
su clculo es necesario que los datos estn ordenados.
Cuando la cantidad de datos es impar, fcilmente se identifica la mediana; pero
cuando el nmero de datos es par, la mediana se calcula hallando el valor medio
entre los dos valores centrales y no coincidir con ninguno de los valores del
conjunto de datos.
Cuando los datos se encuentran agrupados, se calcula el valor de n/2y con l se
busca, en las frecuencias acumuladas, el intervalo de clase en donde este se
encuentra o se aproxime mejor. Esta clase recibe el nombre de clase de la
mediana.
MODA

Se trata del valor ms frecuente en un conjunto de datos. Se considera como el

valor ms representativo o tpico de una serie de valores. Es simbolizada como
Mo.
Si dos valores tienen la misma frecuencia se dice que el conjunto es bimodal.
Cuando ms de dos valores ocurren con la misma frecuencia y sta es la ms
alta, todos los valores son modas, por lo que el conjunto de datos recibe el nombre
de multimodal o polimodal.
Cuando los datos se encuentran agrupados la moda es la marca de clase del
intervalo de clase que contiene la mayor frecuencia.
COMPARACIONES
COMPARACIONES
En resumen, se puede entender la media aritmtica como el punto de equilibrio del

conjunto de datos (como el centro de gravedad de un cuerpo); la mediana como la

medida que permite dividir el rea bajo la curva de distribucin en dos parte
iguales y la moda como el pico ms alto de la curva de distribucin.
El cuadro siguiente [1] resume y compara de una manera didctica y prctica la
media, mediana y moda en trminos de ventajas y desventajas para su clculo y
uso en la investigacin estadstica. Ellas tres son las medidas de tendencia central
ms comnmente usadas.
Tabla
Comparacin de la media, mediana y moda