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MATEMATICAS I

TABLA DE CONTENIDOS
SEMANA
01
02
03
04

PAGINA
ECUACIONES CON RADICALES Y EXPONENCIALES
LOGARITMOS DE UN NMERO, PROPIEDADES Y ECUACIONES
LOGARTMICAS
TEORA DE CONJUNTOS. OPERACIONES CON CONJUNTOS
NUMEROS REALES E INECUACIONES
INECUACIONES RACIONALES E INECUACIONES POLINOMICAS
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO. INECUACIONES CON
VALOR ABSOLUTO, PROPIEDADES. INECUACIONES CON
RADICALES, PROPIEDADES.

05
06
07
08

2
6
15
22

SEMANA N1
ECUACIONES CON RADICALES Y EXPONENCIALES
LOGARITMOS DE UN NMERO, PROPIEDADES Y ECUACIONES LOGARTMICAS

Ecuaciones Exponenciales
Son ecuaciones no algebraicas en las cuales la incgnita se encuentra en el exponente,
se recomienda para resolver este tipo de problemas utilizar los siguientes principios.
Caso I:

Bases Iguales.
a = ay x = y
x

a0 a1

Ejemplo:
3x = 81

x=4
Caso II:
Exponentes Iguales.
ax = bx a = b
a0 a1
x3 = 343

Ejemplo:
Caso III:

x=7

Bases y Exponentes Iguales.


x = aa x = a
x

x=4

Por Analoga de Trminos.


Ejemplo:
xx+1 = 8

x=2

xx = 256

Ejemplo:
Caso IV.

EJERCICIOS
1. SI 5n = 0,25. Calcular: E =
x

2. Si x x 2 , hallar: R = x 3x

16

xx x

0,2 .

0,3

9. Si el exponente final de x en la expresin: E = 16x2

3. Hallar n en la siguiente igualdad:

P=

0,1

0,04 5

4. Si 3n = x, cul ser el valor de 3n+2?


5. Si: aa = 2, halle: aa

a 1

1 3 2 2 4 1


6
3
5
11

6. Halla x tal que:

7. Halla x en:3x + 3x+1 + 3x2 + 3 x4 = 334


8. Si x = ab, simplifica:

10. Hallar n en:

11 a

25
3

x n b 2n

(ab)n / 2

a 2n x n 1

an

a an

3x 5

xn

es 5, halla n.

Logaritmos
Se denomina logaritmo de un nmero real positivo, al exponente a que se debe elevar
una base positiva y distinta de la unidad, para obtener una potencia igual al nmero
propuesto.
N = b

LogbN =

Entonces:

= Logaritmo, R
b = base;b > 0 ; b 1
N = nmero al cual se le toma logaritmo; N > 0
Ejemplos
Log525 = 2

porque: 25 = 52

Log1/39 = -2

porque: 9 = (1/3)-2

Log31 = 0

porque: 1 = 3

Identidad Fundamental
De la definicin tenemos: = LogbN (1)

Tenemos que:
b = N (2)
Reemplazando: (1) en (2)
N

b Logb N

; x > 0 a R+ - {1}

Ejemplos
Log 5
3

1. 3

2. 8Log89 9
3. (x2 1)

Log 5
2
( x 1)

Logaritmo Decimal:

Log10N LogN
Ejemplo
1.

Log100 Log 10 100 x

102 = 10x

x=2
3

Logaritmo Natural: Este sistema fue implementado por Neper cuya base es
2.718

LnN log e N
Ejemplos
1.

Ln e Loge e x

2.

Lne5 = 5

3.

Lne6 = 6

e1 = ex

x=1

Propiedades
a) Log 1 0
b

b) Log b 1
b

c)

Logxab = Logxa + Logxb (a, b, x R+)

d)

Logx(a/b) = Logxa - Logxb

e) Log m Nn
a
f)

n
Loga N
m

(a, b, x R+)
(n R; m R; N > 0)

1
Loga b
Log a
b

g) Log a
b

Logx a

Logx b

EJERCICIOS
Log6

1.

