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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin
Complementaria Virtual
GUA DE APRENDIZAJE N

Versin: 01
Fecha: 08-10-2013
Cdigo: G001P002-GFPI
1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Composicin fotogrfica

Programa de Formacin:

Cdigo: 9372
Versin: 1
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Establecer los planos, ngulos y composiciones Capturar imgenes fijas con
fotogrficas de acuerdo a las necesidades del cliente. equipos fotogrficos de acuerdo
con los requerimientos del
cliente.
Duracin de la gua ( en horas): 10 HORAS
INMERSIN A LA FOTOGRAFA DIGITAL

2. INTRODUCCIN

Bienvenido a la actividad de aprendizaje N1 del programa de formacin INMERSIN A


LA FOTOGRAFA DIGITAL.
La fotografa digital, es una combinacin entre tcnicas fotogrficas y dispositivos
electrnicos que permiten al usuario desarrollar diferentes formas de capturar una
imagen. La fotografa es un conjunto donde interactan el usuario, la cmara, la luz y
diversidad de instrumentos o accesorios que permiten adecuar una foto para identificar,
aplicar, trasmitir y contextualizar un mensaje en un formato digital.
Para el mbito educativo la fotografa digital constituye un campo fundamental que pasa
de ser un simple arte a converse en una tcnica de complejo estudio. Debido a esto, el
desarrollo de estas tcnicas contribuye a facilitar el aprendizaje, convirtindose en una
herramienta heurstica que involucra diversas formas, estilos y ritmos de los aprendices.
Con este programa se busca acercar a las personas con inters definido por el
conocimiento, puedan desde este espacio, acceder a una disciplina determinada.
La actividad preliminar al desarrollo de la formacin requiere de la revisin detenida del
material del programa de formacin del RAP 1. Composicin fotogrfica, de la
exploracin de los enlaces externos y de las respectivas consultas en Internet.

Gua de Aprendizaje
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.


Con el fin de generar fotografas que connoten armona.
Qu tipo de recursos seleccionaras para lograr una composicin fotogrfica efectiva?
Para resolver el interrogante planteado en esta primera unidad, debes:
1. Analiza el material de formacin de la actividad de aprendizaje N1 Composicin
fotogrfica, que se encuentra ubicado en el botn Material del programa.
2. Documentarse con el material de apoyo para la actividad de aprendizaje N1.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Consultar el cronograma de actividades que se encuentra ubicado en el botn
"Informacin del programa.
El sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel de conocimientos que se
posean sobre la temtica del programa y el manejo de la plataforma virtual, por lo tanto el
aprendiz debe ingresar por el botn Actividades de Aprendizaje y en la carpeta
Actividades iniciales encontrar el sondeo del curso, el cual no es calificable, pero es
imprescindible realizarlo.
El foro social o presentacin, es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor,
donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos, en este foro se
busca crear lazos de compaerismo, recreacin, esparcimiento y reflexin.
Para iniciar, cada aprendiz debe realizar una presentacin
personal incluyendo:
experiencia profesional, expectativas y aspectos que considere le ayudar este programa
de formacin en su vida profesional e igualmente participar en el Foro reconocimiento de la
plataforma.
Pasos para participar:
1. Ingrese al botn Foros de discusin, clic en la carpeta Foro social o
presentaccin y luego en crear secuencia.
2. Ingrese al botn Foros de discusin, clic en la carpeta Foro reconocimiento de
la plataforma y luego en crear secuencia.
3. Digitar el asunto y el contenido del mensaje.
4. Clic en enviar.
Nota: Estos foros no son calificable pero es requisito para iniciar el programa de
formacin.

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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).


Con el fin de aprender a componer los elementos que se hallan en el espacio visual, con
resultados armoniosos y equilibrados, es necesario apropiarse de conceptos de encuadre,
equilibrio y composicin fotogrfica.
Para realizar la primera actividad de aprendizaje debe:

Analiza el material de formacin de la actividad de aprendizaje N 1


Composicin Fotogrfica, ubicado en el botn Materiales del programa.
Documentarse con el material de apoyo para la actividad de aprendizaje N1.
Crear una cuenta en el sitio Web Flickr, con el propsito de compartir las
actividades, para ello debe revisar el tutorial de Flickr, que se encuentra en el
botn Material del programa carpeta Material actividades de aprendizaje N
1: Composicin fotogrfica.

