Universidad de Buenos Aires

Facultad de Filosofa y Letras

II Jornadas de Educacin y Poltica

23 de Octubre de 2014
1 circular
La Universidad Nacional de Avellaneda y la Facultad de Filosofa y Letras (UBA) invitan a
las II Jornadas de Educacin y Poltica. Este espacio se propone promover el
intercambio y debate en torno a la vinculacin entre poltica y educacin en diferentes
escenarios del campo educativo. En tal sentido, se invita a participar a los/las diferentes
actores que tanto desde la educacin formal como no formal, desde la sociedad civil como
desde el Estado producen cotidianamente acciones educativas en diferentes contextos.
Las II Jornadas, en continuidad con la anterior, intenta estimular el encuentro y el dilogo
entre diversas experiencias que potencie la construccin de nuevos interrogantes y
saberes que enriquezcan procesos de transformacin social y educativa cuyo horizonte
sea la justicia e igualdad.
Ejes temticos
1.
Las polticas educativas. De la educacin de mercado a la educacin del
Estado.
Este eje se concentrar en el anlisis de las polticas educativas llevadas a cabo
por el Estado, con la intencin de apreciar las posibles continuidades y rupturas
con los modelos anteriores.
Se pretende analizar, tambin, cul es el papel de la Educacin Popular y los
espacios de educacin no formal y sus vinculaciones con las acciones llevadas a
cabo por el Estado.
Finalmente, ser deseable poder contar con trabajos que analicen las polticas
educativas de los diferentes Estados Latinoamericanos teniendo en cuenta
posibles similitudes con el modelo Argentino.

2.
La participacin poltica. La comunidad educativa como actor poltico.
Este eje se centrar en las diferentes formas de participacin poltica en el mbito
de la educacin formal y no formal y en los diferentes niveles de enseanza
Inicial, Primario, Medio y Superior-.
En este espacio se incluirn las acciones polticas pensadas como formadoras
desde su construccin, como as tambin las acciones que puedan ser utilizadas
para el aprendizaje ms all de sus objetivos fundantes (Participacin sindical,
docente como trabajador, centros de estudiantes).
3.
Las Instituciones Educativas y la Comunidad.
Este eje se ocupar de analizar y debatir sobre las posibles vinculaciones
existentes entre las instituciones educativas -y otros espacios de formacin- y los
diferentes mbitos sociales (familias, organizaciones sociales, sistema
productivo). A su vez, este eje contemplar el trabajo de redes y colectivos
poltico-pedaggicos que vienen desarrollando en diversos territorios en el marco
de dispositivos de investigacin-formacin-accin docente
La principal intencin de este eje es la de relevar experiencias que posibiliten el
dilogo entre dichas instituciones, entendidas como el adentro y el afuera en
sentido amplio.
4. Educacin, Gnero y Sexualidades.
Este eje se ocupar de propiciar el anlisis y el debate sobre saberes y
experiencias del campo de la educacin sexual. Se promover la reflexin crtica
sobre los discursos acerca de las sexualidades, las relaciones de gnero y el lugar
de las instituciones sociales y educativas en la produccin de los cuerpos sexuados.
Se espera generar un espacio de encuentro, dilogo y construccin colectiva de
nuevos interrogantes y conocimientos que permita reflexionar sobre las polticas
educativas, marcos normativos y proyectos que aborden el vnculo relaciones de
gnero-sexualidades-educacin.
Destinatarios
Docentes de todos los niveles (Inicial, Primario, Medio y Superior
Universitario y no universitario).
Educadores no formales.
Referentes de organizaciones sindicales vinculadas a la educacin.
Organizaciones sociales y polticas.
Organizaciones estudiantiles de nivel medio y superior.
Estudiantes de nivel superior universitario y no universitario.

Funcionarios universitarios, nacionales, provinciales y municipales de las

reas de referencia (educacin, trabajo, poltica, gnero y accin social).