Hallar: E Si: E

2.

4
2
3
Indicar el valor de: A Log2 Log2 Log2

3.

Calcular: E

Log2 Log3

1
Log 31
2
Log 2
3

4.

Calcular: M Log3 32

5.

Indicar el valor de: E Log

6.

Evaluar: E

7.

Evaluar: E log5 25 log 2 64 log2 0,125

31 / 2

27 Log

32 3

loga 3 b
loga 2 b

8. Resolver y dar la suma de las soluciones: aloga x blogb x c logc 1 3


9. Resolver: log2 (x2+1) - log2 x = 1
10. Una compaa est ampliando sus instalaciones y tiene opcin para escoger entre
dos

modelos.

Las

funciones

de

costo

son

C1 x 3.5 log 2 x 1

C2 x 2 log 60 x 105 , donde x es la tasa de produccin. Encuentre la tasa


x a la cual los dos modelos tienen los mismos costos.

SEMANA N2

TEORA DE CONJUNTOS. OPERACIONES CON CONJUNTOS

Nocin de Conjunto
Un conjunto es una agrupacin, clase o coleccin de objetos denominados elementos.
Conjuntos Numricos
Nmeros Naturales (N): N = { 1; 2; 3; 4; 5; ....}
Nmeros Enteros (Z):
Z = {...; 3; 2; 1; 0; 1; 2; 3; ....}

Nmeros Racionales (Q): Son los que pueden expresarse en la forma

a
b

con a Z, b

Z, b 0
Algunos ejemplos:

3 11 3
; ;
5 4 650

; 2; 5; 0 3,5 =

7
;
2

etc. Como vemos, N Z Q

Nmeros Irracionales (I): Son los que no pueden expresarse en la forma

a
b

, con a

Z, b Z, b 0
Algunos ejemplos: 2 ; 3 5 ; ; etc.

Nmeros Reales (R): Es el conjunto de los nmeros racionales y de los nmeros


irracionales.

Notacin
N+ = Naturales positivos R+ = Reales positivos
Z+ = Enteros positivos

R = Reales negativos

Z = Enteros positivos

Recta Numrica
Recordemos que el conjunto de los nmeros reales es la unin de los nmeros racionales
y los irracionales.

La siguiente figura ilustra varios nmeros reales en la recta numrica:

3 52

2 3

0,5 1

3 +

Nota: Los negativos estn a la izquierda del cero.


Los positivos estn a la derecha del cero.

Notacin de Conjuntos
Los conjuntos se denotan con letras maysculas: A. B, C etc.
Los elementos se denotan con letras maysculas y/o minsculas.
Un conjunto se representa frecuentemente mediante llaves, ya sea de forma explcita,
escribiendo todos y cada uno de los elementos, o dando una frmula, regla o proposicin
que los describa.
Por ejemplo:
A = {2; 4}
B = {2; 4; 6; ...; 2n; ...} = {todos los enteros positivos pares}
C = {x/x26x+113} = {todos los x tales que: x2 6x+113}
D = {todos los varones vivos llamados Juan}
Determinacin de Conjuntos
Un conjunto queda determinado cuando es posible decidir si un objeto dado pertenece o
no al conjunto. Para determinar conjuntos se puede proceder:
1. Por extensin: cuando se mencionan todos los elementos del conjunto de la
siguiente forma:
A = {elemento 1; elemento 2; elemento 3}
2. Por comprensin: cuando se enuncia una propiedad que deben cumplir sus
elementos.
A = {forma de los elementos / condicin que se debe cumplir}
7

Ejemplos:
A = {x / x es un pas sudamericano que ha ganado un campeonato mundial de ftbol}
B = {x / x es un natural menor o igual que 3} o B = {x N / x 3}
C ={

x
2

/ x N 2 < x 6}

Relacin de Pertenencia
Si un objeto x es elemento de un conjunto A, escribiremos x A lo que se lee x
pertenece al conjunto A. En caso contrario, escribiremos x A lo que se lee x no
pertenece al conjunto A.