Una vez termine de documentarse debe entregar como evidencia lo siguiente:

Ajustar su cmara fotogrfica en modo automtico y capture tres fotografas que


evidencien tres tipos de planos.
Ajustar su cmara fotogrfica en modo automtico y capture tres fotografas que
evidencien tres tipos de ngulos.
Ajustar su cmara fotogrfica en modo automtico y capture tres fotografas que
evidencien tres tipos de composicin fotogrfica.
En el sitio Web generado en flickr, crear un album, denominado: Composicin
fotografica y subir las nueve (9) fotografas al album.
Ingresar al boton Actividades de Aprendizaje y en la carpeta Actividades de
aprendizaje N 1: composicin fotogrfica, hacer clic en el enlace Foro
interactivo N 1: Experimentando con el encuadre y compartir la direccin
URL del album creado en Flickr.*Tambien puedes ubicar el Foro interactivo N1:
Experimentando con el encuadre, por medio del botn: Foros de discusin .
Como opcin alternativa a la creacin de una cuenta en el sitio Web flickr, puedes
crear un archivo en PowerPoint denominado: Composicin fotografica, en el
cual organizaras y describirs cada fotografa solicitada en la actividad de
aprendizaje y enviarla por el foro interactivo N 1: Experimentando con el
encuadre, adjuntando el archivo.
Finalmente, debes realizar dos comentarios a otros compaeros. Tener en cuenta
que para dar los aportes pertinentes, hay que revisar lo que han comentado los
dems compaeros con el fin de no hacer los mismos aportes. Adems de leer la
gua del buen uso de los foros que se encuentra en el botn Informacin del

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Gua de Aprendizaje

programa.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.


El foro temtico de la actividad de aprendizaje N 1, debe analizar y participar acerca del
tema propuesto "Composicin fotografica", y contestar la siguiente pregunta:
De acuerdo a su experiencia, cul ha sido la importancia de tomar una fotografa
con una ley de composicin?
Tener en cuenta que para dar los aportes pertinentes, hay que revisar lo que han
comentado los dems compaeros con el fin de no hacer los mismos aportes. Adems de
leer la gua del buen uso de los foros que se encuentra en el botn Informacin del curso.
Para participar de esta actividad, el aprendiz ingresar por el botn Foros de discusin
y hacer clic en el enlace Foro temtico N 1: Importancia de la Composicin
Fotogrfica podr realizar la secuencia de la actividad.
3.5 Actividades de evaluacin.
La evaluacin interactiva se realiza con el fin de identificar los conocimientos adquiridos
por el aprendiz en el desarrollo de la actividad de aprendizaje N 1. Para ello se crea una
serie de interrogantes con imgenes.
Para realizar la prueba, llevar a cabo los siguientes pasos:
1. Hacer clic en el botn Actividades de Aprendizaje.
2. Clic en la carpeta: Actividades N 1: Composicin fotogrfica
3. Clic en Evaluacin interactiva: Composicin fotogrfica.

Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

De desempeo:
participacin en foro
temtico

Argumenta la importancia Implementacin de Rubrica


de componer un encuadre TIGRE para la valoracin de la
segn los principios de evidencia.
composicin.

De Conocimiento:
Evaluacin interactiva

Identifica los planos en un Herramienta


interactiva
a
encuadre
segn
el travs de la plataforma para
lenguaje fotogrfico
valorar conocimientos.

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De producto:
Actividad
Composicin
Fotogrfica

Rubrica
TIGRE
para
Reconoce los ngulos de valoracin de la evidencia.
la cmara al fotografiar un
sujeto u objeto.

la

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Material interactivo del programa de formacin unidad 1.


Material descargable de la unidad 1
Documentos de apoyo de la unidad 1.
Ambiente de navegacin (Plataforma Sofiaplus.).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Navegador de Internet

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa dirjase al botn Glosario, ubicado en el men
principal del programa.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

Para consultar la bibliografa y Webgrafia del programa dirjase a los materiales del
episodio, documentos de apoyo y enlaces externos del programa.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre
Marcela Maria
Cardona Molina

Cargo
Experta
Temtica

Dependencia
Centro de Diseo e
Innovacin
Tecnolgica
Industrial Regional
Risaralda.

Noviembre 12
de 2013

Autores

Revisin

Fecha

Jhon Jairo
Alvarado
Gonzalez

Guionista
Equipo lnea
de produccin.

Centro de Diseo e
Innovacin
Tecnolgica
Industrial Regional
Risaralda.

Edward Abilio
Luna Diaz

Asesor
Pedaggico

Centro de Diseo e Noviembre 13


Innovacin
de 2013
Tecnolgica
Industrial Regional
Risaralda.

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