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Desarrollo socioafectivo
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Desarrollo psicomotriz
Por razones del crecimiento acelerado y el aumento de peso y talla, suelen aparecer algunos
desfasamientos en la coordinacin motriz, que se corregirn o ajustaran conforme se avance
en el curso de la etapa adolescente, la cual, en el orden anatmico y fisiolgico culminara
sobre los 18 aos de edad.
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Estruja al saludar
Suelta objetos de entre sus manos
Es violenta su palmada
Aspecto cognoscitivo
Aspecto socioafectivo
-Se desvanece su egocentrismo afectivo. Es capaz de entender los sentimientos de
los otros y de enriquecer los propios
- Reconoce las reglas de coparticipacin como necesarias para su incorporacin a grupos, pero
descubre que las reglas no son incuestionables, inmutables y rgidas.
- Tiene mayor capacidad para realizar trabajo en quipo.
- Se relaciona afectivamente con otras personas adultas adems de sus padres y maestros
-Le interesa ser agradable a los dems.
-Da pruebas de inters con algunos aspectos referidos al orden.
- Puede asumir responsabilidades con agrado.
-Puede alterarse su estabilidad afectivo-emocional por algunos sucesos como la cada
de los dientes, el aumento de peso y talle, etc.
- Se plantea el problema de su propio nacimiento.
- Manifiesta curiosidad por el proceso de la procreacin, el desarrollo anatmico y el embarazo,
-Disminuye su agresividad y temor por el progenitor del mismo sexo, identificndose
ms con l y asumiendo actitudes y roles de su sexo.
-Nias y nios diferenciarn sus juegos, an cuando la preferencia no los asla totalmente
Desarrollo psicomotriz
-Es capaz de adoptar posturas correctas s.1 caminar y sentarse.
-Advierte la importancia del ajuste postural para facilitar sus movimientos y funciones
respiratorios.
-Puede caminar equilibrando algn objeto sobre diferentes partes del cuerpo.
Desarrollo lo socio-afectivo
- comienza a sentir menor atraccin por las actividades y juegos individuales interesndose en
buscar aun cuando su grupo de amigos no adquiere todava solidez ni consistencia.
-Mantiene amistades poco homogneas.
-Es capaz de pedir y ofrecer ayuda.
-Ampla su crculo de relacin social, ms all de lo familiar
- Evala objetivamente a las figuras de autoridad.
-Empieza a dejar de idealizar a sus padres y maestros.
-Identifica en s mismo y en los dems emociones y afectos comunes
- Empieza a desarrollar el sentido del deber y la justicia, imponindose a s mismo, cierto grado de
disciplina.
Desarrollo psicomotriz
Al nio de cuarto grado, de nueve a diez aos de edad, le apremia el deseo de hacer, de ser activo.
Se inicia en una etapa de mayor- desarrollo del criterio moral.
cuestiones con mayor independencia de padres y compaeros.
Desarrollo cognoscitivo