Por ejemplo:
Si A = {2; 5; 8; 9}, entonces 2 A y 3 A
El smbolo denota una relacin de elemento a conjunto
Relaciones entre Conjuntos
1. Inclusin: dados los conjuntos A y B, diremos que A es subconjunto de B o que A
est incluido en B, si cada elemento de A es tambin un elemento de B. Se denota: A
B.
Simblicamente: A B x: x A x B
Estos significa: A est incluido en B si y solo si para todo x: si x pertenece a A,
entonces x pertenece a B.

El smbolo denota una relacin de conjunto a conjunto

Observacin: Representacin grfica de A B:


AB

A=B

A B (A es subconjunto
propio de B)

2. Igualdad: dos conjuntos son iguales, si tienen los mismos elementos. Usando la
relacin de inclusin se tiene que:

A=BAB BA
Ejemplo:
Si A = {0; 1; 2} y B = {x/x es un nmero natural menor que 3}, entonces A = B

Conjuntos Especiales
1. Conjunto vaco (nulo): es aquel que carece de elementos. Se le representa por
={}
Por ejemplo:

{x / x x}
Nota: El conjunto vaco se considera subconjunto de todo conjunto. Simblicamente:
A, A

2. Conjunto unitario: es aquel conjunto que tiene un solo elemento.


Por ejemplo:
(1) {5; 5; 5; 5; 5; 5}
(2) {x / x Z 5 < x < 3}
(3) {x Q / 3x + 6 = 11}

3. Conjunto universal: es un determinado contexto, es un conjunto que contiene todos


los elementos de tal contexto. Se denomina UNIVERSO (U). Existen muchos
universos posibles.
Por ejemplo:
(1) El conjunto {x / x Z 2 x 7} puede considerarse universo de los siguientes
conjuntos:
A = {2; 0; 1; 2}
B = {1; 6}
pero no lo es para:
C = {2; 8}

Cardinal de un Conjunto
Si A es un conjunto finito, n(A) representar el nmero de elementos diferentes del
conjunto A.
Recordar que n(A) es un nmero natural.

Ejemplos:
1. Si A = {a; b; c; d; e}, entonces n(A) = 5

2. Si B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 3; 2}, entonces n(B) = 6

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS


Unin:
A B = {x / x A x B}
A

Interseccin: A B = {x / x A x B}
A

Diferencia:

A B = {x / x A x B}
A

10

Diferencia simtrica: AB = {x / x (A B) (B A)}


A

Complemento:

(A) = A = {x U / x A}
A

EJERCICIOS

1. Hallar la suma de los elementos de (A B) C, sabiendo que:


A = {1; 2; 3; 4}, B = {2; 3; 5} y C = {1; 3; 5; 7}

2. Dado el conjunto: A = {x Z / 36 < (x1)2 < 144} Calcular n(A).

3. Dados los siguientes conjuntos iguales:


A = {a+2, a+1}
C = {b+1, c+1}
B = {7a, 8a}

D = {b+2, 4}

Calcular: (a + b + c)

4. Dados los conjuntos A, B y C, se cumple:


A B = {1, 2, 3, 4, 5, 7}
A C = {3, 4, 5, 6, 7}
BC=
Calcular n(A)

5. Se tienen 2 conjuntos A y B. La unin de estos posee 60 elementos. El nmero de


elementos de la diferencia simtrica es la mitad de los elementos comunes.
Hallar el nmero de elementos de (A B).

11

6. Sabiendo que todos son conjuntos de nmeros enteros y positivos.


A = {x / x < 11}
B = {x / x2 9x + 20 = 0}
C = {x / 2x 1 < 7}
Hallar: n[B (A C)]

7. Dados los conjuntos A y B, se tiene que A B;


3n(A) = 2n(B); n(A B) = 18.
Cuntos elementos tiene B A?