Modalidades de participacin
Las jornadas prevn la presentacin en distintas modalidades que permitan una amplia
participacin por parte de diversos actores individuales y colectivos interesados en los
lineamientos temticos propuestos. Se espera que las presentaciones, en cualquiera de
sus formatos, describan y analicen experiencias educativas novedosas o que den cuenta
de investigaciones cuantitativas y/o cualitativas.
Las presentaciones podrn realizarse en los siguientes formatos:
-Ponencia
-Poster
-Power Point, Prezi u otras modalidades similares.
-Secuencia fotogrfica
-Presentacin audiovisual
Presentacin de los resmenes
Todas las presentaciones, cualquiera sea su formato, debern presentar un resumen para
su aprobacin. El mismo deber contener:

Ttulo de las jornadas.

Ttulo del Trabajo: En negrita y centrado.
Eje para el cual presenta el trabajo
Modalidad de presentacin
Datos personales del/de los autor/es: Apellido y nombres completos,
Institucin/Organizacin a la que pertenece, correo electrnico y telfono.
Resumen de la presentacin: hasta 350 palabras en tipografa Times New.
Roman; Tamao 12; Interlineado 1,5; Justificado; hoja A4.
Tres palabras clave.
Dicho resumen deber contar con una descripcin y anlisis sobre la experiencia o
investigacin realizada, sus objetivos y los actores involucrados.

Importante: Usar como nombre del archivo el nmero del eje temtico, RES (de Resumen)
o PON (de Ponencia) guion bajo y el apellido del autor (o del primero de los autores) en
letras maysculas. Ejemplo: 1RES_PEREZ.doc / 1PON_PEREZ.doc
El envo del Resumen se har en archivo adjunto al correo electrnico:
jornadaseducacionypolitica@undav.edu.ar
Normas de presentacin de los trabajos finales:
Ponencias
Las Ponencias debern contar con los mismos requisitos formales que el resumen;
teniendo una extensin mxima de 12 carillas -incluyendo la bibliografa-.
Power Point, prezi, presentaciones digitales.
Las presentaciones debern contar con un encabezado que indique el ttulo del trabajo, el
eje temtico al cual pertenece; el nombre del/os autor/es, sus correos electrnicos, su
universidad u organizacin de pertenencia y el pas de origen.
No deber exceder un mximo de 10 diapositivas
Posters
El poster deber contar con un encabezado que indique el ttulo del trabajo, el eje
temtico al cual pertenece; el nombre del/os autor/es, sus correos electrnicos, su
universidad u organizacin de pertenencia y el pas de origen.
No podr exceder las 350 palabras.
Debern tener un ancho mximo de 120 cm. y un alto mximo de 90 cm, en papel no
menor a 140 gramos, incluir la informacin del resumen y puede ir acompaado de
dibujos, fotos, grficos, esquemas, que visualizan las ideas, etc.
El montaje y desmontaje ser responsabilidad exclusiva del ponente y se har en la fecha
y horas indicadas.
Los organizadores del Congreso ofrecern un espacio para cada POSTER aprobado pero
no se har responsable del cuidado del mismo.
Documentos audiovisuales.

Los documentos audiovisuales debern contar con un encabezado que indique el ttulo del
trabajo, el eje temtico al cual pertenece; el nombre del/os autor/es, sus correos
electrnicos, su universidad u organizacin de pertenencia y el pas de origen.
Los videos no debern exceder un mximo 5 minutos
Secuencias fotogrficas.
Las presentaciones fotogrficas debern contar con un encabezado que indique el ttulo
del trabajo, el eje temtico al cual pertenece; el nombre del/os autor/es, sus correos
electrnicos, su universidad u organizacin de pertenencia y el pas de origen.
No deber exceder un mximo 10 fotografas.
Cronograma
Fecha lmite para la presentacin de Resmenes: lunes 25 de agosto de 2014. (Se
comunicar el resultado de la evaluacin de los resmenes presentados el lunes 8 de
septiembre de 2014
Fecha lmite para la presentacin de
presentaciones,viernes 3 de octubre de 2014.

Ponencias

dems

formatos

Organiza
Universidad Nacional de Avellaneda - Secretara de Extensin Universitaria.
Facultad de Filosofa y Letras (UBA) Centro de Innovacin y desarrollo para la Accin
Comunitaria (CIDAC) SEUBE-FFyL-UBA
Consultas e inscripciones
jornadaseducacionypolitica@undav.edu.ar

de