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Practica No.

1
conocimiento del aula modelo


Objetivo: el alumno conocer la distribucin y la operacin
de las partes del aula modelo.

Equipo a utilizar:

Cantidad
1

descripcin
Aula modelo.

Desarrollo: el aula modelo se encuentra ubicado en el


laboratorio de Ing. Elctrica. Despus del que el
profesor dio a conocer el principio de operacin
de cada una de las partes del aula y la manera
de identificarlas reportara las partes en que se
distribuyen.

Arquimedes Sagastume Quiones Ing. Elctrica electromagnetismo

Diagrama de bloque.

Arquimedes Sagastume Quiones Ing. Elctrica electromagnetismo

la siguiente foto muestra la perspectiva del aula modelo de manera lateral, en ella
podemos ver la distribucin de cada mesa de trabajo, la ubicacin de los conjunto
de motores y la ubicacin de la mesa del maestro.

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Tablero de distribucin principal.

F
C

R
D
U

B
A
H

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LETRA

NOMBRE

Interruptor
Termomagntico
General.

ampermetro

Medidor
De potencia.

botones de paro
y arranque general.

ampermetro

Interruptor
Termomagntico

IMAGEN

botones de paro
y arranque

H
ampermetro
I
ampermetro
J
ampermetro
K
ampermetro
L

botones de paro
y arranque
botones de paro
y arranque

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botones de paro
y arranque

Interruptor
Termomagntico

Interruptor
Termomagntico

Interruptor
Termomagntico

Diodo

Diodo

Rectificador

Interruptor
Termomagntico

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Mesa del maestro.


En la siguiente podemos mostrar la
mesa del maestro desde una vista
area, en la cual podemos observar
que cuenta con un pantalla en el
centro, la cual le indica al maestro que
mesa se dejo con alguna lnea
trabajando, y que mesa esta trabajando
con cierta lnea.
Tambin se puede observar que
cuanta con un botn, el cual el profesor
puede oprimir cuando en alguna mesa
esta teniendo un corto circuito, a la
hora de oprimirlo el maestro cancela la
energa a todas las mesas de trabajo.

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Mesa de trabajo.

E
D

I
K

M
N

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LETRA

NOMBRE

PELILLA DE ENERGIZACION DE
LINEA.
BORNES DE CONEXIN DEL MOTOR
INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO
PELILLA DE ENERGIZACION DE
LINEA.
INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO.
BORNES DE CONEXIN DE LINEA.
BORNES DE CONEXIN DE LINEA.
BOTON DE PARO DE EMERGENCIA.
PELILLA DE ENERGIZACION DE
LINEA.
INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO.
BORNES DE CONEXIN DE LINEA.
PELILLA DE ENERGIZACION DE
LINEA .
INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO.
BORNES DE CONEXIN DE LINEA.
BORNES DE CONEXIN DEL
ALTERNADOR
BORNE DE TIERRA.

B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P

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CONJUNTO DE MOTORES.

En esta foto podemos observar del lado izquierdo un motor de C.C. el cual cuenta
con su caja de conexiones, su carcasa y aunque no se nota bien pues un
compaero estaba tomando foto tambin cuenta con su placa de datos, del lado
derecho podemos observar (aunque se pare al motor no es un motor) un
alternador de C.A. el cual cuenta tambin con su caja de conexiones, carcasa y su
placa de datos, ambos estn unidos por una flecha o eje, cuando se conecta el
motor sin conectar a la lnea sin conectar el alternador a la lnea el motor con su
sentido de giro hace o har que el alternador gire y genere elctrica.

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En la siguiente foto podemos observar el reverso del motor y el alternador,


(alternador lado izquierdo y motor lado derecho), observamos que de este lado ya
no tiene caja de conexin y que solo tiene n carcasa.

Placa de datos.

placa de datos del alternador

placa de datos del motor

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conclusin:

al realizar mi primera practica la cual fue conocimiento del aula modelo record
algunas cosas que vi en mi prepa, como los diodos, los interruptores
termomagneticos, los botones de arrancar y encender o energizar y des-energizar,
algo que aprend fue lo que existen rectificadores y potenciadores, y que el
rectificador lo que hace es de una lnea de 220v de C.A. la puede pasar a 110v o
160, y que el transformador puede pasar de una lnea de 220v a una de 380v.
Tambin aprend que un motor de C.C. puede estar unido mediante una flecha
con un alternador de C.A.

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