8. Dados los conjuntos A, B y C, se cumple:


AB ;AC=;CB
adems: n(A) = 17
n(B) = 22
n(C) = 6
n(A B C) = 30
Calcular: n[A (B C)]

9. Si se tiene los siguientes datos:


n(A B) = 30; n(A B) = 12; n(B A) = 10.
Entonces es verdad que:
A)
B)
C)
D)

n(A B) = 10
n(A) = 20 y n(B) = 10
n(B) y n(A) no se pueden determinar
n(A) = 20 y n(B) = 18

10. En una encuesta sobre las preferencias entre los productos A y B, la mitad de los
que respondieron que preferan A tambin afirmaron que consuman B. Pero los que
respondieron que slo consuman B, fueron el doble de los que respondieron que slo
consuman A. Si 16 de los encuestados que representan el 2% del total dijeron que
no consuman A ni B. Cuntos consumen slo A?

12

11. En una encuesta distrital se determin que el 46% de la poblacin, no lee peridico
EL NACIONAL, que el 60% no lee el peridico LA REPBLICA, y el 58% lee EL
NACIONAL o LA REPBLICA pero no ambos. Si 126 000 personas leen EL
NACIONAL y LA REPBLICA. Cuntas personas viven en ese distrito?

12. Una agencia de Turismo convoc a un concurso para administradores con


conocimientos de idioma extranjero. De los que se presentaron, 25 saben ingls, 21
francs y 17 alemn. Adems 8 saben solo ingls y francs, 14 ingls y alemn, 11
francs y alemn, y 9 ingls, francs y alemn. Cuntas personas se presentaron al
concurso?

13. Si en una encuesta a 200 estudiantes se hall que: 68 prefieren matemtica, 138 son
inteligentes, 160 son estudiosos, 120 son estudiosos e inteligentes, 20 prefieren
matemtica y no son inteligentes, 13 prefieren matemtica y no son estudiosos y 15
prefieren matemtica y son estudiosos pero no son inteligentes. Averiguar:
- Cuntos prefieren matemtica, son estudiosos y son inteligentes?
- Cuntos son estudiosos e inteligentes pero no prefieren matemtica?
- Cuntos no prefieren matemtica, ni son estudiosos ni son inteligentes?

14. Un grupo de 63 nios dieron 3 exmenes para ser admitidos en un colegio y se sabe
que: 25 aprobaron el primer examen, 23 el segundo y 31 el tercero; 10 aprobaron el
primero y el segundo, 5 el primero y el tercero, 8 el segundo y el tercero y 4 no
aprobaron examen alguno. Cuntos nios fueron admitidos al C.E. si slo
necesitaban aprobar 2 exmenes?

15. En una fiesta donde haban 70 personas, 10 eran hombres que no les gustaba la
msica disco, 20 eran mujeres que gustaban de esa msica. Si el nmero de
hombres que gusta de la msica disco es la tercera parte de las mujeres que no
gustan de esta msica. A cuntos les gusta la msica disco

16. De una muestra recogida a 200 transentes se determin lo siguiente: 60 eran


mudos, 70 eran cantantes callejeros y 90 eran ciegos; de estos ltimos, 20 eran
mudos y 30 eran cantantes callejeros. Cuntos de los que no son cantantes
callejeros no eran mudos ni ciegos?

17. De un grupo de 95 deportistas se observ que:


- 15 son atletas, que practican el ftbol y la natacin.
- 52 son atletas.
- 55 son nadadores
- Todos los futbolistas son atletas y 12 son deportistas que slo practican el
atletismo.
- 15 deportistas no practican los deportes mencionados.
13

Cuntos deportistas son atletas y nadadores, pero no futbolistas?

18. De un grupo de personas que leen las revistas Oiga, Caretas o Gente, se sabe
que la novena parte lee slo Oiga, la quinta parte lee slo Caretas y que la tercera
parte lee exactamente dos de estas revistas, 72 leen las tres revistas. Si la cantidad
de personas que leen slo Gente es igual a la diferencia entre los que leen slo
Caretas y los que leen slo Oiga. Cuntas personas hay en el grupo?

19. En el centro de idiomas donde slo se estudia ingls, francs e italiano, se obtuvo lo
siguiente:
40 estudiaban francs, 30 ingls y 50 italiano; 10 estudiaban francs e ingls, 7
estudiaban ingls e italiano y 12 francs e italiano. Si los que estudiaban solamente 2
idiomas sumaban 17. Cuntos alumnos tenia el centro de idiomas?

20. En un aula de 35 alumnos, 7 hombres aprobaron Aritmtica,6 hombres aprobaron


Literatura, 5 hombres y 8 mujeres no aprobaron ningn curso; hay 16 hombres en
total, 5 aprobaron los dos cursos, 11 aprobaron slo Aritmtica. Cuntas mujeres
aprobaron slo Literatura?

14

SEMANA N3

NUMEROS REALES E INECUACIONES

INECUACIN LINEAL

Desigualdad
Es una comparacin que se establece entre dos nmeros reales, mediante los smbolos de
desigualdad:

>

mayor que

<

menor que

mayor o igual que

menor o igual que

Intervalo
Es un conjunto de infinitos elementos que representa a todos los nmeros reales comprendido
entre dos extremos.

Clases de intervalos
Intervalo acotado:
Si los extremos son nmeros reales (finitos) que a su vez sern:

A. Intervalo Abierto. Es un intervalo en el cual no se considera a sus extremos.

Ejemplo:

15

Luego:
x <3 ; 7>

3 < x < 7

B. Intervalo Cerrado. Es un intervalo acotado en el cual se consideran a los extremos.

Ejemplo:
x

10

Luego:
x [10 ; 3]

10 x 3

C. Intervalo Semiabierto o Semicerrado. Teniendo a uno de los extremos abiertos y al otro


cerrado.

Ejemplo:
x
2

Luego:
x <2 ; 7]

2<x7

16

Intervalo no acotado
Llamndose as cuando por lo menos uno de los extremos son el + .

Ejemplo:
x
3

Luego:
x [3 ; +>

x 3

x
10

Luego:
x < ; 10>

x < 10

Teoremas

1.

x2n 0 ; x , n Z+

2. x > y x n > y n

3. Si x < y m > 0

mx my

y
x

m m

4. Si x < y m < 0

mx my

y
x

m m

17

EJERCICIOS

1. Luego de resolver:

x 1
1
2x , que valor no puede tomar x
2 4
3

2. Luego de resolver: 1 3 3x 2, qu valor entero puede tomar x

3. Hallar el valor entero de x que satisface las siguientes condiciones:


x 2 ............... (I)
x 11 ............... (II)
x5

............... (III)

x9

............... (III)

x 15 ............... (V)

Sea:

A = {x / x <2 ; 5]}
B = {x / 5 x < 8}
C = {x / x < 6}

4. Calcular: A B C

5. Calcular: A B

6. Calcular: B C

7. Hallar el conjunto solucin de la siguiente inecuacin:


3x + 4 2x + 6

18

8. Resolver:
9. Resolver:

2x 6
3

4x
3x
1
2
3
5

10. Hallar el conjunto solucin de: 2x + 1 x + 3 < 4x 1

INECUACIN CUADRTICA

Mtodo de los Puntos Crticos


Es utilizado para analizar la variacin de los signos de los factores lineales (de
coeficientes reales) en una multiplicacin indicada (polinomio factorizado).
Para un polinomio P(x) = ax2 + bx + c 0 y ( 0 ) este mtodo es el ms indicado

Ejemplo:
Sea P(x) = (x 3) (x + 1) (x 6), las races son: 1, 3, 6. Ubiquemos estos valores en la
recta real.
Las races del polinomio particionan a la recta en 4 zonas (intervalos).

Analicemos las variaciones.

Factor

x3

x+1

x6

P(x)

x < 1

1 < x < 3

3<x<6

x>6

Zona

19

Si tratar de resolver P(x) > 0, tendramos que el


x 1,39 6, +

Nota. Cuando formamos la inecuacin polinomial los valores de las races del polinomio toman el
nombre de puntos crticos.

Teoremas
Si el polinomio P(x) = ax2 + bx + c; {a, b, c} tiene discriminante: ( 0 )
A.

(a 0)
P(x) 0; x

B.

(a 0)
P(x) 0; x

1. Resolver: x2 7x + 10 0

2. Resolver: x2 + 4x 45 > 0

3. Resolver: (x 3) (x + 5) (2x 7) (x 4) < 0

4. Resolver: x2 + 8x + 20 > 0

5. Resolver: x2 + 10x + 27 < 0

20

6. Resolver: x2 + 4x + 4 < 0

7. Resolver: 3x2 10x 3

8. Resolver: 4x2 + 4x + 3 > 0

9. Resolver: 2x2 6x + 6 < 0

10. De las siguientes inecuaciones:


I.

x2 4x + 3 0

II. x2 2x + 1 0
III. x2 + 6x + 12 0
Indicar cul de ellas tienen el mismo conjunto solucin.

21

SEMANA N4

INECUACIONES RACIONALES E INECUACIONES POLINOMICAS


ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO, PROPIEDADES
INECUACIONES CON RADICALES, PROPIEDADES.

INECUACIONES RACIONALES
INECUACIONES POLINOMICAS
En estos casos se aplica el mtodo de los puntos crticos, tomando en cuenta que el denominador
debe ser diferente de CERO.
EJERCICIOS

1.

Resolver:

3x 6
x 1

2.

Resolver:

x2
2
x 1

3.

Resolver:

( x 2) ( x 5) ( x 7)
( x 1) ( x 2)

4.

Resolver: x4 4x3 x2 + 16x 12 > 0

5.

Resolver: (x 3)3 (x2 1)2 (x 1)5 x > 0

ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO


Definicin de valor absoluto:
El valor absoluto de un nmero real x , denotado por x , se define como:

si:

x 0

si:

x 0

Se lee el valor absoluto del nmero real x es igual al mismo nmero x , si


cero; o es igual a ( x ) , si x es negativo.

22

x es positivo o

PROPIEDADES
Se presentan las siguientes propiedades:

x 0 x0
x b
x y

b0

( x b x b)

x y xy

EJERCICIOS
Resolver las siguientes ecuaciones en :
6.

4x 1 2

7. |x 1| + |2 x| = 2x 1

8.

4 x 2 5 3x 1

9. ||x 1| x| = 1

10. |x |x2 + 2|| = 2 x

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO


PROPIEDADES

X<a

a<X<a

X>a

X > a v X < - a (tambin se cumple para )

X < a

X2 < a2

X<a

Representa al conjunto vaco (tambin se cumple para )

23

EJERCICIOS
Resolver las siguientes inecuaciones en :
11.

x5
3

1x

12. |2x 5| < |3 x|


13. x2 3 |x 2| 4 > 0

14. |3x + 1| |2x + 1| + |x + 3|

15.

5
1

2x 1
x2

INECUACIONES CON RADICALES


PROPIEDADES

x, y ; n ;

x, y ;

2n

x 2n y 0 x 0 y 0

x y x 0 y 0 x y2

y 0 ; x y x 0

y 0 ; x y x 0 x y 2
EJERCICIOS
Resolver las siguientes inecuaciones:
16.

x 2 1 x 1

17.

x 2 4x 4 4

18.

2 3x

19.
20.

x4

( x 4) x 2 2x 2
x2 2

(a x) (2a x) x a ; a > 0

24

25